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自習(xí)課上作文
自習(xí)課上作文1
· 為了準(zhǔn)備六一藝術(shù)節(jié)的節(jié)目，今天上午第三節(jié)課老師讓我們上自習(xí)課。她領(lǐng)著演節(jié)目的同學(xué)一起排練。· 自習(xí)課上，有的同學(xué)在認(rèn)真寫作業(yè)，有的`同學(xué)在交頭接耳，還有的同學(xué)在打打鬧鬧。當(dāng)老師一推門，教室里馬上安靜下來了，老師表?yè)P(yáng)了認(rèn)真寫作業(yè)的同學(xué)，嚴(yán)厲批評(píng)了違反紀(jì)律的同學(xué)。
· 有句話說，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們要珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，上好每一節(jié)課。
自習(xí)課上作文2
星期三上午第三節(jié)課，上課鈴響了，張老師走了進(jìn)來，對(duì)同學(xué)們說：“這節(jié)課老師臨時(shí)有事，要去教導(dǎo)處整理一些資料，讓你們自習(xí)，要表現(xiàn)好，班長(zhǎng)來管理班級(jí)。”老師走后，班長(zhǎng)坐在老師坐的位置上，低頭寫作業(yè)，不時(shí)看了看底下的同學(xué)。
教室非常安靜，連一根針掉在地上都聽得見呢！同學(xué)們有的在做作業(yè)，有的在看書，有的在下棋。忽然，“啪”地一聲，這是怎么回事呀。原來，是劉芳的文具盒被她的同桌王華不小心頂?shù)降匕迳�，王華小心翼翼地向劉芳道歉：“對(duì)不起，我不小心弄掉了，我?guī)湍銚炱饋戆��！蓖跞A的聲音有點(diǎn)兒顫抖，很害怕劉芳會(huì)發(fā)火。劉芳很生氣，說：“我看你是故意的，再說了，這是一句對(duì)不起就能解決的事情嗎�！痹捯魟偮洌瑒⒎季桶淹跞A的'文具盒推了下去，王華生氣了，大吼：“你憑什么把我的文具盒推下去，我那是不小心的，我也向你道歉了�！蓖跞A的淚珠差點(diǎn)兒掉下來。同學(xué)們都議論紛紛，有的說：這就是劉芳不對(duì)了，人家都已經(jīng)向她道歉了；有的說：“班長(zhǎng)怎么不來管管，真不負(fù)責(zé)任�！边�有的說：“劉芳，退一步，海闊天空啊……”班長(zhǎng)走下來，把文具撿到文具盒里面，放在桌子上，狠狠地批評(píng)劉芳：“人家是不小心的，你不應(yīng)該對(duì)她發(fā)火，她也向你道歉了，現(xiàn)在，你也得向她道歉�！薄拔也挪荒�，哼�！薄翱斓狼浮！卑嚅L(zhǎng)對(duì)她實(shí)施了“河?xùn)|獅吼”。全班同學(xué)都捂住耳朵，沒防備的同學(xué)耳朵都快聾了。“對(duì)不起�！眲⒎嫉哪樇t彤彤的，“我們和好吧�！薄昂玫�。”王華爽快地答應(yīng)了。
教室恢復(fù)了平靜，張老師來了，看見同學(xué)們都在認(rèn)真地看書、做作業(yè)，她很開心，表?yè)P(yáng)我們，說：“同學(xué)們可真自覺啊�！焙俸�，幸好沒讓張老師發(fā)現(xiàn)剛才自習(xí)課的“風(fēng)波”喲。
自習(xí)課上作文3
這是一節(jié)自習(xí)課，教室里靜靜的。
一束陽(yáng)光照射進(jìn)了教室里，教室里變得那么溫暖，那么明亮。
我正在專心地做著作業(yè)，前面的一個(gè)男孩向我借橡皮。這個(gè)男孩非常調(diào)皮，我的那塊橡皮就是他弄丟的。所以，我不想再借給他了，就對(duì)他說：“你給我弄丟了一塊，再給我弄丟一塊��！我不信任你了�！蔽覛夂艉舻厍那牡卣f。
他聽了我的話，流露出又羞愧又生氣的`神情初中，回過頭去，不理睬我了。
這時(shí)，我的同桌站起來，拽了前面那位男孩一下，不聲不響地把自己的橡皮遞給了他�？吹竭@情景，我感到臉上火辣辣的，自己不如同桌了。同桌又站起來，湊到那位男孩的耳朵上，小聲地說：“今后要講信用啊！”
那位男孩看看我，笑了；同桌看看我，也笑了；我心里滾過一陣暖流，也笑了。三個(gè)人都笑了。這笑，笑到了我的心里，我的心里甜甜的。
小男孩用完后，把橡皮還給了她，還說了一聲“謝謝”。
陽(yáng)光還照射著教室，教室里那么溫暖，那么明亮。但是，同桌的心靈比陽(yáng)光還燦爛、溫暖、美麗。
自習(xí)課上作文4
上課了，但老師還沒到教室。同學(xué)們只安靜了一會(huì)兒，就開始熱鬧起來。這時(shí)，班長(zhǎng)不得不停下手中的作業(yè)，到講臺(tái)前維持秩序。
熱鬧的氣氛很快沒有了。班長(zhǎng)嘴角露出一絲笑意，準(zhǔn)備回到座位上，但只聽“嗷”一聲怪叫，打破了教室里的安靜。同學(xué)們哄堂大笑。班長(zhǎng)嘴角的一絲笑意沒有了。他快步走向那個(gè)發(fā)出怪叫的同學(xué)，我們班的亂黨——張志坤。
張志坤，一個(gè)內(nèi)心沒有惡意卻總愛打架的男孩，雖然每次考試不及格的總是他，但他很聰明，只是誤入歧途。
一眨眼，班長(zhǎng)便來到了張志坤的`位置上，拿起書，打了他兩下。誰知他氣沖沖地說：“有種，再打下試試！”班長(zhǎng)不想跟他計(jì)較，轉(zhuǎn)身就走了。
過了一會(huì)兒，又一聲怪叫。扭頭一看，還是張志坤。班長(zhǎng)本不想理他，但他還火上澆油，說了一大堆臟話。班長(zhǎng)終于忍不住了，走到他跟前，打了他幾下。他不服氣，就跟班長(zhǎng)打了起來。
兩人扭到了一起，互不相讓。但張志坤個(gè)高力壯，班長(zhǎng)很快就拜了下風(fēng)。有的同學(xué)見情勢(shì)不妙，就出手相攔。班長(zhǎng)不想把事情鬧大，就主動(dòng)松手了。事末，張志坤還 狠狠地吐了一口唾沫。班長(zhǎng)看了，咽了一口唾沫，也沒說什么，就走了。
這件事對(duì)班長(zhǎng)來說，他認(rèn)真地反省了自己，覺得自己對(duì)同學(xué)不該太暴力了；而張志坤卻還是繼續(xù)胡作非為。
我真心希望張志坤同學(xué)能夠改掉缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)人見人愛的好學(xué)生！
自習(xí)課上作文5
“嗡嗡嗡”教室里耳邊再次響起小蜜蜂的歌聲，可同學(xué)們既沒有起哄，也沒有東躲西藏，而是若無其事的埋頭做作業(yè)。這情景讓我想起了發(fā)生在前幾周自習(xí)課上的小插曲……
那是中午自習(xí)課，同學(xué)們正聚精會(huì)神的做作業(yè)，意想不到的事情發(fā)生了：“嗡嗡嗡……”一種令耳根子發(fā)麻的聲音在教室里響起，我覺察到有一個(gè)小黑點(diǎn)在天花板掠過。
這位“不速之客”猶如一丁火星兒，引燃了導(dǎo)火索，教室里頓時(shí)炸開了鍋。只見那只小蜜蜂在教室上空劃過無數(shù)道優(yōu)美的黑弧線，轉(zhuǎn)悠了幾圈后又像子彈一樣穿梭來往。同學(xué)們卻無心“欣賞”這精彩的`“表演”，教室里亂成了一鍋粥。許多同學(xué)“嗖”的躲進(jìn)課桌底下；不少女同學(xué)發(fā)出了高分貝海豚音；幾本書被拋上空中，拍向桌子，摔在地板……小剛甚至帶領(lǐng)“軍隊(duì)”，手里抓著書、外套，追著蜜蜂打，還像投擲機(jī)一樣把書扔向上方，同學(xué)們哄堂大笑。
這時(shí)，蜜蜂“嗖”地飛來，像離弦的箭一樣。小剛和他的“手下”不約而同地把書擲了出去，而蜜蜂敏捷地來了個(gè)急轉(zhuǎn)彎，蜜蜂沒打著，幾本書不偏不倚地砸在不知什么時(shí)候冒出來的老師身上。教室里的哄笑聲戛然而止，大家面面相覷，等待著火山爆發(fā)……
老師沒有做聲，讓坐在窗邊的小霞把窗戶打開，小蜜蜂似乎感覺到空氣中凝固的緊張，識(shí)趣地再次劃動(dòng)著優(yōu)美的身姿飛出了教室。老師掃視了全班同學(xué)一眼，平靜地說：“真是可惜呀！三十分鐘，可以做多少事情？預(yù)習(xí)一、兩篇課文？或者讀一本好書，做兩篇讀書筆記？而我可以備好一篇課文，你們卻大笑著把時(shí)間‘請(qǐng)走’，白白錯(cuò)過許多有用的知識(shí)。失去的時(shí)間都到哪兒去了？”同學(xué)們無言以對(duì)，拿起手中的筆，埋頭做起作業(yè)來……
感謝這位“不速之客”，感謝這首自習(xí)課上的小插曲，它給我們留下了永久的思索：時(shí)間都到哪兒去了？它讓我們牢牢地記�。簳r(shí)間飛逝，稍不留神，我們就會(huì)失去許多……
點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)句暢通，故事情節(jié)生動(dòng)，喻意明確，突出主題，修辭形式運(yùn)用恰當(dāng)，寫作形式也很新穎。
自習(xí)課上作文6
硝煙彌漫在教室的每一個(gè)角落，戰(zhàn)火連天的那一節(jié)自習(xí)課，每個(gè)場(chǎng)面都能使人驚心動(dòng)魄，每一聲叫喊都能令人思緒不安。因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)已在自習(xí)課上爆發(fā)。
“我再說一遍，都給我安靜下來�！币宦牭竭@聲音，就知道準(zhǔn)是本次戰(zhàn)役的總指揮王大將軍在講臺(tái)上對(duì)我們這些可憐的小兵們發(fā)出最后通牒。聲音之大足以震耳欲聾，但還是有很多同學(xué)充耳不聞，有的在竊竊私語(yǔ)，用自以為很小卻足以讓全班都聽見的`聲音在議論大將軍何某小兵的恩怨瓜葛。某位在看小說的侍衛(wèi)用自以為銀鈴般的卻大得嚇人的笑聲在感嘆書中情節(jié)的幽默有趣。
來自各個(gè)角落的聲音匯總起來可不是一種不同普通的力量，它像是出自某個(gè)個(gè)神奇的音響，讓在題海中奮戰(zhàn)的同學(xué)無心戀戰(zhàn)，卻使以在喋喋不休，唇qiang舌戰(zhàn)的士兵們?cè)郊佑辛藨?zhàn)斗的決心和勇氣。
終于，文將羅大人忍不住了，她再也無法忍受高分貝的噪音，走上講臺(tái)，拿起麥克風(fēng)說：“不要吵了，在抄，抄完整本語(yǔ)文書，附加十篇隨筆�！绷_大人聲音不大，卻底氣十足，語(yǔ)氣堅(jiān)定。讓同學(xué)們都認(rèn)為這不是鬧著玩的。同學(xué)們垂下頭寫作業(yè)。羅大人看著臺(tái)下的小兵們?nèi)绱寺犜�，滿意地放下麥克風(fēng)，走下講臺(tái)。誰讓我們這些小兵最怕的就是抄書呢？
自習(xí)課上作文7
下午最后一節(jié)課，老師因開會(huì)讓同學(xué)們自習(xí)，并讓班干部負(fù)責(zé)管理。說完，老師就走了。
老師才剛一走，教室里就完全變樣了。安靜的教室霎時(shí)沸騰起來，同學(xué)們?nèi)缧▲B般嘰嘰喳喳地鬧個(gè)不停。班干部也因這些“調(diào)皮鬼”而傷腦筋。
班干部們聚在一起議論著：“老虎不發(fā)威以為我們是病貓啊！”“就是，得想個(gè)法子嚇唬嚇唬他們。”“有什么辦法呢？”“我們可以……”
一切按計(jì)劃進(jìn)行。我們派出了一位同學(xué)，讓他在大家不注意時(shí)溜出門，然后往回走，故意踏出沉重的腳步聲。
“咚、咚、咚”腳步聲傳進(jìn)了那些“調(diào)皮鬼”的耳朵里。竄位的忙回到自己的`座位；看漫畫書的連忙把書收了起來；聊天的趕緊坐得端端正正；玩畫片撲克的同學(xué)也急忙收起……在一片慌忙中，大家隨意拿了一本課本，強(qiáng)裝出專心致志學(xué)習(xí)的模樣。當(dāng)我們的那位“演員”走進(jìn)教室時(shí)，大家才知道原來是虛驚一場(chǎng)。
“老師真的來了�！辈恢勒l警報(bào)似地叫了一聲。話音未落，老師已經(jīng)走進(jìn)了教室，看見同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)的情景，臉上露出了笑容。
秋風(fēng)版主點(diǎn)評(píng)：一堂自習(xí)課，展現(xiàn)在我們眼前是學(xué)生最真實(shí)的一面。同學(xué)的調(diào)皮，班干部的機(jī)智，老師的蒙在鼓里，都讓我們身臨其境。文章很不錯(cuò)，詼諧幽默，簡(jiǎn)明扼要，讀來順暢自然。
自習(xí)課上作文8
“咔嚓，咔嚓……”老班又在那干什么啦？一有點(diǎn)動(dòng)靜就會(huì)分心的我真想探個(gè)究竟兒！
同桌小柳忽然到我耳邊說：“班主任沒事兒找事兒干，正在幫大伙兒們訂學(xué)習(xí)報(bào)呢！“不是吧，79份耶。他怎么可能全給我們一本本的裝訂啊？”我不相信地又瞄了一眼講臺(tái)。我想就算是他有這個(gè)心吧，可是79份每份4顆釘子，他豈不是要訂個(gè)三百多次咯，想著想著我的手都快要跟著抽筋兒了……
“咔嚓，咔嚓……”依然伴著一次又一次的訂書聲，也許在別人眼里這算是噪音吧，可我卻覺得如此動(dòng)聽！這不光光是訂書聲那么簡(jiǎn)單咧，其中還有老班的心，老班對(duì)我們大家的愛呢。有些同學(xué)說：“老班可真好，為了給我們方便做練習(xí)，都幫我們訂好了�！笔前。晌矣X得老班好傻啊，他明明很清楚會(huì)有些同學(xué)不可能完成，可他卻這么認(rèn)真的為我們付出。這雖然是一個(gè)小得讓人都不在意的舉動(dòng)，但是我知道這其中都是他對(duì)我們的愛，嚴(yán)肅又寬容的愛。
現(xiàn)在是21點(diǎn)10分，訂書聲已響起第236次，可真讓人心疼啊，老班的手該歇歇了吧！算一算整個(gè)初中生涯已經(jīng)過半，還記得初次來到這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，老班的威嚴(yán)讓我覺得要多討厭有多討厭。可是僅僅半個(gè)學(xué)期我就對(duì)老班有了新的看法，我開始了解他，開始喜歡上一個(gè)這樣的.老班：他從不指責(zé)學(xué)生，他有責(zé)任心，他勤勞能干，他幽默，他讓我們知道了什么才是真正的可愛！
還記得前不久一件發(fā)生在我身上的事兒。我由于與班里的一位男同學(xué)鬧矛盾展開了激烈的斗爭(zhēng)，于是我把那位男同學(xué)的飯卡收了起來不讓他吃飯。這件事兒到晚自習(xí)時(shí)老班撿到一張紙條才知道的。本以為這些完了，肯定會(huì)罵個(gè)狗血淋頭，誰知道老班當(dāng)作一個(gè)長(zhǎng)篇笑話講了下去，把全班逗得那個(gè)樂��！這讓我更加喜歡他的作風(fēng)了，他不得不讓我欽佩！
“……咔嚓”。最后一聲訂書聲停止了，他把報(bào)紙發(fā)了下來，他說快要考試了，大家有時(shí)間就多看些，不要求什么�？墒俏蚁�，怎么能不看呢？怎么能不寫呢？我一定會(huì)好好寫，好好看完老班給的這份愛！因?yàn)檫@不僅僅是一份報(bào)紙那么簡(jiǎn)單。
放學(xué)鈴聲即將來臨，我邊做著報(bào)紙上的練習(xí)邊在腦子里想著：要認(rèn)真，要認(rèn)真……
自習(xí)課上作文9
星期一下午最后一節(jié)自習(xí)課上，老師讓同學(xué)們自己做數(shù)學(xué)題。教室里鴉雀無聲，靜的只能聽到鉛筆書寫的“沙沙”聲。
這時(shí)，只見小剛被一道題難住了，他一會(huì)兒抓耳撓腮，一會(huì)兒左顧右盼，不知過了多久，他手中的筆好像動(dòng)了兩下，同桌小蘭正在聚精會(huì)神的做題，絲毫沒有被小剛所打擾。
小剛抬頭看了看教室的鐘表，眼看就要下課了，小剛急得滿頭大汗，不知道該怎么辦的時(shí)候，突然，他靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法，偷看小蘭的答案，于是小剛把頭轉(zhuǎn)過去眼睛直勾勾的盯著同桌小蘭的數(shù)學(xué)答案，心里有點(diǎn)害怕但又有點(diǎn)不知所措。
正當(dāng)小剛抄的`起勁的時(shí)候，小蘭突然一下子捂住了答案，生氣地對(duì)小剛說：“自己的事情，自己做不能當(dāng)不勞而獲的人�！毙偮犃诵√m的話，感到非常愧疚，低著頭說：“我知道錯(cuò)了，我以后再也不抄別人的答案了�！�
放學(xué)了，同學(xué)們都回家了，只有小剛還在教室里補(bǔ)作業(yè)，這時(shí)，外面下起了傾盆大雨，突然教室的門被推開了，小蘭手里拿著一把雨傘，小剛驚訝的問：“小蘭，你怎么來了？”小蘭說：“我來幫你復(fù)習(xí)功課�！毙偡浅ｉ_心，對(duì)小蘭說：“謝謝你，小蘭�！毙√m笑著對(duì)小剛說：“不客氣，同學(xué)之間要互相幫助�！�
這件事情告訴我們自己的事情自己做，不能做不勞而獲的人。
自習(xí)課上作文10
星期一下午最后一節(jié)自習(xí)課，老師讓同學(xué)們自己做題，教室里鴉雀無聲，靜的只能聽到鉛筆書寫的“沙沙”聲。
這時(shí)只見明明在絞盡腦汁的思考問題，一會(huì)兒抓著塞，一會(huì)兒左顧右盼。不知過了多久，他手中的筆好像停了下來，他的同桌依依認(rèn)真地在做題，絲毫沒有被明明地行為所打擾。
馬上就要下課了，明明急得滿頭大汗，不知道該怎么辦的時(shí)候，突然，他靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法，偷偷的看依依的卷子，于是明明把頭轉(zhuǎn)過去直勾勾的去看依依的卷子，心里有點(diǎn)心虛，但又有點(diǎn)怕被依依發(fā)現(xiàn)。
正當(dāng)明明抄的.高興的時(shí)候，依依突然一下子看到了明明抄自己的卷子，生氣地對(duì)明明說：“自己的事，自己做，你偷看我的答案是不對(duì)的。”明明聽了依依的話，感到非常愧疚，低著頭說：“對(duì)不起，我以后再也不吵了。”
放學(xué)了，同學(xué)們都準(zhǔn)備回家了，這時(shí)，外面下起了傾盆大雨，突然教室的門被推開了，依依手里拿了一把傘，明明驚訝的問：“你怎么回來了？”依依說：“我來幫你復(fù)習(xí)功課�！泵髅鞣浅ｉ_心對(duì)依依說：“謝謝你，我以后也要多動(dòng)腦筋，勤思考。
從這件事情中，我明白了自己的事情自己做，不能不勞而獲，要自食其力！
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