精選植樹(shù)節(jié)的作文匯總10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的植樹(shù)節(jié)的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
植樹(shù)節(jié)的作文 篇1
一天，小猴和小熊正在興高采烈地玩。突然，發(fā)現(xiàn)一只美麗的小鳥(niǎo)在綠油油的草地上蹦來(lái)蹦去，看起來(lái)焦急萬(wàn)分。小猴走過(guò)去問(wèn)：“小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，你怎么不開(kāi)心啊!”小鳥(niǎo)苦惱地說(shuō)：“有人把我的家給毀了，我無(wú)家可歸了。”小熊說(shuō)：
“小鳥(niǎo)你不要著急，我和小猴幫你重建家園�！毙▲B(niǎo)撲扇著美麗的翅膀，十分感激地說(shuō)：“謝謝你們�！�
小熊從家里拿出一把鏟子，小猴從家里拿出一棵小樹(shù)苗。小熊來(lái)到一塊空草地上，挖起土來(lái)。它挖呀挖呀，挖得
滿(mǎn)頭大汗，終于挖了一個(gè)大坑。小猴把小樹(shù)苗小心翼翼地栽倒大坑里面，小熊又把土給埋了起來(lái)。小猴對(duì)小熊說(shuō)：“
小樹(shù)苗除了吸取養(yǎng)分以后，還要陽(yáng)光的照耀，才能快快長(zhǎng)大�！碧�(yáng)公公聽(tīng)到了它們的對(duì)話，趕忙來(lái)幫忙，于是太陽(yáng)公公把五彩繽紛的.光芒照到小鳥(niǎo) 新家園的地方。小鳥(niǎo)撲扇著翅膀說(shuō)：“太陽(yáng)公公謝謝你，我就快有一個(gè)美麗的家園了�！�
小猴和小熊也高興手舞足蹈，它們又在書(shū)前立了塊牌子，寫(xiě)上“愛(ài)護(hù)樹(shù)木，人人有責(zé)”。太陽(yáng)公公也笑瞇瞇地說(shuō)：“今年的植樹(shù)節(jié)真令人難忘啊!”
植樹(shù)節(jié)的作文 篇2
星期五下午，我們學(xué)校開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的植樹(shù)活動(dòng)，名字叫“我與小樹(shù)共成長(zhǎng)”。
吃好午飯，我們?nèi)昙?jí)的所有同學(xué)就興高采烈地坐在大巴去馬鎮(zhèn)的植樹(shù)場(chǎng)。一路上，大家歡聲笑語(yǔ)討論著一會(huì)兒要怎么種好小樹(shù)。
不一會(huì)兒，我們終于到達(dá)了植樹(shù)場(chǎng)地。首先，我們先進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)儀式，每個(gè)班都派了一位同學(xué)談?wù)勚矘?shù)感想。我很榮幸地代表我們五班上臺(tái)發(fā)言。接著，老師就幫大家安排好種植區(qū)域，在主持人宣布“活動(dòng)開(kāi)始”后，大家就奔向了各自的植樹(shù)區(qū)域。
我和袁周、陳澤、王欽威以及王欽威的媽媽分配到了一個(gè)小組。植樹(shù)的坑已經(jīng)事先被工人挖好了一點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)檫�達(dá)不到種樹(shù)的`要求，所以袁周負(fù)責(zé)把坑挖深。等袁周挖好坑以后，陳澤就把小樹(shù)苗栽進(jìn)坑里，他兩只手小心翼翼地把小樹(shù)苗扶正。我和王欽威則用鏟子培土，我們倆不停地把土填到坑里，一點(diǎn)也不敢馬虎。等我們的小樹(shù)差不多快栽好時(shí)，王欽威媽媽提來(lái)了一大桶水，我們齊心協(xié)力把水倒在了培好的土上，小樹(shù)就“咕咚咕咚”地喝起水來(lái)了�！鞍�!我們的小樹(shù)終于種好了!”大家歡呼著跳起來(lái)。這時(shí)，我環(huán)視了四周，發(fā)現(xiàn)其他小組的同學(xué)們都和我們一樣干得熱火朝天，每個(gè)人都像一只只辛勤的小蜜蜂各自不停地工作著。
小樹(shù)栽好了，我們?cè)谛?shù)上掛上了自己的心愿卡，還和小樹(shù)一起合影留念。我們憧憬著小樹(shù)能快快長(zhǎng)大，等明年我們?cè)倩貋?lái)和小樹(shù)比比高。
植樹(shù)節(jié)的作文 篇3
伴著春日明媚的陽(yáng)光，伴著溫暖和煦的春風(fēng)，伴著愉悅的心情，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一塊去風(fēng)景區(qū)植樹(shù)。
那一天，上課時(shí)老師說(shuō)了一件事情：“今天下午我們要去風(fēng)景區(qū)植樹(shù)，放學(xué)了回家要準(zhǔn)備工具。對(duì)了，植樹(shù)節(jié)是為了紀(jì)念孫中山先生，當(dāng)時(shí)就是他提出要植樹(shù)，孫中山先生是3月12日去世的，所以那天被定為植樹(shù)節(jié)，以此來(lái)紀(jì)念孫中山先生，”同學(xué)們聽(tīng)完后都?xì)g呼起來(lái)。
下午我們帶著工具在大門(mén)口集合，浩浩蕩蕩的出發(fā)了，一路上綠樹(shù)紅花，時(shí)不時(shí)有幾只麻雀飛過(guò)，真是美極了！到了后，老師幫我們分組，我和小明是一組。我們商量了一下，最后決定我先挖坑，挖坑可是我的拿手絕活。我先把鏟子插到土里，可是插不深。于是我用腳踩住鏟子的邊沿，用力的向下插，這樣就插的很深了。我雙手發(fā)力，把土堆到一邊，一直重復(fù)這個(gè)動(dòng)作，坑就挖好了。然后小明去領(lǐng)樹(shù)苗，我一抬頭就看到旁邊的同學(xué)，慢的.同學(xué)正在挖土，最快的已經(jīng)把樹(shù)苗埋進(jìn)去了。
小明回來(lái)了，他把樹(shù)苗放到坑里，扶好樹(shù)苗，我拿鏟子，把土填到坑里，然后我們兩個(gè)一起把土踏平，夯實(shí)。完工后，我和小明一人拿起一個(gè)水壺開(kāi)始給樹(shù)苗澆水，澆完水，我又看了一下同學(xué)們，有的還沒(méi)干完呢。干完的同學(xué)去幫沒(méi)干完的同學(xué)，小明說(shuō)：“咱們也去幫助他們吧！”“好�！弊詈螅嗤瑢W(xué)植完了樹(shù)。
看著這些幼小的樹(shù)苗，我心想：以后會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)的，下次植樹(shù)節(jié)我還要來(lái)這里植樹(shù)。
植樹(shù)節(jié)的作文 篇4
從我們有記憶的時(shí)候開(kāi)始，不知過(guò)過(guò)多少個(gè)節(jié)日。從元旦到六一，從五四到國(guó)慶，從端午到中秋，無(wú)不留下了難以磨滅的回憶。為了讓作文出眾脫俗，我們首先需要選擇好一個(gè)視覺(jué)角度，以點(diǎn)帶面展現(xiàn)節(jié)日?qǐng)鼍啊＿@就需要我們睜大眼睛觀察發(fā)現(xiàn)，選取若干事件中最富有家鄉(xiāng)特色的也最能體現(xiàn)節(jié)日特點(diǎn)的一件事情或者事情的一個(gè)側(cè)面，并用學(xué)生、孩童或者其他身份的眼光來(lái)體察這件事情的方方面面，以表現(xiàn)節(jié)日的歡樂(lè)和時(shí)代的.旋律。
其次，勾勒一點(diǎn)節(jié)日風(fēng)俗和風(fēng)土人情，讓家鄉(xiāng)的“土特產(chǎn)”為我們的作文增色添香。
我們還可以描繪一下美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)光，讓優(yōu)美的環(huán)境和積極的故事相映生輝。
在具體的寫(xiě)作時(shí)還可以從以下兩個(gè)方面努力：一是盡力把事情寫(xiě)詳細(xì)。不同的地方不同的人事，看是什么在深深地把你打動(dòng)著，要多運(yùn)用各種表達(dá)方式和描寫(xiě)手法。二是要寫(xiě)出思想感情來(lái)。白居易曾說(shuō)：“動(dòng)人心者，莫先乎情�！币龅匠錆M(mǎn)情感的生動(dòng)描繪，在自然環(huán)境中滲透感情，在人物言行中洋溢感情，所有的歌唱與頌揚(yáng)，都讓其流淌在作文的字里行間。
植樹(shù)節(jié)的作文 篇5
�。吃拢保踩�，我參加了杭州小記者的活動(dòng)——植樹(shù)。
我們植樹(shù)的地點(diǎn)在天都城公園，這真是個(gè)美麗的地方啊！大樹(shù)碧綠碧綠的，小草在向人們頭歡迎�；▋合裥」媚镆粯�，有的低著頭，有的看著天空，還有的微笑地看著人們。河水很清，都能看見(jiàn)河底的石頭了。小鳥(niǎo)在大樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著，準(zhǔn)備造窩呢……
老師把我們帶到一大片草地上，上面有很多坑。原來(lái)，工作人員早就為我們做好準(zhǔn)備了。草地旁邊放著一些鐵鍬和樹(shù)苗，老師說(shuō)：每?jī)蓚�(gè)家庭為一組，拿一把鐵鍬。我和張夏欣一組，領(lǐng)了鐵鍬和樹(shù)苗就去種樹(shù)了。
開(kāi)始種樹(shù)了！我們把樹(shù)苗抬進(jìn)坑里，發(fā)現(xiàn)樹(shù)根上綁著繩子，不知道要不要解開(kāi)。正好走過(guò)來(lái)一個(gè)工作人員，媽媽趕緊過(guò)去請(qǐng)教。工作人員說(shuō)：“不用，繩子是用來(lái)固定土的。”我從剛剛差點(diǎn)就把它解了，幸虧媽媽及時(shí)去問(wèn)工作人員，否則就慘了。我們把樹(shù)苗扶正，用土把樹(shù)根埋起來(lái)，再把一大塊草皮弄成一小塊一小塊的`，把它均勻地放在土上面，踩平，壓緊。樹(shù)苗種好，我們把綁住樹(shù)枝的繩子解開(kāi)，把樹(shù)枝理理順，嘿，一棵美麗的小樹(shù)展現(xiàn)在我們面前了！
種完樹(shù)，我們開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。我畫(huà)的是張夏欣，她正拿著一把鐵鍬在鏟土固定樹(shù)呢！那棵樹(shù)非常高，比兩個(gè)小朋友加起來(lái)還高一點(diǎn)呢！
這就是我的植樹(shù)節(jié)。希望在這天里，大家都能多多種樹(shù)，保護(hù)環(huán)境，讓世界變得更美麗！
植樹(shù)節(jié)的作文 篇6
前天是植樹(shù)節(jié)，我在桃園里打算種一些桃樹(shù)，于是我便纏著媽媽讓他帶我去買(mǎi)種子。
買(mǎi)到種子后，我們帶上剛買(mǎi)的種子、鐵鏟和水桶來(lái)到了果園
我先用鐵鏟將土地上的雜草清理干凈后，在土地上挖了一個(gè)小洞，把挖出來(lái)的土在洞邊圍成一個(gè)大圓圈，再在洞里放一顆桃樹(shù)的種子，我拿起一把鏟子從周?chē)P了一些土放在種子的上頭，接著我提著水桶來(lái)到了水龍頭旁，把水桶放在了水龍頭底下擰開(kāi)了水龍頭，只聽(tīng)“嘩”的一聲水直往水桶里流，不一會(huì)兒水桶就滿(mǎn)了。我提著沉甸甸的水桶，往種了種子的地方走去，水桶在我走路時(shí)晃晃悠悠地溢出許多水來(lái)。來(lái)到種子在的地方，我一手提著水桶，一手托著桶底慢慢得把桶里的水倒進(jìn)那個(gè)用土圍成的'圓圈里，倒了半桶水后，我的第一棵桃樹(shù)就種植成功了。
隨即，我又開(kāi)始種第二棵桃樹(shù)了。我按照第一次的方法，在第一棵桃樹(shù)的不遠(yuǎn)處，我又挖了一個(gè)洞，用土在旁邊圍成了一個(gè)圓圈，在洞里埋下一枚桃樹(shù)的種子，蓋上土后再將剩下一半的水倒進(jìn)圓圈里，就這樣我又種植了一棵桃樹(shù)。
種完桃樹(shù)后，我們收拾完雜草，便拿著鐵鏟和水桶回家了。
植樹(shù)節(jié)的作文 篇7
延安是一座山城，寶塔山、鳳凰山、清涼山、萬(wàn)花山，山山聞名，而其四周延續(xù)的山卯，也是連綿起伏。對(duì)于生長(zhǎng)在這座城市的學(xué)生娃娃們來(lái)說(shuō)，八十年代每年的春天，轟轟烈烈學(xué)習(xí)雷鋒，浩浩蕩蕩植樹(shù)是件榮耀而艱巨的任務(wù)。
記得小學(xué)時(shí)在黃蒿洼種樹(shù)的情形，我們背著家長(zhǎng)準(zhǔn)備好的水，干糧，排著長(zhǎng)隊(duì)，拿著鐵锨、?頭，跟著老師在黃土飛揚(yáng)中走啊走啊，到了目的地，四周還是黃塵一片。挖坑、栽樹(shù)苗，埋土，澆水……男女生并無(wú)區(qū)別，干得有模有樣，居然也學(xué)會(huì)了隔梯田、培楞、挖坑，學(xué)會(huì)了放苗、踩土、澆水……當(dāng)時(shí)不懂植樹(shù)的意義，也從未聽(tīng)過(guò)“慶功栽楊、治病種杏、思鄉(xiāng)植柳、寫(xiě)詩(shī)護(hù)樹(shù)”這些植樹(shù)佳話，就連孫中山先生與植樹(shù)節(jié)相關(guān)都不知道。一群小學(xué)生，走得疲乏，干得起勁。最大的樂(lè)趣就是不用上課，能在休息的時(shí)候小腦袋湊在一起，吃著媽媽專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備的干糧，幾塊烤過(guò)的干饃片或者早晨剛出鍋的整個(gè)饅頭，還有腌制的酸菜，也沒(méi)有水果，和著一壺涼水，手上沾滿(mǎn)黃土，互換著，搶著就吃光了。
中學(xué)時(shí)候，延安四周的山都留下我們的足跡。最光榮的是上寶塔山植樹(shù)。學(xué)生們拎锨，扛?頭，挑擔(dān)子，提桶……在學(xué)校指定的時(shí)間、地點(diǎn)集合，排隊(duì)上山。無(wú)論家長(zhǎng)、學(xué)校還是學(xué)生自己，都認(rèn)為植樹(shù)義不容辭。在寶塔山上植樹(shù)是要講紀(jì)律的，不亂跑，按行距、株距、按栽種程序一絲不茍。大家早已成為植樹(shù)的老手，不用任何指導(dǎo)。厲害的同學(xué)里，擔(dān)著一擔(dān)水就上山了，上下好多趟。平日里早熟悉寶塔山哪里有幾顆蘋(píng)果樹(shù)，哪里有幾顆澀梨樹(shù)，哪里有幾顆杜梨的中學(xué)生，站在寶塔山坡，俯視延河，遠(yuǎn)眺群山，唱著歌，背誦著詩(shī)詞，豪氣十足。依舊是自家?guī)У臎鏊�、干饃，咸菜，多了幾塊面包。一群孩子圍坐一起，在春風(fēng)微拂的午時(shí)，忘卻了塵土和疲乏，邊吃邊聊。前幾天，朋友還提起我媽媽腌的咸菜特別好吃，她還記得真切。而我，除了記得媽媽的心意，還記得當(dāng)時(shí)已打花苞的樹(shù)下，老師同學(xué)們就地圍坐時(shí)粲然的笑容。
工作后也植樹(shù)，工廠舊日校園里那些成蔭的`大樹(shù)便是那時(shí)候同事們?cè)苑N的。樹(shù)苗運(yùn)到的時(shí)候天黑了，大家挑燈夜戰(zhàn)，連家屬都發(fā)動(dòng)了。如今松樹(shù)高大、蒼翠、挺拔，紅葉李茂密繁花，曾經(jīng)的孩童們走向了社會(huì)、回到了工廠，自信堅(jiān)定，成為工廠的新生力量。
或許是學(xué)生時(shí)代植樹(shù)留下了深刻的印記。高中同學(xué)聚會(huì)的時(shí)候，大家提議在母校植樹(shù)留念。于是，在樹(shù)木蔥郁，花香四溢的延安中學(xué)校園里，多了一棵樹(shù)，前面的牌子上鮮紅地刻著“青春歲月”四個(gè)大字。植樹(shù)的時(shí)節(jié)，正值青春的青年們啊，請(qǐng)?jiān)谶@美好的時(shí)光里，種下一棵棵樹(shù)苗吧，許多年后，環(huán)顧群山，回憶青春，一定也如同我此時(shí)的心情：在這座城市，我們?yōu)樗瞰I(xiàn)，我們?cè)韵戮G色，我們就是主人。
植樹(shù)節(jié)的作文 篇8
同學(xué)們你們知道嗎？春光明媚的三月就是植樹(shù)節(jié)，今天我們就老師的帶領(lǐng)下，拿著澆水的工具來(lái)到未名湖畔為剛種上的小樹(shù)進(jìn)行澆水活動(dòng)呢！
我們一路歡歌笑語(yǔ)來(lái)到湖畔，環(huán)顧四周，這里真是仙境��！未名湖就眼前，四周一片碧綠，鶯歌蝶舞，春姑娘早把各色的鮮花撒了這里，湖畔那幾棵柳樹(shù)也接到了春的'信息，用它那嫩嫩的細(xì)葉告訴我們，二月的春風(fēng)就是制造它的最好的剪刀，而未名湖把這些美景串成了一串花環(huán)戴了自己的頭上，真像一個(gè)害羞的新娘。湖畔的左右兩邊各有一條草坪路通向遠(yuǎn)方，給人一種曲徑通幽處的感覺(jué)。
再看看植樹(shù)的地點(diǎn)，工人叔叔們?cè)缫寻汛蠹s五十棵小樹(shù)苗按一定的順序栽到了未名湖畔，于是老師就給同學(xué)們分了工，以便能更快更好的完成澆水任務(wù)。
我們這組女生的任務(wù)就是負(fù)責(zé)接水。老師一聲令下，我立刻拿起盆子走到水槽邊等待接水。我端著盆子接了滿(mǎn)滿(mǎn)一盆水，又用手端著盆子的邊緣，慢慢往前走，這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)身后有人叫我，回過(guò)頭去一看，原來(lái)是唐銘雪和王鑫，唐銘雪說(shuō)：“我們?nèi)艘黄鸱止ず献靼�！王鑫接水，我和你一起澆水怎么樣？�?/p>
我高興地說(shuō)：“好��！”
于是，我們分工合作，我和唐銘雪端著滿(mǎn)滿(mǎn)一盆水朝桂花樹(shù)走去，走到小樹(shù)旁，我把盆里的水緩緩地倒向土壤里，等泥土充分吸收后，我又開(kāi)始倒第二下，直到泥土完全濕透，然后我又跑回水龍頭處，王鑫早已接好第二盆水遞給我，我接過(guò)水又走向另一棵桂花樹(shù)。過(guò)了一會(huì)兒，我有些累了，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)枝頭的鳥(niǎo)兒也一旁唧唧喳喳地叫著，好像再說(shuō)：“小朋友，加油啊，不要泄氣哦，你們可真能干，我們唱歌給你們聽(tīng)吧！”這時(shí)我的心更高興了，腳下也像更有勁了，我加快了步伐運(yùn)水，最后我們的齊心協(xié)力下，我們把工人叔叔剛栽下的兩排小樹(shù)都澆足了水，此時(shí)同學(xué)們的頭上早已是滿(mǎn)頭大汗了，可同學(xué)們一點(diǎn)也不覺(jué)得累，還仔細(xì)尋找看是否有漏澆的小樹(shù)，生怕這樣就會(huì)使小樹(shù)沒(méi)法成活。
這真是一個(gè)愉快的植樹(shù)節(jié)。
植樹(shù)節(jié)的作文 篇9
星期六，花花一個(gè)人在家里覺(jué)得很悶，便想到了一個(gè)好主意——去植樹(shù)。她提了一桶水，拿著一把鏟子和一棵樹(shù)苗，然后走上山坡去種樹(shù)了。
花花先挖了一個(gè)坑，把樹(shù)苗放進(jìn)坑里，然后用泥土把小樹(shù)苗壓牢，用腳踩踩緊，最后，她還給小樹(shù)苗澆水，施肥。干完這一切，花花高興地向小樹(shù)揮揮手，依依不舍地回家了。
從種完樹(shù)那天起，花花常常給小樹(shù)澆水，過(guò)了好幾年，小樹(shù)終于長(zhǎng)大了，花花甭提有多高興！
植樹(shù)能美化我們的環(huán)境，我們一定要向花花學(xué)習(xí)，美化環(huán)境，愛(ài)護(hù)綠化。
植樹(shù)節(jié)的作文 篇10
植樹(shù)節(jié)到了，公園里，花園里，到處都有人在植樹(shù)。
一向覺(jué)得自信和白米飯一樣重要的樂(lè)樂(lè)和學(xué)院自信傲慢的雪雪，他們兩人也迫不及待想要一起去植樹(shù)了。他們掏出自己所存的零花錢(qián)買(mǎi)了一棵桂花樹(shù)苗，拿起鏟子，拎起灑水壺，抬起樹(shù)苗急匆匆的往公園走去。
到了公園，公園里已經(jīng)有許多人在植樹(shù)了。他們隨意找了一塊空地，把那棵桂花樹(shù)輕輕放下，生怕重一點(diǎn)放下會(huì)折斷樹(shù)桿似的。
樂(lè)樂(lè)挖呀挖，挖呀挖，費(fèi)了九牛二虎之力終于挖出了一個(gè)大坑。他累得滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁，連忙拿起一瓶水，“咕嚕，咕�！焙攘似饋�(lái)。休息了一會(huì)兒后，他把樹(shù)苗抬起來(lái)，小心翼翼地放入坑中。不小心把樹(shù)苗放歪了，他用鏟子吃力的把土蓋上，然后，用腳在土上輕輕地踩了幾腳，把土踩結(jié)實(shí)了，雪雪拿起灑水壺，往上面澆水。
蝴蝶飛過(guò)來(lái)，看見(jiàn)他們?cè)诜N桂花樹(shù)，扇了兩下翅膀，好像在說(shuō)：“以后我又有桂花香可以聞了�！�
忽然吹了一陣風(fēng)，樹(shù)苗突然慢慢地倒了下來(lái)，樂(lè)樂(lè)嚇得扔下鏟子，一邊逃跑，一邊說(shuō)：“雪雪，樹(shù)苗要倒了，趕緊跑吧�！毖┭┶s緊把樹(shù)苗扶住，這才樹(shù)苗沒(méi)往下倒。雪雪說(shuō)：“你也真是的，樹(shù)苗種歪了，你都不知道。快來(lái)幫我把樹(shù)苗扶直�！睒�(lè)樂(lè)趕快跑過(guò)來(lái)，把樹(shù)苗扶直。雪雪說(shuō)：“粗心的.毛病還是改不了啊!”樂(lè)樂(lè)臉紅了。
種完了樹(shù)苗后，他們開(kāi)開(kāi)心心地回家了。他們都希望樹(shù)苗能快快長(zhǎng)大，變成結(jié)實(shí)、挺拔、粗壯的大樹(shù)。
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