實(shí)用的六年級(jí)年的作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
我們這一代學(xué)生，有穩(wěn)定和諧的社會(huì)，有專門(mén)的老師教授知識(shí)，我們擁有這感受幸福的機(jī)會(huì)，在老師教學(xué)生學(xué)的過(guò)程中，我不斷的感受到幸福的味道。但是我們班的“幸福指數(shù)”比較低，幸福的味道似乎停留得比較短暫。
我記得剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，黎老師教我們語(yǔ)文并當(dāng)班主任。雖然黎老師剛畢業(yè)，又是英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，好多家長(zhǎng)因?yàn)樗龑W(xué)的英語(yǔ)卻教語(yǔ)文都有意見(jiàn)，而且她脾氣不好，但她教書(shū)很認(rèn)真，對(duì)我們極嚴(yán)厲，久而久之我們習(xí)慣了，在這一年里，我還獲得了“三好學(xué)生”，習(xí)慣成了自然，擁有這樣一位負(fù)責(zé)任的老師，我們感到很幸福。但好景不長(zhǎng)。三年級(jí)快開(kāi)學(xué)了，假期結(jié)束了，馬上又可以見(jiàn)到黎老師了，但沒(méi)想到，黎老師出國(guó)了，我無(wú)奈地內(nèi)心祝賀她，但卻內(nèi)心空空，連續(xù)幾天提不起精神，哎，這幸福好短！
三年級(jí)時(shí)，畢老師來(lái)了，也是教語(yǔ)文任班主任。因?yàn)楦钌岵幌吕枥蠋�，好長(zhǎng)時(shí)間我都不在狀態(tài)，學(xué)習(xí)受到了些影響。但是畢老師很有經(jīng)驗(yàn)，又非常溫柔，但就是作業(yè)多。時(shí)間一長(zhǎng)，我對(duì)畢老師產(chǎn)生了感情，相處得很愉快，幸福的味道又來(lái)了。在她的悉心教育下，成績(jī)還比較靠前……但，過(guò)了一個(gè)學(xué)期，“噩運(yùn)”又降臨了，我們聽(tīng)到有些老師在議論畢老師可能不來(lái)了。又可能要換老師了！這消息猶如晴天霹靂，頓時(shí)在班里炸開(kāi)了鍋，有的祈求，有的面無(wú)表情的木然，有的憂傷，有的流淚，有的干脆失聲痛哭……我們班是很重情義的。果不其然，三年級(jí)下期剛剛上到一半，“臨陣換將”，畢老師離開(kāi)了我們生小孩去了，我又無(wú)奈地內(nèi)心祝賀她，但我們……
取而代之的是戴老師，也教語(yǔ)文任班主任。我們沉侵在悲傷中好久，幸福的'味道去了好久了。戴老師脾氣不好（但比黎老師好多了 )，也很嚴(yán)厲，也經(jīng)常罵我們，她也很生氣，誰(shuí)又愿找氣受呢，但我知道這是為我們好，恨鐵不成鋼呀。期末考試就現(xiàn)行了，語(yǔ)文平均分才80多分，我不斷調(diào)整心態(tài)，成績(jī)還好。長(zhǎng)期的磨合，日漸生情，在戴老師的指揮棒下，幸福的感覺(jué)逐漸多了，久違的味道又來(lái)了。
六年級(jí)快開(kāi)始了，聽(tīng)說(shuō)一直伴隨我們至今的數(shù)學(xué)老師江老師 “有事耽誤” 可能不能來(lái)了，可以拍胸脯自豪的說(shuō)“我們的數(shù)學(xué)很棒”，畢業(yè)班要沖刺了，又要換老師了，我內(nèi)心凄凄……
我們幸福的味道一直在改變，我回味和各位老師在一起的美好時(shí)光，每一刻每一細(xì)節(jié)的循循教導(dǎo)，快樂(lè)幸福的瞬間，時(shí)不時(shí)在腦海中“放映”。也許有哪一天在大街上遇見(jiàn)您，我愿發(fā)自內(nèi)心地親切地喊一聲“老師您好”。
讓幸福的味道來(lái)得更長(zhǎng)久些吧！哎，我們學(xué)校怎么了。
六年級(jí)年的作文 篇2
清晨，我愜意的在鄉(xiāng)間小路散步。視線所及之處幾乎滿眼綠色，處處散發(fā)著生命的氣息，令我本有些睡眼朦朧的感覺(jué)消失得一干二凈，精神也為之一振。
走在花草裝飾的水泥路上，陽(yáng)關(guān)透過(guò)密密麻麻的樹(shù)葉，碎了一地的影子�？粗厣习唏g的黑影，我開(kāi)始自?shī)首詷?lè)的追逐影子。漸漸地，影子似乎變淡了。我正納罕，風(fēng)吹來(lái)了些些沉悶的氣息，抬頭一看，原本湛藍(lán)的天空變得灰蒙蒙的，偶爾還有閃電，似乎醞釀著一場(chǎng)暴風(fēng)雨。那一片片烏云好像壓在了我心上，帶給我窒息的感覺(jué)。感覺(jué)到即將到來(lái)的大雨，我連忙多道路旁的一塊石頭前。那石頭是中空的，剛好可容納一人，就像是天然的“避難所”，不得不令人驚嘆大自然的鬼斧神工。
雨，來(lái)的悄無(wú)聲息。出乎意料，沒(méi)有想象中的那么猛烈，而是輕輕地，柔柔的，滋潤(rùn)著大地。一滴滴落在稠密的葉子上，超出負(fù)荷的`重量將葉子擊打的搖搖欲墜。雖是場(chǎng)小雨，可對(duì)于它們來(lái)說(shuō)，卻是一場(chǎng)不小的考驗(yàn)。聽(tīng)！——“啪啦，啪啦”這是與從葉子上滑落的聲音，“滴答，滴答”這是與拍打石塊的聲音，“叮咚，叮咚”這是雨表演跳水的聲音……各種聲音交織在一起，熱鬧卻不嘈雜，形成了一曲獨(dú)特的交響樂(lè)。
淅淅瀝瀝的小雨漸漸停了，我從臨時(shí)的“避難所”中走出，呼吸者雨后濕潤(rùn)的空氣，大地仿佛經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)洗禮，空氣中彌漫著一場(chǎng)新生的氣息。草尖上還余留著幾滴雨水，在陽(yáng)光的照耀下忽閃忽閃的，甚是可愛(ài)。遠(yuǎn)方的天空，正若隱若現(xiàn)地閃著一條彩虹，夢(mèng)幻般的顏色。
這正應(yīng)驗(yàn)了哪一句歌詞，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”是啊，要經(jīng)歷多少次考驗(yàn)，才能迎來(lái)這美麗而短暫的一刻啊。在這美麗的背景中，我不覺(jué)告別了美麗的漫步，加快了回家的步伐。
六年級(jí)年的作文 篇3
我是一片小小的樹(shù)葉，十分普通。雖然花兒比我好看，微風(fēng)比我優(yōu)美，但我的一生卻十分充實(shí)。
春天來(lái)了，花兒怒放，筍兒努力地成長(zhǎng)。剛出生的我好奇地打量著這個(gè)世界，小溪叮叮咚咚地彈鋼琴；小草們?yōu)榇禾鞄?lái)一片綠色；淘氣的風(fēng)娃娃早已耐不住性子了，它飛來(lái)飛去向大家打招呼了……我和兄弟姐妹們?cè)诖髽?shù)媽媽身上努力生長(zhǎng)，吸養(yǎng)分、曬太陽(yáng)，我們開(kāi)始逐漸成長(zhǎng)。
炎熱的夏天來(lái)了，火爐般的太陽(yáng)照耀著大地，我已不再是嫩葉了，我和兄弟姐妹們伸展出自己的身體，為樹(shù)下乘涼的人們擋住火辣的陽(yáng)光。瞧！一只可愛(ài)的小蝴蝶餓壞了，它在樹(shù)下的小花上吸花蜜，畢竟其它地方都不如大樹(shù)下又涼爽又有花蜜。能幫助別人，我很高興。
涼爽的`秋天來(lái)了，我換上了黃衣服，與大樹(shù)媽媽告別，跟風(fēng)娃娃去旅行，我看到兩只螞蟻，為過(guò)小溪而發(fā)愁，便落在“小溪”上方。頭尾搭在兩岸，讓兩只螞蟻從“葉子橋”上過(guò)去。風(fēng)娃娃在螞蟻們過(guò)了橋后跟我開(kāi)了個(gè)玩笑，他推了我一把，我掉進(jìn)小溪，順流而下繼續(xù)我的旅行。
冬天來(lái)了，我已融入了泥土，我的身體化為了養(yǎng)分，傳輸給了大樹(shù)媽媽，同時(shí)我也結(jié)束了一生。
我的生命十分短暫，但我的生活卻十分有意義、精彩。
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