- 相關(guān)推薦
陽光議論文
在個(gè)人成長(zhǎng)的多個(gè)環(huán)節(jié)中，大家對(duì)論文都再熟悉不過了吧，論文是我們對(duì)某個(gè)問題進(jìn)行深入研究的文章。寫論文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的陽光議論文，歡迎大家分享。
陽光議論文1
成功，像一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的河流，為我的生命旅程掀起一朵朵旖旎的浪花；成功，像一棵郁郁蔥蔥的大樹，年輪里記載著我留下的不可磨滅的痕跡
上次語文考試，我不幸考出了自升入初一以來最差的成績(jī)。在家人的責(zé)備、老師的失望、同學(xué)的嘲笑中，我的自尊心受到了莫大的挫傷，曾一度想過放棄，可他卻走到我身邊，拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f：“我也沒考好，沒事，一起努力！”看著他堅(jiān)定的眼神，我心中燃起了奮斗的熱火。我開始埋頭苦讀，每當(dāng)我意志動(dòng)搖的時(shí)候，他那樸實(shí)的話語就會(huì)回蕩在我的耳畔，讓我重新振作起來，繼續(xù)努力。終于，這一次語文考試，我取得了優(yōu)異的的成績(jī)，老師、家人、同學(xué)都向我投來了贊賞的目光，是他的鼓勵(lì)讓我成功的路上灑滿陽光。
那天，媽媽帶著我外出騎行，開始一切都很順利，精力充沛的我不知疲倦的蹬著車子。走了預(yù)定路程的一半，我開始累了，不停地跟媽媽訴苦，命運(yùn)女神好像也不眷顧我，就在我筋疲力盡之際，竟然把一個(gè)大上坡擺在了我的面前。我停了下來，向媽媽喊道，“停下，我實(shí)在騎不動(dòng)了，往回騎吧！”媽媽卻說：“你真的盡力了嗎？我相信你一定能蹬上這個(gè)陡坡，當(dāng)你蹬上這個(gè)陡坡，你就會(huì)知道此刻打算退縮的自己并沒有用盡全力。把你的潛力拿出來，加油，坡上見！”聽了這話，我不知從哪來了一股神力，終于蹬上了這個(gè)陡坡，并且如愿以償?shù)牡竭_(dá)了目的地。是媽媽的支持讓我成功的道路灑滿陽光。
還有媽媽、老師、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺?shù)汝P(guān)心我的人，他們每次對(duì)我的支持和鼓勵(lì)我都記在心上，每次想到這些往事，我都感覺到無比的幸運(yùn)。
成功無非是一場(chǎng)又一場(chǎng)的經(jīng)歷，無論是轟轟烈烈，亦或無聲無息，我都在成功中變化著。其實(shí)這些經(jīng)歷都是一種收獲，因?yàn)橛兴麄冊(cè)谖业纳磉叄驗(yàn)樗麄兊墓膭?lì)和支持讓我成功的路上灑滿陽光。
以前，在心灰意冷的人面前，總是覺得他們不夠堅(jiān)強(qiáng)，不夠勇敢。連失敗的困難也無法安然度過。我笑他們太脆弱。從來也沒有想過自己面對(duì)失敗和挫折，也是一樣的被無力感淹沒。我終究把成功看得太輕巧，輪到自己時(shí)便失了分寸，脆弱已久重演。
成功之路應(yīng)該被陽光灑滿，充滿激情、快樂和斗志。而不是被心灰意冷的情緒打入無底深淵，永遠(yuǎn)不能翻身，墮落無限延伸到整次生命。只有陽光才能照耀你前進(jìn)的方向，讓你看清路況，不至于迷途。
成功者的心態(tài)輕巧明亮，失敗者的心態(tài)悲觀沉重，總是陰云密布，只會(huì)迎來暴風(fēng)雨。
一次語文考試的時(shí)候，并不理想，別人說我是努力不夠，可那里是不理想，簡(jiǎn)直是糟糕透了。無力感包圍四周，悲觀的像失去全世界。聽到別人說，世上無難事只怕有心人，又燃起了小小的'斗志�？蛇@星星之火怎么能跟一望無際的‘雪原’相比？它不能帶給我哪怕是一絲的溫暖，可是，我并沒有就那么簡(jiǎn)單的放棄。陰云密布的心情一直持續(xù)到下次語文考試，我一直在努力，但是成績(jī)出來后，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。怎么可能？一個(gè)月左右的努力在這張紙面前顯得那么蒼白無力。比起上次來一樣或是更糟糕！這次我真的是心灰意冷，從前對(duì)別人悲苦樣子的不屑，和自己那可笑的意氣風(fēng)發(fā)的驕傲，此刻卻成了對(duì)我自己最大最有力的嘲諷。好吧。無所謂了我不再為成績(jī)發(fā)愁，放任自己，像是隨波逐流。只是努力做好自己的事情該開心便開心，難過的時(shí)候也努力快樂。因?yàn)橄肫鹨郧澳切┦码m然表現(xiàn)出應(yīng)有的情緒，可依然沒有什么好結(jié)果。既然如此，不如開心。那些事情也沒有什么到不了的�？稍僖淮蔚某煽�(jī)卻讓我大吃一驚。竟然上升了不少。
有時(shí)候，我們應(yīng)該放棄那些小執(zhí)著。不必為一次的失敗而輸?shù)羧�。世界不�?huì)因?yàn)槟愕氖”^而改變什么，卻會(huì)因?yàn)槟愕某晒涂鞓范兊酶用篮谩?/p>
陽光議論文2
由于太陽不放暑假，重慶市教委只好決定繼續(xù)放暑假：xx年夏季，重慶的干旱酷熱據(jù)稱是五十年一遇，開學(xué)時(shí)間一延再延，大概也是“五十年一遇”。原定8月末，改在9月初，有的區(qū)縣又改在9月中旬。陽光之酷居然成兒童之福。
熱到什么程度呢？小孩不打光腳板，狗兒走草坪，坐公交車的都把座位留給空氣……唐韻詩(shī)小朋友揮筆寫了一首絕句，說的是對(duì)天氣的感受。
恨天
烈日當(dāng)空照，熱汗如河淌。遙遙北城處，卻只雪亂飄。
我則把“月亮代表我的心”改成“烏云代表我的心”。我們借“雪”借“烏云”望梅止渴。
天氣如此變態(tài)，教育當(dāng)局念及人命關(guān)天，只得奉天承運(yùn)，詔曰：因……各中小學(xué)開學(xué)時(shí)間延遲到……
此消息一出，聽取“哇”聲一片，孩子們像集體遇到突然停電發(fā)出驚呼，又像突然正常供電發(fā)出喜悅的叫聲。暑假暑假繼續(xù)繼續(xù)……追、跑、跳、藏、散步、游泳……比較而言，雖然高溫，但是可以繼續(xù)放假，天，不再那么可恨。
有這樣一個(gè)小笑話：小新去南極采訪，問第一個(gè)企鵝，你每天干些什么，企鵝說，吃飯、睡覺、打豆豆。一直問到第99個(gè)企鵝都這樣說。第100個(gè)企鵝卻說，吃飯，睡覺。小新習(xí)慣性地問，還有……？對(duì)方生氣地說，我就是豆豆！
曾經(jīng)覺得這個(gè)笑話很好笑，但有一天突然領(lǐng)悟到，我們的學(xué)生是不是有點(diǎn)像豆豆呢？他們小小的身體像一個(gè)陀螺，被家長(zhǎng)和老師抽著飛快地旋轉(zhuǎn)：功課功課作業(yè)作業(yè)，從朝五干到晚九，從雞叫干到鬼叫……老師啊，家長(zhǎng)啊，放下你們的鞭子！
我不是要“萬歷怠政”，無故“不上朝”，我只是想做兒童權(quán)益的捍衛(wèi)者，還給孩子們更多的自由，使得他們能夠健康成長(zhǎng)，他們是家庭的未來，是國(guó)家的未來。王了一在《兒女》一文中說，國(guó)家需要的是壯丁，并不需要老朽，珍重地愛護(hù)二十年后的國(guó)家戰(zhàn)士，正是未可厚非……
不禁回憶起自己小時(shí)候的夏天和與夏天一樣熱的初秋。
夏天：在最毒辣的太陽底下沾知了、網(wǎng)蜻蜓、在野外的黃豆葉上捕捉蚱蜢……熱啊，但其樂無窮！
初秋：回家的路上，我一路逗留。因?yàn)闀r(shí)間太早了，當(dāng)我到達(dá)雙龍橋的時(shí)候，也不過就是5點(diǎn)多鐘，我決定在小河里游逛一番。
起初，我靜靜地坐在小河岸邊，傾聽著潺潺的流水聲。朵朵銀白色的`浪花爭(zhēng)相開放、消失，吻舔著聳出水面的青石。我呆呆地望了好久好久，突然心頭涌起往日的積怨和悲愴，不禁傷懷愁腸，無聲地淌下了眼淚。
我暗笑自己的軟弱，脫掉鞋襪涉水過河，逐一登上每一個(gè)大石頭，居高臨下，鳥瞰小河全景。看了一陣，發(fā)覺小河流水，青石浪花，它們都蒙上了一層灰色，以至于在蒼黃天底下愈來愈顯得灰蒙蒙、暗森森，令人感到無限的惆悵、孤獨(dú)！
我恨這惆悵，更恨這孤獨(dú)。然而，我何嘗不知道，命中注定我今生今世就有這么多的憂郁：悲、苦、怨、憤……這一切的一切都在心間積郁，它使我人生大道上抬頭不能，低頭不忍；進(jìn)步不能，退步不愿……酸澀的淚水又迷蒙了雙眼，愁的緒網(wǎng)縱橫交織，網(wǎng)住了我的心不斷絞拔，我覺得自己正在猛然下沉、下沉，無底深淵的黑暗已在我眼前掀開序幕，我不愿跌下去，更不忍這樣愁上愁，勉強(qiáng)試著從青石頂上滑下，仰頭再望一眼那青石頂峰，禁不住再度苦笑。
我拖著沉重的腳步，一步一步向家里移動(dòng)，滿心希望能脫離著惆悵和孤獨(dú)……
唐韻詩(shī)小朋友在另一首詩(shī)中說，“輕風(fēng)吹得秋月朧”，是的是的，沙拉拉、沙拉拉，下雨了，開學(xué)啦！
陽光議論文3
陽光、空氣、水————生命的源泉
今天，媽媽給我買了一盆蟹爪蘭。只見它那粉紅的花苞，躲在嫩綠的葉子間，如同一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，可愛極了！我將它捧在手里，左瞧右瞧，愛不釋手！
我想起科學(xué)課時(shí)，老師說過，植物離不開陽光、空氣、水。我想要是這盆蟹爪蘭離開了陽光、空氣、水，它還能有今天的艷麗多姿嗎？
大家都知道陽光是萬物繁殖孳生的根本，沒有了陽光植物就不會(huì)光合作用，一種植物不能光合作用就不會(huì)繁殖生長(zhǎng)，而是死亡。若植物沒有了空氣，它就無法呼吸，更不能進(jìn)行光合作用，就會(huì)像人窒息死亡一樣。水也是必不可少的，要是植物沒有了水，它就會(huì)隨著水份的喪失而慢慢死亡。這種種不變的說法都促使我來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)大致分為三大組：
第一組：拿兩盆相同的花，一盆每天接受充分的陽光編號(hào)為（a），另一盆放在一個(gè)陰暗的角落里編號(hào)為（b）。
第二組：拿兩盆相同的花，一盆放置在通風(fēng)寬敞的客廳里（a），而另一盆放在一個(gè)密封的`塑料袋子里面（b）。
第三組：拿兩盆相同的花，一盆每天加適量的水（a），另一盆每天加少量的水（b）。
好了，一切就緒，就讓我們耐心地等待等待吧！
一天過去了，我去看看我的花。驚奇得發(fā)現(xiàn)：第一組的（a）盆，毫發(fā)未損的樣子，在陽光中翩翩起舞。而（b）盆就不一樣了，只見花而都垂著頭，一副無精打采的樣子。再看看第二組的（a）盆也是一副精神飽滿的樣子，而（b）盆呢？哎，它已經(jīng)死了！我又抱著一絲希望去瞧了瞧第三組，結(jié)果另我大失所望：（a）盆的花如同一個(gè)少女亭亭玉立，美麗極了，可（b）盆就截然不同了，它已經(jīng)枯萎了，樣子就像一個(gè)滿臉皺紋的老太婆，丑陋又骯臟！
經(jīng)過一天的實(shí)驗(yàn)觀察我發(fā)現(xiàn)：一、二、三組（a）盆的花都安然無恙，而（b）盆的花卻都已經(jīng)枯萎了，第二組的（b）盆甚至已經(jīng)死了呢！我看第三組的（b）盆和第一組的（b）盆，也快差不多了吧！
又一天的時(shí)間過去了，結(jié)果和我預(yù)料的一模一樣。
這種種例子和說法都在聲明：植物繁殖生長(zhǎng)離不開：陽光、空氣、水。是呀！陽光、空氣、水好比我們需要汲取的營(yíng)養(yǎng)一樣重要，倘若我們沒有了營(yíng)養(yǎng)，我們的肌肉功能、肺功能等等一些功能都會(huì)衰竭，而我們將會(huì)隨著功能的喪失而死亡。而植物也是一樣的呀！它們?nèi)魶]有了陽光就不能進(jìn)行光合作用，沒有了空氣就無法呼吸，沒有了水份就會(huì)枯萎。這一切都說明了植物繁殖生長(zhǎng)都離不開：陽光、空氣、水！
陽光議論文4
小草，只有經(jīng)受了風(fēng)雨的洗禮，才會(huì)更加翠綠；花兒，只有經(jīng)受了風(fēng)雨的沐浴，才會(huì)更加名艷；樹木，只有經(jīng)受了風(fēng)雨的沖擊，才會(huì)更加挺拔；人，也只有經(jīng)受了風(fēng)雨的考驗(yàn)，才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”生活中，難免會(huì)有暴風(fēng)雨的考驗(yàn)，但是，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，陽光才會(huì)顯得更加燦爛，生命才會(huì)綻放光彩。遍觀世界，無數(shù)名人正是經(jīng)受了暴風(fēng)雨的考驗(yàn)才使他們綻放光彩。
《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基，他塑造的保爾這一無產(chǎn)階級(jí)革命英雄形象，鼓舞了幾代青年。然而，在遭受苦難的保爾背后，奧斯特洛夫斯基也遭受著暴風(fēng)雨的考驗(yàn)
。他曾在戰(zhàn)斗中多次負(fù)傷，最后不得不結(jié)束自己的革命生涯。開始寫這篇小說是，他已經(jīng)是一個(gè)殘疾人了。但他毅然決定用自己手中的筆重返戰(zhàn)場(chǎng)。這暴風(fēng)雨的襲擊并未因他的堅(jiān)持而停止，不久后，他便雙目失明，只能依靠一塊刻了格子的木板寫作。在他朋友的`幫助下，他憑著堅(jiān)持不懈的精神與鋼鐵般的意志，終于完成了這部流傳后世的小說，迎來了暴分雨后炫目的陽光。
除此之外，還有發(fā)現(xiàn)黑洞理論的霍金，面對(duì)病魔，顯示出了驚人的毅力，終于撥開烏云見陽光。
在學(xué)習(xí)上和生活中，我們也會(huì)遇到各種各樣的困難，而這些困難，就是一次次暴風(fēng)雨的考驗(yàn)。比起先輩們所經(jīng)受的血與雨的考驗(yàn)，我們所經(jīng)受的小小磨難簡(jiǎn)直是微不足道，盡管如此，卻仍有同學(xué)刻意逃避困難，逃避生活的考驗(yàn)，而不能見到最終勝利的署光。
面對(duì)生活的考驗(yàn)，我們應(yīng)該怎么做呢？首先，要增加自己的勇氣，勇敢的去正視困難，經(jīng)受風(fēng)雨；其次，要選擇合適的方法，冷靜的去思考，不能一眛的去求成，忽略了細(xì)節(jié)問題；最終，要堅(jiān)持不懈，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，掃盡風(fēng)雨。在這之中，最重要的還是要有勝利的信心，相信陽光終會(huì)驅(qū)散滿天的烏云，蒸融所有的雨水，還生活一片清澈明凈。
陽光總在風(fēng)雨后，讓我們拾起生活的信心，一起接受暴風(fēng)雨的洗禮，迎接那燦爛的陽光吧！
陽光議論文5
陽光、空氣、水----生命的源泉
今天，媽媽給我買了一盆蟹爪蘭.只見它那粉紅的花苞，躲在嫩綠的葉子間，如同一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，可愛極了!我將它捧在手里，左瞧右瞧，愛不釋手!
我想起科學(xué)課時(shí)，老師說過，植物離不開陽光、空氣、水.我想要是這盆蟹爪蘭離開了陽光、空氣、水，它還能有今天的艷麗多姿嗎？
大家都知道陽光是萬物繁殖孳生的根本，沒有了陽光植物就不會(huì)光合作用，一種植物不能光合作用就不會(huì)繁殖生長(zhǎng)，而是死亡.若植物沒有了空氣，它就無法呼吸，更不能進(jìn)行光合作用，就會(huì)像人窒息死亡一樣.水也是必不可少的，要是植物沒有了水，它就會(huì)隨著水份的喪失而慢慢死亡.這種種不變的說法都促使我來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)大致分為三大組：
第一組： 拿兩盆相同的花，一盆每天接受充分的陽光編號(hào)為（a），另一盆放在一個(gè)陰暗的角落里編號(hào)為（b）.
第二組： 拿兩盆相同的花，一盆放置在通風(fēng)寬敞的客廳里（a），而另一盆放在一個(gè)密封的塑料袋子里面（b）.
第三組： 拿兩盆相同的花，一盆每天加適量的水（a），另一盆每天加少量的水（b）.
好了，一切就緒，就讓我們耐心地等待等待吧!
一天過去了，我去看看我的`花.驚奇得發(fā)現(xiàn)： 第一組的（a）盆，毫發(fā)未損的樣子，在陽光中翩翩起舞.而（b）盆就不一樣了，只見花而都垂著頭，一副無精打采的樣子.再看看第二組的（a）盆也是一副精神飽滿的樣子，而（b）盆呢？哎，它已經(jīng)死了!我又抱著一絲希望去瞧了瞧第三組，結(jié)果另我大失所望： （a）盆的花如同一個(gè)少女亭亭玉立，美麗極了，可（b）盆就截然不同了，它已經(jīng)枯萎了，樣子就像一個(gè)滿臉皺紋的老太婆，丑陋又骯臟!
經(jīng)過一天的實(shí)驗(yàn)觀察我發(fā)現(xiàn)： 一、二、三組（a）盆的花都安然無恙，而（b）盆的花卻都已經(jīng)枯萎了，第二組的（b）盆甚至已經(jīng)死了呢!我看第三組的（b）盆和第一組的（b）盆，也快差不多了吧!
又一天的時(shí)間過去了，結(jié)果和我預(yù)料的一模一樣.
這種種例子和說法都在聲明： 植物繁殖生長(zhǎng)離不開： 陽光、空氣、水.是呀!陽光、空氣、水好比我們需要汲取的營(yíng)養(yǎng)一樣重要，倘若我們沒有了營(yíng)養(yǎng)，我們的肌肉功能、肺功能等等一些功能都會(huì)衰竭，而我們將會(huì)隨著功能的喪失而死亡.而植物也是一樣的呀!它們?nèi)魶]有了陽光就不能進(jìn)行光合作用，沒有了空氣就無法呼吸，沒有了水份就會(huì)枯萎.這一切都說明了植物繁殖生長(zhǎng)都離不開： 陽光、空氣、水!
陽光議論文6
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己！流暢的音樂從音響中漸漸流入我的耳中。
大樹懂得制造氧氣為大自然增添清新空氣，因?yàn)槭谴笞匀唤o了它生長(zhǎng)的地方；鳥兒懂得以飛翔為天空增添一抹亮麗，因?yàn)樘炜帐撬鼈冏畎踩母蹫�；知了懂得歌唱為夏天增添一份�?dú)一無二的趣味，因?yàn)橄奶焓撬鼈兾ㄒ簧娴募竟?jié)
這些都是感恩的表現(xiàn)，這就是一抹陽光，一抹感恩的陽光！
我們也要懂得感恩！
你是否已感覺幼年時(shí)的記憶模糊不清了。當(dāng)你看到電視劇中那些母親對(duì)孩子萬分呵護(hù)的場(chǎng)景時(shí)，旁邊是否會(huì)有語重心長(zhǎng)的聲音響起，說起年的事。當(dāng)電視劇中放出一幕幕孩子對(duì)年邁的父母悉心照料的場(chǎng)景是，你是不是會(huì)覺得很不好意思，知道為什么嗎？因?yàn)槟阋苍诶⒕�，你也想這樣為他們做一點(diǎn)事吧？可是你就是沒有勇氣是嗎？都說中華兒女是很含蓄的，也許就是因?yàn)檫@個(gè)吧，我們從來沒有對(duì)父母說過一句：爸爸媽媽，我愛你們。
也許你是不愿意說，但我想，假如你真的說了出來，那這將回事對(duì)你的父母最大的安慰。
我記得我有做過我這一生中最有趣的作業(yè)。
我六年級(jí)的時(shí)候，課業(yè)都很緊，一到周末，作業(yè)就有一大堆�？墒悄莻�(gè)周末，不知怎的，四門課只有1個(gè)作業(yè)，就是給爸爸洗一次腳。剛布置下來的時(shí)候，全班的人都快高興的瘋了，甚至還有人跳到桌子上歡呼。我看著不禁笑出了聲。心里其實(shí)早就樂翻了。
可是到了家，難題就來了，我根本就不好意思說出口。無奈之下，我拿起電話，熟練地播下一串?dāng)?shù)字
嘟......
喂？
小琴，你有沒有給你爸爸洗過腳��？
沒有啊，我不好意思去。
看來問同學(xué)是沒辦法的了，我只好印著頭皮往前沖了，我打來一盆溫水，靜悄悄地走進(jìn)爸媽的房間，發(fā)下水盆，再狂奔出去，拿來毛巾。深呼吸：老爸，那個(gè)腳腳伸過來。老爸意味深長(zhǎng)地看了看水盆，很配合地讓我完成了作業(yè)。我馬上跑出房間。吁~
從小到大，爸媽基本上就沒有讓我做過什么家務(wù)活，只是有時(shí)候自己心血來潮的`時(shí)候，才會(huì)去碰一碰那些抹布之類的。給老爸洗完腳之后我才發(fā)現(xiàn)，老爸的腳是多么的粗糙，生滿了老繭。
這就是他給我們一家人換來幸福生活的代價(jià)。
那晚，老爸似乎心情特別好，帶著一家人出去吃大排檔。我知道，我知道原因的。
老爸老媽為了我們，在外邊打拼，夏天，盡管是整天在空調(diào)下工作，但畢竟要跑來跑去，所以每回到家，總是洗澡，然后躺倒床上休息，補(bǔ)充體力。甚至有時(shí)候，大半夜的還會(huì)有人打進(jìn)電話。我知道，向老爸做這行的，是很辛苦的。
我要懂得感恩，就像大樹回報(bào)自然，鳥兒回報(bào)藍(lán)天，知了回報(bào)夏天那樣。
這一束陽光是溫暖的，這一抹陽光溫暖了我全身上下的每一個(gè)細(xì)胞。
這就是感恩的力量！
陽光議論文7
陽光是一種關(guān)懷；陽光是一種信任；陽光更是一種給予和無私奉獻(xiàn)！
我生活在陽光下！記得是一個(gè)大熱天的夜晚，我突然發(fā)燒。疲倦了一天的媽媽依偎在我身旁。媽媽撫摸著我滾燙的額頭不禁失聲痛哭。每隔十分鐘，媽媽就幫我換一次毛巾。我看著媽媽慈祥的面孔和來回疲倦的'身影，心理不是滋味！
我生活在陽光下！那是去年的春游，我們來到東山爬山。山不高，但險(xiǎn)峻，爬到山頂很困難。當(dāng)我爬到山腰時(shí)，已爬不上去了，可是這個(gè)時(shí)候，一只溫暖的手伸到我面前。我抬頭望，原來是我的好朋友丁有名。最后，在我們的共同努力下終于爬上了山頂。
我生活在陽光下！在我四年級(jí)時(shí)腿不小心骨折了，沒法上學(xué)，只能呆在家里休息。但是我們班的班主任楊老師卻堅(jiān)持每天給我補(bǔ)課。轉(zhuǎn)眼間就是冬天了。在一個(gè)下著鵝毛大雪的傍晚，我正想打電話給楊老師不要來了�？墒菦]想到還沒打，楊老師已經(jīng)來了�？粗鴹罾蠋熑戆咨难┗ê退请p凍得通紅的雙手，我不禁哭了！借著燈光，我發(fā)現(xiàn)楊老師臉上的皺紋更明顯了，頭發(fā)也變得更花白了。我不禁哭了！
我生活在陽光下！有無微不至的媽媽，互幫互助的同學(xué)，關(guān)愛學(xué)生的老師……
我生活在陽光下！
陽光議論文8
每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)風(fēng)雨過后，黎明將至，且擦亮沉睡的眼眸，靜待第一束陽光�！}記
如同大自然一般，生命也有其自身的輪回與景象12點(diǎn)既是午夜也是正午，可以陽光普照，也可以烏云密布，生命本身也如同世界自轉(zhuǎn)，時(shí)間輪回——，這恰中黑夜過后，一定是黎明風(fēng)雨過后一定是陽光一樣，當(dāng)面對(duì)生命中的坎坷與磨難時(shí)，你對(duì)他們的態(tài)度是戰(zhàn)是從，就決定了你能走多遠(yuǎn)的路——，現(xiàn)在能承受多大的風(fēng)雨，未來才能見到多燦爛的陽光。
在風(fēng)雨之中，你從未孤單，處處都是為你啟迪的燈。蠶的生命幅度有限，在陰暗濕潮的地下蟄伏多少年，卻只為等待一個(gè)屬于他們的夏天，數(shù)千個(gè)風(fēng)雨之夜，他們無怨無悔的度過，沒有任何抱怨，也沒有任何對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，待到陽光普照的那一天，他們沖破這黑暗的囚禁，張開羽化的翅膀，他們便是這盛夏之下最出色的歌者。
中華文化是何等精妙妙，“幸”“厄”二字結(jié)構(gòu)形態(tài)截然不同，它的本意也就仁者見仁智者見智，如果能從惡中保持樂觀豁達(dá)的心態(tài)，那就真的'是得到了生命之精妙，而縱然我們也免不了要經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，但只需要在風(fēng)雨處看見陽光，相信陽光總在風(fēng)雨后，這便是劉禎的松柏有本性。
陽光總在風(fēng)雨后，世間的真理有很大的精華凝聚其中，我們無需要畏懼光線的昏暗坎坷的阻攔，每一次的低谷都是為我們巔峰的前奏，每一朵烏云背后都是熱烈而真誠(chéng)的陽光，面對(duì)成功前的風(fēng)雨只需要用堅(jiān)定的心性與不屈的精神去斗爭(zhēng)山重水復(fù)的境界，便會(huì)豁然開朗。
王子復(fù)仇記中哈姆雷特與霍爾沃的對(duì)話一語道破了風(fēng)雨與陽光的真諦：“一切均在心牢籠中自我抗?fàn)帲届o乃容，那前路邊有光�！边@不正與那一句陽光總在風(fēng)雨后相呼應(yīng)嗎？中外文化境不約而同的去直擊真理，由此可見，唯有保持不屈的心性，向風(fēng)雨發(fā)起挑戰(zhàn)，才能迎來陽光。
陽光總在風(fēng)雨后，在柳暗花明的過程中磨礪心性，搏擊風(fēng)雨，方見陽光。黎明前的黑暗怎么可能擋得住我們，因?yàn)槲覀円呀?jīng)見到了那一抹露出來的日光，希望在我們心中點(diǎn)燃，讓我們用全身心的熱情去燃燒，去奮斗，去拼搏，去照亮這黑暗，讓所有的烏云通通消散。
陽光議論文9
班主任工作是學(xué)校教育的重要組成部分，具有其他教育渠道所不可替代的特殊作用，是實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑，是學(xué)校工作開展的關(guān)鍵因素。因此從某種意義說，班主任是學(xué)校工作的中心，只有班主任工作得法，學(xué)校工作才能開展得有聲有色，才能真正發(fā)揮出其他渠道不可替代的作用。
幾年前我調(diào)到新的學(xué)校工作，學(xué)校安排我任四年級(jí)五班的班主任。我接手這個(gè)班級(jí)之前就了解了一下，知道這個(gè)班級(jí)亂、差是學(xué)校出了名的，已經(jīng)換了幾任班主任了，也不乏有人說一些消極的話：這個(gè)班沒救了。但是，我沒因?yàn)檫@些而打退堂鼓，就毅然接手了這個(gè)班。我暗暗決心用實(shí)際行動(dòng)給班級(jí)洗心革面。于是，我點(diǎn)燃了在新單位工作的“第一把火”。不過，我深深地知道“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，面對(duì)身邊學(xué)生無拘無數(shù)的神態(tài)、肆無忌憚的舉動(dòng)，我耐心地一個(gè)一個(gè)找談話，了解情況。我還坦誠(chéng)地告訴他們，不管你們過去表現(xiàn)怎樣，只要你重新開始，你在老師眼里就是一個(gè)好學(xué)生。通過調(diào)研，我決定從號(hào)稱“班級(jí)硬骨頭”的8名男孩子抓起，他們
都是上幾任班主任心目中很難轉(zhuǎn)化的后進(jìn)生。我平日里非常關(guān)注他們生活、學(xué)習(xí)等方面的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)誰有犯錯(cuò)誤的動(dòng)向就及時(shí)找到誰，通過精心細(xì)致的交談，一段時(shí)間過去了，這些難轉(zhuǎn)化的“硬骨頭”基本上形成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。尤其譚浩同學(xué)轉(zhuǎn)變得最為明顯，他平時(shí)做事愛出風(fēng)頭，經(jīng)常惹事生非，同學(xué)總愛告他的狀，學(xué)校通報(bào)欄中也不乏他的名字，他一時(shí)成了我班的招牌。我先與譚浩進(jìn)行了幾次推心置腹的長(zhǎng)談，指出了他犯錯(cuò)的根源，讓他把更多的精力放在學(xué)習(xí)上，并且時(shí)常在課堂上表?yè)P(yáng)他微不足道的閃光點(diǎn)，甚至在其他老師面前激勵(lì)他，從而鼓起了他的自信心，讓他感受到了老師對(duì)他的關(guān)愛。此外我還找其他對(duì)譚浩有成見的老師和同學(xué)交談，讓他們也逐步改變了對(duì)譚浩的看法，在大家共同努力下譚浩同學(xué)的紀(jì)律有了明顯好轉(zhuǎn)。就這樣，班級(jí)中一個(gè)又一個(gè)“硬骨頭”逐漸消失了，我班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也大有好轉(zhuǎn)，在年終的各項(xiàng)評(píng)比中一躍成了領(lǐng)頭雁。
就這樣，多年來，我轉(zhuǎn)化了許多后進(jìn)生。
回顧多年來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程，我深深體會(huì)到采用以下十法做好班主任工作行之有效：一是細(xì)雨潤(rùn)物法。就是講究“好雨知時(shí)節(jié)，隨風(fēng)潛入夜”的工作方法，用熱心、耐心、誠(chéng)心去感染學(xué)生，收到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果。切忌工作一刀切、齊步走，更不能“通不通，三分鐘，再不通，龍卷風(fēng)”。二是真情化冰法。每個(gè)班級(jí)都有后進(jìn)學(xué)生，他們的言行常常會(huì)給班級(jí)工作帶來許多困擾。如果班主任居高臨下，動(dòng)輒訓(xùn)人，這些學(xué)生就可能“破罐子破摔”。其實(shí)，
這些學(xué)生只有用情感的暖流去融化，既不歧視，也不忽視，要鼓勵(lì)他們、信任他們、尊重他們，做到以理服人、以情感人。三是相知交友法。學(xué)生是班級(jí)工作的主體，班主任對(duì)待學(xué)生要態(tài)度和藹、平等相待，學(xué)生才能愿意向班主任傾訴衷腸。相知交友就是班主任擺正位置，丟掉架子，與學(xué)生真正交友、貼心，彼此相互溝通、相互理解、相互信任。有了情的交融、理的溝通，才有心的相知。四是扣動(dòng)心弦法。做好班主任工作，首先要深入了解、研究學(xué)生，摸準(zhǔn)學(xué)生的思想“脈搏”，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的年齡、個(gè)性差異以及他們的現(xiàn)狀，不斷地積累資料，進(jìn)行分析綜合，然后選擇恰當(dāng)內(nèi)容，選取引人注目的典型事件引導(dǎo)討論，扣動(dòng)學(xué)生的心弦，有的放矢地教育。五是特長(zhǎng)展示法。班主任要善于發(fā)掘?qū)W生各方面的特點(diǎn)及其潛力。如有的學(xué)生長(zhǎng)于語文，有的長(zhǎng)于數(shù)學(xué)，有的酷愛音樂，有的擅長(zhǎng)美術(shù)，有的是田徑運(yùn)動(dòng)的好苗子，有的則是“繡花縫紉”的能手??班主任可根據(jù)學(xué)生的`興趣愛好，通過形式多樣的活動(dòng)，創(chuàng)造條件，展示學(xué)生的特長(zhǎng)，使全班每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。六是角色發(fā)育法。班主任要充分重視學(xué)生思想充滿內(nèi)部矛盾并不斷轉(zhuǎn)變的事實(shí)。優(yōu)良與差異不是一成不變的，后進(jìn)的可能變?yōu)橄冗M(jìn)。班主任對(duì)后進(jìn)學(xué)生要熱情接近，關(guān)心信任，給予更多的關(guān)心和幫助，發(fā)現(xiàn)其“閃光點(diǎn)”，多加鼓勵(lì)，耐心輔導(dǎo)。如學(xué)習(xí)差的學(xué)生學(xué)習(xí)有進(jìn)步時(shí)，可任命為學(xué)習(xí)委員或?qū)W科代表；常違紀(jì)的學(xué)生有悔改表現(xiàn)時(shí)，可讓其擔(dān)任小組長(zhǎng)或紀(jì)律委員。通過改變角色，能幫助后進(jìn)學(xué)生確定志向，敢于勝利，力爭(zhēng)上游。七是通幽曲徑法。對(duì)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，班主任可不直接面對(duì)本人教育，而是通過學(xué)生家長(zhǎng)親友、要好同學(xué)對(duì)這位學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)或批評(píng)，再通過這些周邊人物的傳言、輻射，達(dá)到教育學(xué)生的目的。八是成功體驗(yàn)法。班主任在組織活動(dòng)中，對(duì)后進(jìn)學(xué)生可適當(dāng)降低要求，通過班主任的提示和點(diǎn)撥，后進(jìn)學(xué)生經(jīng)過獨(dú)立思考，認(rèn)真鉆研，完成任務(wù)，使學(xué)生通過成功體驗(yàn)到“世上無難事，只要肯登攀”。
當(dāng)然，當(dāng)好班主任還有許許多多好方法，只要我們本著教育無窮，愛無盡的教育理念，憑著對(duì)教育事業(yè)深深的熱愛和執(zhí)著，熱愛、關(guān)心學(xué)生，積極探討，努力工作，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的好方法，更好地干好班主任工作，就一定能用真摯的愛為孩子擎起一方晴空。陽關(guān)總在風(fēng)雨后。
陽光議論文10
健康的體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。因此，各級(jí)學(xué)校要全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)"健康第一"的指導(dǎo)思想，切實(shí)將陽光體育運(yùn)動(dòng)開展好，讓學(xué)生感受到運(yùn)動(dòng)的快樂，從而豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。而在陽光體育轟轟烈烈開展近十年來，江西省農(nóng)村小學(xué)取得怎樣的成效，遇到怎么樣的問題是我們關(guān)注的焦點(diǎn)問題。為此，筆者做了專門調(diào)查，并對(duì)其做了細(xì)致的分析，提出了可供參考的對(duì)策。
1 江西省農(nóng)村小學(xué)實(shí)施陽光體育運(yùn)動(dòng)存在的問題
自陽光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施以來，江西省各農(nóng)村小學(xué)能夠認(rèn)真貫徹國(guó)家和省市教育部門的文件精神，對(duì)陽光體育的重要性有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與理解，通過課內(nèi)外體育活動(dòng)逐步將陽光體育運(yùn)動(dòng)落到實(shí)處，取得了一定成效，但也存在一些不足。一是農(nóng)村小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)陽光體育運(yùn)動(dòng)文件解讀不夠深入，認(rèn)知上還存在一定差距，體育活動(dòng)管理不夠規(guī)范。二是陽光體育開設(shè)途徑較為單一，主要通過校內(nèi)體育活動(dòng)進(jìn)行，校外體育活動(dòng)途徑?jīng)]有得到應(yīng)有的開發(fā)和利用。三是陽光體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施存在較大缺口，體育活動(dòng)沒有物質(zhì)保障。四是陽光體育活動(dòng)時(shí)間、次數(shù)，學(xué)生體育技能掌握項(xiàng)目數(shù)量沒有達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。五是陽光體育活動(dòng)形式單一，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。
2 影響江西省農(nóng)村小學(xué)陽光體育開展的因素分析
陽光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施多年來在江西省農(nóng)村小學(xué)并未取得理想的成績(jī)與效果，通過走訪與調(diào)查了解，影響農(nóng)村小學(xué)陽光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施的因素主要包括如下幾個(gè)方面：一是陽光體育運(yùn)動(dòng)的宣傳不到位，師生思想不夠重視。目前，仍有不少學(xué)校未設(shè)立陽光體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，沒有開展過陽光體育運(yùn)動(dòng)啟動(dòng)儀式，對(duì)相關(guān)文件政策只是了解一些皮毛，在走訪的 15 所農(nóng)村小學(xué)中，有半數(shù)以上的領(lǐng)導(dǎo)、體育教師對(duì)陽光體育運(yùn)動(dòng)的成因、目的、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)要求等要素不太了解，學(xué)生更不知道其所以然，可見，農(nóng)村小學(xué)對(duì)陽光體育運(yùn)動(dòng)的宣傳還不夠深入，尚未引起全體師生的密切關(guān)注。二是師資力量不足。目前多數(shù)村小沒有專職體育教師，體育課多由其他學(xué)科教師兼代，兼職教師對(duì)教材教法的掌握不太熟悉，對(duì)教學(xué)質(zhì)量有一定影響。三是經(jīng)費(fèi)投入不足。經(jīng)費(fèi)投入的多少直接決定了陽光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施的質(zhì)量。一方面經(jīng)費(fèi)投入決定了體育場(chǎng)地、器材的配置，目前僅 80%的小學(xué)設(shè)有田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)，而擁有排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、乒乓球等場(chǎng)所、設(shè)施的學(xué)校不足 20%,直接影響了體育課的組織和課外體育活動(dòng)的進(jìn)行；另一方面體育場(chǎng)地、器材的損耗、補(bǔ)充、維修也需要經(jīng)費(fèi)支出，沒有這部分經(jīng)費(fèi)支出的學(xué)校也占到了 1/3,從而導(dǎo)致設(shè)備陳舊，損壞嚴(yán)重，器材不足，直接影響了學(xué)生的活動(dòng)熱情。四是上級(jí)教育部門監(jiān)督不力。雖然有些學(xué)校受客觀因素的影響而未嚴(yán)格按照國(guó)家要求開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，上級(jí)部門也就睜一只眼閉一只眼，并沒有很好地幫助學(xué)�？朔щy，所以陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展也就流于形式。
3 促進(jìn)江西省農(nóng)村小學(xué)陽光體育運(yùn)動(dòng)開展的策略
3.1 加大宣傳力度，全面提升師生對(duì)陽光體育運(yùn)動(dòng)的思想認(rèn)識(shí)
在遵守陽光體育運(yùn)動(dòng)原則的基礎(chǔ)上，利用多種途徑進(jìn)行宣傳。一是上級(jí)教育部門定期組織學(xué)習(xí)。按照要求各農(nóng)村小學(xué)必須成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，上級(jí)教育部門定期組織各小組組長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論、匯報(bào)工作進(jìn)展情況；各小組長(zhǎng)回校后要向本領(lǐng)導(dǎo)小組成員宣傳上級(jí)文件精神，引起各成員的重視，并根據(jù)本校實(shí)際情況制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案。二是校內(nèi)開辟陽光體育運(yùn)動(dòng)專欄進(jìn)行宣傳，在經(jīng)費(fèi)允許的情況下可以印制宣傳手冊(cè)。三是班主任發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，通過主題班會(huì)的形式進(jìn)行討論，加深學(xué)生對(duì)陽光體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)與理解。四是體育教師在課堂上有針對(duì)性地向?qū)W生介紹陽光體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)，并以體育節(jié)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、競(jìng)賽等途徑開展形式多樣的體育活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生參與到體育鍛煉中來。
總之，要通過多種途徑進(jìn)行宣傳教育，使學(xué)校、老師和學(xué)生從思想上重視。
3.2 多渠道籌集資金，逐漸完善場(chǎng)地與器材建設(shè)
體育場(chǎng)館、設(shè)施是開展陽光體育運(yùn)動(dòng)必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是規(guī)范學(xué)校體育工作的重要內(nèi)容之一。首先，當(dāng)?shù)卣皩W(xué)校上級(jí)主管部門應(yīng)該按照《學(xué)校體育工作條例》的要求以及農(nóng)村小學(xué)體育場(chǎng)地、器材、設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)，逐步加大經(jīng)費(fèi)投入，有計(jì)劃地逐步配齊體育活動(dòng)設(shè)備設(shè)施，嚴(yán)禁教育資金挪作他用。
其次，充分吸納社會(huì)資源，尋求企事業(yè)單位或個(gè)人資助、捐贈(zèng)。作為農(nóng)村小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)在尋求資助時(shí)要讓贊助單位理解開展陽光體育的意義，學(xué)生身體素質(zhì)的提高對(duì)社會(huì)發(fā)展的'重要性，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間邀請(qǐng)其加入學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)的行列，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情。
再次，鼓勵(lì)學(xué)生自購(gòu)體育器材，特別是家庭條件比較好的學(xué)生，可以鼓勵(lì)他們利用零花錢買一些必備的體育器材，以緩解學(xué)校體育器材不足的難題。最后，學(xué)校要加強(qiáng)與體育行政部門的合作，尋求更多的體育場(chǎng)館、設(shè)施在節(jié)假日時(shí)向?qū)W生免費(fèi)開放，實(shí)現(xiàn)體育資源的合理利用與優(yōu)化配置，促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)生積極參與到陽光體育運(yùn)動(dòng)中來。
3.3 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高陽光體育運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量
目前，部分有經(jīng)驗(yàn)的體育教師因農(nóng)村教學(xué)條件不好，工資待遇不高等原因或離職或調(diào)離，而且由于編制名額不足，新教師引進(jìn)困難，造成農(nóng)村小學(xué)專職體育教師數(shù)量不足。因此，為保證農(nóng)村小學(xué)專職體育教師的數(shù)量和質(zhì)量，教育部門應(yīng)該根據(jù)國(guó)家規(guī)定的師生比例，在 3~5 年內(nèi)逐步配齊專職體育教師，并制定農(nóng)村小學(xué)體育教師崗位調(diào)動(dòng)的條件與要求，在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下盡量改善教師工作待遇，減輕教師的工作壓力，讓教師留得下來。另外，為改善陽光體育運(yùn)動(dòng)開展的實(shí)效性與質(zhì)量，還應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)鼓勵(lì)教師積極外出學(xué)習(xí)與交流，學(xué)習(xí)陽光體育運(yùn)動(dòng)的新政策、新標(biāo)準(zhǔn)，開展活動(dòng)的新理念，不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備，掌握新的、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方式方法，不斷提高教學(xué)水平。同時(shí)學(xué)校還要出臺(tái)相關(guān)政策，允許老師在不影響教學(xué)工作的情況下參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化和科研水平，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)研相結(jié)合，全面提高陽光體育運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量。
3.4 創(chuàng)新活動(dòng)形式，提高陽光體育運(yùn)動(dòng)的趣味性
目前，江西農(nóng)村小學(xué)陽光體育運(yùn)動(dòng)開展途徑主要是體育課、課間操、課外活動(dòng)，而活動(dòng)項(xiàng)目主要是跳繩、跑步、羽毛球、廣播體操等一些傳統(tǒng)項(xiàng)目，這些項(xiàng)目有一定的優(yōu)勢(shì)，但是形式上還是比較單一，久而久之學(xué)生會(huì)感覺比較枯燥而失去興趣。因此，我們?cè)陂_展好傳統(tǒng)項(xiàng)目的同時(shí)一定要在活動(dòng)的組織形式和內(nèi)容上有所創(chuàng)新。一是體育課教學(xué)內(nèi)容與形式，在遵守新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的興趣和學(xué)校資源發(fā)掘新穎的、多樣化的教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)項(xiàng)目。二是課間操，要根據(jù)學(xué)生需求以及當(dāng)下流行的體操、舞蹈等項(xiàng)目進(jìn)行改編。三是課外活動(dòng)內(nèi)容在延續(xù)本校傳統(tǒng)特色項(xiàng)目的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。如，跳繩，讓學(xué)生掌握基本的跳繩技巧后，增加一些花樣跳法，蹲跳、編花跳、接力跳等等。另外，還可以對(duì)當(dāng)下流行的電視娛樂節(jié)目進(jìn)行改編，開展"撕名牌"活動(dòng)。四是開展有特色的主題活動(dòng)，主題活動(dòng)的開展主要是根據(jù)國(guó)家政策和當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗開展體育活動(dòng)，讓學(xué)生在愉快的活動(dòng)中既鍛煉了身體，又培養(yǎng)了熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情懷。
3.5 建立健全監(jiān)督機(jī)制，提高陽光體育運(yùn)動(dòng)開展的實(shí)效性
有效監(jiān)督是各項(xiàng)政策執(zhí)行的有力保障，陽光體育的開展亦是如此。一方面教育行政部門要逐漸完善《學(xué)校陽光體育督導(dǎo)辦法》、《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)制度》，成立專門的督導(dǎo)小組。此項(xiàng)工作由督導(dǎo)小組全面開展，實(shí)行定期檢查和不定期抽查的辦法來督促農(nóng)村小學(xué)陽光體育的實(shí)施，并將各學(xué)校開展陽光體育情況，學(xué)生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行公示，其公示結(jié)果作為評(píng)價(jià)學(xué)校工作的重要依據(jù)，對(duì)于陽光體育運(yùn)動(dòng)開展成績(jī)突出的學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行表彰，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于因工作開展不到位而造成學(xué)生體質(zhì)健康水平下降的學(xué)�；騻�(gè)人不能評(píng)為先進(jìn)單位或先進(jìn)個(gè)人。另一方面各農(nóng)村小學(xué)陽光體育領(lǐng)導(dǎo)小組要根據(jù)要求認(rèn)真開展好各項(xiàng)活動(dòng)，并逐步完善執(zhí)行、監(jiān)督、反饋機(jī)制。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員要根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)條件、所處的地理位置等因素，制定陽光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施方案和措施，并責(zé)任到班級(jí)、教師，確保小學(xué)生每天能夠鍛煉一小時(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)實(shí)施過程、實(shí)施結(jié)果進(jìn)行監(jiān)督、評(píng)價(jià)，并將結(jié)果及時(shí)反饋到責(zé)任人，每次做到獎(jiǎng)罰分明，以保障陽光體育運(yùn)動(dòng)的有效實(shí)施。
陽光體育運(yùn)動(dòng)不僅能夠促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展，還是促進(jìn)校園文化建設(shè)的重要途徑。因此，為確保江西省農(nóng)村小學(xué)陽光體育運(yùn)動(dòng)的有效實(shí)施，教育部門應(yīng)該加大專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投資力度，逐步完善體育設(shè)備設(shè)施的建設(shè)，為陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展提供必要的物質(zhì)保障。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要從思想上高度重視，自覺完善陽光體育運(yùn)動(dòng)的相關(guān)制度，創(chuàng)新陽光體育活動(dòng)的內(nèi)容與形式，制定合理的評(píng)價(jià)機(jī)制，保證陽光體育運(yùn)動(dòng)順利開展。同時(shí)，體育教師要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，主動(dòng)學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識(shí)，為弘揚(yáng)陽光體育運(yùn)動(dòng)奠定理論基礎(chǔ)。
學(xué)生也要積極配合學(xué)校，主動(dòng)參與到陽光體育運(yùn)動(dòng)中來，逐步養(yǎng)成終身體育意識(shí)。
陽光議論文11
文明，如春天般溫暖，溫暖心靈；文明，如夏天般熱情，熱情奔放；文明，如秋天般金色，金色神圣；文明，如冬天般潔白，潔白無瑕。文明猶如一道陽光，照得人心里暖洋洋的，它就像溫暖的春風(fēng)趕走冰冷的冬天，趕走人們心中所有的不愉快；它又像神奇的花朵，輕輕一聞就可以沁透心脾，令人心曠神怡；文明就像一幅畫，向世界展示文明中國(guó)，文明湖北，文明房縣。
文明就像一粒消氣丸。有一次，我不小心打碎了姐姐最喜歡的水晶蘋果，姐姐知道后十分生氣，我支支吾吾地對(duì)一臉怒氣的姐姐說：“對(duì)……對(duì)不起……我……我不是……故意的�！甭犃诉@句話，姐姐的怒氣就一下子煙消云散了，十分無奈的說：“算了，以后小心點(diǎn)�！本瓦@樣在一場(chǎng)雷陣雨將要來臨之際，一句道歉的話就陰轉(zhuǎn)晴了，不僅消除了我與姐姐之間的摩擦，還增進(jìn)了我們的友誼。
文明更像一瓶潤(rùn)滑油，滋潤(rùn)著人們之間的關(guān)系。在大街上人人排隊(duì)上車，互相扶老攜幼，再也不那么你爭(zhēng)我搶，處處都彌漫著幸福的氣氛，處處都飛揚(yáng)著文明的旋律。
文明也像一縷燦爛的陽光，驅(qū)散人們心中的陰影。有一次，趙爺爺家的狗咬死了李奶奶家的雞，李奶奶家庭條件很不好，老伴病故，兒子參軍，媳婦打工，家里只剩下她和小孫女，每月僅僅依靠微薄的補(bǔ)助費(fèi)，好不容易用積攢的錢買了幾只小雞，準(zhǔn)備養(yǎng)大了給身體虛弱的孫女補(bǔ)補(bǔ)身體，可眼下卻被趙爺爺家的狗咬死了，她的心好像被千斤巨石壓著，流著淚悄悄的進(jìn)屋了。而趙爺爺知道這件事后，馬上去市場(chǎng)買了兩只又大又肥的母雞，親自給李奶奶送去，并且說了很多道歉的話。此后兩家親如一家，和和睦睦。
古老的房縣需要文明，需要文明來給這座歷盡滄桑的城市重新裝點(diǎn)，需要文明給這座不同凡響的城市帶來新的.不同；靚潔的房縣需要文明，需要文明來牽引，需要文明給這座英雄的城市帶來新的驚喜；魅力的房縣需要文明，需要文明來欣賞，需要文明給這座不屈的城市帶來新的評(píng)價(jià)。
�。∪珀柟獍銧N爛的文明，古老、靚潔、魅力的房縣需要你，相信你一定會(huì)把房縣裝扮的更加美好。
陽光議論文12
人生是一條坎坷的路，事事并非皆如人意。只有經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，我們的人生才會(huì)變得更加輝煌。
看著歌舞劇一等獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)名單上并沒有我們，耳邊傳來別人的笑聲和議論聲。面對(duì)這一切，我不禁有點(diǎn)失魂落魄。當(dāng)初我們的'目標(biāo)可是一等一呀！可如今，卻只得了一個(gè)二等獎(jiǎng)……大家心里仿佛都下了一場(chǎng)暴風(fēng)雨一般。
傍晚，烏云漫滅了星光，天上是一片黑暗，地上是一片寂靜。果然，雨說來就來，傾盆而下。不經(jīng)意間，匆匆趕路的我注意到了路邊的幾朵小花。那是一叢深紫色的花，細(xì)嫩的柄托著五六片花瓣，片片都小巧纖細(xì)，盡力向外舒展著，就像是一位位紫衣仙子在綠葉中戲耍，閃著耀眼的光芒。我不禁停下了腳步。
大雨兇猛地拍打著花瓣。在如此大的風(fēng)雨下，我總以為，它們會(huì)被雨水打落了。但它們卻沒有。它們艱難地挺立著，沒有絲毫退縮，絲毫畏懼，殘酷的風(fēng)雨下，它們?nèi)匀活B強(qiáng)地生長(zhǎng)著。黑夜中，它們?nèi)淌苤鴤�，拼向上生長(zhǎng)。它們沒有忘記自己的使命，把大自然賦予的一切都無私地奉獻(xiàn)了出來。這一刻，它們深深地震撼到了我。
清晨，迷霧籠罩著大地，雨停了。我特意前去尋找那一叢紫衣仙子。它們沒有斷，只是掉了幾片花瓣，花莖有些折了，卻依然用那頑強(qiáng)的生命力在向上生長(zhǎng)著。
我想，這些花兒的心里，肯定也不愿意經(jīng)歷這一場(chǎng)風(fēng)雨。但只有風(fēng)雨過后，才會(huì)有更絢麗的陽光。
我們或許和它們一樣，經(jīng)歷風(fēng)雨，遭受挫折，這就是現(xiàn)實(shí)，誰都沒有辦法避免。但比起結(jié)果，更為重要的應(yīng)該是過程。只要我們付出了努力，奮斗了，那就是一種成功！
路邊的小花都在默默奮斗，我們也會(huì)不斷地努力，去迎接一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)。
陽光議論文13
現(xiàn)在已經(jīng)不是夏季了，不再會(huì)有嬌艷的花朵了，更不會(huì)有炙熱的太陽了，唯有一絲絲的寒意在周圍彌漫，擴(kuò)散。于是，又將身上的被子緊了緊，繼續(xù)睡。
剛從地平線上爬起的太陽是很調(diào)皮的，硬是想擠過那一層層的沉重的窗簾，從細(xì)縫處給溜了進(jìn)來。然后，在慢慢的，慢慢的散在窗的每一處角落，每一個(gè)縫隙，以至臉上和手上，對(duì)，我感覺到了，就是這種溫暖，一種純金色的溫暖，一種絲絲縷縷的溫暖，那熱度似若有若無，昏昏擾擾，仿佛就只在那一剎那，就又會(huì)消散掉，涼卻掉，但是，又是如此的'親近，就像充滿著磁力的磁石般，將所有的熱量聚集，仿佛，輕輕的伸手，就能觸碰到它耀眼的光環(huán)，熱量就在這其中慢慢的流動(dòng)，好像牽引著我，進(jìn)入了身體的每一處，以至于每一根毛發(fā)，每一個(gè)毛孔，每一寸肌膚。溫暖，卻不炙熱。
對(duì)，這就是暖和的陽光，這就是溫暖。秋日的陽光，總是帶著絲絲縷縷的疲憊的，總是有些許的歡樂，又有淡淡的悲傷，在這其中融合，慢慢相互交替，交錯(cuò)繁雜的組合在一起，仿佛，真的，陽光，伸手就能觸摸的美麗……
陽光議論文14
當(dāng)人類不在主宰著一切的時(shí)候，也就代表著一場(chǎng)腥風(fēng)血雨的戰(zhàn)爭(zhēng)即將開始。這是一場(chǎng)妖魔與妖魔的爭(zhēng)奪戰(zhàn)，是一場(chǎng)天使與妖魔的保衛(wèi)和平戰(zhàn)。---題記
天使禁入?yún)^(qū)有一個(gè)妖魔，她叫夢(mèng)娜。她不希望戰(zhàn)爭(zhēng)，她不愿看到血流成河的一片。她的父母也是一樣。但是，夢(mèng)娜可以不戰(zhàn)，她的父母不可以，他們必須參加戰(zhàn)斗，這是他們的使命，不得不這么做，不然夢(mèng)娜就會(huì)面臨生命危險(xiǎn)。妖魔們就是這么的可惡，妖魔女王會(huì)使用一些手段，讓妖魔們不得不屈服，讓他們參加戰(zhàn)役。所以，夢(mèng)娜只能生活在黑暗里，幻想著幸福生活。她很會(huì)畫畫，只能用畫來闡述她的美好期望。在妖魔與天使的分界，有倆個(gè)地方--一個(gè)叫做天使禁入?yún)^(qū)，另一個(gè)叫做妖魔葬身地。妖魔葬身地天使的目的就是世界和平，展妖除魔，但在某一方面，他們也等于在殺生。所以，他們不必要?dú)⒌木筒粴��？善幸恍┧佬圆桓牡难�，一次又一次的送命。藍(lán)翼是一個(gè)很開朗的天使，他總愛站在陽光下，盡情的風(fēng)翔，這樣會(huì)有一種灑脫的感覺，很舒服。要不然就做在地上，看著天空的云飄來飄去，變換形態(tài)。他的父母都是很優(yōu)秀的天使都（天使都是很厲害的天使，只有天使晉升到五級(jí)時(shí)才能進(jìn)化為天使都）所以，他也被受大家關(guān)注，看看小天使怎樣變成和他爸爸媽媽那樣。和平戰(zhàn)新一輪的戰(zhàn)爭(zhēng)又要打響了，這次天使和妖魔們到是達(dá)成了一致，都換上了新兵，也就是小天使和小妖魔。就在這次戰(zhàn)爭(zhēng)中，藍(lán)翼和夢(mèng)娜相識(shí)了，也代表著戰(zhàn)爭(zhēng)即將結(jié)束了！夢(mèng)娜和藍(lán)翼相識(shí)的事很快讓天使界和妖魔界知道了，并且讓妖魔女王和天神得知了，然后碰了面，達(dá)成共識(shí)，各自解決。于是，夢(mèng)娜和藍(lán)翼就硬生生的被分開了。可是事情并不是就這樣過去了，一次天降的.機(jī)會(huì)。夢(mèng)娜和藍(lán)翼逃了出來，一起逃向人界，但魔界和天使界并不是就這么放過他們，就追了去。最后，夢(mèng)娜和藍(lán)翼決定在一起--那就是一起死。
他們的死換來了和平。因?yàn)槁犝f，世界本來沒有魔界和天使界。因?yàn)橐粚?duì)恩愛的夫妻，因一些小事，打鬧不休。后來，他們懷著怨恨分開，再不停的怨恨堆積，慢慢就演變到了現(xiàn)在。正是夢(mèng)娜和藍(lán)翼的死，喚醒了他們，用他們真誠(chéng)不變的愛打動(dòng)了他們。從此世界恢復(fù)和平！偶而，我們站在陽光下，看著云，不經(jīng)意間，就會(huì)看到夢(mèng)娜和藍(lán)翼。他們也在看云，看他們的云。他們?cè)谛�，笑的那么燦爛，那么自然。愛，一個(gè)多么美好的字眼！
陽光議論文15
“黑夜給了我們黑色的眼睛，我們用它來尋找光明�！�
黎明前的黑暗，并不能阻止我們對(duì)陽光的企盼。擁有陽光，擁有對(duì)生命的希望。楊光懷著對(duì)陽光的希望，并沒有被眼前的黑暗所嚇倒，一直用陽光般的心態(tài)去面對(duì)漆黑的世界，他以他那甜美的歌聲點(diǎn)燃了周圍人對(duì)陽光的追逐熱情，懷著希望，他走上了春晚，在五光十色的背景燈下，他和我們共同看到了一輪新日，照在了我們的肩頭，照在了我們的心上。快樂與愛也隨著心頭的陽光揮灑人間，照亮了各個(gè)灰暗的角落。擁有陽光，擁有希望。（有舉例，有議論）
擁有陽光，擁有夢(mèng)想。在特奧會(huì)上，一個(gè)個(gè)殘疾運(yùn)動(dòng)員，以不屈的性格在努力證明自己，他們抱著夢(mèng)想，走上競(jìng)技場(chǎng)，他們懷有陽光，為我們傳遞著他們那“更高更快更強(qiáng)”的奧林匹克精神；在希臘進(jìn)行的火種采集工作中，我們看到了很多殘疾火炬手，手握火把，自信地走在大道上，他們以內(nèi)心的夢(mèng)想，內(nèi)心的陽光，傳遞的愛的精神與力量；“三十功名塵與土，八千里路云和月”岳飛，懷著收復(fù)北方失地的夢(mèng)想，內(nèi)心洋溢著對(duì)祖國(guó)忠誠(chéng)的熱情；“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”王安石，抱著變法強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想，不畏懼周圍浮云般的小人，只希望站得更高，接受更多的陽光；“與天地兮比壽，與日月兮齊光”屈原，懷著忠于楚國(guó)效力楚國(guó)的夢(mèng)想，不斷努力著，他只為內(nèi)心那縷陽光，照亮楚懷王，照亮楚國(guó)的天空。擁有陽光，擁有夢(mèng)想。（有舉例，有議論）
擁有陽光，收獲成功�！把垡蚨嗔鳒I水而逾益明澈，心因多收坎坷而逾益溫厚�！比松强部啦黄降模灰覀儜延嘘柟�，我們就會(huì)收獲成功，阿炳在黑暗中不斷尋找陽光，在二泉成就了他著名的.《二泉映月》；孫中山懷著陽光般的救國(guó)熱情，帶領(lǐng)中國(guó)人民推翻了二千多年的封建君主制度；但丁懷有對(duì)生命的熱情，為我們塑造了《神曲》；歌德?lián)碛袑?duì)陽光對(duì)希望的追求，為我們創(chuàng)造了一個(gè)戰(zhàn)勝心魔走向高尚的《浮世德》。擁有陽光的人走到哪里哪里亮；沒有陽光沒有夢(mèng)想的人初一十五不一樣。（有舉例，有議論）
讓我們懷著希望，抱著夢(mèng)想，走向成功。與陽光同行，照亮昏暗的小路，把陽光傳遞給周圍更多的人，讓他們和我們一樣，擁有陽光，走向生命成功的殿堂。
【陽光議論文】相關(guān)文章：
陽光02-18
陽光02-21
陽光12-08
陽光12-10
遠(yuǎn)與近議論文-議論文作文01-10
議論文11-29
陽光體育陽光心情03-10
議論文作文：友誼_議論文范文08-06
議論文作文：寬容_議論文范文08-06