小學(xué)生作文現(xiàn)狀

小學(xué)生作文現(xiàn)狀改變策略

1、幫助學(xué)生在生活中挖掘?qū)懽魉夭?/p>

“生活是創(chuàng)作的源泉”，對(duì)小學(xué)生而言，他們?nèi)鄙俚牟皇蔷唧w的生活，而是缺乏對(duì)生活的觀察和自我體驗(yàn)�！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“在寫(xiě)作教學(xué)中，要求學(xué)生說(shuō)真話、實(shí)話、心里話，不說(shuō)假話、空話、套話�！弊寣W(xué)生寫(xiě)自己的所見(jiàn)、所聞、所行、所想、所感的東西，主動(dòng)地寫(xiě)自己希望表達(dá)的東西，讓學(xué)生感到有話可說(shuō)，有情可抒。要使作文成為學(xué)生自主的活動(dòng)，首先要讓作文融入學(xué)生的生活。學(xué)生初學(xué)作文感到無(wú)話可說(shuō)，興趣索然，這是因?yàn)樗麄冞�不懂得從生活中收集作文的材料。其實(shí)，孩子們的生活內(nèi)涵是很豐富的，家庭、學(xué)校中每天發(fā)生許多有趣的事情，有讓人高興的，有令人難忘的，用小學(xué)生的眼光和語(yǔ)氣把這些事情寫(xiě)下來(lái)，就會(huì)是一篇感情真摯的作文。

2、以教材內(nèi)容為媒介，讀寫(xiě)結(jié)合，提高興趣

在興趣的指導(dǎo)下進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練會(huì)事半功倍，因此通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣來(lái)提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，無(wú)疑是一個(gè)很好的途徑。教師可以充分利用教材內(nèi)容，讀寫(xiě)結(jié)合，達(dá)到練筆的目的。讓學(xué)生學(xué)完文章后，在縮寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、改寫(xiě)、寫(xiě)讀書(shū)筆記等多種教學(xué)環(huán)節(jié)中，養(yǎng)成勤于動(dòng)筆的習(xí)慣，從中找到作文的樂(lè)趣。

3、加強(qiáng)課外練筆，多方位、多角度地進(jìn)行訓(xùn)練

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“為學(xué)生的自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間，減少對(duì)學(xué)生寫(xiě)作的束縛，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。提倡學(xué)生自主擬題，少寫(xiě)命題作為。”如果將作文局限于課堂，顯然是不夠的。課堂作文多半為命題作文，學(xué)生不管有無(wú)作文的動(dòng)機(jī)、需要、材料，都必須完成，這就容易使學(xué)生失去作文的興趣，甚至?xí)�使學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生畏難情緒。課外練筆則相對(duì)不受限制，學(xué)生可以自由地寫(xiě)出自己的所見(jiàn)所聞，抒發(fā)自己的愿望、愛(ài)憎、好惡，陳述自己的觀點(diǎn)。由于課外練筆不受命題作文和寫(xiě)作方式的限制，因而比較靈活，學(xué)生只要有了需要、有了材料、有了寫(xiě)作動(dòng)機(jī)，就可以提起筆來(lái)自由寫(xiě)作。它的范圍很廣，方式很多，如觀察筆記、讀書(shū)筆記、生活札記、隨筆、隨感，還可以嘗試進(jìn)行詩(shī)歌、散文的練習(xí)，這樣就能全方位、多側(cè)面地發(fā)展學(xué)生的寫(xiě)作興趣。

4、采用激勵(lì)性的評(píng)價(jià)方式，增強(qiáng)學(xué)生的自信心

學(xué)生的進(jìn)步提高是離不開(kāi)教師的有效引導(dǎo)的，這時(shí)教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也顯得尤為重要。教師只是例行公事地在總評(píng)時(shí)寫(xiě)上“中心突出、語(yǔ)句通順、意思連貫、想象豐富”等類似的蒼白無(wú)力的評(píng)語(yǔ)，對(duì)于學(xué)生而言，則一點(diǎn)收獲也沒(méi)有。教師要善于去發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中一兩個(gè)形象的詞語(yǔ)，一兩句鮮活的句子，給予表?yè)P(yáng)和肯定。與其寫(xiě)一些毫無(wú)用處的評(píng)語(yǔ)，還不如寫(xiě)上一些鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，如“你在進(jìn)步非�？�!”、“寫(xiě)得棒極了，如果多看課外書(shū)，會(huì)有更大的提高!”、“看到你寫(xiě)的作文，簡(jiǎn)直是一種精神享受!”學(xué)生看到老師對(duì)他的肯定評(píng)價(jià)，嘗到了成功的喜悅，也就對(duì)寫(xiě)作充滿了信心。

【小學(xué)生作文現(xiàn)狀】相關(guān)文章：

現(xiàn)狀04-29

影響小學(xué)生體育興趣現(xiàn)狀分析論文05-02

家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀環(huán)境作文04-25

日記現(xiàn)狀小學(xué)作文05-02

小學(xué)生暑假生活現(xiàn)狀報(bào)告（精選8篇）03-20

關(guān)于描寫(xiě)社會(huì)現(xiàn)狀的小學(xué)生優(yōu)秀作文700字05-04

中小學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)現(xiàn)狀管窺04-30

小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力現(xiàn)狀的調(diào)查與研究04-30

小學(xué)生體育素養(yǎng)現(xiàn)狀與培養(yǎng)策略論文05-02

不安于現(xiàn)狀作文10-12