最明白的課堂

　　山東省鄒平縣臨池中學(xué)八四班 張海燕

　　每當(dāng)同學(xué)給我講題，我總會把他們氣個半死，三遍兩邊我就象一塊朽木，自然數(shù)學(xué)成績就不用提了。

　　我不服氣，憋了幾天，終于忍不住了，拿著數(shù)學(xué)課本去問父親。

　　父親只把書翻一翻就開始講了，我懷疑他的大腦里裝著課本。

　　窗外下著大雨，我竟全然不知，回頭一看課本父親已經(jīng)講了好幾頁。父親把家里的地板作黑板，用筷子蘸著水在上面又寫又畫，還不時找來各種實物做例子。

　　為了講明白正負(fù)數(shù)，他一會兒領(lǐng)著我去看存折上的存取錢記錄，一會兒讓我看化肥袋上的數(shù)字標(biāo)志，還隨手拿起身邊的牛奶包裝袋講解所含元素的成分，忙的父親不亦樂乎，我聽的清楚明白。

　　再一看手中的練習(xí)本已被父親密密麻麻的寫滿了好幾張，他十分喜歡在練習(xí)本上邊畫圖邊給我解釋。

　　而后父親讓我做課本后的練習(xí)題，隨后他又自己出了十幾道題檢查我的理解和鞏固能力。

　　我驚嘆父親有如此發(fā)達(dá)的大腦，在他的解釋下抽象難懂的數(shù)學(xué)變的觸手可及，我那似乎遲鈍的大腦突然豁然開朗。

　　一周來數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困惑瞬間消散。感謝父親，他用自己豐富的生活閱歷講解了我最難懂的書本知識。他用最明白的生活語言詮釋了知識來源于豐富多彩的生活，生活是解釋一切知識最明白的課堂。

　　（指導(dǎo)教師 呂桂貞）

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