[精]六年級(jí)小學(xué)生作文7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的六年級(jí)小學(xué)生作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1

　　迎著初秋的金風(fēng)，我走進(jìn)六年級(jí)；伴著初夏的暖風(fēng)，我將走出六年級(jí)，走進(jìn)初中，再見(jiàn)，我小學(xué)最后的六年級(jí)。

　　那天鈴聲響了，我們簇?fù)碇�進(jìn)教室，等待張老師上課。雖然我語(yǔ)文不太好，但我喜歡這短暫的等待，等待對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種美妙的向往，可我到底在等待什么呢？我想是老師的微笑，是親切，是啟發(fā)，還有偶然的神秘呢！

　　張老師進(jìn)來(lái)了，哦，她的`手上竟然拿著三個(gè)杯子。大家好奇地看著講臺(tái)上三個(gè)不大晶瑩的玻璃杯，忍不住竊竊私語(yǔ)，我想總不會(huì)把那中學(xué)的什么化學(xué)課給我們開(kāi)眼界吧？

　　老師定定神，溫柔的目光一掃，像一股春風(fēng)拂遍教師的每一個(gè)角落。“同學(xué)們，這是三個(gè)裝不同液體的杯子。有水、白酒和白醋�！�

　　“哦，老師裝這干啥？”大家議論紛紛，真不知葫蘆里賣的什么藥。

　　“除了喝以外，你們不管用什么方法，只要說(shuō)出杯中裝的是什么就行。誰(shuí)感接受挑戰(zhàn)？”張老師話語(yǔ)點(diǎn)燃了全班的熱情。

　　“ 不能喝，就聞唄！”愛(ài)趙子龍的小將周鈺龍，毫不含糊，一馬當(dāng)先，從爭(zhēng)先恐后的人群中走上講臺(tái)。他低下頭，把三個(gè)杯子依次聞了聞，想了想說(shuō)：“一號(hào)杯子是白酒，二號(hào)是水，三號(hào)是白醋�！�

　　“確定嗎？”張老師微笑著問(wèn)。

　　“嗯，確定�！�

　　“誰(shuí)在來(lái)挑戰(zhàn)三個(gè)杯子？”張老師那樣子，好像是這小小的三個(gè)杯子，快成了三英戰(zhàn)呂布啦。

　　“我來(lái)啦！”話音一落，謝雨言沖上了講臺(tái)。不一會(huì)就報(bào)出：“一號(hào)白醋，二號(hào)白酒，三號(hào)是水�！�

　　“哇不一樣呀！”同學(xué)們開(kāi)了鍋，“到底誰(shuí)是‘狗鼻子’呀？”

　　隨后，我也登臺(tái)，好像什么也聞不出來(lái)，但前面人都說(shuō)了聞出的順序，我不說(shuō)，他們會(huì)笑話我是“豬鼻子”啊，想了一下，報(bào)出的順序，和前面的也不一樣。

　　“哇，世界之謎呀！”全班嘩然，一個(gè)個(gè)叫喊聲要求上臺(tái)破解小學(xué)最后之謎。

　　張老師擺了擺手，示意安靜。張老師并沒(méi)有馬上講話，而是用神秘的微笑看著我們，“老師葫蘆里賣的什么藥，這答案到底是什么呀，懸念也太玄了吧�！蔽倚睦镟止局�。

　　“其實(shí)，”張老師終開(kāi)金口，“三個(gè)杯子里裝的都是水，根本就沒(méi)有白醋、白酒！”

　　“沒(méi)有？怎么會(huì)呢？三個(gè)人不都報(bào)出了聞出的東西嗎？”同學(xué)們議論紛紛。

　　張老師看著寫滿疑惑的每一張小臉，接著說(shuō)：“我是想告訴你們：不要人云亦云！”

　　“不要人云亦云？”

　　這不重的話語(yǔ)，像劃過(guò)水面的一股涼風(fēng)，吹醒了熱情過(guò)頭人云亦云的我們。

　　一個(gè)游戲，一節(jié)課，一句話，是我六年級(jí)最后的語(yǔ)文課。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2

　　有一天，在上大課間時(shí)，我和俞瑩、張好、徐鐘靈，一起在玩跳長(zhǎng)繩，正當(dāng)我們跳得高興時(shí)，不知是誰(shuí)的腳絆了下繩子，繩子斷了，正當(dāng)大家互相指責(zé)時(shí)，一聲弱小的聲音說(shuō)“是我。”大家把頭轉(zhuǎn)了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)竟然是徐鐘靈！都感到非常驚訝！

　　上課的'鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們都急急忙忙地往教室里跑。我卻感到不安，心中的白天使一直在說(shuō)“是你碰到了繩子，為什么要讓別人幫你背這個(gè)黑鍋，你還是不是少先隊(duì)員？”到了教室我立馬就跟徐鐘靈說(shuō)：“是我碰到的繩子，為什么你要幫我？”可徐鐘靈卻說(shuō)：“我們是好朋友，沒(méi)關(guān)系的�！�

　　回到家后，一想到在學(xué)校發(fā)生的這件事，我就忍不住眼眶濕潤(rùn)……

　　直到現(xiàn)在，只要我一想起這件事，心里就充滿了幸福感，羞愧感也存于這幸福之中。這件事會(huì)永久保存在我的腦海里，為了她的友誼，為了她的善良，也鞭策我要勇于擔(dān)當(dāng)。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3

　　一直都覺(jué)得，成績(jī)的取得除了要靠自己的努力，更多的來(lái)源于老師的栽培以及同學(xué)的幫助。一方水土一方人，無(wú)論是學(xué)富五車的年長(zhǎng)權(quán)威，還是敏于思考的青年學(xué)者，在這方熱土用思想的犁刀在耕耘，用智慧的鑰匙在開(kāi)啟，用人格的魅力在建樹，真正做到了教書——育人！老師，是你們的教誨，讓我們?cè)诟咧袥](méi)有碌碌無(wú)為；是你們的辛勞，讓我們擁有今天的成績(jī)；是你們的鼓勵(lì)，讓我們?cè)诿媾R風(fēng)浪中也能勇敢前行。你們的付出，記在了我們的`心底！

　　“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師”。

　　追憶往事，懷念母校。那山那水那人，令人神往。猶記得，我的人生經(jīng)歷在這里得以豐富，我的人格魅力在這里得以綻放，我的知識(shí)在這里得以充實(shí)。何其有幸，我不曾錯(cuò)過(guò)高中；遺憾的是，我再也回不去了，因?yàn)闅q月不會(huì)同情任何人。惟有珍惜現(xiàn)在，回首時(shí)，你方能品味逝去的美好。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4

　　說(shuō)道童年，似乎有一股暖流涌上心頭，在童年之中，我們經(jīng)歷過(guò)了太多，說(shuō)也說(shuō)不完，講也講不盡。而在童年里，有天真無(wú)暇的幼兒園生活和團(tuán)結(jié)美好的小學(xué)時(shí)光。今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我難忘的小學(xué)生活。

　　小學(xué)的生活啊，真是太美好了，有老師親切的陪伴，有校園美麗的風(fēng)景，有讓你拍手叫好的活動(dòng)，也有讓你嚴(yán)陣以待的比賽。這些，都是小學(xué)時(shí)光中最美的風(fēng)景。現(xiàn)在，我就挑一個(gè)最令我難忘，最令我刻骨銘心的一個(gè)風(fēng)景吧!

　　他，在你快樂(lè)時(shí)陪你一起笑逐顏開(kāi);他，在你難過(guò)時(shí)陪你一起分擔(dān)憂愁;他，在你成功時(shí)給你最激動(dòng)的歡呼;他，在你失敗是，給你最真誠(chéng)的安慰;他，在你勇敢時(shí)，給予你強(qiáng)大力量;他在你受傷時(shí)，和你共渡難關(guān);他并不是無(wú)所不能，但是，他以他自己的心靈，去聆聽(tīng)你的呼喚，這種強(qiáng)大的力量，就來(lái)自你們身邊的同學(xué)!我現(xiàn)在即將畢業(yè)，在這離別之際，我與大家分享一下我和我的同學(xué)之間的.喜怒哀樂(lè)，我講我體會(huì)最深的三點(diǎn)，第一是微笑，第二是鼓勵(lì)，第三是互助。

　　微笑：說(shuō)道微笑，自然聯(lián)想到快樂(lè)，我們班上的同學(xué)從三四年前就有一個(gè)規(guī)定，不能去操場(chǎng)玩耍。不去操場(chǎng)玩耍，快樂(lè)肯定就會(huì)減少，但是會(huì)消失嗎?不，不是的。在第一次接到這一條規(guī)定時(shí)，大家雖然沮喪，但是還都找到了其它的快樂(lè)，不如玩牌，下棋，說(shuō)笑話等。近期，我與我周圍幾個(gè)好朋友都了解到了一個(gè)非常好玩的游戲，就是“飛花令”!這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣的：大家規(guī)定一個(gè)字，然后每個(gè)人輪流說(shuō)出含有這個(gè)字的詩(shī)句，誰(shuí)先說(shuō)不出來(lái)，算誰(shuí)輸!我經(jīng)常與伙伴玩這個(gè)游戲，我們玩的津津樂(lè)道，興高采烈。就說(shuō)一次吧，那一天下午，我和我同桌規(guī)定飛一個(gè)“紅”字，我先說(shuō)到“一騎紅塵妃子笑”，我同桌也毫不畏懼，說(shuō)了一句“紅杏枝頭春意鬧”!接著，我又說(shuō)道“千里鶯啼綠映紅”……就這樣，我們一直玩到了上課鈴響起，才肯罷休。這個(gè)游戲，現(xiàn)在回憶起來(lái)，仍是記憶猶新，愛(ài)不釋手。這里面包含了我們的多少甜蜜，多少歡聲笑語(yǔ)，又有多少微笑呢?

　　鼓勵(lì)：在一次校外的英語(yǔ)演講大賽中，我初賽以小比分晉級(jí)，總認(rèn)為自己下一次決賽會(huì)被淘汰，而和我同學(xué)訴苦，我的同學(xué)不但沒(méi)有不理我，還耐心地鼓勵(lì)我。我頓時(shí)戰(zhàn)力爆發(fā)，想到同學(xué)們真誠(chéng)的鼓勵(lì)，真摯的眼神，溫和的話語(yǔ)，我就怎么都不甘氣餒。就這樣，我拿到了比賽的二等獎(jiǎng)，也成了同學(xué)們討論的一件事。但你們殊不知，就是你們，創(chuàng)造了現(xiàn)在得了二等獎(jiǎng)的我!在體育課上，我跳高一直都跳不過(guò)及格線，每次要跳的時(shí)候，我都跑到隊(duì)伍的最后面，重新排。同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)人笑我，而是告訴我，跳這個(gè)不難，只要快快沖過(guò)去，腳盡量跨高，就很容易地過(guò)去!我再一次體會(huì)到了同學(xué)的鼓勵(lì)，鼓起勇氣，試了一下，終于跳過(guò)了及格線，還一鼓作氣沖上了七十五分!雖然這都是小事，但是通過(guò)小事看大事，同學(xué)們的鼓勵(lì)，讓我非常感動(dòng)，我也一直懷著同學(xué)們的鼓勵(lì)，向前努力前進(jìn)著，那些話語(yǔ)，給了我多少?gòu)?qiáng)大的力量，讓我無(wú)以報(bào)答!

　　互助：互助，那是很寶貴的一種精神，我們同學(xué)的互助真的是數(shù)不勝數(shù)。例如有一天我生病沒(méi)來(lái)，但那天剛好我做值日，我很擔(dān)心班上沒(méi)人做值日而被扣分�？山Y(jié)果不然，和我一起值日的其他人沒(méi)人都幫助我做一點(diǎn)，勞動(dòng)委員也留了下來(lái)，幫我打掃衛(wèi)生，第二天我進(jìn)去的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我負(fù)責(zé)的那塊地是一塵不染，十分地干凈。我十分感動(dòng)，知道了是他們留下了幫我打掃。教室值日一共只有三個(gè)人，我沒(méi)來(lái)，他們每人都要多一半的工作量，才能保持好衛(wèi)生，但是他們做到了。我的心里真的得到了莫大的安慰，便下定決心，以后互幫互助一定在他們有困難的時(shí)候也去幫助他們!這種精神是可貴的，我衷心地希望可以將這種可貴的精神發(fā)揚(yáng)下去，讓每個(gè)人心中都可以添一份溫暖，也在童年中得到一份美麗的回憶!

　　我的同學(xué)真的非常的棒，他們所做出的一舉一動(dòng)，一句話語(yǔ)還是一個(gè)微笑;一次經(jīng)歷還是一陣歡喜，都是最美麗，最動(dòng)人的回憶……

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5

　　教素描的王老師家養(yǎng)著一對(duì)小花鴿。

　　今天，我來(lái)得早閑來(lái)無(wú)事便去看看它們。它們的樣子不算難看，但顏色卻有點(diǎn)奇怪——它們的嘴和眼珠子都是紅紅的，脖子處的毛也是紅紅的。但頭頂上卻有一簇深綠色的毛，越往下顏色越淡，等到了肩膀上已是翠綠的了。要是再往下，身體上都是雪白的'毛了。它們的腳也是通紅的，上面的紋路清晰可見(jiàn)，我曾奇怪地問(wèn)王老師：“這些鴿子為什么不在腳上綁一條繩子呢？”王老師說(shuō)：“這些鴿子已經(jīng)知道這里是它們的家了，不會(huì)逃走的了，只會(huì)在這里！”正是因?yàn)檫@樣，我才能看到自由自在的小花鴿。

　　它們走起路來(lái)好像有種王者氣勢(shì)，頭抬的高高，挺胸收腹，翅膀收在兩側(cè)，腳也抬得高高得，一副唯我獨(dú)尊的樣子。

　　當(dāng)我們?cè)陉?yáng)臺(tái)上吃東西的時(shí)候，它們便飛快地飛到陽(yáng)臺(tái)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著你手中的食物想讓你分他一點(diǎn)，它們可真貪吃啊！

　　這兩只小花鴿可真可愛(ài)！

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6

　　一天，一條眼鏡蛇從同伴口中得知，自己有很大的毒性，于是，驕傲的眼鏡蛇準(zhǔn)備向眼睛王蛇發(fā)起挑戰(zhàn)。

　　它在一片茂密的樹林中找到了眼鏡王蛇，驕傲的眼鏡蛇對(duì)眼鏡王蛇說(shuō)：“我要挑戰(zhàn)你。”眼鏡王蛇勸告它說(shuō)：“你還是別向我挑戰(zhàn)了，我的毒性在動(dòng)物界恐怕無(wú)人不曉，就象大象那樣的.厚皮動(dòng)物被我咬上一口，也會(huì)立刻斃命的�！毖坨R蛇說(shuō)：“你別吹牛了，我的毒性才是所有動(dòng)物中最大的。”眼鏡王蛇再次勸告它：“你先回家翻翻蛇類資料，看看到底誰(shuí)的毒性大，再來(lái)和我較量吧！”眼鏡蛇不聽(tīng)勸告且非常憤怒，并做出要攻擊眼鏡王蛇的姿勢(shì)。眼鏡王蛇看到它的樣子感到非常憤怒，就咬了它一口。結(jié)果可想而知，那條驕傲的眼鏡蛇就此一命嗚呼了。

　　那條眼鏡蛇直到臨死前才明白：自己毒性很大沒(méi)有錯(cuò)，但把自己看的太高必然要吃虧的。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7

　　時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼六年的時(shí)光就像過(guò)眼云普通過(guò)去了，我們要畢業(yè)了。小學(xué)生活多么令人留戀而依依不舍，往常我們就要分道揚(yáng)鑣，想起來(lái)不由慨嘆萬(wàn)千。

　　在那20xx多日子里，我們像一株幼苗，受著師長(zhǎng)的灌溉，聽(tīng)著師長(zhǎng)的廢寢忘食，循循善誘的教導(dǎo)，靠著同窗們互相提攜鼓舞而日漸健壯。似乎教室里還有我們瑯瑯的.讀書聲。在操場(chǎng)上還有我們的嬉戲聲，在校園有我們的身影……在每一個(gè)角落里，我們都曾留下難忘的回想，往事記憶猶新，浮光掠影。

　　記得那年夏天，趙教師帶我們幾個(gè)同窗去夏令營(yíng)。上午我們班幾個(gè)人在市政廣場(chǎng)的圖書館，看來(lái)很多美觀的書，那個(gè)時(shí)分每個(gè)人看書的時(shí)分很入迷，而且還有幾個(gè)人在旁邊說(shuō)悄然話，過(guò)了一會(huì)，就分開(kāi)了。到了中午是最有趣的時(shí)分，我看到陳志遠(yuǎn)在吃羊肉串的時(shí)分，吃的很快，仿佛旁邊沒(méi)人一樣，讓我們感到很好笑，過(guò)了一會(huì)我們幾個(gè)同窗在會(huì)議室睡覺(jué)，我們幾個(gè)同窗把瓶蓋在桌子上弄來(lái)弄去，但是假如發(fā)出響聲被教師聽(tīng)見(jiàn)那就慘了。下午我們幾個(gè)就去看電影，當(dāng)時(shí)我們一個(gè)個(gè)看的很入迷，有的同窗好似曾經(jīng)進(jìn)入電影。

　　往常我們就要奔向遠(yuǎn)方，忘不了我們攜手走過(guò)的每一個(gè)春夏秋冬，忘不了我們相處的每一個(gè)日日夜夜，畢業(yè)了，朝夕相處的小同伴，希望一路走好，不論在什么中央都要堅(jiān)持聯(lián)絡(luò)。

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