六年級(jí)小學(xué)生作文合集(9篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼牧昙�(jí)小學(xué)生作文9篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
文具盒是我們小學(xué)生的一樣必需品，但文具盒也會(huì)給我們帶來(lái)很多麻煩。
以前文具盒太小，放不下太多的筆，放多了容易開(kāi)，一開(kāi)，就會(huì)把筆撒的到處都是，不容易找，還容易丟；如果水筆或鋼筆漏了水，會(huì)把筆水弄得哪都是，一摸一手黑……
我的新文具盒看上去十分精美，一點(diǎn)也看不出是文具盒，因?yàn)橛懈鞣N各樣的裝飾，使一個(gè)文具盒變成一個(gè)精品盒。它的正面有一個(gè)拉鏈加一個(gè)按扣，有了這種雙層保護(hù)筆就不會(huì)再掉出來(lái)；文具盒的上面有精美的'圖案，只有按一下按鈕，就可以換上自己喜歡的顏色，也可以把自己的照片放在上面，而且上面有一個(gè)心形按鈕，一按就會(huì)顯出許多形狀不同的黃色按鈕，每一個(gè)按鈕都代表著一個(gè)形狀。
文具盒里面有一個(gè)微型轉(zhuǎn)筆機(jī)，把筆插進(jìn)去，再轉(zhuǎn)動(dòng)一旁的花盤(pán)筆就放好了；在盒內(nèi)每一層的邊上都有水管，可以幫助清洗盒內(nèi)的臟東西，還有一種海綿似的東西，可以藏水，還可以防止筆出水；蓋子上面有一個(gè)計(jì)算器，一打開(kāi)就會(huì)亮，但不用電池供電，只要在太陽(yáng)下曬半個(gè)小時(shí)就可以用兩個(gè)星期，這樣又環(huán)保又省電；盒子一共有三層：第一層有一個(gè)可以固定筆的地方，好不讓鉛筆和水筆撞壞，而且粗細(xì)可以調(diào)節(jié)，這樣什么筆都可以放進(jìn)去；第二層有一個(gè)語(yǔ)音課程表，可以提醒我們今天上什么課該帶什么書(shū)，如果上課時(shí)不專心聽(tīng)講，它會(huì)自動(dòng)發(fā)出聲音提醒我們認(rèn)真聽(tīng)講，在課余時(shí)間可以提醒我們做一些有意義的事情；第三層有一面鏡子，可以讓我們時(shí)刻保持美好形象，還可以當(dāng)做記事版，記下當(dāng)天的作業(yè)和有趣的事情，讓我們時(shí)刻用微笑面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。
新世紀(jì)，新變化，因?yàn)橛辛丝茖W(xué)，我們的生活才能越來(lái)越好，身邊的日用品也因?yàn)榭茖W(xué)而給我們帶來(lái)了便利，就連這文具盒也成了多功能的。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
我有一個(gè)漂亮實(shí)用的文具盒，是我過(guò)9歲生日的時(shí)候一個(gè)小朋友送我的生日禮物，我非常喜愛(ài)這個(gè)文具盒。
我的文具盒是用鐵皮做成的，是個(gè)小汽車(chē)形的，它的'顏色非常鮮艷，是金黃色和天藍(lán)色相間的，像披上了一層堅(jiān)硬的鎧甲，非常吸引我們小朋友。它的車(chē)美國(guó)上有一個(gè)小狗和一只帥氣的米老鼠，它還有一個(gè)好聽(tīng)的童話呢！小狗的名字叫布魯托，它正用舌頭添著米老鼠的臉，文具盒的下面是布魯托撲進(jìn)米老鼠的懷抱，好像在說(shuō)：“我們終于見(jiàn)面了�！�
我的文具盒像一個(gè)溫暖的家，打開(kāi)我的文具盒，你就能看到三層房間，第一層是橡皮的房間，第二層是尺子的屋子，第三層就是鉛筆和鋼筆的臥室。它們平時(shí)都躺在各自的房間里睡大覺(jué)，只要我需要它們，它們就會(huì)義無(wú)反顧、挺身而出，尺子幫我把線拉直，橡皮幫我把錯(cuò)字消滅光，鉛筆和鋼筆幫我寫(xiě)出一排排美麗的字，讓老師一看見(jiàn)我的作業(yè)，就臉上就會(huì)露出滿意的笑容，我的文具盒就像一個(gè)大管家，它盡職盡責(zé)把這個(gè)家管理得井井有條。
文具盒真是我的好幫手，我永遠(yuǎn)離不開(kāi)它，我愛(ài)我的文具盒。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
是誰(shuí)把冰雪融化了？是春姑娘。是誰(shuí)讓鳥(niǎo)兒依舊站在樹(shù)上唱歌？是春姑娘。是誰(shuí)讓樹(shù)木和花朵重新煥發(fā)光彩？是春姑娘。是誰(shuí)趕走冬天的饑寒和寒冷，讓溫暖陪伴我們度過(guò)一個(gè)季節(jié)？是春姑娘。這一切的一切，都是春姑娘干的。
春姑娘也就是我們最喜愛(ài)的季節(jié)——春天。春天，這個(gè)美好的又溫暖的季節(jié)。我們喜愛(ài)的春姑娘終于回來(lái)了！她帶給了我們?cè)S多禮物，如：讓我們脫下重重的棉襖；讓河水暢快的流；讓動(dòng)物們重新回到自己的家；讓我們聞到花朵的氣息；讓她把她能給我們帶來(lái)的禮物都帶來(lái)了，我們也熱情的歡迎了她。
春姑娘一來(lái)，蜜蜂，燕子，大雁等許多動(dòng)物和昆蟲(chóng)也都跟著來(lái)了。春姑娘這一來(lái)，讓人們有點(diǎn)意想不到，因?yàn)樗乔那牡膩?lái)，悄悄的去。
春姑娘有一把神奇的鑰匙，。她悄悄的打開(kāi)了第一扇門(mén)——春花門(mén)。春花門(mén)里有許多好看的花，如：桃花，李子花，櫻花等許多不知名的'花。
春姑娘又用這把鑰匙打開(kāi)了第二扇門(mén)——春樹(shù)門(mén)。春樹(shù)門(mén)里有我們常見(jiàn)的柳樹(shù)，桃樹(shù)，櫻桃樹(shù)，枇杷樹(shù)等。也有很多我們沒(méi)見(jiàn)到過(guò)的樹(shù)。
春姑娘又用這把鑰匙打開(kāi)了最后一扇門(mén)——水果門(mén)。桃子，枇杷，櫻桃，芒果等好吃的水果。
你們發(fā)現(xiàn)了春姑娘和帶給我們禮物了嗎？如果你發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)明你是個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的孩子哦！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
我在很小的時(shí)候父母就很慣著我，也就是說(shuō)父母都對(duì)我很好，我也很高興有這樣的父母。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，雖然他們現(xiàn)在很好但是也特別嚴(yán)厲。我哥哥一直在學(xué)校里，可是他也一直給家里打電話，因?yàn)槲腋绺绮辉谒晕野謰尙F(xiàn)在很罩著我。時(shí)不時(shí)的我就和他們聊天、打羽毛球······但他們也很忙，也是為了撐起這個(gè)家才很忙的，但只要他們有時(shí)間就帶我出去玩，我想要的'東西基本上他們都給我買(mǎi)，就是在城里買(mǎi)不著就從網(wǎng)上給我訂，讓我很高興，并且爸爸還陪我一起玩，有次我玩電腦的時(shí)候，我爸爸就讓我去吃飯，我不想去吃，我爸爸就把我給拉了過(guò)去，到了餐廳我也不吃，可最終我爸爸媽媽就逼著我吃完了飯。我知道他們也是很愛(ài)我的。
我為我有這樣的爸爸媽媽感到高興。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
我無(wú)數(shù)次駐足，無(wú)數(shù)次傾聽(tīng)別人談?wù)撃惗喾�！我不愿揭開(kāi)您成功背后的痛苦，我只愿細(xì)細(xì)地品味《名人傳記——貝多芬》中的您，聆聽(tīng)《命運(yùn)交響曲》中的您，為此，我走近您，讀懂了您，認(rèn)識(shí)了您——一個(gè)把命運(yùn)把握在自己手里的人。
真的嗎？真的是嗎？您的雙耳失聰，生活貧困，失去了親人和愛(ài)情，您還會(huì)將命運(yùn)把握在自己手里嗎？您怎么還能創(chuàng)作出不朽的一步步作品呢？
您——偉大的貝多芬，偉大的`德國(guó)作曲家、維也納古典樂(lè)派代表人物之一，對(duì)世界音樂(lè)的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱為 “樂(lè)圣”。 您于1770年12月16日生于萊茵河畔距法國(guó)不遠(yuǎn)的小城——波恩。盡管您出生于一個(gè)音樂(lè)世家，但您后來(lái)雙耳失聰，但卻將心靈沉醉在音樂(lè)之中，您將人世間的悲歡離合融化成一個(gè)個(gè)音符，讓你的思想、情感任意的在音樂(lè)的海洋中遨游，您拾取最為晶瑩的浪花，于是一曲曲美妙的曲子橫空出世了《月光曲》《命運(yùn)交響曲》《第九交響曲》……從您那余音繞梁的音樂(lè)中，我走近了您，您的生命在音樂(lè)中綻放的同時(shí)，也緊緊把握住了自己的命運(yùn)！
我眼中的貝多芬，就是一個(gè)偉大的、神奇的、高傲的、把握自己命運(yùn)的人！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
面對(duì)梅花堅(jiān)韌不拔、不屈不饒、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，為此我要贊美她！——題記
那是一種美，卻又給人力量的花�？矗鹑绫P(pán)旋的枝干，淡黃的花瓣，一叢鵝黃的花蕊，組成一朵朵玲瓏的花瓣。無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)看，都是一幅炫美的畫(huà)卷。你可別小看了那小小的花骨朵兒，蘊(yùn)含著的力量大著吶！
在寒冷刺骨的冬日里，梅花被寒風(fēng)無(wú)盡的摧殘著，寒風(fēng)還是依舊的吹，沒(méi)有一絲絲對(duì)梅花的憐惜，反而越吹越烈，好像要把這梅花樹(shù)給吹倒一般，梅也毫不示弱，不但將自己的花骨朵全部綻放出來(lái)，還散發(fā)出迷人的幽香好像將要之迷倒，接著冰雪也參與其中，晶瑩剔透的雪花發(fā)出無(wú)數(shù)的飛刀似般亮的冰劍，閃著耀眼光芒的冰劍毫不猶豫地向梅花射去，看那直逼梅花的冰劍在接觸花瓣的那一刻，被梅花溫潤(rùn)了，就似遇到堅(jiān)固的城墻，在梅瓣上化為靈水滋潤(rùn)著她的枝干，經(jīng)過(guò)一夜的抵抗，終，渡過(guò)這個(gè)風(fēng)雪交加的墨色深夜，她一醒來(lái)，便迎來(lái)了冬日的暖陽(yáng)的緊緊擁抱，這是為梅的'堅(jiān)韌不屈、“凌寒獨(dú)自開(kāi)”而贊頌著。為這種精神所贊梅的。
是��！梅花我要贊美你，要贊美你的堅(jiān)韌不拔，贊美你的不屈不饒，贊美你的無(wú)私奉獻(xiàn)。
我要學(xué)習(xí)你這種崇高的精神、優(yōu)秀的品質(zhì)，我們身邊的人也有像在惡劣的環(huán)境中不屈服、默默奉獻(xiàn)自己不保留一點(diǎn)私心的人。
心中一股對(duì)如梅花般精神品質(zhì)的人的敬佩之情油然而生！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
六年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)生涯的一個(gè)完美句號(hào)，也是開(kāi)啟初中生涯的一個(gè)冒號(hào)。六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活里包含了酸、甜、苦、辣還有未知與挑戰(zhàn)。結(jié)束了六年級(jí)的學(xué)習(xí)不僅意味著我成為初中生了，還意味著要面臨更大的挑戰(zhàn)！
六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活是酸的！我與同學(xué)們相處了六年，六年的友誼再過(guò)幾個(gè)月后就要分別了，分別的時(shí)刻注定是酸的。即將要走進(jìn)陌生的校園，見(jiàn)到陌生的面孔，面對(duì)充滿未知的未來(lái)，分別的痛，離別的傷，種種設(shè)想都讓人心中發(fā)酸。六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活注定是酸的！
六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活注定是苦的！課堂上大家都目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板，生怕錯(cuò)過(guò)一點(diǎn)知識(shí)，空氣中彌漫著緊張的味道，大家的腦部神經(jīng)猶如上弦的利箭，一觸即發(fā)。每天重復(fù)著一樣的動(dòng)作，機(jī)械化地抄寫(xiě)板書(shū)，拼命記下重點(diǎn)，麻木的大腦已經(jīng)適應(yīng)了這樣的日子。六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活注定是苦的！
六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活是辣的！每每看到試卷上的錯(cuò)號(hào)，我的心里都是火辣辣的。同學(xué)們?cè)谝黄痣y免有點(diǎn)小摩擦，吵架是經(jīng)常發(fā)生，拌嘴如同調(diào)料調(diào)節(jié)著我的生活。六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活注定是辣的！
六年級(jí)的`學(xué)習(xí)生活是甜的！雖然注定要和相處六年的朋友分別，但是我又可以認(rèn)識(shí)到更多的朋友了。雖然天天緊繃神經(jīng)，但再過(guò)幾個(gè)月就可以做短暫的休息了。六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活注定是甜的！
我希望珍藏我的六年級(jí)學(xué)習(xí)生活，在以后的歲月里好好回憶我的六年級(jí)學(xué)習(xí)生活。仔細(xì)回味它的余韻！
我愛(ài)我的六年級(jí)學(xué)習(xí)生活！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇8
看一個(gè)曾經(jīng)在乎的男生的評(píng)論區(qū)，笑了。笑沒(méi)想到他這么幽默！
我們認(rèn)識(shí)是在培優(yōu)班認(rèn)識(shí)的，當(dāng)時(shí)他坐在我前面，然后我數(shù)學(xué)不好，他數(shù)學(xué)卻不賴，有的時(shí)候一些奧數(shù)題壓根就沒(méi)有思路，他已經(jīng)把過(guò)程寫(xiě)了一遍，那個(gè)時(shí)候就會(huì)向他請(qǐng)教，但是那個(gè)時(shí)候兒子不喜歡他！不知道為什么！
反正就，當(dāng)時(shí)我同桌是兒子，他就坐在我左邊，然后那個(gè)男生坐在我前面，兒子和那男生是同班的，但是每次問(wèn)問(wèn)題，兒子都會(huì)說(shuō)不要，要我去問(wèn)。然后就說(shuō)不喜歡他。但是他講的`挺好的，于是后來(lái)也就開(kāi)始關(guān)注他，感覺(jué)人品不錯(cuò)。然后有次學(xué)校籃球比賽，我為他加油，幾乎全程看他耍球技。結(jié)果他們班的女生向廖先生告狀，廖先生直接發(fā)他和那些女生的聊天給我，問(wèn)我對(duì)那個(gè)男生怎么說(shuō)！我也只能說(shuō)呵呵了。也是那次，開(kāi)始感情分裂。
他發(fā)說(shuō)說(shuō)：好無(wú)聊�。『竺娓綀D：我要妹子。剛看到的時(shí)候有點(diǎn)震驚，畢竟，和現(xiàn)實(shí)中那個(gè)文靜的他不像！他很容易害羞。后來(lái)再見(jiàn)面，一遇見(jiàn)他就躲，一遇見(jiàn)他就閃，有的時(shí)候打水遇見(jiàn)，他每次都……反正都讓我心情浮躁起來(lái)！
記得有一次幫同桌裝水，然后時(shí)間有點(diǎn)急，然后我，自從廖先生的質(zhì)疑后，對(duì)這個(gè)男生開(kāi)始有點(diǎn)防備心理，于是有種下意識(shí)的動(dòng)作，每次看到他，都習(xí)慣跟他搶，希望可以把他排斥開(kāi)。
于是那次打水，他明明把水壺接過(guò)去了，看到我也剛好把水壺拿過(guò)去，他立馬拿開(kāi)水壺，我在那里愣了會(huì)后來(lái)還是毫不客氣地接了。那次，挺尷尬，被同桌挖苦了好久！
只是，感覺(jué)，現(xiàn)實(shí)和網(wǎng)絡(luò)真的不一樣！喜歡現(xiàn)實(shí)中的他，也在乎網(wǎng)絡(luò)上的他！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇9
青春的味道，就象山林的水，不要求是如何的清純，就如同不要求是泉水一般。淡淡，是青春的本色。
女孩的身上，往往就散發(fā)著淡淡的吸引。
有一種吸引，淡淡的吸引是我無(wú)法抗拒的.。
也許每個(gè)人在他的人生旅途中，都會(huì)遇見(jiàn)這樣的情景，一次邂逅，一個(gè)回眸，一個(gè)女孩，一種別樣的氣質(zhì)，就把你帶入一番對(duì)美好的向往之中。
沈從文就很喜歡踏青，其實(shí)踏青踩踏的是煩惱，放飛的是心情。他喜歡走上一小段路，然后突然回頭，去回味走過(guò)的風(fēng)景，去欣賞逝去的路人。他覺(jué)得相遇與失去之間的美麗才是最動(dòng)人的，他以為人生就在相遇與失去之間徘徊罔替。
但是，他是他，我是我。我不喜歡回頭，正如我不喜歡相遇一樣。
我喜歡的只是那種味道。
每個(gè)人的一生，都會(huì)遇見(jiàn)太多太多讓你怦然心動(dòng)的人，或許她如風(fēng)一樣輕盈，或許她如水一般清澈，或許她用清純掩飾著成熟，或許她被成熟隱藏了清純。
我喜歡認(rèn)識(shí)一個(gè)人，靜靜地遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著她，看她微笑，看她哭泣，看她撅起嘴唇，看她瞪著雙眼，看她專心聽(tīng)著音樂(lè)，看她唧唧喳喳說(shuō)個(gè)不停。我喜歡的她，應(yīng)該是真實(shí)的。無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)或者缺點(diǎn)。
我喜歡在這之后，與她一同微笑，一起傷心，一起輕聲歌唱，一起跑進(jìn)雨簾，一起分享我們所有的悲傷和快樂(lè)，直到一起慢慢變老。
青春，就在著淡淡中流逝。
淡淡，淡淡中有憂傷，也有幸福。
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