六年級小學(xué)生作文(合集8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的六年級小學(xué)生作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
六年級小學(xué)生作文 篇1
雪,紛紛揚揚地從空中飄落下來,好像數(shù)不清的蝴蝶在飛,又像是柳絮輕輕飄舞,天地渾然一體了。
早晨,我起來了,拉開窗簾一看,啊,眼前的景色令我大吃一驚――外面居然在下雪,我望著窗外出神了,等回過神來時,眼前又是另一番景象。雪依舊下這,屋頂上、樹枝上、路上都以鋪蓋上厚厚的一層積雪。外面靜悄悄的,仿佛只有雪花在輕輕飄落,在上演著一場好戲,真像是一個粉妝玉砌的銀色王國。馬路上像鋪上了一層厚厚的地毯,踩上去發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音,留下一串深深的腳印。冰雪覆蓋的世界分外妖嬈。
孩子們都來到了樓下玩雪,那歡聲笑語把雪都吸引過來了,他們的頭發(fā)上、鼻尖上都沾著小雪末。我也被吸引了,來到樓下。伸出手,一片雪花落在了我手上,涼絲絲的,輕輕的,柔柔的,還挺舒服的!雪花為六角形,由許多小雪末聚在一起組成,不知是天上的那位神仙有如此巧奪天工的設(shè)計。
雪,仍然不停得下著,像珍珠,晶瑩剔透,像鵝毛,紛紛揚揚,像天空中的小精靈,調(diào)皮可愛,像柳絮揚花,從天而降……
此時,我想起了遠處的大山,皚皚的.白雪覆蓋在她那溫柔起伏的曲線上,將她銀裝素裹的包裝。假如這時你進山賞雪的話,那就好比進了童話世界了!
雪,就像那動聽的樂章,深情優(yōu)美的詩篇,給孩子們帶來了快樂,也讓我們欣賞到了一幅“瑞雪美圖”。
六年級小學(xué)生作文 篇2
春節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié),是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日,也是我喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日。
春節(jié)的`時候,我會先給爸爸媽媽拜年,收紅包,再吃一碗面。接著,我們?nèi)ベI兩盒鞭炮回來,再去騎自行車。我和爸爸騎自行車去大伯家,給大伯拜年,說一些吉祥的話,喜氣洋洋。然后,我再和爸爸回來吃飯,吃完就去放鞭炮。鞭炮發(fā)出噼里啪啦的響聲,熱鬧極了。晚上,我們一家人聚在一起吃團圓飯,飯菜可豐富啦!有魚、肉、雞、鴨……我吃得津津有味。吃飽了,就看春節(jié)聯(lián)歡晚會,演員們敲鑼打鼓,高歌起舞,還有五彩繽紛的煙花?赐曛笪覀兙退X了。
中秋節(jié)的時候,我和爸爸一邊欣賞圓圓的月亮,一邊吃美味的月餅,還有各種各樣的水果。
端午節(jié)的時候,我和爸爸看到電視上有劃龍船比賽,很快很快的,然后我們也去參加賽龍舟,像電視的人那樣飛快地劃。
我喜歡這三個節(jié)日。
六年級小學(xué)生作文 篇3
我們的班主任是一位非常優(yōu)秀的班主任,我們都叫她趙班主任。她的身高大概是一米六五,通常都穿著一條黑色的褲子,和一件深綠色的上衣。她經(jīng)常梳著一條馬尾辮,一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在一張瓜子臉上,一個不大的鼻子和一張櫻桃小嘴。她十分美麗,和藹可親的.臉龐上經(jīng)常掛著慈祥的面容,對我就像對自己的孩子一樣細致入微。班主任講課的時候,同學(xué)們非常認真聽講,甚至連動都不動,下課鈴響了,我們都不知道……尤其是一件事,真是讓我記憶猶新。
在三年級上學(xué)期,一個雨天的早晨,奶奶送我去學(xué)校,象往常一樣快要到學(xué)校門口時奶奶就回去了。學(xué)校門口的小路是坑坑洼洼的,一下雨就會形成一條“小河溝”,我來到“小河”邊的“獨木橋”,小心翼翼的走過去,一不小心,腳就陷進泥里了,鞋和襪子全是泥了,我很傷心,就哭了起來,這時,我們班的同學(xué)就扶著我去找我們班主任,班主任把我?guī)У睫k公室里,把我安置好以后,就給我奶奶打電話,然后給我接水,幫我洗掉腳上的泥,等奶奶來了以后幫我換上干凈的鞋襪,我非常的感動,心想:我能做這樣一位班主任的學(xué)生,真是我的榮幸。等我們收拾好了,和班主任一起去教室上課,在課堂上班主任又顯得那么平易近人。
真是一位不可多得的好班主任,我長大以后也要當(dāng)一位這樣的班主任。
六年級小學(xué)生作文 篇4
升學(xué)考,指日可待。每個班里有一小黑板。倒數(shù)著日子。很多人都買了同學(xué)錄。一個一個的簽著。什么學(xué)習(xí)是燈,努力是油,要使燈亮必須加油!然后這句打油詩就像現(xiàn)在節(jié)日短信一樣的被轉(zhuǎn)發(fā)了又轉(zhuǎn)發(fā)……但真正大的壓力還是學(xué)習(xí)。每個人心里都忐忑不安。老師的作業(yè)越來越多。沒日沒夜的.念讀寫算。但最怕的就是考試完,發(fā)卷子那會。因為卷子一發(fā)下來前三名除外。其余全得抄一遍。說是讓鞏固過去的知識。其實不然。反而把我們的時間占死了。根本沒有自己可以安排的時間。老師們的這套教學(xué)法從我姐們那年代用到了我們這一代。大概又想用到我弟們那一代。事實最終證明,轉(zhuǎn)發(fā)再轉(zhuǎn)發(fā)的東西是留不住紀念,也是起不了效果的,有的都只是副作用!只有這一個學(xué)期了,馬上要和老師,同學(xué)分開了。雖然和同學(xué)吵過架,和老師生氣過,可回想起來,那是多么的愚蠢。只有看看那一張張同學(xué)的照片才能回憶起當(dāng)年的幼稚。
有時候認識就是短暫,彈指一揮間。可人生又是那么耐磨,總要經(jīng)歷點什么。但和老師,同學(xué)在一起,時間就長的很多。
呵!完整的回憶了整個小學(xué)時期的生活。有時候這種回憶能讓人恍然大悟,時間一去就是十年!我們都已長大。再幾個十年以后我們都已白發(fā)蒼顏。
六年級小學(xué)生作文 篇5
放風(fēng)箏今天下午,老師帶我們到月牙湖公園放風(fēng)箏。一路上,我拿著我的“喜羊羊”風(fēng)箏,和同學(xué)們排著整齊的隊伍,向目的地進發(fā)。到了公園,老師讓我們兩個人一組。我和瞿張然一組。一開始,我不知道風(fēng)箏線怎么扎,于是向瞿張然請教。他一步一步地教了我。我按照他的步驟做了一遍,成功了,心里樂滋滋的。
我剛要像同學(xué)們那樣拉著風(fēng)箏使勁跑,就看見了任老師不慌不忙地把風(fēng)箏送上了天空。風(fēng)箏在天空中像蝴蝶一樣翩翩起舞,美極了!我照著老師的樣子,先迎著風(fēng)把風(fēng)箏扔向空中,再跑了幾步,然后又拽了拽繩子。啊!風(fēng)箏飛起來啦!飛過了我的`頭頂,穿過了樹梢,飛上了云霄。我看見“喜羊羊”在天空中向我微笑。在它的周圍,有“小狗”、“福娃”、“灰太狼”等各式各樣的風(fēng)箏,五彩繽紛,數(shù)不勝數(shù)。我玩得正開心的時候,老師讓我們把風(fēng)箏收起來,要回學(xué)校了。我戀戀不舍地把“喜羊羊”收了回來。放風(fēng)箏真是太有趣了,今天真快樂!
六年級小學(xué)生作文 篇6
星期五放學(xué),我在校門口看見有人在賣蠶寶寶,我就走過去買了六條蠶寶寶,還順便買了一元桑葉。
回到家里,我把蠶寶寶放到一個箱子里,又把桑葉放進去,然后認真觀察起來。
蠶寶寶咖啡色的腦袋下面,有一長尖尖的嘴。前面的三對足原來像我們?nèi)说氖郑怯脕碜プ∩H~吃的,從中間開始一直到尾部一共有五對足,是用來爬行的,爬起來身子一伸一縮,可好玩了。別看它小,它吃起桑葉的速度很快。
過了幾天 ,我發(fā)現(xiàn)蠶寶寶不吃也不動,如同死了一般,我很著急,后來媽媽告訴我這是蠶寶寶要蛻皮了。這時的蠶寶寶顯得更加柔軟而富有光澤,好像穿上了一件雪白透亮的衣服,可漂亮了。
又過了好幾天,我發(fā)現(xiàn)蠶寶寶要吐絲了。它爬到一個角落里,找到一個干凈的地方開始吐絲。它昂著頭,挺著胸,不停地來回擺動,嘴里吐出一根亮晶晶的'絲,其中有一條蠶寶寶還吐著金絲呢!
我想過不了幾天,還有幾條蠶寶寶也能吐絲了。看著這些可愛的蠶寶寶,我有說不出的激動,蠶寶寶吃的是桑葉,吐出來的是金絲,把自己最寶貴的奉獻給了人類。真是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!
六年級小學(xué)生作文 篇7
大教育家孔子是個善于學(xué)習(xí)的人,他勤思好學(xué),不恥下問。有一次,孔子外出講學(xué),走到一個路口時,見一個孩子正在路上玩壘城堡的游戲?鬃咏心莻小孩讓路。
而孩子說:“這世上只有車繞城而過的,還沒有把城池拆了讓路!笨鬃右娦『⒄f的.有道理,一連提出了四十多個涉及天文地理、自然人生的問題,小孩都能對答如流?鬃颖阏\懇地拜小孩為師了。
這個故事告訴我們,做人最要緊的是道德、學(xué)問、才干、本領(lǐng),這些方面比不上人家,就要不斷地勉勵自己迎頭趕上。
六年級小學(xué)生作文 篇8
我家的工藝品有許多工藝品,但是我最喜歡的就是那三個雪人蠟燭了。這三個蠟燭是班主任送給我的,從三年級到現(xiàn)在,我一直沒有用它們,因為它們太可愛了,我不忍心讓他們那模塊的“流淚”!
這三個蠟燭,有一頭戴紅白相間的長帽子,一雙黑寶石似的眼睛下,有一個紅紅的鼻子。一張微笑著的嘴越看越可愛。另一個頭戴著藍色的小帽子,帽子上有一個白色的小毛球,身上還有兩個黑色的'扣子。最后一個它穿的最多,頭上不僅有帽子,還有一雙綠色的護耳,而且還時髦的圍了一條紅、棕、黑色的圍巾,看樣子十分滑稽。
我把它們放在了書桌前,當(dāng)我沒考好時,他們好像在對我說:“別氣餒,找找原因,下次好好復(fù)習(xí),爭取考滿分!”當(dāng)我考了較好的成績時,他漫游對我說:“別驕傲,在復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),下次爭取在考好一點!當(dāng)我不高興時,和他們說說話心情變好了許多。
這么多年來,我期內(nèi)的嗜好,他們安慰我;我驕傲的時候,他們鼓勵我。他們陪伴我度過了三年,這三個蠟燭就當(dāng)做我與班主任的留念吧!因為明年我們就要分開……
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