六年級(jí)小學(xué)生作文（實(shí)用9篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的六年級(jí)小學(xué)生作文9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
神話中的鳳凰有一雙美麗的翅膀，憑借著翅膀在天空中自由自在地飛舞。我也渴望有一雙翅膀。
“嘻嘻嘻、哈哈哈……”窗外不時(shí)傳來(lái)一陣陣歡樂(lè)的笑聲，一群小伙伴正在興高愛(ài)烈地玩耍。而我呢？抬頭看著老媽那威嚴(yán)的臉龐，再看看面前的.作業(yè)練習(xí)題。“煩死了！”我只能把想玩的心又拉了回來(lái)。從上學(xué)到現(xiàn)在，持續(xù)不斷的作業(yè)擺在我眼前，沒(méi)有一次“缺席”過(guò)，我真是命苦啊！這作業(yè)怎么做也做不完呀！我百般無(wú)奈，腦海里不時(shí)閃現(xiàn)出外面又蹦又跳，與小伙伴們嬉戲的情景，��！好開(kāi)心！“快做作業(yè)！”正在幻想的我又被媽媽打斷了，我又開(kāi)始與作業(yè)“搏斗”，這時(shí)，我想出了一個(gè)餿主意，“媽媽，可……可不可以讓我出去玩一下嘛！”“反正我的練習(xí)題也做好了。”說(shuō)著，我把練習(xí)題給她看�！班�，不錯(cuò)�！笨墒菋寢層謴某閷侠锬贸鰞杀尽！白鐾暝僬f(shuō)�！薄鞍�！”我差點(diǎn)昏了過(guò)去，“回來(lái)再寫(xiě)，不行嗎？”“不行！”媽媽擱下兩個(gè)字，毫無(wú)商量的余地。
每個(gè)孩子都渴望自由，我多么希望自己能獲得自由，媽媽，我知道這是為我好，但我也需要自由呀！我也需要玩一玩呀。
放飛自由 吳澤楷
這天晚上，我正津津有味地吃著外婆燒的香噴噴的飯菜，突然從外面飛來(lái)一只幼小的麻雀，剛好落到了太婆的輪椅上。那時(shí)大家都沒(méi)注意到它，過(guò)了一會(huì)兒它開(kāi)始翩翩起舞了，但它畢竟沒(méi)有完全會(huì)飛，每次都是撲哧了幾下就掉下來(lái)了。但是這只勇敢的小麻雀始終沒(méi)有想過(guò)放棄，還是一個(gè)勁兒地往上飛。過(guò)了幾分鐘它終于體力不支了，落在了我的椅子下面，蹲著一動(dòng)不動(dòng)地注視著周圍的一切，仿佛時(shí)刻警惕著，以防別人傷害自己。也許它知道這不是它的家的緣故吧！
我注視著它，它的眼睛小得像螞蟻，嘴巴非常鋒利，爪子很小但非常尖能扎疼我的手，現(xiàn)在你知道它長(zhǎng)什么樣了吧！
看著它那孤獨(dú)膽小害怕的樣子，我心里想它并不屬于我，而屬于大自然，它該走了我把它抱到外面，向天空用力一拋，給它一點(diǎn)動(dòng)力讓它能夠展翅飛翔，過(guò)了一會(huì)兒就無(wú)影無(wú)蹤了。
一個(gè)晚上的時(shí)間很短，但我就得很漫長(zhǎng)。因?yàn)槲冶M心盡力去做了一件有趣的事了！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
說(shuō)起《小學(xué)生時(shí)代》這本書(shū)，我想大家肯定不陌生吧！他就像是我們的知心朋友，會(huì)一直陪伴著我們走過(guò)小學(xué)的六年。
我第一次接觸小學(xué)生時(shí)代的時(shí)候是在三年級(jí)。那時(shí)候?qū)W校自愿訂報(bào)刊，我對(duì)它呢，也充滿了好奇，所以啊，我就跟爸爸左一句，右一句的說(shuō)。爸爸實(shí)在被我磨得受不了了，他塞給我了錢(qián)，把我打發(fā)走了。（可見(jiàn)我的“磨人技術(shù)”修煉的還不錯(cuò)。又有長(zhǎng)進(jìn)了！哈哈哈�。�
就是那一次，有一個(gè)大哥哥送了一堆書(shū)進(jìn)來(lái)。我想：會(huì)是什么書(shū)啊？下課，講臺(tái)上擠滿了人，這些人都是來(lái)看那堆書(shū)的。我拼命地往里擠，“啊，啊……”呼，終于被我擠進(jìn)去了。我一看，眼前一亮！哈，原來(lái)是我千方百計(jì)從爸爸那要錢(qián)定的報(bào)刊�。ㄎ业男睦锔吲d得不得了，一直在笑……）“老師來(lái)了，老師來(lái)了……”我們趕緊坐回到自己的位子上。老師開(kāi)始發(fā)書(shū)，一本兩本……終于發(fā)到我了，我迫不及待的.打開(kāi)看，哇！里面的每一個(gè)字都像一個(gè)個(gè)美麗的小精靈在吸引著我。我被她“騙”走了，雖然被騙了，我的心里卻無(wú)比的高興。我感覺(jué)自己到了另一個(gè)世界，我在海里暢游，很輕松，很自在……
讀了它，讓我從中獲得了許多知識(shí)，明白了許多道理。幾乎每一次，當(dāng)老師把《小學(xué)生時(shí)代》這本報(bào)刊發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我都會(huì)迫不及待地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)看看里面藏著什么東西，可以填飽我那已經(jīng)餓得咕咕叫的肚子嘍！等我把這本書(shū)細(xì)嚼慢咽的讀完之后，這本《小學(xué)生時(shí)代》讓我知道了它的精彩。每一次，這本《小學(xué)生時(shí)代》發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我如一只餓得已經(jīng)骨瘦如柴的獅子，貪婪地讀著。
《小學(xué)生時(shí)代》里的欄目可真是多��！《小學(xué)生時(shí)代》是成長(zhǎng)的座標(biāo)——“天地英雄”、“少年會(huì)客廳”“陽(yáng)光少年”、“成長(zhǎng)你我他”等欄目為你樹(shù)立做人的楷模，啟迪人生智慧，為你的健康成長(zhǎng)導(dǎo)航�！缎W(xué)生時(shí)代》是心靈的驛站——你的煩惱有善解人意的“西子姐姐”為你疏解；焦慮了，可以做做“心情體操”來(lái)放松一下;緊張憂郁了，可以到“爆笑超市”里去逛一逛，還有“時(shí)代卡通”、“點(diǎn)點(diǎn)和小e”等都可以逗你開(kāi)心一笑�！缎W(xué)生時(shí)代》是頭腦加油站——你可以在“自然探秘”中滿足好奇心、求知欲，可以參加“星際旅行”領(lǐng)略外層窨的無(wú)限魅力；可以通過(guò)“魔幻實(shí)驗(yàn)去滿足探究的興趣，培養(yǎng)動(dòng)手能力；“頭腦風(fēng)暴”可以讓你的思維潛質(zhì)得到充分發(fā)掘。
《小學(xué)生時(shí)代》已經(jīng)伴隨了我五年了，今年是第六年……它使我成長(zhǎng)了，我看了它，作文有進(jìn)步了，變得喜歡笑了……
我和它已經(jīng)有了深厚的友誼。在《小學(xué)生時(shí)代》里不僅有幽默的故事，還有許多的故事在生活中無(wú)處不在。讀了《小學(xué)生時(shí)代》，讓我感受到了，《小學(xué)生時(shí)代》就像我身邊的一位知識(shí)淵博的老師，讓我們不斷向它學(xué)習(xí)，使我們不斷提高，不斷進(jìn)步！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
我有一只小狗玩具，它是同學(xué)媽媽在我過(guò)生日時(shí)送給我的。
它的樣子，真是可愛(ài)極了。
小狗一雙炯炯有神的大眼睛，鑲嵌在它的臉上；一對(duì)毛茸茸的紫色耳朵，十分可愛(ài)小巧；一張可愛(ài)的小嘴，十分引人注目；胖乎乎的身子，好像在提醒小狗，該減肥了。小狗身上的毛，一段有一段沒(méi)有，好像穿了一件紫色的'連衣裙，真是十分惹人喜愛(ài)。
小狗不僅可愛(ài)，還很好玩兒！
小狗的肚子上，還有一個(gè)開(kāi)關(guān)，按一下遙控器的按鈕，它就會(huì)蹦蹦跳跳地走路，還會(huì)唱歌呢！它那小巧玲瓏的嘴巴一張一合，那樣子，滑稽極了。偶爾，它那紅的可以滴出血的舌頭，會(huì)向外一伸，真擔(dān)心它會(huì)咬到舌頭。
小狗不僅好玩兒，而且能讓人心情愉快。
有一次，我有一道題做不出來(lái)，就泄氣了，一屁股坐在了沙發(fā)上生氣，不小心坐到了小狗玩具的遙控器上，小狗就蹦蹦跳跳地對(duì)我唱歌，我頓時(shí)心情大好。心想：我怎么能才試了這么幾次，就泄氣了呢？于是，我又回到書(shū)桌前，只試了幾種方法，就找到了解題的方案。
小狗玩具不僅給我?guī)?lái)樂(lè)趣，還鼓勵(lì)我鍥而不舍、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，我非常喜歡它。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
稀里糊涂地過(guò)了兩關(guān)之后，神豬們開(kāi)始討論下一關(guān)會(huì)是什么樣的。為了保持精力充沛，眾神豬飽餐了一頓，打了會(huì)盹，又洗了一個(gè)涼水澡，頓時(shí)精神煥發(fā)。
路旁遠(yuǎn)遠(yuǎn)走過(guò)來(lái)一個(gè)手無(wú)縛雞之力的書(shū)生，一邊舉著書(shū)本細(xì)細(xì)品味，一邊緩緩地渡步。這時(shí)，一陣黃沙吹過(guò)，一隊(duì)沾滿血腥的`強(qiáng)盜直沖而來(lái)。為首的頭領(lǐng)發(fā)出一陣怪笑，大喊一聲：“伙計(jì)們，上！”其他強(qiáng)盜趕緊沖上前去，奪走了書(shū)生的錢(qián)袋。書(shū)生驚得目瞪口呆，半晌才回過(guò)神來(lái)，哭爹叫娘地跪在地上乞求強(qiáng)盜放他一馬。功夫豬可看不下去了，它完美地一躍，正好躍在頭領(lǐng)身旁。又來(lái)了一個(gè)拳頭，打得頭領(lǐng)的牙齒掉了兩顆。頭領(lǐng)捂著嘴巴，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“好小子，你放我一馬，我錢(qián)分你一半。”功夫豬冷笑著：“讓我饒你一命哪有那么容易，把搶到的所有錢(qián)全部物歸原主�！鳖^領(lǐng)捂著錢(qián)袋說(shuō)：“那怎么行，不可能�！闭f(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，功夫豬不費(fèi)吹灰之力就拿走頭領(lǐng)的錢(qián)袋，朝巫師豬眨了眨眼，扔了過(guò)去。巫師豬心領(lǐng)神會(huì)，它一接過(guò)錢(qián)袋就取用返回咒，里面的錢(qián)財(cái)都“回家”了。強(qiáng)盜們很不甘心，人人提著樸刀跑了過(guò)來(lái)�？蛇�不到十分鐘，他們就被功夫豬打得體無(wú)完膚，慌慌張張地逃跑了。
書(shū)生突然哈哈大笑，一道光芒射來(lái)，刺得功夫豬睜不開(kāi)眼睛。光芒消失時(shí)，站在面前的已經(jīng)不是一個(gè)軟弱可欺的書(shū)生，而是一個(gè)長(zhǎng)胡須的老者。老者笑呵呵地遞過(guò)一個(gè)透明的小盒子，這就是傳說(shuō)中的寒冰盒。烈焰豬一接過(guò)涼地直打哆嗦，幸好急凍豬把它拿走。有了寒冰盒，神豬們昂首挺胸地向下一個(gè)目的地前進(jìn)。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
大自然是奇妙的，大自然是神圣的造物主，比如哪什么椰薯，如來(lái)，上帝，女?huà)z真實(shí)得多;大自然平凡且有規(guī)律，生生相克，它創(chuàng)造了怪獸，就有奧特曼來(lái)維護(hù)和平。有了壞人，就有黑貓警長(zhǎng)來(lái)保衛(wèi)和平。
大自然是神奇的，看，海綿寶寶在水底遨游，天線寶寶在地上玩耍，變形金剛在天上飛翔，大自然是可愛(ài)的，看，可愛(ài)的`阿貍正穿著小內(nèi)褲奔跑，看那天空守衛(wèi)者正在自由飛翔，再看森林大地，一切都是那么地和諧。
大自然是神奇的，充滿著變化，孫悟空變成了超級(jí)塞亞人，變形金剛合體了，鎧甲勇士變身了，大自然中充滿了樂(lè)趣，CF多好玩啊多好玩，DNF多有趣啊多有趣，逆戰(zhàn)多完美啊多完美。
我獨(dú)自站在這遼闊的大自然中，感受著這頑強(qiáng)的生命力和美好的愿望，不禁發(fā)出無(wú)限的感慨，這大自然賦予了我們的生命，是我們的大地之母。
大自然中的生物都和諧相處著，想當(dāng)年，我和奧特曼，海綿寶寶三個(gè)人一起斗地主，可是奧特曼卻一直拿著手機(jī)登QQ跟女生聊天，海綿寶寶玩輸了不給錢(qián)，奧特曼叫來(lái)了一起去討債。
大自然就是這么奇妙啊。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
大自然中的一切都是美的：花，美在色彩；天，美在清澈；云，美在純潔；山，美在巍峨。自然之美，源于這些美麗的景物；自然之美，源于這些美麗的永恒。躺在草地上仰望天空石第一樂(lè)事�？粗且煌麩o(wú)際的天空中，偶爾飛過(guò)的一只小鳥(niǎo)，飄過(guò)一朵白云，太陽(yáng)若隱若現(xiàn)……
夏日的傍晚，我總是獨(dú)自一人來(lái)到院子旁的大草坪上欣賞著黃昏的`美景——在黃昏的照耀下，偶爾有幾片葉子掉落，身旁吹過(guò)一陣陣清風(fēng)……
還有就是坐在山坡上看書(shū)了。我并不喜歡在書(shū)城中看書(shū)，而是喜歡帶上一本自己喜歡的書(shū)籍，爬上小山坡，在小山坡上細(xì)細(xì)地品味書(shū)中的含義，看累了就伸伸懶腰眼睛望著綠色的樹(shù)木小草……眼睛和心情都十分舒服。
我從來(lái)不喜歡昆蟲(chóng)。因?yàn)槔ハx(chóng)雖小，但是我卻很怕它們咬我，而且它們經(jīng)常在人們身上挪動(dòng)吐出那惡心的唾液。
但是，不久以后，我漸漸地也愛(ài)上了它們了。它在葉子上慢慢地爬，咀嚼著嫩綠的葉子，臉上露出善良的表情，十分討人喜歡。
小草是怎樣堅(jiān)毅頑強(qiáng)啊！不論我們多么無(wú)情地踩踏，只要經(jīng)過(guò)雨水的澆灌都又能長(zhǎng)出嫩嫩的小草�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生�！边@句話我如今徹底地領(lǐng)略了！
魚(yú)兒的活潑可愛(ài)倍受我的喜愛(ài)。清澈見(jiàn)底的小河總有魚(yú)兒的快樂(lè)嬉戲的身影。它們?cè)谒型轮菖�，在小溪中自由自在地嬉戲打鬧。
現(xiàn)在的人都忙于工作，沒(méi)有去欣賞她。朋友！停下腳步，用心去感受自然的美妙，她定能幫你消除疲憊與煩惱，給予你無(wú)限的快樂(lè)。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
仿佛我們昨日才踏入校門(mén)，陌生的面孔，陌生的角落。離開(kāi)爸爸媽媽，應(yīng)對(duì)六年的生活。就像是一場(chǎng)夢(mèng)，還未睡醒，朦朦朧朧，如流水般劃過(guò)。真的白白流逝了六年嗎？不，錯(cuò)了。
這六年，我明白了什么是朋友。朋友，就是在你悲哀時(shí)伴你一齊難過(guò)，在你憤怒時(shí)，為你打抱不平，快樂(lè)時(shí)，彼此仰天大笑，沒(méi)心沒(méi)肺的樣貌。
六年，恩師教育我做人的道理，課下，一齊打鬧。崔老師，如同我們的姐姐，相處的`一年，我們一起學(xué)習(xí)，一齊嬉戲。孫老師如一位辛勞的園丁，時(shí)刻教育著我們。
六年了，哭過(guò)，笑過(guò)，傷過(guò)，痛過(guò)，以前在一齊的時(shí)光那么長(zhǎng)，快結(jié)束了，才懂得珍惜。
一幅幅畫(huà)面放映在我的腦海里，如一部部電影。昨日才經(jīng)歷過(guò)，這天就成了回憶。六年的記憶，抹不掉的回憶······
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇8
愛(ài)是溫暖的，愛(ài)是快樂(lè)的，愛(ài)是溫馨的，有一天，溫暖、快樂(lè)、溫馨全部都降臨在你的身邊，那么這一天就是充滿愛(ài)的一天。
每一個(gè)人需要一點(diǎn)愛(ài)，來(lái)溫暖自己小小的心靈，也許它是一種關(guān)注，一種牽掛；一份守護(hù)，一份親情，對(duì)我來(lái)說(shuō)愛(ài)很簡(jiǎn)單，愛(ài)就是包容、理解、幫助。，愛(ài)不僅能讓別人快樂(lè)，也能讓自己快樂(lè)。
這一天就是充滿愛(ài)的一天，這一天我和妹妹一起玩，我們玩的游戲有那么一點(diǎn)點(diǎn)的危險(xiǎn)，妹妹膽子很小，但還是跟我玩了，妹妹跟我玩了一會(huì)，不知道因?yàn)槭裁�，我的腳在那一瞬間崴了一下，妹妹不顧一切的向我飛奔。我心撲通的.一下，我被感動(dòng)了。妹妹把我扶到屋里，溫順的為我擦藥，這是我感到我被愛(ài)籠罩著。好溫暖呀！
這一刻，溫暖，快樂(lè)，溫馨滿滿圍繞著我，這一切是這么的幸福，這就是充滿愛(ài)的一天！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇9
在小學(xué)時(shí)，我們班曾換過(guò)3個(gè)語(yǔ)文老師，而最讓我印象深刻的是帶我們五、六年級(jí)的班主任--也是我們的語(yǔ)文老師--湯老師。
湯老師帶畢業(yè)班好多年了，直直的黑發(fā)披在身后，戴著副黑框眼鏡，衣服上帶著若有若無(wú)的香水味，渾身上下透著成熟女人的嫵媚。她在學(xué)校十分出名。她知性、博學(xué)，還帶著些可愛(ài)。我們都十分地喜歡她，也“縱容”她的可愛(ài)。
五年級(jí)一開(kāi)學(xué)，我就被點(diǎn)名做語(yǔ)文課代表，這一做就是2年。在我們班，語(yǔ)文課代表差不多把現(xiàn)如今什么文娛委員、宣傳委員之類的活全干了。只要有什么事“祺東，放學(xué)留下來(lái)幫忙改下小測(cè)卷”“祺東，你負(fù)責(zé)一下黑板報(bào)，把那些板塊都排下版”“祺東，你寫(xiě)下綠化帶的解說(shuō)詞，到時(shí)候打印出來(lái)給大隊(duì)部介紹下”“QD，今天班長(zhǎng)請(qǐng)假，你檢查下衛(wèi)生，學(xué)校要檢查班級(jí)衛(wèi)生”……
作為語(yǔ)文課代表，湯老師自是喜歡我的，批評(píng)我的次數(shù)更是屈指可數(shù)。大多是犯?jìng)�(gè)小錯(cuò)誤--尤其是偶爾寫(xiě)錯(cuò)個(gè)字、作文跑題什么的--她也只是皺皺眉頭，佯裝生氣的樣子：“你怎么能犯這種低級(jí)錯(cuò)誤呢？”并無(wú)真正責(zé)怪的意思。老師是十分信任我的，不會(huì)真的大發(fā)脾氣。
湯老師的課講得很認(rèn)真，也很仔細(xì)，特別偏向閱讀。每一次講課文，她總是一句一句讓我們?nèi)テ肺丁⒋�，去讀懂全文的中心思想、甚至于讀懂作者的心。她帶我們遨游作者豐富的內(nèi)心世界，領(lǐng)略大千世界語(yǔ)言文字那獨(dú)特的魅力，感受文字行間那巧妙的意味。偶爾課上同學(xué)們有些乏了，如若恰好講到年輕、美貌一類的詞匯，她便像個(gè)5歲可愛(ài)女孩迫不及待地把新裙子穿上給媽媽看般略帶“嬌羞”地問(wèn)我們“你們覺(jué)得湯老師美嗎？”或者“湯老師是不是像18歲一樣吶？”我們班有個(gè)調(diào)皮的男生總在一群喊著“美、美、美”的聲中夸張地叫著“80歲”，老師便假裝眉頭一豎，瞪著他：“***，你今天作業(yè)加倍！”說(shuō)完又笑了，接著是哄堂大笑。湯老師的課，是有趣而又豐富充實(shí)的。課后老師讓家長(zhǎng)買了不少閱讀的.書(shū)，政府免費(fèi)提供的課外書(shū)都讓我們認(rèn)真批注。
湯老師對(duì)我們的束縛有時(shí)挺松的。詩(shī)詞大賽期間，我們四個(gè)選手冠著“一心一意”備賽的名頭逃過(guò)了不少作業(yè)。其他同學(xué)叫囂著我們班的一貫約定“欠了要還的，作業(yè)要補(bǔ)的”，但最后我們還是沒(méi)有補(bǔ)，這把他們眼紅地那叫一個(gè)嗷嗷怪叫，老師還替我們反駁：“人家有實(shí)力參加詩(shī)詞大會(huì)了呀，你們呢？”畫(huà)面一度十分精彩。準(zhǔn)備最緊張的那段時(shí)間，甚至有兩節(jié)課都沒(méi)上，后果是大測(cè)剛好老師講過(guò)的一道題我們都錯(cuò)了……
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