實(shí)用的六年級(jí)小學(xué)生作文必備(3篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的六年級(jí)小學(xué)生作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了!我難忘母校,難忘老師,難忘同學(xué),更難忘我的小學(xué)生活!
在我五年的生活里,我和同學(xué)的`友誼是不可磨滅的!記得有一次我和我的好朋友在科學(xué)課上一起做實(shí)驗(yàn)。那一次我有一個(gè)風(fēng)化的實(shí)驗(yàn)不會(huì)做。我旁邊的兩個(gè)同學(xué)鮑逸飛。柳文豪主動(dòng)幫我,手把手的教我怎么做,給我說(shuō)讓我先把酒精燈點(diǎn)燃,再把石頭用鑷子夾起來(lái)放到酒精燈上面烤,才使我度過(guò)難關(guān),讓我及格了,因此我非常感謝他們!
啊!我難忘我的小學(xué)生活!
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
一天,天氣晴朗,森林里召開大會(huì)。有人說(shuō):最近,有一棵千年老樹身體里有了一些害蟲,我們應(yīng)該把大樹身體里的害蟲趕出來(lái)。小馬說(shuō):誰(shuí)會(huì)有這么大的本事呢?小蜜蜂說(shuō):叫青蛙來(lái)吧!
大家聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭。青蛙一到,聽別人說(shuō)要它幫大樹治病,它搖搖頭說(shuō):我不會(huì)治大樹的病。大家傷腦筋了,青蛙又說(shuō):叫啄木鳥來(lái)治吧!大家聽了異口同聲地說(shuō):好!我們?cè)趺礇]想到呢?啄木鳥聽了,很有自信地說(shuō):治大樹的病嗎?我還以為治黃鼠狼的。∽哪绝B說(shuō)著就飛到大樹的身上,正準(zhǔn)備給大樹治病的時(shí)候,大樹說(shuō):你想干什么?我可是一棵千年老樹啊!啄木鳥說(shuō):那又怎么樣?我來(lái)給你治病。大樹聽了吃驚地說(shuō):真的`?我的病青蛙也治不了,你會(huì)治?啄木鳥認(rèn)真地說(shuō):當(dāng)然了!所有的樹都是我治好的!大樹相信了。
它忍著一陣陣巨痛。啄木鳥把大樹里的蟲子一只一只地捉了出來(lái)。大樹的病好了,它連聲說(shuō):謝謝!謝謝!大樹的病好了,小動(dòng)物們很高興!
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
我很小的時(shí)候,很是貪玩,媽媽說(shuō)我像男孩子一樣,在家里呆不住。記得我七歲的時(shí)候,媽媽不準(zhǔn)我在門前的池塘邊玩,但我耐不住寂寞,還是走了過(guò)去。
來(lái)到池塘邊的我就像逃出籠子的小老鼠。池塘的.景色真美!池塘邊有一棵小樹,擺動(dòng)著綠葉,向我招手。池塘里,飄著一個(gè)個(gè)怪怪的東西,我仔細(xì)一看,!還是正方形的,有花邊的呢!我越看越新奇,心想,這樣看不清,我把它挑上來(lái)吧。于是,我找了根干枯樹枝去挑。我手拉著旁邊的草,一只手拿著樹枝去撥它的葉子,兩只小腳半蹲著,一移一移向下。當(dāng)時(shí),我又不知為什么會(huì)去拿,這個(gè)危險(xiǎn),就連我自己也很害怕,像心要跳出來(lái)一樣,就這樣,我好不容易才挑起來(lái)一棵。我仔細(xì)一看,還真的有奇怪的東西,很眼熟,一個(gè)長(zhǎng)著五個(gè)角的植物,在葉子的下面,還連著莖。
有一個(gè)不夠,我還要很多,于是我忙開了,這里挑一挑,那里撥一撥。一共給我摘了五六個(gè),可是有一個(gè)我夠不著,我很心急,于是我就用腳去夠,可是一只腳撐著,另一只腳鉤不穩(wěn),但我有沒辦法!皳渫ā币宦,我的拖鞋掉到水里,我心一急,就慌了,整個(gè)人都滑了下去,草也被我連根拔起了,水一直從我的褲腿到了我的腰,雖然水不深,但涼絲絲的。我拼命往上爬,但我沒出聲,要是出聲了媽媽又要說(shuō)我成事不足,敗事有余了。我終于爬上來(lái)了,一看衣服被泥弄臟的,被水弄濕的。我拎著弄透了的鞋子,一手捏著拔出來(lái)的怪東西,托泥帶水地走進(jìn)屋里,笑著說(shuō):“媽媽,你來(lái)看,這個(gè)是什么。 眿寢審膹N房走出來(lái),一邊哭笑不得地說(shuō):“女兒呀,你在哪里,這些菱角哪是摘的啊,你瞧瞧……”一邊給我擦去身上的東西。
這就是我的童年,這件事對(duì)于我來(lái)說(shuō)很有趣。
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