【熱門(mén)】六年級(jí)小學(xué)生作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的六年級(jí)小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
時(shí)間流逝，六年的時(shí)光即將化為一個(gè)個(gè)匆匆離去的腳印。這是什么？是同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)；是同學(xué)老師的美麗合影；也是老師和同學(xué)的美好回憶。每一次回想起六年中的一切，心中總是不禁感慨萬(wàn)千，總會(huì)有一股莫名的不舍留在心間。
如果有人問(wèn)我是誰(shuí)給予你最誠(chéng)摯的幫助，我會(huì)毫不猶豫地回答：“是同學(xué)！”因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)一起面對(duì)困難，分享過(guò)勝利的喜悅。這些難以表達(dá)的喜悅，不正是我們一起生活、學(xué)習(xí)六年的真實(shí)縮影嗎？每當(dāng)我遇到困難時(shí)，是樂(lè)于助人的同學(xué)們用自己的愛(ài)心幫助我；當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，是朝夕相處的同學(xué)們用寬容之心將我包容；成功時(shí)，又是天真活潑的同學(xué)和我們一起分享勝利的果實(shí)……這一切的一切，不正是我們情同手足般的友誼的見(jiàn)證嗎？快畢業(yè)了，我只想對(duì)你們說(shuō)一聲：“愿我們的友誼永遠(yuǎn)天長(zhǎng)地久！”
如果有人問(wèn)我是誰(shuí)給予你努力奮斗的力量，我會(huì)堅(jiān)定不移地說(shuō)：“是老師！”因?yàn)槭悄鷤兘虝?huì)了我知識(shí)，告訴我人生的哲理，使我邁向人生中一座又一座高峰，沖向了勝利的終點(diǎn)。老師，是您，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的殿堂；是您，為我們指明了尋找開(kāi)啟人生大門(mén)金鑰匙的道路；是您，將祖國(guó)人才的明天譜寫(xiě)得更加輝煌！
如果有人問(wèn)我是誰(shuí)培養(yǎng)了新世紀(jì)的人才，我一定會(huì)說(shuō)：“是母校！”有人曾說(shuō)過(guò)，學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃；更是孩子們的快樂(lè)天地！是�。×炅�，學(xué)校想一位慈愛(ài)的母親，深情地見(jiàn)證了一批批學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。忘不了，我們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)地玩耍；忘不了，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下認(rèn)真地做操；更忘不了，即將離開(kāi)母校的我們?cè)隗w育課上盡情地嬉戲……啊，隨著時(shí)間的流逝，一切都會(huì)改變，但永遠(yuǎn)不會(huì)改變的，卻是校園里的一草一木那永恒的美麗；永遠(yuǎn)不變的'是您的學(xué)子們對(duì)您的一片深情！母校！您的美麗會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心中！
轉(zhuǎn)眼間，同學(xué)們都已從懵懂入學(xué)的孩童變成了有學(xué)識(shí)懂做人的少年。六年的時(shí)間匆匆閃過(guò)，同學(xué)，老師和母校也成為人生中最難忘的回憶了。這種回憶，有依依的惜別和不舍，有深深的感動(dòng)和留戀……無(wú)論是什么，都讓我們將它埋藏在心靈最快樂(lè)的角落吧！因?yàn)樵谀莻�(gè)角落里，裝著我們永遠(yuǎn)真摯的美好的回憶……
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
有這樣一首歌我喜歡，它的名字叫《童年》。
我為什么喜歡這首歌？那說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)。一開(kāi)始，我連它的名字都不明白，只明白最有代表性的兩句歌詞：“總是要等到睡覺(jué)前才明白功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)，總是要等到考試后才明白該念的.書(shū)都沒(méi)有念。”因?yàn)樗母柙~寫(xiě)得像我們的實(shí)際生活一樣，所以我喜歡它。比如說(shuō)我，假期作業(yè)總要留一些等到快開(kāi)學(xué)才做，第二天開(kāi)學(xué)作業(yè)要做到前一天晚上�？傄鹊娇纪暝嚥琶靼遵R虎做錯(cuò)了題。我還問(wèn)了其他幾個(gè)男生十有八九都是這樣的，這是對(duì)我們的生活多么真實(shí)的寫(xiě)照呀！
老師布置了作業(yè)，我才回到家，花了好長(zhǎng)時(shí)間，在網(wǎng)上把他找到，然后又花了好長(zhǎng)時(shí)間做完。我感覺(jué)到了它的旋律很好聽(tīng)，歌詞也寫(xiě)得很好。
要說(shuō)我最喜歡的歌，那就非《童年》莫屬了。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
歲月匆匆，花開(kāi)花落，匆匆的小學(xué)六年生活圓滿的畫(huà)上句號(hào)。如今，我即將升入初一，告別小學(xué)生活，心里的不舍被晶瑩的淚珠替代，不自覺(jué)的流了下來(lái)。
感謝母校，將我從一個(gè)一無(wú)所知的小孩，培養(yǎng)成一個(gè)知書(shū)達(dá)理的中學(xué)生。記得第一次踏入學(xué)校、第一次帶上紅領(lǐng)巾……一切都是那么生疏、那么陌生！從不懂的拼音、阿拉伯?dāng)?shù)字，到如今我是優(yōu)秀的畢業(yè)生。難忘校園的一草一木，一花一路，都深刻在我的腦海中。校園的石桌上，留下一批又一批學(xué)子的印跡；那塑膠跑道上留下了一批又一批學(xué)子的足跡……校園里回蕩著孩子們晨讀的聲音像是小鳥(niǎo)在歌唱紫羅滕下，有同學(xué)們依依不舍的離別背影，這些我無(wú)法忘記！感謝六年的小學(xué)生活給我成長(zhǎng)，如今畫(huà)上句號(hào)，往事歷歷在目。
感謝老師，讓我茁壯成長(zhǎng)。初來(lái)乍到，小小的我融入了這個(gè)小學(xué)這個(gè)小學(xué)的大家庭，成了這個(gè)大家庭的'一員。天生比同年級(jí)小的我，膽怯、害怕是我的好朋友。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，為了寫(xiě)好一個(gè)“6”的阿拉伯?dāng)?shù)字，林老師教我很久很久。她每一句鼓勵(lì)的言語(yǔ)成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。感謝她，讓我從這樣的陰影中走出來(lái)，讓我變成一個(gè)陽(yáng)光、開(kāi)朗的孩子。校園是我的家，老師是我們細(xì)致入微、勤勞的園丁了！我就是在園丁的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)苗，煥發(fā)出強(qiáng)烈的求知欲望。感謝教我六年的老師給我知識(shí)，如今畫(huà)上句號(hào)，讓我流連。
感謝同學(xué)老師陪我一起度過(guò)難忘的每一刻。每時(shí)每刻總忘不了同學(xué)們天真無(wú)邪的笑，忘不了和同學(xué)們嬉笑的時(shí)光。忘不了那每天那20分鐘的大操場(chǎng)時(shí)間，忘不了因我不小心犯下的錯(cuò)，同學(xué)們?yōu)槲页袚?dān)。想到這，我鼻頭一酸，眼淚不禁流下來(lái)！翻開(kāi)相冊(cè)，看到陪我走過(guò)六年的風(fēng)風(fēng)雨雨的同學(xué)！不管刮風(fēng)下雨，還是感冒發(fā)燒，我們同學(xué)仍然在一起相互鼓勵(lì)著，堅(jiān)持著……那瘋狂的體育課、有趣的數(shù)學(xué)課、別開(kāi)生面的語(yǔ)文課、一節(jié)又一節(jié)別開(kāi)生面的班會(huì)課。還有許多許多，我都十分鐘愛(ài)！真想何時(shí)再回去上堂課呀。
當(dāng)《那些年》在耳畔邊又想起“又回到最初的起點(diǎn)，呆呆的站在鏡子前，笨拙系上紅色領(lǐng)帶……�！辈唤麥I濕眼眶。是呀，六年的小學(xué)歡樂(lè)生活已經(jīng)畫(huà)上句號(hào)。我相信在我們校園的每個(gè)角落都會(huì)留下我們每一個(gè)足跡，也會(huì)喚起我們片片的回憶！
再見(jiàn)了，小學(xué)生活！愿我們?cè)谇宄恐袚肀Ю杳�，在黎明中擁抱光輝！小學(xué)生活將是我生命中不可磨滅的印記。盡管他圓滿的畫(huà)上句號(hào)，但是她將會(huì)是我人生新的起點(diǎn)。我會(huì)永遠(yuǎn)存留在心中，作為一生最美好的回憶。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
我家有只小蝸牛，背上背著一個(gè)大“獎(jiǎng)杯”，走起路來(lái)慢慢地，真可愛(ài)。
今天我沒(méi)事干，拿起一本書(shū)就看，當(dāng)看到一個(gè)名叫“高傲的蝸牛”的.時(shí)候，我便想起了我的小可愛(ài)——蝸牛，同時(shí)一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)也從大腦里閃了過(guò)去——蝸牛是害蟲(chóng)，還是益蟲(chóng)？好奇心讓我去做個(gè)試驗(yàn)。
我向鄰居家愛(ài)抓蟲(chóng)子的小男孩那里買(mǎi)了條毛毛蟲(chóng)，放在盒子中，旁邊還有一些牛肉和一片青菜葉。我拿起我的小可愛(ài)——蝸牛，放在桌子上，為不驚動(dòng)它，我躲在墻后看，一開(kāi)始沒(méi)什么反應(yīng)。可過(guò)了一分鐘后，它選擇了那片青菜葉，我又回到了桌子邊，聽(tīng)到了一點(diǎn)小小的聲音。不一會(huì)兒我注意到了蝸牛，它身后的葉子已經(jīng)開(kāi)了，才一會(huì)兒葉子就成了兩半；我又把它和毛毛蟲(chóng)放到一起，誰(shuí)知道它看也不看，想出去，可又出不去，它想去找它的寶貝——菜葉；我又把它放在牛肉上，可它還是不看，又去找菜葉去了。蝸牛是一個(gè)十足的大壞蛋，真是個(gè)破壞高手。
做了這個(gè)試驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)蝸牛是害蟲(chóng)。
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