六年級(jí)小學(xué)生作文(常用10篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的六年級(jí)小學(xué)生作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
你猜猜我最敬佩的人是誰(shuí)？是媽媽嗎？錯(cuò)了，她很嚴(yán)厲；爸爸嗎？也錯(cuò)了，爸爸工作忙，哪有時(shí)間陪我呢？算了，我就告訴你答案吧，她就是我的—奶奶！
奶奶的一只眼壞了，綠綠的`，像是一只義眼，她身高和我差不多高，鬢角上已經(jīng)爬滿了縷縷銀發(fā)。奶奶對(duì)我非常好，每次我想吃什么，她都會(huì)想盡辦法做給我吃。過馬路時(shí)，她都緊緊地抓住我的手，似乎很怕，事后我才知道原來奶奶是怕我出事，便一直抓住我的手不放。
奶奶最近這幾天生病了，但還是堅(jiān)持著做飯，還把我最愛吃但又難做的菠蘿雞翅端上來，我真的很感動(dòng)。有一次，我放學(xué)回來看見她躺在床上，她說她發(fā)燒了，叮囑我不要給爸爸媽媽打電話，她躺會(huì)就好了，不要擾亂他們工作。就這樣持續(xù)了幾天，奶奶晚上嘔了兩次，看到奶奶那么辛苦，我終于忍不住告訴了爸媽。那天奶奶還怪我，說我不應(yīng)該告訴爸媽，說了就會(huì)干擾他們工作。果然，中午爸爸就回來帶奶奶去看病了。你看，我奶奶多么體諒他人啊。奶奶把我和爸爸帶到這么大，一定很累，但她從來沒有抱怨過。
“愛是無(wú)法比較的！”這是我的座右銘�？墒牵谖业氖澜缋�，奶奶就是這個(gè)世界上最愛我的人，我希望世界上有越來越多的像奶奶這樣的人。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
我很小的時(shí)候，很是貪玩，媽媽說我像男孩子一樣，在家里呆不住。記得我七歲的時(shí)候，媽媽不準(zhǔn)我在門前的池塘邊玩，但我耐不住寂寞，還是走了過去。
來到池塘邊的我就像逃出籠子的小老鼠。池塘的景色真美��！池塘邊有一棵小樹，擺動(dòng)著綠葉，向我招手。池塘里，飄著一個(gè)個(gè)怪怪的東西，我仔細(xì)一看，��！還是正方形的，有花邊的呢！我越看越新奇，心想，這樣看不清，我把它挑上來吧。于是，我找了根干枯樹枝去挑。我手拉著旁邊的草，一只手拿著樹枝去撥它的葉子，兩只小腳半蹲著，一移一移向下。當(dāng)時(shí)，我又不知為什么會(huì)去拿，這個(gè)危險(xiǎn)，就連我自己也很害怕，像心要跳出來一樣，就這樣，我好不容易才挑起來一棵。我仔細(xì)一看，還真的有奇怪的.東西，很眼熟，一個(gè)長(zhǎng)著五個(gè)角的植物，在葉子的下面，還連著莖。
有一個(gè)不夠，我還要很多，于是我忙開了，這里挑一挑，那里撥一撥。一共給我摘了五六個(gè)，可是有一個(gè)我夠不著，我很心急，于是我就用腳去夠，可是一只腳撐著，另一只腳鉤不穩(wěn)，但我有沒辦法。“撲通”一聲，我的拖鞋掉到水里，我心一急，就慌了，整個(gè)人都滑了下去，草也被我連根拔起了，水一直從我的褲腿到了我的腰，雖然水不深，但涼絲絲的。我拼命往上爬，但我沒出聲，要是出聲了媽媽又要說我成事不足，敗事有余了。我終于爬上來了，一看衣服被泥弄臟的，被水弄濕的。我拎著弄透了的鞋子，一手捏著拔出來的怪東西，托泥帶水地走進(jìn)屋里，笑著說：“媽媽，你來看，這個(gè)是什么啊！”媽媽從廚房走出來，一邊哭笑不得地說：“女兒呀，你在哪里，這些菱角哪是摘的啊，你瞧瞧……”一邊給我擦去身上的東西。
這就是我的童年，這件事對(duì)于我來說很有趣。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
昨天下午我坐公交車時(shí)沒有座位，一直站著，有個(gè)12、3歲的小女生也在我旁邊站著。過了幾站，有人下車，我們都找了位置坐下。小女生剛坐下就發(fā)現(xiàn)面前站著一個(gè)中年男人，四十多歲的樣子，小女生干緊站了起來，給中年人讓位，那人說了聲“謝謝”便坐了下來。
如果是那小女生給我讓位，我肯定會(huì)說：“沒事，你坐吧”！我不會(huì)忍心看一個(gè)小女生站著，而自己堂而皇之地坐在她的位置上，因此我看到那中年人坐下時(shí)很不舒服。因此我想到了有禮貌讓座雖然是好事，但要看讓座的對(duì)象是誰(shuí)，如果說是老、弱、病、殘、孕及帶小孩的人，站立不方便，讓位了是美德，不讓位是缺德，像身強(qiáng)力壯的中青年人，不讓也罷！讓了說明小孩有禮貌，坐了說明他們?nèi)钡�！�?dāng)然自家父母除外，自己的家長(zhǎng)是非常疼愛自家孩子的，家長(zhǎng)累了會(huì)坐下，還會(huì)感到孩子懂事了，長(zhǎng)大肯定有出息；嬌慣、心疼孩子的'情況下也許也不會(huì)坐的。
我要對(duì)所有的小學(xué)生說：給站立不便的人讓位是應(yīng)該的，給身強(qiáng)力壯的人讓位沒必要。
我要對(duì)健壯的中青年人說：關(guān)愛孩子，不要讓別人家的孩子給自己讓位。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
在我所住的小區(qū)里，有一位遠(yuǎn)近聞名的“電器能手”，一提起他，無(wú)人不知無(wú)人不曉，每個(gè)人為他豎起大拇指。他就是牛爺爺。
牛爺爺長(zhǎng)著一雙大眼睛，高挺的鼻子上架著一副老花鏡，有著一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，他常常留給別人的永遠(yuǎn)是那張微笑的面容。給人一種慈祥、和藹的'感受。
牛爺爺今年60歲了，干電器維修這行已經(jīng)38年了。每當(dāng)居民家電器有任何問題，他都二話不說，提前工具箱，就往居民家里走去。居民都親切地稱牛爺爺為“電器能手”。
記得有一次，我正坐在家里津津有味地聽廣播，聽著聽著，廣播突然卡帶了，我急忙把廣播送到牛爺爺家里。只見，牛爺爺二話不說，拿著螺絲刀，扭了扭，仿佛牛爺爺正在變個(gè)魔術(shù)，不一會(huì)兒，一臺(tái)嶄新，完好的廣播就修好了。我問牛爺爺多少錢，牛爺爺摸了摸我的頭，笑呵呵地說：“不要錢，反正又沒花零件，要什么錢呀，以后，你多多光顧我的店就行了！”我被牛爺爺真摯而又幽默的話語(yǔ)打動(dòng)了，大聲地對(duì)牛爺爺說了聲再見，便抱著廣播回家了。
聽媽媽說，牛爺爺累了一輩子。生個(gè)兒子，3歲時(shí)發(fā)高燒，不得不截肢。妻子患病多年，只能在家臥床休息。而牛爺爺成為了這個(gè)家的頂梁柱。為了給兒子治病、化療、買藥，牛爺爺每天早出晚歸，忙個(gè)不停，很多人都勸他放棄這個(gè)家庭，但他并沒有為此傷心，而是更加努力。他留給居民的，永遠(yuǎn)是那張慈祥的面容。
牛爺爺?shù)募妓嚐o(wú)人能比，我期盼這牛爺爺?shù)纳钤絹碓胶�，希望他的家人能夠幸福生活�?/p>
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
我的媽媽有一雙水汪汪的大眼睛，紅紅的小嘴嵌在她那張圓蘋果似的臉上，她的嘴角微微地向上彎，說話總是輕聲輕語(yǔ)的，笑起來也很親切，就像冬天的陽(yáng)光，暖暖地照耀著我。
我的媽媽是個(gè)非常溫柔的人，她的眼睛里總是流露出像月光一樣的溫柔。有一次，我在家里玩得太high動(dòng)作幅度過大，不小心打碎了媽媽最心愛的花瓶，媽媽聞聲趕來：“怎么了？”，我目瞪口呆說不出話來。媽媽急忙把我從這里抱開，并仔細(xì)檢查我的臉蛋，耳朵、頭發(fā)，還溫柔地說“沒事沒事，沒扎到就好，下次可不要這樣了，太危險(xiǎn)！”
我的.媽媽還是個(gè)很有耐心的人，有一次，我正在背一首古詩(shī)，可怎么也背不過，媽媽一看，趕緊過來幫忙，先分段背，后連背，再互背······終于，我在媽媽的幫助下背過了。還有一次，我有一道數(shù)學(xué)題怎么也解不出來，腦子都要想爆了，一氣之下，便丟下筆不寫了。于是媽媽開始一遍一遍的讓我讀題，幫我理解題意，抓關(guān)鍵字······終于，經(jīng)過認(rèn)真思考，我總算明白了題意，解出了這道題。
我的媽媽在工作崗位上是個(gè)一絲不茍的人，而回到家，她又成了一個(gè)“生活達(dá)人”。我媽媽的廚藝很高超，她做的飯菜聞了就能讓你垂涎三尺，吃起來更能讓你給她點(diǎn)個(gè)贊！真可謂是色香味俱全。
這就是我的媽媽，她給我的生活帶來了歡聲笑語(yǔ)，我愛我的媽媽！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
歲月悠悠，時(shí)間悄悄地過去了。想起我那七彩魔法多姿多彩的小學(xué)生活，我真有點(diǎn)依依不舍。
六年啊，六年的時(shí)光如輕煙被微風(fēng)吹散了，如薄霧被初陽(yáng)蒸融了，我又留著些什么痕跡呢？
最令我難忘的人就是與我一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的體育健兒們了，我們?cè)诓賵?chǎng)上努力拼搏，努力奮斗，堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練，受傷的受傷，生病的生病，但我們從來沒有放棄過。
在前不久，縣里的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開了序幕，我們坐車來到了職業(yè)中專。隨著《義勇軍進(jìn)行曲》，我們踏著矯健的步伐，走在那寬闊的操場(chǎng)上，來到主席臺(tái)面前，只聽老師的一聲令下，我們喊起了堅(jiān)定的口號(hào)：“與愛同行，知行合一，勤學(xué)樂學(xué)，全面發(fā)展，斬我特長(zhǎng)，勇爭(zhēng)第一�！�
開幕式結(jié)束了，只聽廣播里說道：“請(qǐng)參加縣運(yùn)動(dòng)會(huì)一百米欄的同學(xué)請(qǐng)到檢錄處報(bào)到。”我來到起點(diǎn)，做好了準(zhǔn)備活動(dòng)后，換好了釘鞋，只聽裁判的一聲令下，我像一支離弦的箭似的沖了出去，一個(gè)欄，兩個(gè)欄，三個(gè)欄……旁邊的隊(duì)友們的.加油聲也越來越大，后面的對(duì)手也緊追不舍，我的速度也越來越快，最后成功地將對(duì)手打得落花流水，獲得了第一名。
第二場(chǎng)比賽即將開始了，是400米的項(xiàng)目，看著羅淇馨那個(gè)英姿颯爽的樣子，相信她一定沒問題，果然不出我所料，羅淇馨將他們甩了大約30米，何炫良更厲害，400米跑了58秒，破了校記錄。
比賽持續(xù)了整整三天，我們的努力沒有白費(fèi)，在田徑比賽中，我校再次榮獲了第一名，我們歡呼雀躍，笑聲也連綿不斷。離開時(shí)，我們合了一張照片，照片里的我們是那樣的開心，那樣幸福。三年兄妹似的互相關(guān)心，我永遠(yuǎn)會(huì)銘記在心。
時(shí)間流過去了，它默默改變著一切，當(dāng)一切成為過去，漸漸被遺忘時(shí)，我用筆淡淡地描繪這幅不愿遺忘的畫——六年小學(xué)生活。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
我，一個(gè)喜歡安靜卻總會(huì)嘰嘰喳喳像個(gè)小鳥一樣的男孩。我愛說，更愛笑，眼睛常常笑得彎成月牙兒，兩顆大大的"兔牙"露在外面。我的夢(mèng)想是成為一名音樂家，當(dāng)聽到莫扎特的'樂曲時(shí)，我總會(huì)陶醉在那美妙悅耳的旋律中。
我喜歡音樂，我喜歡唱歌。課間的時(shí)候，我總會(huì)跑到講臺(tái)上，放聲高歌，如癡如醉，唱著我自編自演的歌，像個(gè)大歌星似的，所以同學(xué)都叫我是"唱歌瘋子"。我想：他們才不懂呢，這叫藝術(shù)。有一次，我哼著歌從合唱團(tuán)回教室，一位老師聽見了我優(yōu)美的歌聲，把我叫到辦公室為老師們唱歌。我大方地唱起了《黃斯螞螞》這首歌，唱得婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，感情生動(dòng)，辦公室響起了熱烈的掌聲，老師們都夸我唱得好，我心里呀，比吃了蜜還甜。
我堅(jiān)信：只要通過不斷努力，我的唱功一定會(huì)大大提升，走上真正的舞臺(tái)展示自我。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇8
可愛的同學(xué)們！每一天，我們都在學(xué)校的課堂中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。而我今天就來寫一寫我的課堂－－快樂的課堂。
星期二的上午的第四節(jié)課，是一節(jié)音樂課，在這節(jié)音樂課上，我們不僅唱了《校歌》，還學(xué)會(huì)了譜一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，還做了一個(gè)小游戲。
一上課，班里就響起了陣陣動(dòng)聽、悅耳校歌聲，歌聲好聽極了，簡(jiǎn)直可以和百靈鳥的歌聲相媲美了。
首先，老師先教給我們一首歌，她一句一句的教，然后讓我們來唱，最后我們都學(xué)會(huì)了，男生和女生還要比賽呢！男生的歌聲雄壯、有力；女生的歌聲則是優(yōu)美、動(dòng)人，這兩種聲音結(jié)合在一起：讓傷心的人聽了，馬上開心起來；讓憤怒的人聽了，又馬上平靜了下來；讓開心的人聽了，不自覺的就跟著美妙的音樂唱了起來。
后來，老師又教我們譜一些小曲子，那些曲子雖然短，但是都很好聽，讓人聽了感到舒服極了！
最后，在音樂的伴奏下，老師讓兩個(gè)會(huì)跳拉丁舞的'同學(xué)在老師的伴奏下，翩翩起舞。舞蹈跳完后，全班同學(xué)給予他們熱烈的掌聲，那兩個(gè)同學(xué)也開心極了！
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥�！�，下課了，同學(xué)們還都沉浸在音樂的海洋里。同學(xué)們的嘴里還哼唱著上課學(xué)習(xí)的歌曲，這其中也包括我。
通過這節(jié)音樂課，我不僅學(xué)會(huì)了一首動(dòng)聽的歌曲，而且懂得了怎樣譜一首悅耳、動(dòng)聽的樂譜。
真是個(gè)快樂的課堂��！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇9
嘿！過年就是好，天天出去玩，哈哈，今天又要去我伯伯家呆一天了，剛進(jìn)屋門，就聽里面有狗的叫聲，我一怔，隨后立即反應(yīng)過來，大叫道：”老弟，別裝了，我知道你在嚇唬我，你家住樓，甭想養(yǎng)狗“話音剛落狗叫聲停了。我心想：嘻嘻！被發(fā)現(xiàn)了看你還敢裝。
我換上鞋進(jìn)屋，卻不見老弟過來迎接我，我很是納悶，滿屋子的找，在陽(yáng)臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了正和小狗玩的弟弟，我嚇了一跳，真的有狗，因?yàn)槲倚r(shí)候被狗咬過，俗話說的好，一年被蛇咬十年怕井繩，我見了狗自然心有余悸但見到弟弟那十分開心的樣子，我也佯裝不害怕的湊上去，當(dāng)我走到他的身后，他才猛然發(fā)現(xiàn)我來了，連忙問好，并向我介紹那只狗。我一邊饒有興趣的聽著，一邊打量著那只狗，我才知道他叫花花，因?yàn)樗砩系哪切┌呒y所起名。是別人給的，過兩天就要送走，他很舍不得。
我試探性地把手伸出去想摸摸它，那只小狗不只是害怕還是生氣，近乎尖叫的`聲音叫了起來，我嚇得猛地一退，弟弟則在一旁壞笑，原來，弟弟掐了一把那只狗，所以才尖叫起來，那狗明顯的是疼壞了。蹭地竄下陽(yáng)臺(tái)夾著尾巴跑了一會(huì)兒，它又蹭蹭地跑了回來，弟弟將它一把抱住硬是塞到我的懷里，我小心的摸摸它，順滑的皮毛，摸起來手感不錯(cuò)，頓時(shí)我對(duì)它的恐懼，消失得一干二凈。只剩下了對(duì)它的贊嘆。
好可愛的小狗，把我以前對(duì)于狗的偏見全掃光了，不過像我弟弟那樣，不好好對(duì)待小動(dòng)物是不可取的。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇10
誠(chéng)實(shí)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一個(gè)人在社會(huì)上的立足之本。誠(chéng)實(shí)的作用說大不大，說小不小。人若守信，天下?lián)P名；官若守信，政通人和；君若守信，國(guó)泰民安。
人要講誠(chéng)實(shí)。這樣，在身邊的.人受到他的感染，也會(huì)守信用。大家都信任他，于是天下?lián)P名�？鬃诱f過：“民無(wú)信不立�！比绻粋�(gè)人不講誠(chéng)實(shí)，他身邊的人也會(huì)和他一樣不守信用。朋友遠(yuǎn)離他，妻子懷疑他，人們唾棄他，臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，此人定不能在社會(huì)立足。宋代的晁說之曾說過：“不信不立，不誠(chéng)不行�！痹诘聡�(guó)，人們非常重視誠(chéng)實(shí)。我曾在《讀者》上看過這樣一篇文章：一位中國(guó)留學(xué)生在德國(guó)學(xué)成后留在德國(guó)，希望找到一份工作。這天，他去面試，前面都很順利，但考官看完檔案后，對(duì)他說：“對(duì)不起，我不能錄用你。”面試多次都是這個(gè)結(jié)果，他后來才知道，他的檔案中有三次逃票記錄。正是因?yàn)槿绱�，他無(wú)法在德國(guó)生活，便回到了國(guó)內(nèi)。由此可見，人們對(duì)誠(chéng)實(shí)非常重視，人若無(wú)信，不能立足。
官要講誠(chéng)實(shí)。這樣，民眾信任他，他發(fā)布的政令人們才會(huì)去施行，這樣，上級(jí)看到此地風(fēng)氣甚好，定會(huì)提拔官員。官若不講誠(chéng)實(shí)，這樣，民眾不信任他，法令得不到施行，當(dāng)?shù)囟ㄊ峭练耸⑿校癫涣纳�。此官定是臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，朝廷也就會(huì)無(wú)視于他了。商鞅變法大家應(yīng)該都知道，這位官員在發(fā)布新政之前，先取信于民，他立了一根木頭于都城南門，告之于民，誰(shuí)將它搬到北門，他就給誰(shuí)十金，開始人們都不信，他又將獎(jiǎng)金追加到五十金，這時(shí)有個(gè)人去試了試，搬到北門后，他果真給了那人五十金，從此，他守信用的美名天下傳誦，新法也很快實(shí)施了。這就說明，官員講誠(chéng)實(shí)很重要，不然國(guó)內(nèi)就會(huì)民不聊生。
君要講誠(chéng)實(shí)。這樣，鄰國(guó)就會(huì)信任他，使國(guó)泰民安。如果不守信，鄰國(guó)就會(huì)討厭甚至很反感，必然要來攻打，于是社稷不保。《論語(yǔ)》說過：“言必信，行必果�！蔽髦苡耐蹙褪亲詈玫囊粋�(gè)反例；他為了博得妃子一笑，烽火戲諸侯，結(jié)果亡了國(guó)。不守信的危害真是大啊。
誠(chéng)實(shí)是人的立足之本，切記不可言而無(wú)信，做人一定要講誠(chéng)實(shí)，內(nèi)不欺己，外不欺人，真誠(chéng)的對(duì)待每個(gè)人，每一天。
【六年級(jí)小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)小學(xué)生作文12-31
六年級(jí)小學(xué)生作文03-13
六年級(jí)小學(xué)生作文03-14
六年級(jí)小學(xué)生作文03-10
六年級(jí)小學(xué)生作文03-10
六年級(jí)小學(xué)生作文03-10
六年級(jí)小學(xué)生作文03-10
六年級(jí)小學(xué)生作文03-09
六年級(jí)小學(xué)生作文03-07
六年級(jí)小學(xué)生作文03-07