中學英語作文指導

例如：母愛和父愛，這是父母給予的關愛；有親朋好友之間的關愛；還有一種人與人之間特殊的關愛，那就是陌生人給予的關愛。那種愛讓人感到溫暖，讓人感到親切。

在我的記憶中，那件事像打印機一樣把這件事深深地刻在我的腦子里，讓我久久不能忘懷：有一次，我坐公共汽車時，坐到了一個位子上，在司機的旁邊，上車下車都非常方便。車開出一站后，又上來一位老奶奶。她凹下去的眼睛有著不一樣的光澤；皺皺的臉，讓人看起來十分和藹可親；高高的鼻梁又讓人覺得很嚴肅。 　

　　“有沒有人給老奶奶讓座呀？有沒有人給老奶奶讓座呀？”我的耳朵差一點點兒就被震聾了。可是車上還是一片沉默，似乎每一個人都是木頭人似的。老奶奶充滿光澤的眼睛頓時黯淡下來。那時，我正在猶豫：“到底要不要給這位老人讓座？”突然我猛然站起來;“奶奶您坐吧！”我的聲音太響亮了，所有人的眼睛都看著我，臉上不由得發(fā)紅。 　

　　那位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般純潔，又像向日葵一樣美。司機也用贊許的眼光看著我。老奶奶坐了下來，對我說：“來，孩子，和我一起坐下�！边�不時的摸摸我的腦袋，自言自語。

　　我下車后，心跳不由自主地加速。不是害怕，而是興奮，幫助一個陌生人的感覺真好！

　要點式書面表達是以中文或英文文字信息給出寫作信息和要求的寫作形式，又稱提示作文或提綱作文。要求考生根據(jù)已提供的提綱或情景(分中、英文兩種)進行寫作。這種作文控制性、指導性較強，考生只能根據(jù)提示來寫作，不能隨意發(fā)揮。因此，認真分析中英文提示，領會文章的主題特別重要。只有按書面表達題目所給的內容構思文章、表達思想，才能有效地傳遞信息，展開有效的敘述或議論或說明。

　　二、英語提示作文書面表達寫作說明

　　1、正確使用人稱和時態(tài)。在動筆時，一定要考慮好所使用的人稱和時態(tài)以及“你”在其中扮演的角色，如寫信、日記等常以第一人稱來寫。

　　2、回避漢語式的錯誤，語言地道。對于所給的漢語提示，有些同學誤認為只要把句子翻譯出來就可以了，這就導致他們按漢語句子結構羅列單詞造出很多漢語式英語(china lish)句子。在表達時，要摒棄漢語式英語，應使用正確、得體的語言來表達。在表達前要分析要點的內涵意義，聯(lián)系一下學過的課文，想一下用什么句型和短語等，并把所用句型寫出。

　　3、充實要點句，使表達豐富多樣。對重點寫的內容不僅要寫對，而且要寫好，包括使用各種比較復雜的結構和較為新穎的表達方式。同時，要注意簡單句、并列句和復合句的交替使用，不能整篇都是簡單句。

　　4、多種手段并用，增加文章的連貫性。如果僅把找出的要點干巴巴地羅列出來，給人的感覺不是在寫文章，而是在造句。為使短文連貫通順、上下文一致，可適當調整句子的“出場”順序，增加細節(jié)和使用連詞、過渡詞等方法。

　　三、要點式書面表達實戰(zhàn)模擬(完全原創(chuàng))

　　近兩年來，我國提倡建設“節(jié)約型社會”的口號得到了廣大人民群眾的支持，我們學生作為社會的一員也應該做自己應該做的。假如你是學生會的一員，決定寫一封倡議書，號召同學們節(jié)約用電、用水等。具體內容如下：

　　1、節(jié)電，隨手關燈和電腦，冬季空調設置溫度不應高于26℃；

　　2、節(jié)水，隨手關閉水龍頭，廢水利用；

　　3、節(jié)能，不使用一次性筷子，拒絕使用塑料袋；

　　4、節(jié)紙，節(jié)約用紙，同時收集廢紙以便再利用。

　　寫作要求：1、字數(shù)120詞左右；2、要點齊全，條理清楚；3、自然結尾。

　　參考詞匯：一次性的—disposable；節(jié)約型社會—economized society

　　灰姑娘說：幸福就是每天夜里和心愛的王子一起跳舞；睡美人說：幸福就是在黑暗中沉睡時得到甜蜜的一吻；海的女兒說：幸福就是要讓自己愛的人幸福，即使自己失去生命。什么是幸福?這個問題就如你問什么是宇宙一樣。每個人在心中都有自己的幸福標準。只要達到了這個標準，你就是幸福的。請圍繞Happiness這一主題寫一篇短文。

　　要求：1、不必根據(jù)上面的提示逐條進行寫作，可自由發(fā)揮；2、詞數(shù)120左右。下面是歷史上幾位名人說過的話：圣人不貴尺之璧，而重寸之陰。

　　——《淮南子》

　　百川東到海，何時復西歸?

　　少壯不努力，老大徒傷悲。

　　——漢樂府《長歌行》

　　時間就是生命。無端地空耗別人的時間，其實無異于謀財害命。

　　——魯迅

　　說明：請以“珍惜時間”為主題寫一篇短文；不必根據(jù)上面的具體內容進行寫作，可自由發(fā)揮；詞數(shù)在100左右。

　　有四位男士坐在某公司的會客室等待主管面試。時間一分鐘一分鐘地過去，第一位等得不耐煩，走了，第二位也走了，第三位及第四位仍耐心地等待著。

　　第三位先生為了打破沉寂的氛圍，問坐在旁邊的人：“你也是來應征的?”

　　第四位說：“不是，我是公司主管。我是來與你們面談的!”

　　原來如此。理所當然，第三位被錄用了。他的成功，就在于他的“耐心”。

　　請根據(jù)上面的小故事，寫一篇英語短文。

　　要求：1、不必根據(jù)上面的具體內容進行寫作，可自由發(fā)揮；2、詞數(shù)100左右。

　　有句諺語是這么說的：只工作不玩耍，聰明的孩子也變傻(Only work no play makes Jack a dull boy)。說的是在學習和工作中，適當?shù)男菹⑹潜夭豢缮俚�。但是現(xiàn)在很多學校為了提高升學率，周一至周五的課排得滿滿的，放學后有大量的作業(yè)要做；周末的時間也被利用進行補課或辦各種名目繁多的培訓班，大大減少了學生的課余活動時間。假如你叫張凡，請寫一封信給校長，向他反映學生休息時間不夠，學習負擔過重的問題，并提出你的建議。

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