以競爭為題的議論文
在現(xiàn)實的學習、工作中，大家總免不了要接觸或使用論文吧，通過論文寫作可以提高我們綜合運用所學知識的能力。那么，怎么去寫論文呢？以下是小編幫大家整理的以競爭為題的議論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以競爭為題的議論文1
“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃紫泥……”，一句簡單的俗語，就表現(xiàn)出了生物界中生存競爭的現(xiàn)象。在生物界中各種生命都會產(chǎn)生激烈的競爭，更何況我們這些高等動物——人類呢！在我們的現(xiàn)實生活中，競爭無疑是激烈而又殘酷的，它可以將人淘汰出局，也可以讓人獲勝進步。因此，人們的神經(jīng)時刻緊繃著，也因為競爭無處不在�？紙錾�、應聘、做生意等等，它像一條無形的鞭子，時刻鞭策著人們。但是，因為競爭的殘酷，淘汰的人數(shù)不勝數(shù)，漸漸地，人們開始討厭競爭，憎恨競爭，更加反感競爭所帶來的壓力。在這里，我卻感謝競爭。
作為一名學生，競爭也就是在考場上和學習成績上。我感謝競爭，是感謝它給我?guī)砹藟毫Γ屛矣辛饲斑M的動力；我感謝競爭，是感謝它教會了我在競爭中合作，使我與諸多對手成為朋友；我感謝競爭，是感謝它對我無形的鞭策，讓我在不停的前進……總之，我在競爭中學習進步，在競爭中成績提高，在競爭中鍛煉自我，競爭改變了我。
我以前在小學時，學習成績并不很好，一直處在中上游階段，并且還忽高忽低，不能穩(wěn)定。后來一個偶然的機會，因為和一個同學打賭比學習成績，使我在那段時間每天都挑燈夜讀，努力奮戰(zhàn)，決心要與那個同學一決雌雄。終于，功夫不負有心人。在那次打賭中，我贏了，這就是我與人的第一次競爭。因為那次學習成績進步很快，我還得到了老師家長的表揚，激發(fā)了我的學習積極性，我也就真的開始努力了。汗水一滴一滴的付出，成績也一點一點的進步，我終于得到了回報，我的成績名列前茅。從那以后，我總會與我不相上下的同學進行競爭，在競爭中，更努力的學習，結(jié)果使我的學習成績進步更快了。
競爭是一把雙刃劍，如果你能借助它來激發(fā)自己的斗志，你定能戰(zhàn)勝一切；如果你因在競爭中的一次失敗就自暴自棄，那就等于使自己走向滅亡。學會競爭，理解競爭，那么你就會像我一樣：感謝競爭！
以競爭為題的議論文2
人們一提到競爭，都會想到許許多多的事例。有的人說，競爭只有只會使人更加緊張，更加不利于成功，而有的人說競爭是一種成功的成功的助推器，是成功的基礎。而我卻認為，競爭有兩面性。
競爭有利的地方。比如，競爭的目標是我們可以達到可以實現(xiàn)的，所以他在短時間內(nèi)給予我們激勵，也給予我們啟迪，給我們奮發(fā)向上的動力，可以激發(fā)我們對未知世界的探索和熱愛。而且競爭在一個集體中，互相競爭，也可以提高整體團隊的競爭力，所以在這個方面來說，競爭對人是非常有益處。還有競爭，我們生活中如果處處充滿了挑戰(zhàn)和競爭，那么我們的生活將會風姿多彩，豐富多彩，有滋有味，豐富了我們的生活及學業(yè)，也是我們的心情得以放松。
然而競爭卻有許多不利的影響，競爭使得獲勝者有可能驕傲自大，沾沾自喜高處山落下來，最終獲得了失敗，或者是使他們產(chǎn)生了忌妒心理，是一種消極心理，他看見別人的成績會非常的不滿，所以他會想方設法置別人于不好的境遇，這是非常不好的，所以我們要克服自己嫉妒心理公平的競爭。
競爭一定要講求公平。比如運動員賽跑，要站在同一起跑線上，如果不站在同一起跑線上，那么他的成績，比別人的成績都好，那么他是不光彩的，或者田徑比賽一定不要使用興奮藥，這也是一種不公平的`競爭，所以，在競爭的過程中，我們一定要遵守道德，遵守法律，這樣才是，比成功或失敗更重要的東西。如果我們有不光彩的手段，獲得了成功是很不好的，或者別人用不光彩的手段使我們失敗，這也是非常不好的
這才是競爭的真諦！
以競爭為題的議論文3
曾喜歡這樣一句口頭禪：“生物多樣性——不要老讓我和你一樣，我們是不同的�！闭\然，將自己同別人比較，心里總有些不愉快。世界之大，為什么不能自由馳騁？此地不留人，自有留人處，何必跟人斤斤計較呢？與世無爭，總可以找尋一份生存的空間吧，當時實在為自己的“明智”驕傲，也竭力想營造自己的桃源。
空中樓閣終不長存。初中三年的現(xiàn)實讓我幡然大悟：當你想攀登高峰時，不知多少人要與你競爭，比分數(shù)、比名次、比速度、比耐力。當由年級第一的寶座被人擠下去并且越來越靠后時，我才知道，與世無爭的桃花源是不存在的，世界從來都是羅馬競技場，沒有競爭意識的人終將一無所獲。
競爭無所不在，壓力也無處不存。只要你有所作為，只要別人對你有期望，你就會有壓力，就要去競爭。有了壓力，才會有動力。進化論認可為，許多生物不是逐漸進化，而是突變進化的，而突變往往產(chǎn)生于環(huán)境的突變，這就是壓力。試想，如果大地上仍處處溫暖濕潤、和風細雨，怎么有冰清玉潔的雪蓮、傲然挺立的古松、熱情似火的楓葉、威武雄健的仙人柱呢？又怎么會有銀杏、丁香和掛著“吊死鬼”的國槐呢？有的恐怕只是遍地的蕨類而已�？梢姡M步需要動力，動力離不開壓力和競爭。
競爭是痛苦的，競爭的恐懼是任何人都無法擺脫的。知難而上，奮發(fā)圖強，是競爭的作用；知難而退、消極頹唐，也是競爭的作用。面對競爭，有的人垮掉了，更多的是涌現(xiàn)一批強者。真可謂成也競爭，敗也競爭。有競爭，總有淘汰，痛苦嗎？當然。周瑜當年的那聲仰天長嘆“既生瑜，何生亮”是多么的撕心裂肺、催人淚下。但時代不需要弱者，對弱者只有同情憐憫，直至遺忘。
淘汰不是錯，每個人都有不如他人的權(quán)利。但你想過沒有，在競爭中取勝的人也是在壓力下創(chuàng)造奇跡的人，讓你感到極光般的驚心動魄。這些人，帶給世人的是歡欣，是鼓舞，是信心，還有昂揚斗志。
競爭，不是狹隘的排擠，而是積極的參與，是認識他人，超越自我，是精益求精，更上一層樓。競爭，使人難以忍受，使人步履維艱，但它能使強者站得更挺，走得更穩(wěn)，產(chǎn)生更強的斗志。窮且益堅，不墜青云之志，這就是競爭的內(nèi)涵。
敢干面對競爭，才能充分展現(xiàn)實力，展示勝利的希望。做競爭的崇拜者，我無怨無悔！
以競爭為題的議論文4
從遠古走到今天，從蒙昧走到文明，千萬年的滄海桑田，千萬年的風風雨雨，在這片廣袤的熱土上終于造就出了萬物之靈――人類。當機器的輪盤飛快地轉(zhuǎn)動，當人們的步伐變
得匆匆，當一顆顆衛(wèi)星打破藍天的沉寂，人類開始強烈地感另一種力量的驅(qū)使――競爭。
競爭，有大有小，小到人與人的競爭，大到國與國的競爭，在無形的競爭中，才能盡顯才華，才能認清自我，超越自我，成為“強者”。
曾幾何時，大唐的風流與清朝的腐朽同樣刻骨銘心，圓明園的廢墟正標志著清王朝閉關鎖國、不參與競爭的“興邦之路”所落的最后下場。那對漢白玉的石欄，凝結(jié)著血淚的教訓和恥辱。一切都告訴人們，只有競爭才能催人奮進，催國富強。
當中國的第一顆原子彈試驗成功；當中國體育健兒在奧林匹克運動會上奪得了十五塊金牌；當中國的六名中學生在世界數(shù)學競賽中奪得五金一銀；當中國經(jīng)濟以6%的增長速度邁向新的起點的時候，我們有資格昂起“龍的傳人”高傲的頭顱。
曾經(jīng)有一位哲學家不無傲然地說：“在下一個世紀，美國和中國將成為競爭對手。如果中國青年不努力，你們會輸給我們的�！庇忠粋�艱巨的任務擺在當代青少年面前，世界在競爭，我國有勇氣地說一聲：“我們不會輸！”
國之興衰，匹夫有責。我們所面對的是祖國的明天，世界的未來。只有懂得競爭、善于競爭、參與競爭的人，才是真正的強者！
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