六年級(jí)小學(xué)生作文8篇(熱)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)小學(xué)生作文8篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
靜靜的深夜，群星在閃耀，其中有一顆星特別亮，能照亮我的心，是她，我心目中的好老師，是她，我們的班主任。
但是，她更像是我們的第二個(gè)“母親”。從七年級(jí)開(kāi)始做了我們的班主任直到現(xiàn)在，我們從懵懂的小孩成長(zhǎng)為青少年，我們長(zhǎng)大了，我們都變了，變得愛(ài)和您頂嘴，不聽(tīng)您的話。可是您依然不變，依然愛(ài)著我們。
每天早上出操時(shí)，大家看到我們?nèi)喽际墙y(tǒng)一整齊的著裝。那是因?yàn)槟焯煸诳刺鞖忸A(yù)報(bào)，天熱時(shí)，您會(huì)飛信告訴我們，我們要穿夏裝了；在天冷時(shí)，告訴同學(xué)們要穿冬裝了，可是春天和秋天的天氣時(shí)常變化無(wú)窮，乍暖還輕冷。您總是會(huì)即使的告訴大家添加衣衫，此時(shí)媽媽都有感觸：“你們的班主任真是無(wú)微不至�。 蓖瑢W(xué)們每天都會(huì)按照規(guī)定的校服來(lái)學(xué)校。
學(xué)校的各種活動(dòng)，您總是鼓勵(lì)我們積極參加，記得：七年級(jí)的時(shí)候，我們剛剛合并進(jìn)入鶴北中學(xué)就迎來(lái)了一年一次的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)之前有一個(gè)入場(chǎng)儀式，我班的入場(chǎng)儀式是啥樣的？大家議論紛紛，有的要跳一段舞，有的要擺一個(gè)“V”，還有的要放氣球，最終還是決定翻牌子。一個(gè)人翻牌字是不難的，可是我們?nèi)鄠�(gè)人要統(tǒng)一翻牌子是很難的。為了達(dá)到真正的'效果——整齊，我們每天放學(xué)后都留下來(lái)，在您的指導(dǎo)下漸漸的越來(lái)越整齊了。回到家后，我的手都疼的伸不起來(lái)了，吃飯的時(shí)候，我的手都疼得拿不起筷子了，媽媽撩起我的袖子一看，手都腫了一塊“一分耕耘一分收獲”，入場(chǎng)儀式中，我們精彩的演出贏得了全校師生的熱烈掌聲，最終我們獲得了一等獎(jiǎng)，您教會(huì)我們要鍛煉。
我們班級(jí)的小夏同學(xué)的手骨折了，是您我組織大家愛(ài)心捐款，為他買了些水果和營(yíng)養(yǎng)品，又帶領(lǐng)住在他家附近去看望時(shí)，小夏同學(xué)感動(dòng)得哭了。您教會(huì)我們要友好面對(duì)身邊的同學(xué)。九（7）班是一個(gè)整體，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，大家要團(tuán)結(jié)，要愛(ài)護(hù)，要珍惜這段短暫而美好的校園生活。因?yàn)槭敲總�(gè)同學(xué)人生路上的一段精彩歷史，
��！范文芳老師，在您的呵護(hù)下，帶領(lǐng)我們閱盡人間春色，心潮逐浪高。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
我是一個(gè)農(nóng)村的孩子，也為自己出身而慶幸和自豪。即使不知道城市生活如何，也無(wú)法去想象。但是我有農(nóng)村的童年的記憶，這些就足夠了。其中最難忘的便是我的小學(xué)生活。與其說(shuō)是最難忘的，不如說(shuō)是占據(jù)我童年最多的。我畢竟是個(gè)鄉(xiāng)下人，想要求學(xué)注定要遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。
我對(duì)童年的生活挺滿足，由于家庭原因我在八歲時(shí)才開(kāi)始上學(xué)，第一年上的是學(xué)前班，但是卻被迫留級(jí)，便從這里開(kāi)始說(shuō)起吧！但是也不知道怎么回事，明明努力學(xué)習(xí)了卻要留級(jí)。不過(guò)平靜的水面注定翻不起浪花，也正是因?yàn)橛胁懀艜?huì)產(chǎn)生故事。留級(jí)的事每個(gè)人都是在開(kāi)學(xué)那天才知道，我也一樣�？吹搅艏�(jí)的名字有我后自己不知所措，我站在一年級(jí)門口很久很久，腦子一片空白，手中搬著板凳，眼淚順著臉頰流了下來(lái)。而后他便來(lái)了，幫我把板凳搬到他桌旁，讓我坐在他旁邊。
我的哭聲仍舊不斷。他又勸道:“沒(méi)關(guān)系，不就是沒(méi)上一年級(jí)嗎，我見(jiàn)過(guò)有兩次都被留級(jí)的……”時(shí)間太長(zhǎng)了也或許是我當(dāng)時(shí)腦子短路的原故，把其它大部分都忘了，但當(dāng)時(shí)的情景和所說(shuō)的話卻印在心中揮之不去。也許當(dāng)時(shí)情況對(duì)我的影響比較大，可我更傾向于這便是童年。這樣的心理，這樣的際遇，這樣的生活，真美好！后來(lái)我和他成了很好的'朋友，直到現(xiàn)在也一樣。我在小學(xué)時(shí)同樣交了其他朋友，他們是我小學(xué)時(shí)快樂(lè)的光芒。是我記憶中不可割舍的存在。
在四年級(jí)時(shí)父親讓我去城市中考試，沒(méi)多想便去了。到后才知這相當(dāng)于入學(xué)考試�？墒俏也幌腚x開(kāi)他們，不想離開(kāi)鄉(xiāng)下學(xué)校，即使我知道自己早晚要離開(kāi)。但我還想陪他們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，那怕只剩下一年。所以我順利的沒(méi)通過(guò)考試，在鄉(xiāng)下小學(xué)上了五年級(jí)�，F(xiàn)在想想感覺(jué)挺幼稚的，可是并不后悔，反而有些自豪。后來(lái)我終究去了城市上六年級(jí)，和他們分開(kāi)了，在各自的人生路上行走，朝著不同目標(biāo)前進(jìn)。而往日化作記憶的羽毛，被永遠(yuǎn)珍藏在心中。如果人生是一顆會(huì)開(kāi)花的樹，我相信小學(xué)生活一定是一朵迎著朝陽(yáng)，常開(kāi)不敗的永恒之花。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
時(shí)間過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，回想起來(lái)就象是昨天發(fā)生的事一樣。這里有我深愛(ài)著的老師，有我不愿舍棄的同學(xué)，有師生之間的情誼，有同學(xué)之間的友誼，有......
媽媽常對(duì)我提起我剛剛上學(xué)時(shí)的情景，她說(shuō)那時(shí)的你們只覺(jué)得比地面高不出多少，可還得背上一個(gè)幾乎與自己差不多大小的大書包，手拉著手走進(jìn)校園，當(dāng)時(shí)的你們對(duì)學(xué)校充滿了渴望與陌生，既有對(duì)知識(shí)的渴望又有對(duì)周圍環(huán)境的'恐懼。那時(shí)我們這一群無(wú)知小孩子讓我們老師操碎了心，張老師每天都是啞著嗓子回的，在她的諄諄孝導(dǎo)下我們懂得了“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”的道理。
上小學(xué)二年級(jí)后直到五年級(jí)我們和老師之間除了是師生關(guān)系外又多出了尊敬和依戀。沒(méi)有老師們的教育我們這些小樹就不會(huì)成材，就不會(huì)成為祖國(guó)的希望，我們就象一棵小樹，老師要不停地削去我們身上多余的枝丫，我們才能成長(zhǎng)為棟粱。
現(xiàn)在我們是小學(xué)六年級(jí)了，馬上就要知?jiǎng)e我的母校了，想起來(lái)更加的不舍。六年的小學(xué)生活，老師，同學(xué)，我愛(ài)你們，我不想長(zhǎng)大......
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
每個(gè)人都是有夢(mèng)的，而這每一個(gè)壯大，豪華，美麗的夢(mèng)，人人都愛(ài)。、
當(dāng)然，我也如此！上帝沒(méi)有給我們翅膀，卻給我們一顆會(huì)飛的心，一個(gè)會(huì)夢(mèng)想的大腦。讓我們大家擁有一雙“隱形的翅膀”！ 人生因夢(mèng)想而高飛，人性因夢(mèng)想而偉大
我的夢(mèng)：從前，有一塊很大很大肥沃的田地。一天來(lái)了一位很有文化的人，當(dāng)然那就是我了！
我為什么會(huì)來(lái)這兒呢?是因?yàn)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想而來(lái)的。我首先會(huì)種下將來(lái)為家，為國(guó)家，為世界提供氧氣的大樹。之后再在這兒，蓋一棟二層的房子自己住，再蓋一棟三層的房子，會(huì)是一所學(xué)校。等著蓋好了房子，我便招生，將來(lái)以我的文化，那會(huì)是校長(zhǎng)，老師，班主任。。。。，這樣等我種下這一片樹林，它們成長(zhǎng)著，成長(zhǎng)著。當(dāng)然，同時(shí)大家也要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然，節(jié)約每一份資源！在這兒還作為一名老師，我應(yīng)該吧我所有知道的知識(shí)，都全部灌輸給我的'學(xué)生們。等到他們長(zhǎng)大，我同樣也會(huì)為他們而驕傲的。
其實(shí)。我為什么會(huì)有這么一個(gè)夢(mèng)？是因?yàn)椋慨?dāng)我在電視上看到種種環(huán)境問(wèn)題，種種想上學(xué)卻上不了學(xué)的哥哥姐姐弟弟妹妹們時(shí)，這些歷歷在目的事情。心里總會(huì)有一種心酸的感覺(jué)。
這個(gè)夢(mèng)想在大家看來(lái)是遙不可及的，但它對(duì)我來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有那么遙遠(yuǎn)！從現(xiàn)在開(kāi)始，努力在學(xué)習(xí)上刻苦奮斗，總有一天會(huì)成為像夢(mèng)中的老師一樣！
這就是我的一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想！同樣那也是我的中國(guó)夢(mèng)！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
六年的時(shí)光匆匆流逝。就像一顆劃過(guò)天際的流星，眨眼間就消失不見(jiàn)了，隨之帶走的，還有那些快樂(lè)的，憂傷的，青澀的記憶。就像是做了一個(gè)綿長(zhǎng)而深遠(yuǎn)的夢(mèng)。在睜眼的一剎那，就如同一瓣瓣的碎片，迷失在了腦海中，零零碎碎的，竟拼不出一個(gè)大概，于是便留下點(diǎn)點(diǎn)熒光殘留在記憶的深處，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去挖掘，去體味�？删陀心敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)的光源，成了我記憶中的永恒。不是因?yàn)樗卸嗝戳钊擞鋹偅且驗(yàn)樗悄敲戳钊撕蠡�。我既想讓它在我的記憶中沉淪，卻又難以忘懷它帶給我那種深切的悔悟。我想，如果我能再做一回小學(xué)生，我絕對(duì)不會(huì)讓它在我的記憶里重演。
在四年級(jí)之前，我一直是班里最默默無(wú)聞的一個(gè)。上課時(shí)，我習(xí)慣把手搭在桌子上，頭往下低，雙目無(wú)神地望著書桌上的課本，或者看著空空的桌面，像一只鴕鳥，逃避老師的提問(wèn)，老師的勸慰和老師的涼如水的目光。對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，這世上最令人害怕的，便是老師咄咄逼人的'提問(wèn)了。我只想躲進(jìn)那幽深昏暗的一隅，給自己營(yíng)造一片安靜的天空。我也并不是不會(huì)，只是不敢——不敢發(fā)表自己的言論，不敢坦露自己的心聲，不敢在同學(xué)們面前表現(xiàn)自己。于是，種種“不敢”鑄就了那時(shí)的我——自卑，膽怯，默默無(wú)聞。每每在上課回答問(wèn)題的時(shí)候，我就在舉手與不舉手之間猶豫了。于是，我的心就開(kāi)始權(quán)衡兩者的輕重，可最終，每當(dāng)只差一步就能進(jìn)入勇氣大門的時(shí)候，我就又一次反悔了——那種發(fā)自內(nèi)心的膽怯與成年累月養(yǎng)成的習(xí)慣，就又叫我遲疑了。于是就這樣我選擇了逃避和躲藏，扮演著一只烏龜樣的角色。
可至今回味起來(lái)，這段灰暗的時(shí)光，竟是那樣的幼稚，我現(xiàn)在才恍然大悟，又讓我惋惜不已。我想，如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)去戰(zhàn)勝那抹恐懼，放下自己的膽怯，去正視自己為自己找的借口——當(dāng)自己抱怨自己無(wú)奈之下放棄勇氣時(shí)，而是指你的心并未完全戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)，就累積成了一種習(xí)慣。這種習(xí)慣使你在自己編織的謊言中自欺欺人的活下去�？墒浅岚蜷L(zhǎng)在你身上，當(dāng)你真的在你的謊言中解脫了，你也自然就奔向了成功。
這并不是一次美好的經(jīng)歷，也可以說(shuō)是一次灰暗的，可怕的記憶�？伤鼛Ыo我的啟示卻是寶貴的——那時(shí)的我，是因?yàn)榉挪幌滦闹械难陲��！胺挪幌隆蓖ǔＪ俏覀児餐牧?xí)慣�！胺畔隆眲t是一種智慧的體現(xiàn)。而人是一直在成長(zhǎng)的，放不放得下，那些時(shí)光終會(huì)散去，伴著那些淡淡的憂傷與悔恨的記憶，也終究會(huì)迷失在記憶的流里，在指間無(wú)聲無(wú)息的溜走。所以放下也是一種坦誠(chéng)的心態(tài)，給人以咖啡般回味無(wú)窮的體會(huì)。如果，我能再做一回小學(xué)生，我愿伴著這些悔悟給自己的小學(xué)生涯畫上一個(gè)完美的句號(hào)。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
老師抑制不住自己的感情，用略帶顫抖的聲音說(shuō)：“你們就要畢業(yè)了，就要走了……”
是啊，要走了，我們就要告別敬愛(ài)的老師，離開(kāi)美麗的母校，我們就要走出那扇天藍(lán)色、小學(xué)六年來(lái)天天進(jìn)出的學(xué)校大門了。我還清楚地記得，當(dāng)爸爸?jǐn)y著我的手，第一次走進(jìn)這扇大門時(shí)，我覺(jué)得這里是那么的神秘。如今，我就要走出這校門了，我的心中很不是滋味，我再一次深情地望著這扇大門，凝望著老師那深情的目光，這一切的一切我都銘記在心。童年迷人的歲月，讓我難以忘懷。
再看一眼田徑場(chǎng)上那寬闊的跑道，曾幾何時(shí)，我們從它身上踏過(guò)堅(jiān)韌有力的步伐，灑過(guò)努力的汗水。記得那次校運(yùn)會(huì)，隨著“砰”的一聲槍聲過(guò)后，女子4Х100米接力決賽開(kāi)始了。各個(gè)運(yùn)動(dòng)員都像離弦的箭，脫韁的馬一樣向終點(diǎn)奔去。跑道兩旁的啦啦隊(duì)喊得一聲比一聲高。跑道上的運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到大家為她們打氣，跑得更起勁了。我是班級(jí)參賽選手之一，在同學(xué)們的助威聲中，我和其他三位同學(xué)取得了女子4Х100米接力賽第一名，為我們班又添了一枚金牌。大家的歡呼聲、掌聲在校園里久久回蕩……
再看一眼那間寬敞明亮的教室，在那里，老師教我們讀書寫字。在那里，老師教我們唱歌跳舞；在那里，老師教我們樹立遠(yuǎn)大的理想……再看一眼座落在操場(chǎng)的`西邊，那一小片郁郁蔥蔥的小樹林，無(wú)論春夏秋冬，那兒都是我們的世外桃源。春天，我們坐在轉(zhuǎn)臺(tái)上，盡情地舒展四肢，讓醉人的花香，沁入心扉；夏天，我們藏在那濃濃的樹蔭下，動(dòng)情地讀著那奇麗的小詩(shī)；秋天，我們攀在輕盈的秋千上，忘情地飄蕩；冬天，走在鋪滿雪花的小路上，留下一串串童年的腳印……
如今，這些都將成為我人生中的美好回憶，此時(shí)此刻，這六年小學(xué)生活中的每一件事都涌上心頭，使我感到百般留戀。
再見(jiàn)了，母校！再見(jiàn)了，這永遠(yuǎn)不能讓我忘懷的六年小學(xué)生活！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
“你這個(gè)成績(jī)?cè)趺催M(jìn)直升班？小心點(diǎn)哦！”這是我最不愛(ài)聽(tīng)的一句話，在我看來(lái)，它就像是一個(gè)警告，代表要時(shí)時(shí)刻刻繃緊神精。
在一次語(yǔ)文開(kāi)始的前一天晚上，我做完功課，復(fù)習(xí)完語(yǔ)文書后，便想看一會(huì)兒課外書，放松放松。不料，媽媽像“幽靈”一樣，無(wú)聲無(wú)息的走了過(guò)來(lái)，在我身邊觀察了好久。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)還嚇個(gè)半死，趕快把書收起來(lái)，叫道：“媽！呢、你怎么在這里啊？”“哼！”媽媽沒(méi)好氣得說(shuō)，“看看的這個(gè)成績(jī)，語(yǔ)文語(yǔ)文考不好，數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)又太粗心，英語(yǔ)英語(yǔ)，哼，還好意思說(shuō)！你這個(gè)成績(jī)?cè)趺催M(jìn)直升班��？小心點(diǎn)哦！……”我賭氣把媽媽推出門外，“嘭！”的一聲把門關(guān)上，媽媽，你有沒(méi)有想過(guò)我的感受，你那么說(shuō)我，我會(huì)多么傷心��！
第二天的語(yǔ)文考試?yán)�，我一直想著你的那句“你這個(gè)成績(jī)?cè)趺催M(jìn)直升班？小心點(diǎn)哦！”越想越擔(dān)心，竟然考了一個(gè)90。5的全班最高分！我滿懷欣喜的'回到家中，興高采烈的高聲喊道：“媽媽，我回來(lái)啦！我考了一個(gè)90。5，全班最高分��！”想得到你的表?yè)P(yáng)，可你卻“一盆冷水鋪到我身上”：“哼，不罵你考個(gè)80。5，罵罵就得個(gè)90。5，看來(lái)以后我要多罵罵你，否則這個(gè)成績(jī)?cè)趺催M(jìn)直升班？”
我目瞪口呆，媽媽，孩子也有自尊，請(qǐng)你愛(ài)護(hù)我們的自尊，而不是傷害。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇8
一轉(zhuǎn)眼，今年就過(guò)去了大半，而小六鑒定考試就近在眼前了。但是，這不就意味著我們要畢業(yè)了？ 從當(dāng)初幼稚天真的剛進(jìn)學(xué)校，對(duì)一切事物都那么陌生，要重新結(jié)交新朋友，一切都那么熟悉，仿佛昨日般。但只需一轉(zhuǎn)眼的功……
一轉(zhuǎn)眼，今年就過(guò)去了大半，而小六鑒定考試就近在眼前了。但是，這不就意味著我們要畢業(yè)了？
從當(dāng)初幼稚天真的剛進(jìn)學(xué)校，對(duì)一切事物都那么陌生，要重新結(jié)交新朋友，一切都那么熟悉，仿佛昨日般。但只需一轉(zhuǎn)眼的功夫，六年過(guò)去了，老師騙了我們那么多事情，像是打針不痛、下次讓我們做什么什么事，但唯一沒(méi)有騙我們的大概就是——六年的時(shí)間，真的很短。
曾聽(tīng)人說(shuō)，學(xué)校是一個(gè)很殘忍的地方，逼著我們一群素不相識(shí)的朋友，認(rèn)識(shí)、熟悉，然后再逼著我們分開(kāi)。翻著以前的照片，一張張稚嫩的小臉龐，隨著時(shí)間的改變，臉上都有了成長(zhǎng)的痕跡。
我從來(lái)都不敢去想象畢業(yè)的樣子，可能是在欺騙自己吧，欺騙自己距離畢業(yè)還有好長(zhǎng)一段時(shí)間。
我還記得我們常常約定要一起去哪里哪里旅行，說(shuō)什么都要來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。但是，我不知道什么時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)，因?yàn)楫厴I(yè)以后，我們都要各奔東西，結(jié)交新的朋友，再和新的朋友說(shuō)著這樣的約定。然后忘了和舊朋友的約定，一切都那么平靜，仿佛沒(méi)發(fā)生過(guò)。
人生有很多階段，從幼稚園、到小學(xué)、再到中學(xué)、未來(lái)甚至要上大學(xué)、生子、老去、死亡，每個(gè)人都必須經(jīng)歷。小學(xué)朋友、小學(xué)生活，只不過(guò)是你的人生里一個(gè)過(guò)客、一條必經(jīng)之路。但既時(shí)這樣，我還是好想好好地拉著童年、現(xiàn)在，不讓它過(guò)去。
這個(gè)班級(jí)有點(diǎn)驕傲，什么課都不發(fā)言，但是還是很溫暖，同學(xué)之間的寒暄。壓著課本抄作業(yè)，甚至是考試上的看一眼，現(xiàn)在想起來(lái)都覺(jué)得好親切。離開(kāi)這所只允許自己說(shuō)不好，但卻不許別人說(shuō)不好的母校后，我們又要為自己的.中學(xué)生涯打拼努力了，像是早上的黑眼圈、課堂上的小困倦，一點(diǎn)又一點(diǎn)的。
如果畢業(yè)后，讓大家再回到母校，上著以前超無(wú)聊的老師的課，我想，沒(méi)有人會(huì)想睡覺(jué)了。畢業(yè)后，以前覺(jué)得最討厭的老師，應(yīng)該會(huì)成了現(xiàn)在最想感謝的人。
我只想要拉著童年好好地說(shuō)聲再見(jiàn)，希望我們即將逝去的童年，可以不帶任何遺憾。我想對(duì)朋友們說(shuō)：“畢業(yè)后，我們都會(huì)好的�！�
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