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拼 圖作文
拼 圖作文1
星期六的中午媽媽再睡午覺，為了不讓妹妹打攪媽媽午休。我就讓妹妹拿拼圖來玩，妹妹拿來許多顏色的拼圖有金黃色、綠色、白色、粉紅色、藍(lán)色和紅色。于是我們就開始拼了起來，我們拼了許多圖形，有“太陽”、“機(jī)器人”、“樓房”還有彩虹橋………
可有意思了。
拼 圖作文2
華潤超市要舉行拼圖比賽了，這可是我的拿手好戲。我迫不及待地在媽媽的陪同下來到了超市。參加比賽的一共有16個(gè)小朋友，分四組進(jìn)行。我被安排在第二組。我心神不寧地等待著，心想:雖然這是我的強(qiáng)項(xiàng)，但我好久不拼了，不知道有沒有退步?
第一組比賽結(jié)束，輪到我了，我很緊張，深深地吸了口氣。比賽開始了，我看了看對(duì)手:一個(gè)是出生不久的小毛毛頭，一個(gè)是兩三歲的`小寶寶，另一個(gè)是讀中班或大班的小朋友，便放下心來了。不料裁判宣布:“小毛毛頭和小寶寶的大人可以幫助�！蔽业男挠忠淮翁岬搅松ぷ友蹆骸�
隨著裁判一聲令下，我連忙拼了起來。我先拼角上的，再拼四邊的。呀，糟糕，這塊到底放哪呢?我一急，就變得手忙腳亂了。原來我拼錯(cuò)了一塊，唉，這下可浪費(fèi)了很多時(shí)間。拼啊拼，還有一塊就大功告成了。我覺得我心里充滿了驚喜好興奮。我把最后一塊也拼了上去，嘴里飛快地吐出兩個(gè)字:“好了!”我朝四周偷眼瞧:另外三位選手和他們的父母還在著急地拼呢。我得了第一名高興極了，還得到了一把泡泡槍和一個(gè)滾輪燈。
通過這次比賽，我懂得了大人有些地方不比小孩子厲害，只要對(duì)自己充滿信心，就會(huì)有成功的可能哦。
拼 圖作文3
星期天，我和表哥在大街上閑逛。突然，我們看見路邊有人在賣什么東西，周圍圍著好幾個(gè)小孩。我們就好奇地走了過去。走到近處，我看到那是在賣一種拼圖。我覺得好玩，也就買了一盒拼圖。那位地?cái)偫习鍖?duì)我說：“這是一種高級(jí)拼圖游戲，你們要仔細(xì)耐心地拼，否則會(huì)拼不出來的。到時(shí)候可別怪我沒有提醒你們。如果你要容易拼的，那現(xiàn)在就換一付好了。拿走以后是不能掉換的。”我說：“我就是要這一種比較難的拼圖，太容易了就不好玩了�！蔽掖蜷_盒子仔細(xì)看了一遍，這拼圖的盒子雖然不大，里面的拼板卻比較多，而且那張紙上的拼圖比較不容易看，心想這非得動(dòng)一動(dòng)腦筋才能夠拼好。真對(duì)我胃口！于是，我拿了盒子就和表哥走了。
回到家里，我和表哥一起拼了起來。我把盒子打開，全部看了一遍�！把�，這里面的'小塊塊真多呀！”于是，我急忙找出說明書來看。看到上面寫著：“里面有一千個(gè)小方塊。每一個(gè)小方塊后面都有英文字母，拼起來就是一幅畫了。
我們仔細(xì)看了一遍就開始拼裝起來。我對(duì)表哥說：“我們先找到所有寫“Ａ”的方塊。由于方塊太多了，兩個(gè)人一起找了半個(gè)多小時(shí)才算把所有后面寫“Ａ”的方塊都找了出來�，F(xiàn)在我們拼起來圖畫來了。我們拼得很慢，經(jīng)常要掉換小方塊。拼了四個(gè)小時(shí)，才把這一幅圖畫拼好了。這時(shí)，我們看到用這一些小方塊拼出了一所房子。接著，我們兩個(gè)人找出了字母“Ｂ”的小方塊，繼續(xù)拼成一幅畫。我們就這樣繼續(xù)拼著。后來，我們?cè)絹碓绞炀殻吹靡簿驮絹碓娇炝恕?/p>
經(jīng)過四個(gè)多小時(shí)的奮力拼搏，我和表哥終于把圖形全部拼好了。這時(shí)，我們看到原來自己運(yùn)用所有的小方塊拼成的是一幅小橋流水人家的圖畫。
通過這一次動(dòng)手拼圖，我對(duì)拼圖更加感到有趣了！
拼 圖作文4
姐姐做了個(gè)世界地圖，回到家，神秘的問我：“你能在60秒之內(nèi)把亂成一團(tuán)的世界地圖拼好嗎？”我一愣，那根本是不可能的，60秒，把那么細(xì)小紛雜的一幅世界地圖拼完，這不是開玩笑的嗎？
姐姐看到我的表情，一臉得意的說：“我能，你信不信？”我把頭搖得像波浪鼓一樣。姐姐說：“你得出去一分鐘，等你進(jìn)來的時(shí)候，我就弄好了�！蔽覍⑿艑⒁傻爻鋈チ�。
我使勁地盯著表，一分鐘很快就過去了。我迫不及待的走進(jìn)去，看到姐姐一臉笑容地看著�！澳憧矗移春昧�！”我驚異地看著這幅世界地圖，問她：“你怎么拼好的.��？”這時(shí)姐姐把這幅翻了過來。我看到地圖的后面有個(gè)人頭。姐姐告訴我：“只要把人頭拼好，世界地圖也就拼好了。什么事情都是有方法的�！�
拼 圖作文5
今天，我們學(xué)校舉行電子拼圖選拔賽。二年級(jí)先比，我在上面觀看，我心不在焉，我想：“我等一會(huì)我會(huì)得第幾名呢?第一，有點(diǎn)不可能，第二，還差不多吧!對(duì)，一定是第二。
輪到三年級(jí)了，我們紛紛找了一個(gè)位子做下，我很緊張，像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn) ，“開始”在老師的一聲令下，比賽開始了，大家爭(zhēng)先恐后地拿著電子元件拼在塑料板上，過了一會(huì)兒，七班的'一個(gè)人完成了，我就差他最后一個(gè)元件，我眼疾手快，馬上裝上元件，終于大功告成，我急匆匆地去找老師，我說要得第二名就第二，被入選了，我樂得一蹦三尺高，我長長地松了一口氣。
我今天真幸運(yùn)呀!得了個(gè)第二名，樂得我無詞形容，哈哈!
拼 圖作文6
星期五的中午，老師布置了一樣很有趣的作業(yè)，陳老師讓我們做一副拼圖，我做的是一只小白兔在花叢邊玩耍，媽媽幫我畫綠色的.葉子，還有尖尖的草芽，黃色的小花是我自己親手畫的，畫好以后媽媽幫我一起剪。
小白兔的身體是用一個(gè)大圓形剪成兩半，一半拿來做身體，另一半剪小之后拿來做耳朵，然后小白兔的兩只小腳是用一個(gè)小圓形剪成兩半，一半拿來做小兔子的右腳，另一半拿來做小兔子的左腳，我仔細(xì)一看，咦，少了小白兔的小腦袋和小尾巴，于是媽媽再幫我畫了一個(gè)小圓形剪出來，貼在畫上做小白兔的小腦袋，我再畫了一個(gè)小小的圓尾巴剪出來貼在畫上面，當(dāng)做小白兔的小尾巴。然后我再拿雙面膠把這些都固定好，我這一幅拼圖就完成了。
拼 圖作文7
“夢(mèng)想”這個(gè)詞最近與我喜歡看的綜藝節(jié)目緊密聯(lián)系，也是《中國新歌聲》的導(dǎo)師汪峰最經(jīng)常掛在嘴邊的詞，他總是滿臉深沉，雙手一交一叉抱在胸口，問參賽學(xué)員：“你的夢(mèng)想是什么？”學(xué)員們的回答我大概能猜到，想成為歌手、想繼續(xù)唱歌、想唱歌給更多的人聽等等。
走在路上，我經(jīng)常看到公一交一車站燈箱上泥娃娃似的小女孩為主角的《我的中國夢(mèng)》公益廣告。這些提醒著我，夢(mèng)想對(duì)國家或是個(gè)人，都非常重要。
我們班有一次討論各人的夢(mèng)想，可一愛一的韓同學(xué)站起來，很大聲地說：“長大我要成為一個(gè)大老板，住在大別墅里，像馬云一樣有錢！”課堂上頓時(shí)爆發(fā)出的笑聲直沖云霄。我想成為下一個(gè)馬云，差不多是全中國人的夢(mèng)想，不止是韓同學(xué)。
我也羨慕韓同學(xué)，他知道自己的夢(mèng)想什么，并勇敢地說了出來，而我的夢(mèng)想還 不那么具體清晰。
我喜歡的詩人海子有一首詩：“從明天起，做一個(gè)幸福的人/喂馬，劈柴，周游世界/從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花開”，這描繪的一溫一暖又美好的夢(mèng)境，正像是每個(gè)人心中模糊的夢(mèng)想。
海子詩歌那么美好，仔細(xì)想想是有物質(zhì)基礎(chǔ)的，有自己的一所房子和馬匹，還 可以周游世界，這可不是小數(shù)目��！
作為一名小學(xué)生，我每天花費(fèi)不多，主要是些文具、書籍和衣服。但我喜歡旅行和度假，這花費(fèi)可不小。我喜歡彈鋼琴，希望以后能擁有一架施坦威三角鋼琴，這至少需要一百多萬，差不多是一輛豪車的價(jià)格。看來夢(mèng)想確實(shí)需要金錢的'支撐，但夢(mèng)想并不等于金錢，真這樣的話，夢(mèng)想就成為一串串表示金額的數(shù)字了，不是嗎？
如果期望的未來生活圖景，僅僅去描繪物質(zhì)藍(lán)圖非常簡(jiǎn)單，只需要“高端大氣上檔次，低調(diào)奢華有內(nèi)涵”就可以了，更重要的是在這畫面中，我們自己以什么形象出現(xiàn)呢？
現(xiàn)在夢(mèng)想畫面中的我，還 是個(gè)孩子，一性一格和頭腦都是模糊的，還 在成長中。我堅(jiān)信，每個(gè)人的自畫像是組成夢(mèng)想拼圖中最重要的那塊，這自畫像只能由我們個(gè)人完成，按照頭腦中的自我形象去努力，最終得到生活的饋贈(zèng)�，F(xiàn)在，找尋并完成這塊拼圖才是最重要的內(nèi)容，你才會(huì)最終看到完整的夢(mèng)想拼圖，是那么的美好！
拼 圖作文8
前幾天又一個(gè)阿姨送我三盒3D拼圖。
一盒拼出是一座天安門，那天安門可漂亮了，天安門城墻上寫著“中華人民共和國萬歲！”“世界人民大團(tuán)結(jié)萬歲！”。
另一盒拼出來是一間房間，里面又衣柜、衣柜里面有一件襯衫和一件外衣，還有一件裙子、一頂帽子。房間里海擺了鋼琴和床。
最后一盒拼出來是一座房子，屋頂上有一個(gè)風(fēng)車。風(fēng)車是可以轉(zhuǎn)動(dòng)的，可是要足夠的太陽能啊，有一個(gè)太陽能發(fā)電機(jī)的'，這幾天都很少太陽，這太陽公公怎么這么不配合呀！真是太氣人了。
拼 圖作文9
這幾日步行上班，看到滿地飄落的樹葉，不由地產(chǎn)生讓孩子們搜集樹葉，進(jìn)行拼圖創(chuàng)作。這次活動(dòng)的目的一是讓孩子走進(jìn)冬天的大自然，感受冬天的氣息，認(rèn)識(shí)不同的樹葉。二是培養(yǎng)孩子的想象力、動(dòng)手能力，讓孩子們感受到通過自己的努力，享受成功的喜悅。三是培養(yǎng)孩子表達(dá)能力。能夠說明白自己創(chuàng)作的是什么？是怎么做成的？感受如何？四是讓孩子們實(shí)踐性的作業(yè)多一些，給孩子自由活動(dòng)的`空間。
周一作品收上來了，看到一個(gè)個(gè)精美的作品，我不禁驚嘆于孩子們的創(chuàng)意。我迫不及待進(jìn)行了每幅作品的全班點(diǎn)評(píng)，下課后找到攝像師進(jìn)行拍照留念，并在班內(nèi)進(jìn)行了展出，看到孩子們激動(dòng)幸福的表情，真為他們高興。有馳同學(xué)高興地說：當(dāng)我做好我的作品時(shí)，恨不得親上一口。
拼 圖作文10
今天早上，我買了一包雪花拼圖，和乾雅詩同學(xué)在一起認(rèn)真地拼了起來。
雪花拼圖有許多種顏色，有白色，綠色，藍(lán)色，紫色，淡黃色等，它的形狀全是一樣的，跟雪花一樣，有六個(gè)角，但它的.每一個(gè)角都是圓形的。
開始拼圖了，我首先拼的是一棵樹。我把三個(gè)小雪花拼圖連成一個(gè)“一”字形當(dāng)成一根樹枝，我把兩根樹枝交叉連在一起變成樹杈，緊接著我又把樹干拼起了。在樹干上我又拼了兩根樹枝，這樣一棵樹就拼成了，看上去像真的一樣，十分漂亮。樹拼完了，我又用一些小雪花拼圖拼成了一朵大雪花，我還拼了一根拐杖和一個(gè)機(jī)器人。乾雅詩同學(xué)和我一樣也拼了一些物品。她拼了一朵彩色的雪花，一個(gè)“人”字和一個(gè)機(jī)器人，它比我有創(chuàng)意。雪花拼圖還有很多東西都可以拼，這就要看你的水平了。
一個(gè)小雪花拼圖還可以當(dāng)成一個(gè)小陀螺來玩。只要用手指捏著一個(gè)角，用力一轉(zhuǎn)，小雪花就會(huì)像一個(gè)小陀螺不停地轉(zhuǎn)起來。
我們?cè)谝黄鹜嫜┗ㄆ磮D的游戲，既增長了知識(shí)，又豐富了課余生活。
我愛雪花拼圖。
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