材料作文扼殺了誰?

材料作文似乎已經(jīng)成為了考場作文的主流，美其名曰：發(fā)散學生的創(chuàng)新思維…ok，思維是發(fā)散了，只是發(fā)散后的結(jié)果呢？[br]問題來了，出題者畢竟只有一個，而考生人數(shù)自然不必多說，出題老師再怎么考慮的面面俱到，又怎么能敵的過百來個腦袋呢？于是，公平起見，主旨便只有一個，能不能抓的準，只能看你的應變力了！顯然，語文考試也是場心理學考試，猜的就是出題者的心理…[br]第二個問題又來了，當你的作文多多少少能和老師的思路有所交集時，你的分數(shù)仍是個不定因素。首先，你不確定你會遇上一個怎樣的改卷老師，如果她的想法與你不謀而合，那么恭喜你了，你是幸運的。但是，伯樂未必遇的上千里馬，而狼未必遇不上狽。當然，我語氣重了，我道歉…但事實就是，每次考試都有所謂的“好作文”分數(shù)低的差強人意�？磁赃叺娜擞錾线@種情況，難以不憤慨！甚至，每次考試，我只希望能遇上那些“改的松”的老師來批我的作文，盡管它不好，但卻不一定低。所以每每考到材料作文，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢…[br]材料作文已經(jīng)完全謀殺了我的作文的熱愛，甚至一度想努力彌補作文缺陷的心也沉淪迷茫了。我只想問：我的高考作文怎么辦？

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