高二議論文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家肯定對(duì)論文都不陌生吧，論文是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。怎么寫(xiě)論文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的高二議論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高二議論文1
東漢恒帝在位的時(shí)候，有個(gè)有錢(qián)人想謀個(gè)一官半職當(dāng)當(dāng)，一來(lái)是為了威風(fēng)威風(fēng)，二來(lái)也好借權(quán)力多弄些錢(qián)財(cái)。于是他狠了狠心，拿出一筆數(shù)目可觀的錢(qián)來(lái)打通關(guān)節(jié)，果然如愿以償，得到了一個(gè)在太守衙門(mén)里當(dāng)屬官的職位。
他穿上官服，戴上官帽，趾高氣揚(yáng)地走來(lái)走去，心里非常得意。
這個(gè)有錢(qián)人得意了沒(méi)幾天，就遇到難題了：有一篇奏事的呈文必須由他寫(xiě)，然后交給太守審閱。
他以前一直過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的懶漢生活，從沒(méi)想過(guò)要去學(xué)習(xí)，什么都不會(huì)，這回要叫他寫(xiě)呈文，可使他為難了。
這個(gè)人著急地在家里踱來(lái)踱去，整天都吃不下飯、喝不下水，只是愁眉苦臉地嘆氣。他妻子見(jiàn)他這樣，就給他出主意說(shuō)：“鄰居張三念過(guò)幾年書(shū)，認(rèn)識(shí)不少字，你去求他幫你寫(xiě)一篇，不就行了？”這人一拍腦袋：“對(duì)呀，我怎么沒(méi)想到呢？”他急急忙忙地跑到張三家，央求張三說(shuō)：老兄啊，這回你可真要幫幫我呀！
你也知道我沒(méi)認(rèn)真讀過(guò)書(shū)，哪里會(huì)寫(xiě)什么呈文，要是太守怪罪下來(lái)，那就不得了了！張三聽(tīng)了搔搔后腦勺，想了想說(shuō)：“不是我不幫你，我實(shí)在也不會(huì)寫(xiě)這種文章。這樣吧，我聽(tīng)說(shuō)很多年前有個(gè)叫葛龔的人，他的奏事呈文寫(xiě)得很好，你就去照他寫(xiě)的抄一篇吧，用不著再費(fèi)腦筋了�！�
這個(gè)人聽(tīng)了大喜過(guò)望，趕緊回去把古書(shū)翻了一個(gè)遍，總算找到了葛龔寫(xiě)的文章。他不管三七二十一地抄將起來(lái)，連一個(gè)字都不改，原封不動(dòng)地照抄下來(lái)。到最后，他抄順了手，竟然忘了改呈奏者的名字，將“葛龔”二字也抄上了。
第二天，他把呈文交給太守，太守看了，氣得吹胡子瞪眼睛，一句話也說(shuō)不出來(lái)，馬上就把他給罷免了。
這個(gè)人不學(xué)無(wú)術(shù)，靠生搬硬套別人的東西來(lái)蒙混過(guò)關(guān)，終究是要露出馬腳來(lái)的。
許多年輕人在學(xué)習(xí)中有一種應(yīng)付心理，好像學(xué)習(xí)就是為了應(yīng)付考試，應(yīng)付老師，應(yīng)付家長(zhǎng)，或者應(yīng)付“差事”。因而，他們平時(shí)不刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，只掌握了一些皮毛的知識(shí)，沒(méi)有真才實(shí)學(xué)、而聰明的年輕人知道：遇事不要不懂裝懂，要腳踏實(shí)地，靠自己的真才實(shí)學(xué)辦事，才能夠獲得成功。
高二議論文2
放學(xué)后，整個(gè)校園喧鬧了起來(lái)，清脆的下課鈴，同學(xué)們的歡呼聲，交織成為了一首放學(xué)交響學(xué)。我努力向外張望，但人群中卻沒(méi)看到父母的身影。深秋的天色變化很快，逐漸黯淡的太陽(yáng)失去了中午時(shí)的活力，映照耀周?chē)脑贫�，我還報(bào)有希望，在學(xué)校門(mén)外來(lái)回地踱步。當(dāng)月牙掛上樹(shù)梢，校園門(mén)口安靜得像個(gè)熟睡的孩子，我在校園門(mén)口找了個(gè)地方坐了下來(lái)，無(wú)助中多了些恐懼，可父母依然未出現(xiàn)。一陣急剎車(chē)聲音在我耳邊響起，抬起頭看到停在了我面前的正是王老師，他發(fā)現(xiàn)了在門(mén)口坐著的我。我把事情的來(lái)龍去脈告訴了老師，他聽(tīng)后先與父母溝通，確定一時(shí)半會(huì)沒(méi)辦法來(lái)接我時(shí)，不容我分說(shuō)，拍了拍電車(chē)后座說(shuō)：“上車(chē)！”這樣近距離接觸老師，我拘謹(jǐn)?shù)夭桓页雎�，只是緊緊地抓著后座。老師把我?guī)У搅怂募依锵冗f給我了一些小零食，又給我講笑話。我突然發(fā)現(xiàn)，往日認(rèn)真嚴(yán)肅的老師竟然還有那么開(kāi)朗活潑的一面，我也不再拘束，和老師一起開(kāi)懷大笑。離開(kāi)老師家之前，我依依不舍地說(shuō)了一聲“再見(jiàn)”。
奔跑。老師
記得有一次下課，我和同桌發(fā)生了一些小摩擦，兩個(gè)人吵了起來(lái)。同桌抓起一把塑料小刀，在我的手向下用力一滑，手臂頓時(shí)流下了鮮血，一滴，兩滴……周?chē)耐瑢W(xué)見(jiàn)了連連驚叫。上課鈴聲正好響起，老師看到我的座位前圍滿疑惑地走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)了我的傷勢(shì)，雙眉一皺，做了簡(jiǎn)單的止血處理，快速安排好班級(jí)事務(wù)，拉起我的另一個(gè)手臂就往醫(yī)務(wù)室跑。一路上，我們都沒(méi)有停下腳步。到了醫(yī)務(wù)室，老師又悉心地用棉棒和碘伏為我的傷口消毒，一遍又一遍地問(wèn)我：“疼嗎？”我咬咬牙，回答道：“不疼�！崩蠋熼L(zhǎng)舒了一口氣，那一顆懸著的心也終于放了下了。
叮嚀。老師
馬上就要步入更高的年級(jí)，暑假前一天，老師在門(mén)口拉住了向教室狂奔的我：“假期該有自己的打算，不能再這樣亂跑了……”。晚上回到家，我翻開(kāi)考評(píng)手冊(cè)，上面寫(xiě)滿了他對(duì)我的期望，我不禁回憶起我和老師幾年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)初期盼放假的心竟被一種感動(dòng)盈滿心頭。
一日為師，終生為父。
高二議論文3
小時(shí)候的白天總是陽(yáng)光明媚的，一吃完飯告訴家里人便跑著出去和小伙伴們一起坐下圍成一圈玩著怎么玩也不厭倦的游戲，那時(shí)的我們揚(yáng)起微笑，笑聲傳遍地方。一陣微風(fēng)吹過(guò)吹起了大樹(shù)的枝柳，少數(shù)的樹(shù)葉和地上的小草隨風(fēng)舞動(dòng)。直到選方的屋頂炊煙裊裊升起，太陽(yáng)逐漸變成了金黃色，我們便拿著那小花回家，獻(xiàn)寶似的給父母。
長(zhǎng)大以后的我和同樣站在小時(shí)候的地方，微風(fēng)吹過(guò)我的發(fā)，可是小時(shí)候那小小的枝條變成了一棵參天大樹(shù)，是呀，人終會(huì)長(zhǎng)大，身邊的風(fēng)景也不在一樣。長(zhǎng)大后面對(duì)著實(shí)，面對(duì)著前所未有的壓力……
小時(shí)候看著媽媽在田里干活而我們則坐在一旁看著幫不上忙，恨不得馬上長(zhǎng)大；現(xiàn)如今，媽媽頭發(fā)有些白了，皺紋也逐漸多了，身上因小時(shí)候的牢力導(dǎo)致現(xiàn)在有些小毛病，可我卻無(wú)可奈何。
小時(shí)候總是希望長(zhǎng)大，以為長(zhǎng)大以后的天空會(huì)大很多，會(huì)沒(méi)有考試，不會(huì)再讓媽媽嘮叨，也不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)差不敢回家……可誰(shuí)知，長(zhǎng)大后我們更想有時(shí)間陪在家人身邊，才知道原來(lái)小時(shí)候的我們才是最輕松的，才知道最美的話語(yǔ)就是媽媽的嘮叨，也才知道小時(shí)候的天真與家人都為最珍惜……
“時(shí)光時(shí)光，慢些吧，我用一切換你歲月長(zhǎng)……”每每聽(tīng)起筷子兄弟的這首歌，總是鼻子有點(diǎn)酸，眼睛有點(diǎn)微紅，可否能讓時(shí)光停留？可否能夠不長(zhǎng)大，我想我會(huì)更加珍惜。
高二議論文4
樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在。——題記
那蕭蕭的微風(fēng)吹在臉上，似乎在這炎炎的夏日顯得格格不入�；蛟S是因?yàn)槿说男那�，讓人有這樣的感受。那風(fēng)吹起白色的素布，那輕飄的麻線，那令人痛心的哭聲似乎都在暗示著一件事，那就是有親人與我們陰陽(yáng)相隔。
在那無(wú)數(shù)的哭訴聲中夾雜著無(wú)數(shù)的哭語(yǔ)，但是我聽(tīng)得最多的便是，你怎么能離開(kāi)我們呢，我們還沒(méi)有好好的盡一盡為人子女的孝道但是在我聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)時(shí)，我沒(méi)有感動(dòng)落淚，我反而覺(jué)得這樣說(shuō)讓人討厭。為什么不在親人在世的時(shí)候好好地孝順?biāo)麄�，反在離開(kāi)我們的時(shí)候，說(shuō)這些馬后炮的話呢。這些話有什么用，是能夠喚醒那永遠(yuǎn)沉睡的人還是能夠做到其他的事。不，不這些都不能做到，因?yàn)槿怂啦荒軓?fù)生。你這樣說(shuō)不過(guò)是在為自己的過(guò)錯(cuò)找一個(gè)借口。一個(gè)不需要承擔(dān)責(zé)任的理由，你們有沒(méi)有想過(guò)自己本身存在的錯(cuò)誤。我看你們從沒(méi)有想過(guò)，因?yàn)槿绻阆肓�，那你就不�?huì)說(shuō)出這樣的話語(yǔ)，令人心寒。
那喧天的鑼鼓聲，蓋不住我內(nèi)心的凄慘與悲痛。在那嘈雜的氛圍下，我的心依舊是冷靜的，依舊會(huì)在不斷的思考斷。珍惜，有沒(méi)有時(shí)間與空間的限制。或許在以前我認(rèn)為愛(ài)會(huì)不受任何東西的阻擾，但是在現(xiàn)實(shí)的殘酷真實(shí)下，我不得不改變自己的想法。因?yàn)槿魏我环N感情都有自己的限制條件。而最重要的便是就是時(shí)間的限制。人的一生說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。但也是匆匆那幾年。或許面對(duì)的人情事故多了，也就看的比平常之人看得遠(yuǎn)，認(rèn)識(shí)的多了。我會(huì)在我的生活之中好好對(duì)待我身邊的每一位親朋好友，珍惜與他們相處的每一分每一秒。但是與我做的如出一轍的又有幾人，恐怕是寥寥無(wú)幾吧。他們不會(huì)意識(shí)到人生路上的不如意，所以又何來(lái)珍惜一說(shuō)呢。
珍惜，是多么簡(jiǎn)單而又容易的二字啊，但是實(shí)行起來(lái)又談何容易啊，更何況是實(shí)行的徹底呢。時(shí)間會(huì)匆匆流逝，歷史的車(chē)輪會(huì)滾滾前進(jìn)。誰(shuí)都不可能留住如那江水入東海的時(shí)間，所以在人生的路上我們會(huì)錯(cuò)過(guò)很多，有的是永遠(yuǎn)錯(cuò)過(guò)的，還有的是可以再次相遇的事，既然我們不能主宰我們的命運(yùn)與機(jī)遇，那就好好珍惜眼前的一切事物。抓緊時(shí)間行動(dòng)吧，不要待真的錯(cuò)過(guò)了再來(lái)后悔。因?yàn)橐呀?jīng)來(lái)不及了。
時(shí)間不是掌握在你我手中的，所以有些事需要我們趁年輕就干完。就猶如在對(duì)待親人時(shí)，我們就需要趕快。不要等到彼岸兩隔得時(shí)候我們?cè)谌ズ蠡�。記住彼岸河畔，沒(méi)有彼岸花再接引你，只因那是一個(gè)不知的傳說(shuō)。
高二議論文5
“和則兩利，敵則兩害�！边@是前些天，溫家寶總理在兩會(huì)記者招待會(huì)上對(duì)中美兩國(guó)關(guān)系的看法。
中華民族歷經(jīng)千年而不衰，其中很重要的一點(diǎn)就是“和”的思想。中華民族歷來(lái)有“友誼之邦”的美稱(chēng)，“和”始終貫穿于民族的發(fā)展中，以至在北京奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式中都能看到關(guān)于“和”的表演。
從小，我們的老師就教育我們要“以和為貴”，要我們像鮑叔牙對(duì)待管仲那樣對(duì)待別人。相傳古代有鮑叔牙與管仲這兩個(gè)人。年輕時(shí)，兩個(gè)人合伙做生意，管仲總想占小便宜，但鮑叔牙不以為他無(wú)賴，知道這是因?yàn)樗依锔F。之后，管仲出了不少餿主意，導(dǎo)致生意幾乎做不下去，但鮑叔牙不認(rèn)為他蠢。后來(lái)兩人分別投奔齊國(guó)的小白和糾。管仲因?yàn)榧m死而成為階下囚，但卻在鮑叔牙的力薦下，成為齊桓公（小白）成就春秋五霸之一的功臣，官位甚至在鮑叔牙之上。這應(yīng)該是中華文化中“和”的經(jīng)典范例。我們不難看出“和則至貴，和則興家，和則強(qiáng)國(guó)”的道理。若鮑叔牙因?yàn)楣苤俚囊恍┻^(guò)失而各奔東西，怎么會(huì)有后來(lái)共同輔佐齊桓公；若不是鮑叔牙不計(jì)較管仲在自己之上而力薦，怎么會(huì)有后來(lái)齊國(guó)成為春秋五霸之一。難怪管仲說(shuō)：“生我者父母，知我者鮑叔牙也。”
生活中，我們常說(shuō)“和氣生財(cái)”。在清朝康熙年間，就有這樣一則故事。相傳大學(xué)士李英一天收到一封家書(shū)，信中家人稱(chēng)與鄰居因三尺宅基地而鬧得不可開(kāi)交，希望李英幫忙疏通下關(guān)系。李英看后笑了笑，揮筆寫(xiě)了一封回信，并附送一首：“千里修書(shū)只為墻，讓他三尺有何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇！”家人看后，主動(dòng)讓出三尺，鄰居見(jiàn)狀，也讓了三尺，也就有了后來(lái)六尺巷的故事。的確，“和氣生財(cái)”。鄰居之間為何非得鬧僵呢？抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)。若非“和”，又哪里來(lái)的六尺巷的佳話呢？
“和”在過(guò)去，當(dāng)今以及未來(lái)，都有其存在的意義。小到處理鄰里關(guān)系，大到外交事務(wù)，“和”文化都有其存在的身影。
如今，我們提出建設(shè)和諧社會(huì)的口號(hào)，也不難看到和諧的重要意義。在當(dāng)今這個(gè)急功近利的社會(huì)中，“和”文化更不可缺少。家和則寧，國(guó)和則興！在幾千年的發(fā)展過(guò)程中，“和”融入到我們的文化中，融入到我們的血液里。只有以鮑叔牙，李英等人為榜樣，從我們中華文化中汲取“和”的精髓，中華民族才能屹立于世界民族之林而不倒。
和則至貴，和則興家，和則強(qiáng)國(guó)！
高二議論文6
花開(kāi)的時(shí)候，總會(huì)有人默默的流淚；在太陽(yáng)落下的時(shí)候，總會(huì)有人靜靜的嘆息；在夢(mèng)醒的時(shí)候總有人努力的回想……
生命中到底有多少遺憾呢？花，一年開(kāi)一次，太陽(yáng)，一天落一次，夢(mèng)，很少會(huì)記得。
似乎還在昨天，大家一起開(kāi)心得人心的瘋玩，今天卻已物是人非，是否也應(yīng)“欲與淚先流？”或許不該。因?yàn)槿松鷽](méi)有遺憾是不可能的。正所謂“結(jié)局越圓滿，就越傷感”所以人生有遺憾還是好的�？偛粫�(huì)特別傷感。可是我們的淚還是滑落了，伴隨著我們的哭聲，傷感還是蔓延開(kāi)了，蔓延……不知道天國(guó)的嫁衣是否會(huì)從天國(guó)的階梯送去給天使，不知道是不是每個(gè)天使都很美麗，不、知道上帝是否會(huì)開(kāi)心……我只知道，她在天國(guó)一定要幸福，也一定會(huì)很幸福，因?yàn)樗形覀兇蠹业淖８！?/p>
大人們都說(shuō)，孩子嘛，要經(jīng)歷一些事才會(huì)長(zhǎng)大。可是，成長(zhǎng)的代價(jià)似乎太大了。大人們說(shuō)我們要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)可是。要怎樣堅(jiān)強(qiáng)？我們畢竟還是孩子。大人們說(shuō)人生要有些遺憾。老了品位才更美�？墒牵焕系臅r(shí)候品位的美的東西為什么要早早的失去？大人們說(shuō)，畢竟還是孩子……
遺憾啊，遺憾。為什么沒(méi)了你人生就不完美？為什么她成了我生命中的遺憾？為什么我從未因遺憾而快樂(lè)？也許遺憾永遠(yuǎn)是苦的，它不會(huì)要記得恨我。因?yàn)槲液軣o(wú)奈。
遺憾啊，遺憾，為什么花謝時(shí)你在。日落是你在，夢(mèng)醒時(shí)你在，就連我們傷心是你都在？上想要陪我們嗎？可是，我們都不曾渴望你、這樣做，真希望在這些時(shí)候你都能悻悻的走開(kāi)，不給我們留下遺憾。
遺憾，我想我這一生都已無(wú)法阻止你的存在。因?yàn)樗吡�，你也在我心中留下了很深的痕跡，甚至可以說(shuō)是刻骨銘心。
遺憾，我真那你沒(méi)辦法。
高二議論文7
我漸漸地意識(shí)到，無(wú)論我前進(jìn)的道路如何改變，擁有了或是失去了多少東西，始終都會(huì)有一個(gè)人站在我的身旁，用她溫暖干燥的手，給予我源源不斷的力量。而我如今最大的夢(mèng)想，就是有一天，能和她一起走在灑滿陽(yáng)光的土地上，攬過(guò)她的肩，像小時(shí)候她攬著我那樣，保護(hù)著她。十多年前的夏天，她從病房里醒來(lái)，滿臉的汗還沒(méi)有擦，她走向了我。她俯下身來(lái)把我輕輕抱起，手?jǐn)堉业募�，微微晃�?dòng)著。
四目相對(duì)的時(shí)候，她眼里糖絲般的笑意把我一層層裹住，我第一次感受到了甜蜜的感覺(jué)。長(zhǎng)大了一些之后，我漸漸學(xué)會(huì)了走路，但遲遲不愿開(kāi)口說(shuō)話。她很著急，攬過(guò)我的肩，對(duì)著我說(shuō)：叫媽媽。我從她的手臂底下鉆過(guò)去，一股腦鉆進(jìn)我的玩具里。她轉(zhuǎn)過(guò)身，慢慢蹲下來(lái)，手?jǐn)堉业募�，看著我的眼睛，又一次的�?duì)我說(shuō)：叫媽媽?zhuān)也焕硭耘f擺弄手里的東西。她嘆了一口氣，眉頭微微皺著，擺出生氣的樣子，把玩具從我手里搶走，舉過(guò)頭頂。我坐在地上，哇的一聲哭出聲來(lái)，嘴里蹦出幾個(gè)含糊不清的字：媽媽。她蹲下來(lái)，用手背幫我抹去淚，溫柔的眼神像一縷清泉。
后來(lái)我上了小學(xué)，作業(yè)多了起來(lái)，學(xué)習(xí)的壓力也一天天的重了。就在這些作業(yè)山底下，我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間從八點(diǎn)到八點(diǎn)半再到九點(diǎn)，我趴在書(shū)堆里，看著兩側(cè)堆成小山的各種輔導(dǎo)書(shū)，心里極其不情愿。很多時(shí)候我都會(huì)在樓下花幾塊錢(qián)買(mǎi)幾本小漫畫(huà)偷偷地看，看到她來(lái)了就把漫畫(huà)藏在書(shū)堆里，但終于有一天還是被她發(fā)現(xiàn)了，她靜靜坐在我身邊，手?jǐn)堖^(guò)我的肩，嘆了一口氣，說(shuō)：你要加油。然后她站起來(lái)，默默把書(shū)塞進(jìn)我的書(shū)柜里，給我留下一個(gè)孤單而落寞的背影。我看著她的眼睛，她的每一絲無(wú)奈與憂慮像針尖一樣刺激著我的每一根神經(jīng)，讓我感到無(wú)比的難過(guò)。買(mǎi)入了初中的大門(mén)，我漸漸發(fā)現(xiàn)中學(xué)和小學(xué)是兩種不同的概念了。
我感覺(jué)無(wú)助，感覺(jué)力不從心，成績(jī)也有了下降的趨勢(shì)。每次成績(jī)下來(lái)的時(shí)候，我總會(huì)握緊拳頭一遍一遍的都對(duì)自己說(shuō)：我會(huì)更努力。那時(shí)候，我每天奮戰(zhàn)到十點(diǎn)，她都會(huì)裹好圍裙去廚房幫我弄面條。她把自己對(duì)我所有的關(guān)心與愛(ài)都融入她手里的調(diào)味劑里，為我烹調(diào)了一鍋香醇的.母愛(ài)。她坐在我身邊，一只手?jǐn)堉�，一只手默默的把筷子遞給我。我接過(guò)筷子，抬頭看見(jiàn)她額頭上密密麻麻的汗珠，心里一次一次的對(duì)自己說(shuō)：你要加油，要加油。后來(lái)也經(jīng)常和她吵架，但大多時(shí)候都是為了一些小事情。我別過(guò)頭去不再理她，雖然很多時(shí)候都很想和她分享一些開(kāi)心的事，但我心里強(qiáng)大的自尊告訴我：不可以低頭，不可以認(rèn)輸。直到有一天，我偶爾在路上碰到我的小學(xué)同學(xué)，他的眼睛微微發(fā)紅，他告訴我：他的母親去世了。
這個(gè)時(shí)候，我才忽然想起自己的母親有一天也會(huì)離開(kāi)我獨(dú)自遠(yuǎn)去。這種害怕的心情像海嘯一樣淹沒(méi)我的頭頂，讓我感到窒息。而這些年，我所看到的她的每一個(gè)眼神，那些開(kāi)心的，難過(guò)的，無(wú)奈的，擔(dān)憂的，都像濃稠的蜂蜜慢慢在我心里融化，在我的每一處血管里靜靜流淌。這些年，她也漸漸老去，終有一天也會(huì)忘記很多事情，但她留給我的愛(ài)是永恒不變的。她攬過(guò)我的肩的手，在我的記憶里延續(xù)著，一年又一年。有人說(shuō)，每一個(gè)人都是上帝的孩子，在降臨在人世間的時(shí)候都會(huì)有一位天使陪同，她會(huì)陪伴你度過(guò)人生中最艱難的歲月，她會(huì)用雙手托起你成功的起點(diǎn)，她會(huì)一直不離不棄，而這個(gè)人，你可以叫她：媽媽。而我此生最大的夢(mèng)想，就是把這雙手的溫暖化成力量再放在她身上，為她用愛(ài)再照亮一片土地，讓她能靠在我身邊，就這樣一直走下去。
高二議論文8
上帝為你關(guān)上一扇門(mén)，一定會(huì)為你再打開(kāi)一扇窗。
走在盛開(kāi)著鮮紅彼岸花的土地上，左邊，是血跡斑斑的荊棘。右邊，陰森詭異的沼澤地，若你選擇，是向左，或向右？或許大多數(shù)人會(huì)選擇放棄，在死亡面前，他們膽怯，所以失去了選擇的勇氣。可他們又是否發(fā)現(xiàn)，也許，會(huì)有第三條路？不向左，亦不向右，選擇向前，踏著深草，頂著黑暗，給自己一個(gè)微笑，用快樂(lè)與自信的種子在沿途上種滿希望的向日葵。在黑暗中，它們能給你繼續(xù)向前的勇氣，在第一縷陽(yáng)光升過(guò)地平線的一剎那，你將會(huì)看到成片的金黃，那里，有通往光明的鑰匙。
給自己一個(gè)微笑，推開(kāi)未來(lái)的大門(mén)，草莓棉花糖般的暖風(fēng)會(huì)將你層層裹住，帶著幾絲香甜，讓人沉醉，高大的喬木下那叢略帶粉紅的花兒在陽(yáng)光照耀下滴落清晨第一顆露珠。陽(yáng)光穿透樹(shù)葉的懷抱映在地面上，泛著微綠色的光斑灼傷了在樹(shù)下棲息的蟻群，他們扭動(dòng)著身子，開(kāi)始了一整天的辛勤勞動(dòng)。留一份微笑給自己，留些快樂(lè)給自己，你會(huì)明白：生活，可以如此美好。
生活在高樓大廈的環(huán)抱中，時(shí)時(shí)刻刻都有父母相伴，我們像一只被關(guān)在籠中的雛鷹，可以整日無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)生活。終于，十八年后，我們被父母帶上懸崖，然后狠狠推下，下面，是萬(wàn)丈深淵。在急速下降到時(shí)間里，想起昔日種種溫暖，或流淚，或感慨，然后便是摔落，粉身碎骨�？捎袥](méi)有人想過(guò)，或許，會(huì)有另一種結(jié)果？當(dāng)?shù)聭已碌臅r(shí)候，只要一個(gè)轉(zhuǎn)身，你能看見(jiàn)父母眼里閃著的比鉆石更耀眼的淚光，給自己一個(gè)微笑，努力煽動(dòng)翅膀，便能展翅翱翔。
煽動(dòng)翅膀，你能與雄鷹共舞，穿過(guò)幾層棉絮似的云兒聳入高空，在廣闊的天空中留下屬于你的風(fēng)采。群山之中一遍遍回響著你歌頌貝多芬的樂(lè)章，西伯利亞的冷風(fēng)改變不了你矯健的英姿，哈爾濱的大雪無(wú)法停下你向前的腳步。留一份微笑給自己，留些快樂(lè)給自己，你會(huì)明白：天堂，只是伸手的距離。在21世紀(jì)的社會(huì)里，我們的一生會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)，盡管明白沒(méi)有人的一生會(huì)是一帆風(fēng)順的，但任然希望就這么平靜的走下去，希望上帝給自己安排更少的挫折。面對(duì)別人的諷刺，朋友的離棄，親人的不理解，我們到底該怎么做？我相信大多數(shù)人會(huì)選擇妥協(xié)，不是不再想去完成夢(mèng)想，而是因?yàn)椴恢С侄チ藞?jiān)持下的勇氣，僅此而已。
可他們又沒(méi)有想過(guò)，或許，會(huì)有更好的結(jié)果？當(dāng)無(wú)人支持的時(shí)候，蹲下來(lái)，雙手擁抱自己。問(wèn)問(wèn)自己的心，是否決定去做。聽(tīng)聽(tīng)它的回答，如果是，那就做下去。給自己一個(gè)微笑，努力完成想要做的一切，終有一天，站在自己搭起的舞臺(tái)上，在燈光的照射下，你會(huì)大聲地對(duì)所有人說(shuō)：我做到了，我成功了。留一份微笑給自己，留些快樂(lè)給自己，你會(huì)明白：成功，只是一步之遙。
給自己一份微笑，留些快樂(lè)給自己，無(wú)論如何，請(qǐng)你相信，上帝為你關(guān)上一扇門(mén)，必定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗；給自己一份微笑，留些快樂(lè)給自己，你會(huì)看到，陽(yáng)光，一直在你手中。
高二議論文9
我在夜空下欣賞著明月。起初，它還只是一片月芽，顯得十分纖細(xì)，好像細(xì)柳上剛抽出的新芽；待烏云稍稍退去，猶抱琵琶半遮面想必就是形容它的了；烏云全部隱去時(shí)，我才領(lǐng)悟到李白舉頭望明月的思想之情，蘇軾千里共嬋娟的美好祝愿。
我就思考著：為什么同是明月，卻給人不一樣的美感？我得到的最后好答案就是月亮?xí)兓谩Ｈ艘矐?yīng)該一樣，當(dāng)然，人應(yīng)該是變通。
那有人說(shuō)：我工資不夠吃喝，我要變通，去搶好了。這時(shí)我就要笑話、教育他們。因?yàn)樗麄冞�不理解變通的含義。變通和生物變異類(lèi)似。變異使生物在原來(lái)的基礎(chǔ)上更好適應(yīng)生存環(huán)境。同樣的道理，為了達(dá)到某個(gè)目的而打破了原有的根深蒂固的模式而取用新方法的行為就可以說(shuō)是變通。那去搶為什么不算變通？還是繼續(xù)說(shuō)變異吧。生物的變異也是在一定原則下進(jìn)行的。老鼠不會(huì)變異成兔子，飛鳥(niǎo)不會(huì)變異成游與魚(yú)。那變通也有原則，比如說(shuō)社會(huì)道德、實(shí)事求是。凡是違背了原則的，就算不上變通。
學(xué)會(huì)了變通，總是能帶來(lái)意想不到的收獲。我看電視古裝劇時(shí)，一個(gè)軍隊(duì)了混有內(nèi)奸。雖然知道有，卻不知道是誰(shuí)。一個(gè)一個(gè)查必定會(huì)打草驚蛇，甚至被反咬一口。那怎么辦？此時(shí)，就要學(xué)會(huì)變通。為什么要查出內(nèi)奸，讓他自己露出馬腳不是更好嗎？于是就傳遞一些假的情報(bào)，那不就是守株待兔嗎？類(lèi)似這樣的事還有許多，還有幾個(gè)非常出名的，如圍魏救趙、聲東擊西。這都是變通帶來(lái)的意想不到的收獲。
學(xué)會(huì)變通，離成功就更進(jìn)一步。俗語(yǔ)說(shuō)：條條大路通羅馬：三百六十行，行行出狀元。這就告訴我們成功的路不止一條，一條道行不通時(shí)，要學(xué)會(huì)變通，通過(guò)其他方式走向成功。深入挖掘一下，就是說(shuō)：會(huì)變通的人不會(huì)不通的人有更多的機(jī)會(huì)成功。打個(gè)比方，一個(gè)數(shù)學(xué)圖形里，要你求一條線段的長(zhǎng)。不會(huì)不通的人就只是死死摳住一條線段。而會(huì)變通的人，他會(huì)把它放到相似形里、全等形里，還可以把它放到正方形里、圓形里。這樣就多了成功的機(jī)會(huì)，也就離成功更近一步。
學(xué)會(huì)變通可不是件容易事。學(xué)會(huì)變通要有特殊的勇敢。要放棄或改變?cè)瓉?lái)根深蒂固的想法，而去嘗試一個(gè)尚無(wú)把握的揣測(cè)，沒(méi)有特殊的勇敢，是做不到的。那說(shuō)說(shuō)蘇聯(lián)的赫魯曉夫。他確實(shí)勇敢：大膽的進(jìn)行改革，推行玉米運(yùn)動(dòng)。可為什么這卻成為蘇聯(lián)解體的開(kāi)始？這就告訴我們，沒(méi)有理智的頭腦也是學(xué)不會(huì)真正的變通的。只有擁有理智的頭腦，才能做出理智的變通，而不是盲目的改變。
高二議論文10
青春?青春是什么?青春是陽(yáng)光，青春是奮斗，青春是拼搏，青春是激情，青春是翱翔。
是雄鷹，就要搏擊長(zhǎng)空;是帆船，就要乘風(fēng)破浪;是青春，就要拼搏向上。不拼搏的人生不精彩。沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的美麗，只有拼出來(lái)的輝煌。
青春，猶如初升的太陽(yáng)，照亮著我們的前程，引領(lǐng)著我們的方向，指引著我們走向夢(mèng)想的國(guó)度。
我們正值青春年華，這是上天的饋贈(zèng)，這是時(shí)代賦予我們最美好的禮物，我們不可抗拒。命運(yùn)的恩澤，我們又豈能隨意丟棄?青春長(zhǎng)著風(fēng)的摸樣，長(zhǎng)著鵬鳥(niǎo)的翅膀，長(zhǎng)著飛翔的心，長(zhǎng)著拼搏的激情。我們?cè)撊^斗了，我們?cè)撊テ床�。此時(shí)不拼，此時(shí)不搏，更待何時(shí)?
我們都是青春的孩子，我們都是陽(yáng)光的禮物，我們都是希望的火炬，我們歐式星星之火。星星之火，星星之火又如何，星星之火一樣可以燎原。
或許不是每個(gè)人都是雄鷹，但我們一樣可以選擇做只麻雀，而飛過(guò)的樹(shù)梢就是我們的夢(mèng)想。也許會(huì)有人笑我們太傻太低俗，但那又如何?因?yàn)槲覀冎�，不是每個(gè)人都可以到達(dá)的地方，而的地方也不是每個(gè)人的夢(mèng)想。因此，我們?cè)撨x擇適合自己的高度，然后朝著這個(gè)高度飛，我們才能飛得高，我們才能飛得遠(yuǎn)。
比我差的人還沒(méi)放棄，比我好多人仍在努力，我就更沒(méi)資格說(shuō)：“我無(wú)能為力�！鼻啻�，夢(mèng)的翅膀，就帶我飛吧!讓我去翱翔!
高二議論文11
在一次偶然的時(shí)候，我從書(shū)本上認(rèn)識(shí)了他尼克。他是一個(gè)一出生就沒(méi)有四肢的人，只有右下方長(zhǎng)出兩個(gè)腳拇指似的東西。他的一出生，把所有在場(chǎng)的醫(yī)生和護(hù)士以及他的家人都嚇呆了。
在出生的第四個(gè)月時(shí)，他的媽媽才敢抱起他。在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的日月里，他逐漸成長(zhǎng)成了一個(gè)小孩子，面臨他的最大的最大困難就是如何面對(duì)未來(lái)。他的父母親并沒(méi)有將他遺棄，而是教他許多有用的知識(shí)，他們從沒(méi)想過(guò)要放棄這個(gè)孩子，而是教他許多的東西。在18個(gè)月大的時(shí)候，父親就把他放到了水里，讓他學(xué)習(xí)游泳。他在6歲那年，身為電腦程序員和會(huì)計(jì)師的父親就開(kāi)始教兒子用兩個(gè)腳指頭打字。到了上學(xué)的年齡，父母做出了一個(gè)艱難而又非常明智的決定：把兒子送進(jìn)當(dāng)?shù)匾凰胀ㄐW(xué)就讀，而不是去為殘障兒童設(shè)立的特殊學(xué)校。但生活上的困難沒(méi)有嚇倒尼克，他勇敢地面對(duì)一切困難，努力學(xué)習(xí)照顧自己。但同學(xué)們的嘲笑和尖叫讓7歲的尼克感到深深的自卑和孤獨(dú)，內(nèi)心充滿無(wú)奈和絕望。在學(xué)校里受到同學(xué)欺負(fù)，尼克毫無(wú)還手之力。8歲的時(shí)候，尼克非常消沉，甚至沖母親大喊他想死。
歲時(shí)的一天，他試圖把自己溺死在浴缸里，但是沒(méi)能成功。在絕望之時(shí)，父母的愛(ài)讓尼克度過(guò)了最艱難的一段時(shí)期，他們一直鼓勵(lì)尼克學(xué)會(huì)面對(duì)困難，尼克也逐漸交到了朋友，變得樂(lè)觀而又勇敢。他也漸漸的放棄了輕生。在如此巨大的困難面前，他依然能頑強(qiáng)的活下去。然而就在那個(gè)時(shí)候，他的媽媽從報(bào)紙剪下一篇文章給他看，上面刊登了一個(gè)殘疾人走出困境找到人生意義的故事。主人公沒(méi)有被殘疾壓垮，而是為自己設(shè)立了一個(gè)個(gè)人生目標(biāo)，并且逐一去實(shí)現(xiàn)，在實(shí)現(xiàn)理想的路上他還不斷幫助別人。主人公的一句話更是深深打動(dòng)了他：上帝把我們生成這樣，就是為了給別人希望。尼克振作起來(lái)，他終于明白了，自己不是這個(gè)世界上唯一不幸的人，自己也不是一個(gè)沒(méi)有明天的人。在19歲的時(shí)候，尼克開(kāi)始追逐自己的夢(mèng)想，那就是通過(guò)自己充滿激情的演講和親身經(jīng)歷去鼓勵(lì)其他人，給人們帶去希望。
然而我對(duì)他最深刻的是在演講中，他無(wú)數(shù)次當(dāng)眾倒在桌子上，向臺(tái)下的孩子和成人演示一個(gè)無(wú)手無(wú)腳的人如何重新站起來(lái)。一次不行，就第二次、第三次直到身體艱難地站立。他用自己的生命體驗(yàn)讓孩子們明白，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想最重要的就是堅(jiān)持不懈和擁抱失敗，把失敗看作是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而不是被失敗的恐懼打倒。孩子們流淚了。這是一種撼動(dòng)靈魂的感動(dòng)，經(jīng)歷一次，便終生難忘。他曾說(shuō)過(guò)：人生最可悲的并非失去四肢，而是沒(méi)有生存希望及目標(biāo)！人們經(jīng)常埋怨什么也做不來(lái)，但如果我們只記掛著想擁有或欠缺的東西，而不去珍惜所擁有的，那根本改變不了問(wèn)題！真正改變命運(yùn)的，并不是我們的機(jī)遇，而是我們的態(tài)度。
回過(guò)頭來(lái)看看我們現(xiàn)在的人，用一句話可說(shuō)成得而不惜，棄而不舍。我們往往只看我們沒(méi)有的，而不看我們擁有的，還有一些人，遇到一些事情就要一哭二鬧三上吊似的。如果我的遇到他的遭遇的事情，讓他去看，一定會(huì)讓他覺(jué)得我們是如此的天真可愛(ài)。忘了告訴你了，他卻擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位，擔(dān)任著國(guó)際公益組織沒(méi)有四肢的生命的總裁，創(chuàng)辦了自己的演講經(jīng)紀(jì)公司，同時(shí)投資房地產(chǎn)和股票。騎馬、游泳、沖浪、打鼓、踢足球，他樣樣皆能。年僅30歲，他已踏遍世界各地，接觸逾百萬(wàn)人，激勵(lì)和啟發(fā)著他們的人生。
我想知道身殘志堅(jiān)的他可以克服重重困難，走出自己精彩的人生之路，那四肢健全的我們有何理由不讓自己的去創(chuàng)造、去奮斗，去譜寫(xiě)青春最美麗的曲調(diào)！看完這篇文章，希望大家都要堅(jiān)持自已最初的夢(mèng)想奮斗，而不是放棄
高二議論文12
我誠(chéng)信我快樂(lè)
誠(chéng)信是一股和煦的春風(fēng)，能消融凝結(jié)在人們心中的堅(jiān)冰;誠(chéng)信是一場(chǎng)綿綿的細(xì)雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃;誠(chéng)信是一束溫暖的陽(yáng)光，能驅(qū)散積聚在人們心上的陰云。
所以，我誠(chéng)信，我快樂(lè)。
如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡，那么誠(chéng)信就是那穹頂?shù)牧褐?如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，那么誠(chéng)信就是那深扎的樹(shù)根;
如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)，那么誠(chéng)信就是那扇動(dòng)的翅膀。
所以，我誠(chéng)信，我快樂(lè)。
誠(chéng)信是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有誠(chéng)信，就只是一堆散亂的磚瓦;誠(chéng)信是滔滔大江的河床;沒(méi)有誠(chéng)信，就只有一片泛濫的波浪;誠(chéng)信是熊熊烈火的引星，沒(méi)有誠(chéng)信，就只有一把冰冷的柴把;
誠(chéng)信是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒(méi)有誠(chéng)信，就只剩下癱瘓的散架。
所以，我誠(chéng)信，我快樂(lè)。
當(dāng)雄鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍(lán)天白云之時(shí)，它已有了夢(mèng)想，那就是振翅九霄，與藍(lán)天搏擊，與白云供舞;當(dāng)駿馬休憩于棚欄之中，昂首長(zhǎng)嘶之時(shí)，它也有了夢(mèng)想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。
在誠(chéng)信中，我們學(xué)會(huì)了快樂(lè)地成長(zhǎng)。
1996年，共青團(tuán)浙江省委向全省團(tuán)員發(fā)出了為社會(huì)風(fēng)氣根本好轉(zhuǎn)作貢獻(xiàn)的倡議。年輕時(shí)的孔勝東想到了用自己的自行車(chē)的修理技術(shù)為群眾做點(diǎn)事。于是，他立即行動(dòng)，每逢周六晚上7時(shí)到10時(shí)，在自家門(mén)口掛出了“共青團(tuán)義務(wù)修理自行車(chē)”。他修車(chē)從不收一分錢(qián)，當(dāng)車(chē)主有急事而車(chē)又一時(shí)難以修好時(shí)，他就把自己的車(chē)借給了別人。
就這樣到了1997年春節(jié)，孔勝東父親病重，他也只陪了父親兩天，因?yàn)榈谌煺侵芰�。在父親去世的第二天正好是星期六，事雖多，但他還是自覺(jué)補(bǔ)了一個(gè)晚上。十幾年來(lái)，不管是怎樣，他都沒(méi)有歇過(guò)一次攤!他經(jīng)常說(shuō)的一句話就是“守信用，最快樂(lè)”!
是啊，誠(chéng)信像土，一方心靈之土，為無(wú)數(shù)幼苗提供營(yíng)養(yǎng)，使它們開(kāi)出美麗的鮮花。誠(chéng)信像水，萬(wàn)物生長(zhǎng)的生命之水，滋潤(rùn)著小樹(shù)舒枝展葉，天天向上。誠(chéng)信是人之本，民之基，國(guó)之根。
冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來(lái)取暖，前途茫茫的時(shí)候，我們需要一盞燈來(lái)照明……四季輪回，腳下略不去的是艱辛和傷痛，人生道路上，我們需要什么來(lái)快樂(lè)自己呢?多一點(diǎn)誠(chéng)信，多一點(diǎn)快樂(lè)。
做一個(gè)誠(chéng)信的人吧!在誠(chéng)信中成長(zhǎng)，在誠(chéng)信中快樂(lè)。
讓我們一起喊出“我誠(chéng)信，我快樂(lè)!”
高二議論文13
人生要懂得轉(zhuǎn)彎。
人生總是坎坎坷坷，荊棘密布，難免會(huì)受到困難和挫折的困擾。請(qǐng)不要灰心，也不要抱怨天公不作美，轉(zhuǎn)個(gè)彎試試吧！
魯迅先生是我們所熟知的作家，早年的他是學(xué)醫(yī)的。之所以能成為作家，是因?yàn)樗棉D(zhuǎn)彎。在他深知靠藥物無(wú)法挽救更多麻木的中國(guó)人時(shí)，他毅然決定棄醫(yī)從文。他用文字激起中華民族的斗志，用文章來(lái)對(duì)抗敵人，用筆竿彎出了自己的人生，也彎出了中華民族崛起的大道。
每個(gè)人都有理想、有抱負(fù)。為之而奮斗是很正常的事，有時(shí)理想是完美的，而現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。這時(shí)懂得轉(zhuǎn)彎有利于我們把握更好的人生。
懂得轉(zhuǎn)彎不僅表現(xiàn)為人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而且在人生觀上也得到了詮釋。
有一位老人在得知自己身患絕癥之后，他并沒(méi)有悲觀絕望，喪失對(duì)生活的信心。反而他更珍惜他看似所剩無(wú)幾的時(shí)光，他拋開(kāi)身上的一切煩惱，決定四處旅行，將自己的余生撒在青山秀水里。一段時(shí)間后，當(dāng)他再回到醫(yī)院復(fù)診時(shí)，他的病竟然奇跡般的好轉(zhuǎn)了。這也許可稱(chēng)作是樂(lè)觀心態(tài)的神奇功效吧。正是他樂(lè)觀的心態(tài)挽救了自己的生命。
是啊，樂(lè)觀的心態(tài)是多么的重要，有的人失敗了，遭遇困境的時(shí)候，他沒(méi)有灰心喪氣，而是懷著樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)失敗，勇于挑戰(zhàn)困境；有的人卻是悲觀絕望，憂慮而亡。
在生活中，有的人把精力集中在對(duì)生活的不滿之處，因而產(chǎn)生了消極的人生觀；有的人把注意力集中在令他們開(kāi)心的事情上，從而培養(yǎng)了積極的人生觀。
圓是由彎曲的線構(gòu)成的，那么何不學(xué)圓將自己的人生彎得圓滿而沒(méi)有缺憾呢？
高二議論文14
人們常說(shuō)：“錢(qián)不是萬(wàn)能的，但是沒(méi)有錢(qián)萬(wàn)萬(wàn)不能。”這句話看起來(lái)似乎與現(xiàn)實(shí)生活基本吻合，但卻暴露了人們只注重物質(zhì)的弊端，不僅如此，在生活中的許多方面也存在著這樣的弊端，所以我提倡精神應(yīng)與物質(zhì)并存。
近來(lái)，有這樣一則新聞：你名二十多歲年輕漂亮的師范大學(xué)畢業(yè)生李曉玲，到山村做了一名小學(xué)教師。其間，有熱心的社會(huì)公眾捐了一筆款。這名教師并沒(méi)有為學(xué)生增添一些新的教學(xué)工具，改善教學(xué)環(huán)境之類(lèi)，反而帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ド钲谟瓮�。這件事迅速引起了社會(huì)各界的爭(zhēng)議。讀到這里，我不禁有這樣的疑問(wèn)：難道幫助這些學(xué)生們，只能單方面的物質(zhì)入手嗎？為什么不從物質(zhì)入手便是常規(guī)的呢？其實(shí)，在人們幫助學(xué)生時(shí)，他們并沒(méi)有從學(xué)生的角度去思考，這也恰恰暴露出這個(gè)社會(huì)過(guò)分注重物質(zhì)方面而忽視精神方面的弊端。因?yàn)槔蠋煕](méi)有從物質(zhì)方面來(lái)幫助學(xué)生們，在社會(huì)各界引起的爭(zhēng)議，這到底是哪里出了錯(cuò)？
其實(shí)在這件事新聞的背后有多少渴望外面世界的孩子�。∥覀儾粦�(yīng)該只從表面來(lái)判斷孩子們的需求，更應(yīng)該的是設(shè)身處地的為孩子們的精神需求著想。為什么人們往往不能從精神方面入手？難道是價(jià)值觀的扭曲？對(duì)待大山里的需要幫助的人們，我們只能從物質(zhì)上來(lái)彌補(bǔ)生活需求的不足嗎？錯(cuò)了，這一切都錯(cuò)了，我們現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)需要精神與物質(zhì)并存的社會(huì)，只有精神充足了。人們才會(huì)有更積極的心態(tài)來(lái)對(duì)待生活中的挫折與不安，才會(huì)有更有力的支柱支撐他們心靈的天地。
關(guān)注需要幫助的人嗎？不僅僅是社會(huì)公眾的幫助，更是需要相關(guān)部門(mén)采取相應(yīng)的措施，從人們的根本需求出發(fā)。沒(méi)有靈魂的肉體是虛殼，沒(méi)有精神的生活是虛度，精神與物質(zhì)應(yīng)并存。
我們無(wú)法改變這個(gè)世界給予我們的不公平，我們能做的只是去充足這個(gè)不完美。如果我們只從物質(zhì)方面來(lái)幫助山里貧窮的人們，那么結(jié)果只能日復(fù)一日的物質(zhì)補(bǔ)貼，渴望外面世界的人們也無(wú)法看到這個(gè)世界的美好，這無(wú)疑是人生的遺憾！
幫助大山的人們走出大山，不要再一味的物質(zhì)補(bǔ)貼，不要用物質(zhì)來(lái)取代精神，他們需要我們的關(guān)注，需要快樂(lè)的源泉！讓我們?nèi)テ渌^“物質(zhì)彌補(bǔ)更重要”的糟粕，迎接象征幸福、快樂(lè)的精神生活，精神與物質(zhì)并存！
高二議論文15
生無(wú)益于時(shí)，死無(wú)聞?dòng)诤�，是自棄也�?/p>
——題記
莫利亞克說(shuō):“我們的人生隨我們花費(fèi)多少努力而具有多少價(jià)值。”毋庸置疑，我們大家活在這個(gè)世界上都有自己的價(jià)值。
一將功成萬(wàn)骨枯，一個(gè)分子無(wú)數(shù)分母。成長(zhǎng)中的每一天，我們都在渴望成功，渴望實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，也許注定會(huì)失敗，你也不曾被浪費(fèi)�，F(xiàn)在社會(huì)上流行的心靈雞湯告訴我們一個(gè)道理，只要你堅(jiān)持，只要你玩命，是一定會(huì)成功的，萬(wàn)一不成功，每個(gè)人對(duì)成功的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，只要心有靈的滿足，那也算是一種成功。那么，我也常常會(huì)問(wèn)我自己:什么是價(jià)值，我們的價(jià)值是如何體現(xiàn)出來(lái)的，如何實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值？
不斷嘗試方可實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，少一些“一日看盡長(zhǎng)安花”的浮躁，多一份”長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的豪情。有一位作家曾在微博中寫(xiě)過(guò)這樣一句話:“人生的路，你沒(méi)走怎么知道窄不窄，無(wú)痛的是人流，不是人生�！笔Y方舟七歲開(kāi)始寫(xiě)作，九歲出版第一本散文集《打開(kāi)天窗》，頂著“天才少女”的她，20xx年被清華大學(xué)“破格”錄取，大學(xué)畢業(yè)后就任新周刊雜志副主編。她努力給自己制造嘗試和犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，大學(xué)四年她做過(guò)媒體人、寫(xiě)電影劇本、話劇劇本，對(duì)于她來(lái)說(shuō)都是一種嘗試，她說(shuō)她要在三十歲之前犯完所有的錯(cuò)。她現(xiàn)在已成中國(guó)作家界最閃耀的明星人物之一。我向你致敬，名副其實(shí)的作家——蔣方舟。
為何蔣方舟實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值？是嘗試。她是個(gè)值得尊敬的作家，勇于嘗試，敢于犯錯(cuò)，十八年寫(xiě)作之路，造就如今的她，大哉蔣方舟！
不斷堅(jiān)持方可實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，少一些“將軍白發(fā)征夫淚”的抱怨，多一份“蠟炬成灰淚始干”的作為。有一位商人曾在某節(jié)目中說(shuō)過(guò)這樣一句話:“抱怨沒(méi)有用，一切靠自己，我改變不了現(xiàn)實(shí)，我就改變我自己�！贝奕f(wàn)志因患有小兒麻痹癥，造成下肢行動(dòng)不便。中學(xué)時(shí)期她以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了市重點(diǎn)高中，卻被校長(zhǎng)無(wú)情拒絕，并放言說(shuō):“我們學(xué)校怎么來(lái)了一個(gè)殘疾人，就算你考上大學(xué)，學(xué)校也不會(huì)要你，還耽誤學(xué)校的一個(gè)名額。”校長(zhǎng)的話語(yǔ)激發(fā)了他的斗志。他憑借自己的努力成立了自己的品牌蝶戀服裝CEO，20xx年被評(píng)為CCTV中國(guó)創(chuàng)業(yè)新生代榜樣。她現(xiàn)在已成為中國(guó)商業(yè)界最閃耀的人物之一。我向你致敬，名不虛傳的商人——崔萬(wàn)志。
為何崔萬(wàn)志實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值？是努力。
她是一個(gè)值得尊敬的商人，遇到挫折，永不放棄，曲折的商業(yè)之路，造就如今的他，大哉崔萬(wàn)志！
不斷努力方可實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，少一些“無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑欄意”的憂愁，多一份“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的豪情。有一位科學(xué)家曾在演講中說(shuō)過(guò)這樣一句話:“今天我們努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，是為了將來(lái)全世界都努力學(xué)習(xí)漢語(yǔ)�！秉S伯文并用自己的行動(dòng)去詮釋著這個(gè)演講的內(nèi)涵。1998年她成為改革開(kāi)放之后第一位在美國(guó)讀完碩士，讀完博士之后歸國(guó)的留學(xué)生，歸國(guó)十年之后他在所研究的領(lǐng)域里走到了世界的前沿。他現(xiàn)在已成為中國(guó)科技界最閃耀的明星人物之一。我向你致敬，不折不扣地勞�！S伯文。
為何黃伯文實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值？是努力。他是個(gè)值得尊敬的科學(xué)家，艱難困苦，玉汝以成，三萬(wàn)里回國(guó)之路，造就如今的她，大哉黃伯云！
別以為馬云光用網(wǎng)絡(luò)搞營(yíng)銷(xiāo)就可以整出個(gè)電子商務(wù)；別以為喬布斯啃口蘋(píng)果就能創(chuàng)造他的“蘋(píng)果”帝國(guó)；別以為馬化騰光靠復(fù)制就造就了如今的騰訊。他們所遇到的挫折，一路上的艱辛，只有他們自己懂，他們不斷嘗試，不斷堅(jiān)持，不斷努力，最終實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。正如日本作家星野志夫所言:“如果一個(gè)人沒(méi)有竭盡全力地度過(guò)冬天，忍受風(fēng)雪的嚴(yán)寒，那么他也難以感受到春天的巨大幸福�！闭嬲膹�(qiáng)者也是有眼淚的，只是他們懂得帶著眼淚繼續(xù)奔跑。
在泰國(guó)有一句諺語(yǔ):“生命的價(jià)值在于使用生命�！痹谌松@出戲里，我只是所有人人生中的龍?zhí)�，但我是我自己人生的主角。在我失敗之時(shí)，我一個(gè)人也能繼續(xù)唱下去，去實(shí)現(xiàn)我的人生的價(jià)值。
一個(gè)人，不去嘗試，不去努力，不去堅(jiān)持，他有什么資格說(shuō)自己可以實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。但你不同，做過(guò)夢(mèng)，發(fā)過(guò)瘋，哭過(guò)，笑過(guò)，奮斗過(guò)，愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，也后悔過(guò)，蕓蕓眾生中那么普通的一個(gè)你，卻拼盡全力去實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
20xx年我在博客中寫(xiě)下《有夢(mèng)想的孩子》:“我是帶著夢(mèng)想來(lái)讀書(shū)的，也許我現(xiàn)在并不知道未來(lái)的自己想要什么生活，可不可以實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，但總有一個(gè)美好的憧憬……”
啊，朋友，我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過(guò)，留下了什么呢？你有想過(guò)怎樣去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值嗎？
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