【精品】六年級(jí)小學(xué)生作文合集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編幫大家整理的六年級(jí)小學(xué)生作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
嘩、嘩、嘩……這是下雨的聲音,然而就在這雨中有一輛車正在行駛——我和我媽,我們要去圖書館。到了圖書館,進(jìn)去一看,啊,好意外,路上,我想象著現(xiàn)在的圖書館是一片空曠,電視新聞天天說(shuō)景區(qū)爆滿,高速公路都排起了長(zhǎng)隊(duì),以為人們都到景區(qū)那兒去了?涩F(xiàn)在里面人群熙熙攘攘,我下意識(shí)地拉緊了老媽的手,生怕松開就找不到了。那選書的疑問(wèn)和等待查詢的煩燥聲好比足球比賽觀眾的吹呼聲和喝彩聲一樣,這個(gè)時(shí)候管理員就算有三頭六臂也忙不過(guò)來(lái)了,需要幫助的人們那急切的聲音好比饑餓的松鼠找不到果子吃,還好有電腦,為焦躁不安的小朋友提供了很多幫助,按上面的編號(hào)可以很方便地從一排排書架中找到想要的'書,不用像無(wú)頭蒼蠅一樣亂轉(zhuǎn)。
進(jìn)到少兒館,我就像瘋了一樣向動(dòng)漫區(qū)跑去,找了一摞漫畫書找了個(gè)座位坐下便翻開書津津有味地看了起來(lái),周圍一片喧鬧聲中,我卻讀地好仿旁若無(wú)人一樣逍遙自在。
原來(lái)在圖書館過(guò)國(guó)慶節(jié)也有很多小伙伴啊,哈哈。沒(méi)有擁擠的人群、馬路,只有自在的閱讀。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
一顆種子要想長(zhǎng)成豐碩的果實(shí),需要充足的陽(yáng)光,需要甘甜的雨露。但同時(shí),它需要一種力量,一種永不放棄的精神,沖破泥土,來(lái)享受大自然的多姿多彩。
有一位老人也是這樣……
那是一位平凡再不能平凡的老人,同時(shí)它又是一個(gè)倒霉的老人,過(guò)去了八十四天,他連一條魚也沒(méi)捕著,但是老人不懈的出海,捕殺大魚,與鯊魚搏斗。無(wú)論是成功還是失敗,他從來(lái)沒(méi)有放棄……
柳絮飄飛,令我思緒萬(wàn)千:一位平凡的老人,可以做出不平凡的事。即使是失敗,他也同樣為自己平淡無(wú)奇的生活增添了一絲光彩;即使是失敗,他也在人們心目中樹立了一個(gè)永不消逝的偉大形象;即使是失敗,他也同樣為自己譜寫了一曲人類同自然和命運(yùn)進(jìn)行搏斗的壯麗頌歌。老人的結(jié)局雖然是悲劇性的,但他憑著自己的精神力量,戰(zhàn)勝了自然,戰(zhàn)勝了失敗,展示了人類的崇高和偉大。在這場(chǎng)注定要失敗的險(xiǎn)惡搏斗中,老人自始至終堅(jiān)定沉著,不屈不撓,顯示了直面厄運(yùn),奮戰(zhàn)到底的人格力量。
老人捕殺大魚的經(jīng)歷仿佛就是人生的搏斗。通向成功的大路,哪又是平坦的?到達(dá)成功彼岸的海,哪又是風(fēng)平浪靜的?但是,真正的硬漢子是敢于向命運(yùn)失敗挑戰(zhàn)的人,他可能在搏斗中一次又一次的失敗,但他的'精神是永遠(yuǎn)打不垮的,這就是人的尊嚴(yán)所在。偉大的科學(xué)家哥白尼,他的“太陽(yáng)中心說(shuō)”無(wú)人不知。假如當(dāng)初哥白尼沒(méi)有跟教皇抗?fàn)幍降椎挠啦环艞壍木,它的“太?yáng)中心說(shuō)”或許以另一名成功者的姓名而記入史冊(cè)。由此可見(jiàn),永不言敗的精神是多么可貴。
親愛(ài)的朋友,生命的種子就正在萌發(fā)中,堅(jiān)持吧!挑戰(zhàn)吧!相信不久你就會(huì)沖破泥土,來(lái)見(jiàn)證自己的偉大。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
“發(fā)《小學(xué)生時(shí)代》嘍!”在這個(gè)時(shí)候,我總是最開心的,因?yàn)槲易钕矚g的雜志正在分發(fā)中呢!每每拿到手,我總是先欣賞一會(huì)那特別惹人喜愛(ài)的封面,那融洽的畫面,簡(jiǎn)直就是書中仙境。打開卷首,總是讓我充滿好奇和期待。一幅幅圖畫,一個(gè)個(gè)生動(dòng)的標(biāo)題。讓我愛(ài)不釋手,沉醉其中!
你們知道《小學(xué)生時(shí)代》幾歲了嗎?因?yàn)橄矏?ài)她,我想了解她的一切,讓我來(lái)告訴你吧,她是90后哦,還是一個(gè)年經(jīng)充滿朝氣的23的姑娘。她像知心姐姐,又像良師益友一般陪伴著一批又一批的小學(xué)生成長(zhǎng)。給我們?nèi)松腔鄣膯⒌希屛医】党砷L(zhǎng),為我們排憂解難;只要你愿意,她還給我們一個(gè)展示自己的平臺(tái)。
《小學(xué)生時(shí)代》的內(nèi)容很豐富,一共有六個(gè)板塊:卷首、關(guān)注、求智、社區(qū)、原創(chuàng)和閱覽。在這些板塊中,我最喜歡的是閱覽和原創(chuàng)兩個(gè)板塊。
原創(chuàng)板塊中我最喜歡的莫過(guò)于動(dòng)物世界啦!在動(dòng)物世界中經(jīng)常會(huì)介紹不同的動(dòng)物、動(dòng)物的天敵、動(dòng)物的生活習(xí)性以及一些關(guān)于動(dòng)物的信息,還會(huì)有一些動(dòng)物們萌萌的照片哦!動(dòng)物世界中通常是以第一人稱來(lái)介紹動(dòng)物們的所有事情,以幽默詼諧的語(yǔ)調(diào)介紹“自己”,讓我了解了許多動(dòng)物不同的一方面,真的是讓我大開眼界了呢!
喜歡“閱覽”的原因是——我喜歡里面的.《爆笑超市》!前面看了那么久的書,學(xué)習(xí)了那么多的知識(shí),可以讓大腦放松放松啦!
快樂(lè)就是通過(guò)笑傳遞的。所謂“爆笑超市”,就是在這個(gè)欄目中有許許多多的笑話咯!
“一個(gè)愛(ài)鳥人士經(jīng)過(guò)了花鳥市場(chǎng),看見(jiàn)了一只非常漂亮的鸚鵡,想要買下來(lái),于是便叫道:‘我愿意出十美元買下這只鳥!’‘我愿意出二十美元!’‘我愿意出三十美元!’就這樣,一直有一個(gè)聲音在與他作對(duì),直到他把價(jià)錢喊到了兩百美元,那個(gè)聲音才消停。愛(ài)鳥人士問(wèn)老板:‘老板,你這鳥會(huì)說(shuō)話嗎?’老板回答:‘當(dāng)然了,不然你以為是誰(shuí)在和你講價(jià)錢呢?’”
看到最后,我笑到了肚子疼,真正的笑點(diǎn)在最后呢!學(xué)習(xí)了一整天,來(lái)看一下《小學(xué)生時(shí)代》的“爆笑超市”吧!
《小學(xué)生時(shí)代》如同知心姐姐一般伴我一起成長(zhǎng),帶給我童年的美好與快樂(lè)。如同一盞明燈,照射在我的心房,給我溫暖,溫暖了整個(gè)童年的記憶;給我亮光,指引我勇敢向前,不讓我迷失方向。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
想想過(guò)往的自己,的確不夠成熟,遇事總是選擇逃避,不想面對(duì)。久而久之,這種處理事情的方式,在別人眼中成為了一種懦弱的表現(xiàn)。
總是想改變自己,重新蛻變,總是想讓別人對(duì)自己刮目相看。但無(wú)疑在別人看來(lái)我這個(gè)欠缺定力的人,是無(wú)法堅(jiān)持自己的承若的。
的確,她們都是很了解我的,了解我的個(gè)性,做事總是三分鐘熱度,一瞬間的.心血來(lái)潮,就會(huì)讓我沖動(dòng)地做出決定。過(guò)后,總會(huì)為自己的錯(cuò)誤找借口,這無(wú)疑不是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
這種性格,讓我在日常生活中上了一把鎖,不想讓些人進(jìn)入我的心屋,有什么是總愛(ài)自己承擔(dān),盡管明明知道自己沒(méi)有獨(dú)自承擔(dān)的能力,但我并不想讓別人介入這困境當(dāng)中,這會(huì)讓我覺(jué)得自己虧欠了別人,這樣說(shuō)吧!我是不想欠別人的人情,因?yàn)槲抑牢覜](méi)有這個(gè)能力去還人情債。
這一切的一切,給我的社交生活蒙上了一道屏幕,友誼道路總是磕磕碰碰。經(jīng)歷了這些,我學(xué)會(huì)了改變,學(xué)會(huì)了和真心朋友講真心話,學(xué)會(huì)了和普通朋友相處,學(xué)會(huì)了讓自己和別人分享自己的喜怒哀樂(lè),學(xué)會(huì)了做一個(gè)稱職的心靈聆聽(tīng)者。
在此,我想對(duì)我的老朋友說(shuō),再見(jiàn)了,我終于擺脫你了,我們以后再也不要見(jiàn)了。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
我在六年的小學(xué)生活里面,經(jīng)歷了很多很多,明白了很多很多,也認(rèn)識(shí)了很多很多;但就在這一年里就要離開了。離開了蘊(yùn)藏著我天真童年的母校了。
六年,一生中有多少個(gè)六年,并且是在無(wú)暇的童年中的六年。我感到得到了很多也失去了很多。失去的是我的童年,而得到的是知識(shí),還有很多說(shuō)不出來(lái),但我堅(jiān)信這六年我不會(huì)只學(xué)了那薄薄的幾本書,但又不知道還有些什么。
每每想到這里,我就有一種莫名的激動(dòng)和一些說(shuō)不出的味道。本來(lái)應(yīng)該在初中,而幸運(yùn)的`是我們又多呆了一年,因而得到了最后一年的小學(xué)生活,得到了最后一個(gè)短暫的兒童節(jié)。唉,六年的小學(xué)生活中的每一幕出現(xiàn)在眼前時(shí)都像是剛發(fā)生過(guò)的似的,那每一幕都銘記在我的心中,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我心中回放。
六年的小學(xué)生活回想起來(lái)好像是一天,而我知道不該再想這些,因?yàn)樾碌囊惶煊衷谖业南胂笾羞^(guò)去,一天又一天過(guò)去了,一分又一秒又在度過(guò),離告別的日子在一秒一秒靠近,而我的小學(xué)生活在一秒一秒的時(shí)間里離我遠(yuǎn)去。仿佛他在告訴我過(guò)去的日子不回復(fù)反了我的小學(xué)生活在流水似的逝去。
我想對(duì)天空大喊:回來(lái)!我的童年!
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
暑假到了,舅舅帶我去永泰的一條天然溪——莒溪去游泳。
舅舅開著車,沿著山路前行。山路盤曲而上,清新的空氣順著車窗鋪面而來(lái)。窗外閃過(guò)郁郁蔥蔥的樹木,一片綠色中還點(diǎn)綴著紅色的杜鵑花。放眼望去,樹梢盡頭,是藍(lán)天,白云,還時(shí)不時(shí)的盤旋著一兩只山鷹。就在我告訴舅舅天空有兩只山鷹的時(shí)候,車子忽然穿過(guò)一片茂密的灌木叢,一條清澈的小溪,展現(xiàn)在眼前。
溪很寬闊,溪面上倒映著彩色的.風(fēng)景:高大的梧桐,翠綠的山崖、藍(lán)色的天和白色的云構(gòu)成了一幅彩色畫,這幅彩色畫還是動(dòng)的,偶爾就有一兩個(gè)黑點(diǎn)掠過(guò),就是剛才看到的山鷹!但是你認(rèn)真一看,山鷹不見(jiàn)了,動(dòng)的是水里的小魚,再仔細(xì)一看,小魚也不見(jiàn)了,水中有一個(gè)小男孩瞪著眼睛看著我呢,哈哈,那是我的倒影。
我躍入水中,就這么游泳起來(lái),水波蕩漾,倒影便不再有了。我吸了一口氣,潛入水中。溪水那么透明,倒影變成了在水里真正的我的身體,一蹬腿一劃手都看得清清楚楚。我慢慢地停止蹬腿劃手的時(shí)候,仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)淘氣的魚兒,不知從哪兒游了出來(lái),行動(dòng)十分敏捷,稍有動(dòng)靜,便會(huì)立馬消失地?zé)o影無(wú)蹤。
我趕緊從溪水中站起,向舅舅示意,要悄無(wú)聲息地靠進(jìn)小魚。我們小心翼翼的留意自己的步伐,腳踩著底下圓溜溜的鵝卵石,更多的時(shí)候,趴著身子,用手抓著長(zhǎng)滿了綠綠的青苔的石頭,在越來(lái)越接近小魚的時(shí)候,才奮力捕捉。但這些小魚總能在最后一刻逃走,讓我們徒勞無(wú)功。最后,我們就把頭枕在一塊露出溪水的小石頭上,聽(tīng)著嘩嘩的流水聲,任由小魚游來(lái)游去,我仰躺在水面上,慢慢地倦意來(lái)襲,忍不住要睡著了。
人其實(shí)沒(méi)有睡著,思緒卻飄往千里:我似乎回到城市里的游泳池,泳池里不再是那種虛偽的純凈,沒(méi)有漂的味道,就跟這溪水一樣,天然,清爽,熱情,還有些小魚!
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
今天是八月十五,八月十五的月亮好圓呀!八月十五的月亮好亮啊!八月十五是家人吃團(tuán)圓飯的日子。
這一天,我們?nèi)胰硕蓟氐搅藸敔敿,圍坐在像月亮一樣圓的桌子旁,吃著團(tuán)圓飯,聽(tīng)著爺爺給我講嫦娥奔月的故事。聽(tīng)著故事我在想,小玉兔在天上干什么呢,也不知道嫦娥能不能跟后羿團(tuán)圓,是不是下到人間去找后羿去了呢?
在月明星稀的時(shí)候,我突然聽(tīng)見(jiàn)了鳥兒的叫聲,好像一首詩(shī)中寫出的.情景“月出驚山鳥,時(shí)鳴春澗中”。啊,現(xiàn)在的月亮就像一個(gè)大橘子,我想像天狗吃月亮一樣把大橘子給吃掉。月亮還像一塊餅干,我要一口把它干掉。月亮還像一盞臺(tái)燈照著人們回家的路。
現(xiàn)在已經(jīng)快10點(diǎn)了,我趴在窗臺(tái)上看著美麗的月亮,現(xiàn)在還有誰(shuí)家不團(tuán)圓呢?是堅(jiān)守在崗位上的警察?是在醫(yī)院值班的醫(yī)生?是在外地打工的工人?還是給小區(qū)看守大門的爺爺們?真希望他們都能家家團(tuán)圓啊!
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇8
我也挺喜歡畫畫。但是繪畫對(duì)我來(lái)說(shuō)只是一種消遣,娛樂(lè)的方式。我喜歡畫素描,可是我怎么也畫不好,明明就是照著那樣子畫的,可是畫出來(lái)卻無(wú)比的怪異,說(shuō)不出為什么。后來(lái)有一段時(shí)間放棄了畫畫,專心投入寫作去了。直到有一次寫生課。
Mr.紀(jì)讓我們?cè)谛@里走走看看,想想決定要畫什么,第一節(jié)課找靈感,第二節(jié)課再開始畫,所以說(shuō)寫生課要用兩節(jié)。但我擔(dān)心跟不上同學(xué)老師的進(jìn)度,老師一下口令我就迫不及待地飛奔到操場(chǎng)去了。
“啊,涼,我們來(lái)畫主席臺(tái)吧?”死黨珊躺在操場(chǎng)上,閉上了眼睛,一副很陶醉很享受的樣子。微風(fēng)徐徐吹來(lái),吹開了她腮邊的垂下來(lái)的幾絲頭發(fā),映出了她年少氣盛的模樣。
“嗯,好!蔽乙蔡稍诓賵(chǎng)上,望著主席臺(tái)沉思著。不僅要考慮是要畫局部還是全景,還要斟酌是那繁茂的樹葉該怎么一筆帶過(guò)。還有立體,從每個(gè)角度看都要真實(shí),也是一個(gè)值得思索的問(wèn)題。
珊可是個(gè)難得一遇的畫畫奇才呢,在這方面我還要多加請(qǐng)教她。于是我側(cè)過(guò)頭問(wèn):“誒,珊,你畫主席臺(tái)是要畫局部還是全景?還有那個(gè)樹葉...”沒(méi)等我說(shuō)完,珊突然插了一句:“考慮這個(gè)干嘛?這么多問(wèn)題,要不我們來(lái)畫教學(xué)樓吧?”
“嗯哼,教學(xué)樓?”我嘀咕了一句,還是算了,只好先拋開珊去逛逛其他地方了。
白紙上的鉛筆畫被我擦了一遍又一遍,真的是找不到稱心如意的風(fēng)景呢。誒?我目光看向校門口旁的小水塘。那邊人挺多的,而且風(fēng)景也不錯(cuò),只是平日無(wú)心去欣賞罷了。
我急急跑了過(guò)去,看了一會(huì)兒,終于找到了靈感?墒桥赃叺囊粋(gè)同學(xué)說(shuō),再過(guò)十分鐘就要下課了。不行得抓緊畫,雖說(shuō)還有下節(jié)課,可是畫不完的。
我認(rèn)真地臨摹了一下整體構(gòu)造,波光粼粼的水還真有點(diǎn)難畫呢。不過(guò),這種難畫的東西,我都用鉛筆草草得地糊幾下,一筆輕輕帶過(guò)。這種小小的瑕疵,我還是能容忍得了。
“叮鈴鈴”下課時(shí)間到了。我回到了教室。不經(jīng)意瞟了瞟珊的畫作,她已經(jīng)基本畫完了,只是沒(méi)有仔細(xì)去畫細(xì)節(jié)而已,雖說(shuō)如此,但還是很好看。Mr.紀(jì)讓我們把畫攤開在桌子上,他要檢查我們的進(jìn)度。
我坐在第四大組。趁Mr.紀(jì)還在檢查第一大組時(shí),急忙催促珊:“快,幫我補(bǔ)一下細(xì)節(jié)。”珊大略思了思考,拿起鉛筆輕輕勾了幾筆,細(xì)節(jié)就大致畫好了。珊又急忙畫她的細(xì)節(jié),讓我?guī)兔Χ⒅鳰r.紀(jì),如果他來(lái)了提醒一下她。
“快!Mr.紀(jì)到第三組后面了,馬上要輪到我們了!鄙杭钡盟餍杂勉U筆涂成一團(tuán),糊了糊,說(shuō):“就這樣吧,反正還有下一節(jié)課,老師只是檢查進(jìn)度而已,還有很多人畫都沒(méi)畫呢!彼蝗晦D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我,側(cè)著臉笑了笑,那一刻,我真想用我手中的筆畫下這一刻來(lái)。
Mr.紀(jì)來(lái)檢查我們兩個(gè)的了。他看了看,什么也沒(méi)說(shuō),只是微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭以示贊許。此時(shí),床外的陽(yáng)光分外美好。我輕輕地用鉛筆補(bǔ)上了一個(gè)漏掉的.如花般的姑娘的微笑。
這就是真正的寫生。除了要有實(shí)實(shí)在在的風(fēng)景,還要有真真切切的情感和每一道亮麗的“風(fēng)景線”。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇9
在大家的期盼中,小弟弟出生了。別看阿姨個(gè)字小,弟弟生出來(lái)時(shí)重八斤,肥嘟嘟的十分可愛(ài),每一次去阿姨家看望小弟弟,我總會(huì)情不自禁地摸摸弟弟紅撲撲的臉蛋。弟弟長(zhǎng)得十分端正,橢圓的臉蛋,一雙眼睛烏黑的,鼻梁高挺,小嘴嘴角微微上翹。一頭烏黑濃密的頭發(fā),使小弟弟顯得更加精神。每次外公看到小弟弟都十分高興,因?yàn)樾〉艿荛L(zhǎng)相隨外公,每次當(dāng)外公興奮時(shí),我們都要說(shuō)外公幾句。
剛出生幾天的小弟弟可是個(gè)小懶蟲,每次去看他,他總是閉著眼睛睡大覺(jué)。有時(shí)被阿姨弄醒了,睜著眼睛眨幾下,不過(guò)一會(huì)又是白眼一翻“睡著”了,再怎么弄他,他都不會(huì)理你,只管睡覺(jué)。小弟弟睡覺(jué)時(shí)也挺好玩的,你看,他的眼睛閉成一條線,一會(huì)兒嘴角往上一揚(yáng),在那學(xué)笑呢;一會(huì)兒嘴角往下一拉,又開始哭了,真像六月的天,說(shuō)變就變呀!
時(shí)間過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼小弟弟兩個(gè)多月了。這時(shí)的'小弟弟變成了一個(gè)“愛(ài)說(shuō)話”的孩子了。他不再閉著眼睡大覺(jué)了,總會(huì)睜著烏黑的眼睛,東看看,西瞧瞧。要是你不跟他說(shuō)話,他馬上會(huì)手舞足蹈“哭”起來(lái),表示抗議。這時(shí)候,外婆最懂小弟弟的心思了,不管小弟弟聽(tīng)得懂,還是聽(tīng)不懂,一個(gè)勁地和小弟弟拉家常,小弟弟聽(tīng)著外婆說(shuō)話,不再亂動(dòng),兩只眼睛緊緊町著外婆,有時(shí)也會(huì)說(shuō)上幾句“嗯……”我們聽(tīng)不懂的話,但外婆和小弟弟卻交流的十分開心,特別是阿姨,總會(huì)插上一句“你看,我兒子都會(huì)講話了!贝蠹衣(tīng)了也說(shuō)“將來(lái)肯定是個(gè)聰明的孩子!
我真希望小弟弟能快快長(zhǎng)大,能和我一起玩,一起討論。作文
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇10
今天,語(yǔ)文老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一次別開生面的貼鼻子游戲。
首先,田老師在黑板左右兩側(cè)畫了大大的米奇和小丑,那模樣跟電視上一樣,可愛(ài)極了。畫完之后,老師轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,一會(huì)兒我們要做一個(gè)游戲,游戲的名字叫做貼鼻子,游戲過(guò)后每位同學(xué)回家都要寫一篇作文,好嗎?”同學(xué)們齊聲說(shuō):“好!”然后就開始議論紛紛,猜想這個(gè)游戲是怎么玩法。
過(guò)了一會(huì)兒,大屏幕上出示了游戲規(guī)則:“一名同學(xué)蒙住眼睛,原地轉(zhuǎn)三圈,走上講臺(tái),把鼻子貼到人物的臉上去!崩蠋熜加螒蜷_始,開始選人了!暗谝慌!選……選熊天浩!”老師說(shuō)!鞍。∥!我! 我!”這下可把我急壞了,我把手舉得高高的,恨不得跳到老師眼前,因?yàn)橹皇O乱粋(gè)名額了。我扯開嗓子,高呼三聲“我!”“孫佳欣!”啊,選我了!我好高興啊,又有點(diǎn)緊張,好像有許多只小鹿在我心里亂撞。我和熊天浩被老師用紅領(lǐng)巾蒙上了眼睛,接著我倆原地轉(zhuǎn)三圈后準(zhǔn)備走上講臺(tái),我正在奇怪我竟然一點(diǎn)兒都不暈,“媽呀!”我被絆倒了,眼看就要倒在講臺(tái)上,幸好老師及時(shí)扶住了我,好尷尬呀!全班同學(xué)笑成一片。
我要開始貼了,我左移右移,總不能確定貼在哪里合適。這時(shí),老師開始倒數(shù),沒(méi)時(shí)間了!管他呢,我貼!“哈哈哈……”怎么回事兒?我解開紅領(lǐng)巾一看:“哈哈哈……”我自己也笑了起來(lái),原來(lái)鼻子離臉還有十萬(wàn)八千里呢!好遺憾啊!再看看熊天浩,他的.鼻子貼到嘴角上去了,小丑瞬間變成了一個(gè)大怪物。這時(shí),班里的笑聲更沸騰了,有的同學(xué)笑得趴在桌子上,有的同學(xué)眼淚都要流出來(lái)了,連平時(shí)很淑女的邵蘊(yùn)涵同學(xué)也捂著肚子,大笑著露出兩排牙齒?吹酵瑢W(xué)們這么開心,我當(dāng)一次笑柄也值了!
一排又一排的參賽者被淘汰了,讓我記憶最深刻的是張向陽(yáng)和閆丁燁這組。他倆都貼對(duì)了鼻子的正確位置,高興得直蹦,真為他們高興!
下課了,歡聲笑語(yǔ)還在六一班上空回蕩。我好想每天都玩游戲啊 !
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