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08江蘇高考作文可能增至70分 附加題更靈活
2008年高考語文會作哪些調(diào)整?附加題部分究竟怎么考?作文會不會加分?記者從有關(guān)部門獲悉,目前江蘇2008高考大綱和考試說明正在最后修訂中,不久將正式公布。而有關(guān)參與討論的專家昨向本報記者透露,08年江蘇高考作文分值肯定要增加,最有可能加到70分,而附加分40分的命題方向也應(yīng)當(dāng)是偏能力和運用,題型不會與已考部分重復(fù)。作文分值有可能增至70分
據(jù)介紹,按照2008年高考方案,語文和數(shù)學(xué)每門160分,外語120分,此外語文和數(shù)學(xué)還有附加題各40分,劃線時將按總分440分(不計附加分)劃定每個錄取批次的最低控制分?jǐn)?shù)線,上線后再按考生報考的不同專業(yè)方向加上附加分投檔。比如選考歷史的考生將加上語文附加分,選考物理的考生則要加上數(shù)學(xué)附加分。這樣的設(shè)計,既滿足了高校不同學(xué)科專業(yè)有不同選拔人才的要求,也為學(xué)生進一步發(fā)揮潛能提供了機會。然而這也意味著08年高考將出現(xiàn)很多關(guān)注的新焦點問題。
昨天,有關(guān)專家向記者透露,由于2008年江蘇高考語文是160分加附加分40分,所以作文分提到70分是不成問題的。“作文分值加大,更要認(rèn)真抓作文。特別要注意今年高考江蘇閱卷小組發(fā)布的信息,提出的導(dǎo)向是,提倡樸素文風(fēng),要言之有物,即使華麗,也要華而實。盡量寫自己的生活,寫自己的酸甜苦辣!痹搶<医ㄗh說。
附加題會更靈活
“從這40分的命題方向看應(yīng)當(dāng)不會再增加考生的負(fù)擔(dān),而是讓考生能夠比較自由地發(fā)揮,充分顯示出自己的文科素質(zhì)。前面160分考過的內(nèi)容一般說來不會再考了,題型也應(yīng)當(dāng)不會重復(fù)。這40分題量不會過大,應(yīng)當(dāng)適中,機械性難度也不可能加大,靈活的程度則應(yīng)當(dāng)有所提高。”該專家還分析研究指出,外加的40分對于報考文科專業(yè)的考生十分重要,更要注意語文素養(yǎng)的培養(yǎng)!皬目忌鷱(fù)習(xí)的角度而言,特別要注意的是,新課標(biāo)所規(guī)定的一些重點閱讀篇目應(yīng)當(dāng)熟悉,理解,能夠回答里面所生發(fā)的問題?忌鎸@附加的40分事先應(yīng)加強有關(guān)閱讀,比如文學(xué)名著,應(yīng)當(dāng)要能體會這些重要著作的背景,人物形象,情節(jié)的發(fā)展變化,語言的運用,能夠品味其中的韻味。對閱讀材料,還應(yīng)當(dāng)要有一定的綜合能力,無論對記敘的、議論的還是應(yīng)用的文字材料都要有一定的綜合能力。此外,還要能夠順暢地閱讀文言文,理解其意思!庇捎谶@40分內(nèi)容以前從未考過,大家都在摸索之中,無論是命題專家、閱卷專家還是高三語文老師,都在探索研究之中。該專家表示,這些都是相關(guān)專家經(jīng)過分析研究得出的意見,應(yīng)當(dāng)引起大家重視。
文科生要注意兩點
對于“新高考”考試方法對今年高三語文學(xué)習(xí)的影響,高考語文專家、江蘇省特級教師南京一中孫芳銘老師對學(xué)生備考提出了自己的建議:第一、作文分?jǐn)?shù)加大是一個趨勢,作文考的不只是學(xué)生的文字功底,還有學(xué)生認(rèn)識問題、分析問題的能力,考的是思維能力。但是不管作文這次提不提高分值,學(xué)生都一定要重視作文。“現(xiàn)在一些學(xué)校、一些同學(xué)不太重視作文,往往做完前面的練習(xí)就結(jié)束,后面的作文一般不寫,或者只列提綱,這些做法都是有問題的”;第二、作文要注意內(nèi)容,要有生活的基礎(chǔ),作文的內(nèi)容貼近生活,文章才會充實;第三、學(xué)生寫作文時要注意作文基本要素的規(guī)范,一個是文體要規(guī)范,語言要“上規(guī)矩”。特別要提醒學(xué)生的是,因為網(wǎng)絡(luò)語言只適用于特定人群和范圍使用,所以千萬不要用網(wǎng)絡(luò)語言來寫高考作文;另一方面,寫作文時思路要清晰,分段要明確,學(xué)生一定要注意平時對作文的訓(xùn)練。
他告訴記者,新高考更重視閱讀,基礎(chǔ)知識的考查會有所降低。而對于附加題部分,文科學(xué)生至少兩點要特別注意:一是要多訓(xùn)練古文的斷句能力,F(xiàn)在北京、遼寧、福建等都已經(jīng)開始考這種題目。古文的斷句和翻譯,是語文要求提高的標(biāo)志;二、新課程標(biāo)本特別提出對學(xué)生探究能力的培養(yǎng),在高考試卷上也有所體現(xiàn)。“這種題目不會多,是用來拉差距的,但比較靈活,肯定出在現(xiàn)代文閱讀!
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