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理想的風箏作文（精選22篇）
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的理想的風箏作文，歡迎大家分享。
理想的風箏作文 1
今天，張老師帶我到金沙灣公園放風箏。至于他為甚麼要帶我放風箏，我就不知道了。
來到金沙灣公園，馮老師買了兩只風箏，一只他的，一只我的。我們倆步行，前往放風箏的地區(qū)。
在路上，馮老師問我有什麼理想。我連聲回答：“一名作家，一名舉世聞名的作家�！瘪T老師接著又問：“你知道怎麼做才可達成作家這個理想呢？”“當然要努力學習！”我毫無思索地說出。馮老師再問：“你知道怎麼才是‘努力學習’嗎？”我頓時口啞無言，說不出話來。
來到這個所謂放風箏的地方，只不過是海灘。馮老師說：“別想了，讓我告訴你應該怎麼才會達成理想�？粗疲 闭f罷，手就拿著風箏線，在沙地上狂奔。第一次，失敗。第二次，也失敗。第三次，同樣失敗。第四次，稍微升高了一點，以為有希望，但事與愿違，結(jié)果還是失敗。面對這麼多的'失敗，馮老師沒有放棄。第五次，不懈的努力，終于成功了。這成功了只是第一步，不要那麼快開心。一些困難出現(xiàn)了：附近的一只風箏也非得差不多一樣高，不知怎麼的，兩只風箏的線纏繞在一起，這下可遭了，如果是你，你會怎樣做呢？馮老師就非常鎮(zhèn)定，先捉住線軸，讓它停止轉(zhuǎn)動，然后慢慢地，認真地把兩只風箏分開了。在天空飄揚著，驕傲地向地上的人招手。
馮老師放風箏的經(jīng)過，我目睹得清清楚楚，懂得怎樣去實現(xiàn)理想：確定自己的理想，不可因某種原因而放棄它，要一步一步地來，一次不行，兩次不行……相信自己，相信自己的實力，一定會有一次成功的。這困難屈服后，可能在成功上滋生出另一種的困難，當真的遇到困難時，要用適當?shù)姆椒ㄌ幚�，這樣，理想會達成，而且會越做越興旺。
我悟出這個道理后，擎著風箏，向老師沖去，大聲叫：“理想如風箏，老師，讓我現(xiàn)在體現(xiàn)一下怎樣才可成功，成功后又是怎樣開心的�！�
隨著風箏越升越高，越來越穩(wěn)重，從我心中的一種感覺油然而生：我的理想已經(jīng)離我不遠了。
理想的風箏作文 2
春天，東風吹來，是放風箏的好季節(jié)。只見在那蔚藍的天空中，飄著朵朵白云，飄著五顏六色的風箏，也飄著孩子們銀鈴般的笑聲，它們像青春的理想，越飛越高，越飛越遠……
今天，我?guī)е约寒嫷娘L箏來到廣場上，準備親手將它放飛。我右手將風箏高高地舉過頭頂，左手拿著線團，閉眼等待風的到來。這時，微風吹來，我右手拉著線、迎著風，跑了起來。我回頭看著風箏，時而扯一下，給它纏繞的'束縛；時而放線，讓它自由的漂浮。漸漸地、漸漸地，風箏飛了起來，它迎風而上，如同困境里逆流而上的人們，一往無前。
空中的風箏搖搖擺擺、顫顫巍巍，原來是我在風小的時候忘了跑起來，導致風箏失控了。最后它還是像一只斷翅的小鳥，在空中畫出一個筆直的感嘆號后一頭栽在石磚上。第二次，我吸取了第一次失敗的經(jīng)驗，一邊注意著風的大小，一邊小心翼翼地放線。在經(jīng)歷了幾番波折后，我的風箏終于直沖云霄，大展雄威了。
天空中的風箏競相攀比，一只接一只上演了一場激烈的追逐戰(zhàn)。風箏的樣式也各種各樣，有大鳥的，有臉譜的，還有蝴蝶……
在生活中，我們也要像風箏那樣，迎著風和困難，飛得更高。讓我們放飛風箏、放飛理想！
理想的風箏作文 3
今天我讀了《理想的風箏》這一課心里涌出了許多感受。這篇文章寫的是劉老師是個只有一條腿的殘疾人但他身殘心不殘�！拔摇北粍⒗蠋熌欠N永遠展示生命的頑強和對生活的愛與追求的'精神所打動。
當我讀到劉老師放風箏時作者覺得他已不是一位老人而是一位少年時我突然感受到劉老師對生活有著純樸、強烈的愛與不懈的追求。我此刻和作者一樣被劉老師的積極、樂觀、向上的精神所震撼。
我心中也有一只理想的風箏隨著我的成長它越飛越高它帶著我的夢想一齊飛上藍天。這個夢想源于一個故事。
有一年媽媽帶我去聽一場音樂會那時我還小所以只知道好聽不好聽而不懂其內(nèi)涵。當我聽到悅耳的鋼琴聲在我耳邊回蕩時高興地直拍手興奮不已覺得動聽極了。媽媽見了對我說：“你想學嗎？”我直點頭因為我一直喜歡音樂而且認為西洋樂中鋼琴是最高貴而典雅的一種樂器。我喜歡鋼琴。從此我就夢寐以求地想當一名音樂家或者一名音樂教師。直到今天我依舊在為這個小小的夢想而奮斗再奮斗追求再追求。
我相信只要大家都對生活有追求有愛那么這個世界的明天會更好。
理想的風箏作文 4
春天到了，百花齊放，百鳥爭鳴，正是放風箏的好季節(jié)。藍天上，一只只風箏在同白云嬉戲，吸引無數(shù)人仰望蒼穹，讓自己的心也飛上云端。
一個陽光燦爛的早晨，我約了芯芯去揚子津生態(tài)園放風箏。一進生態(tài)園大門，我就被眼前的美景吸引住了。海棠花一朵緊挨一朵，有的只展開兩三片花瓣，有的全展開了，沿著蜿蜒的小路往遠處延伸，粉的似霞，紅的像火，在天的盡頭燃燒。
我們隨著彎彎的鵝卵石鋪成的`小路爬上了山坡，風勢很大，吹得風箏颯颯作響。極目遠眺，一條透明的猶如玻璃的帶子——小河，映入了眼簾。等風勢減弱，我放開了手中的風箏，風箏乘著風兒扶搖而上，隨著媽媽手中的線越放越長，風箏也越飛越高，仿佛要沖破云霄。我抬頭仰望藍天，天空中的風箏越來越多，有昂首挺胸的老鷹，有長長的蜈蚣，有淘氣的哆啦A夢，有可愛的小豬佩奇，有美麗的蝴蝶，有酷炫的飛機……眼花繚亂中，我的蘇菲亞公主風箏也在風中翱翔盤旋，仿佛我的心也一起躍上了藍天。
心有多大，舞臺就有多大。愿我也能像風箏一樣，在藍天這樣遼闊的舞臺中盡情地展示自我。
理想的風箏作文 5
在一個偏遠的小鄉(xiāng)村，我出生了。村落里風沙很大。建設不現(xiàn)代化。殘酷的現(xiàn)實令我從小就樹立了一個理想：努力向上，走出鄉(xiāng)村。
從小我們就伴著這個彩色的夢，成長在偏遠的鄉(xiāng)村。12歲的一天，一只五彩的風箏誕生在我手中！風很大，風箏被拘束在線軸上，極不自在的飄擺在空中，于是，它被摘下。
我用彩筆在風箏上一筆一劃的寫下：我的理想，走出鄉(xiāng)村。一股沖動使我雙眼一閉，只聽“嗞”地一聲風箏永遠脫離了線軸。手早已不由自主的張開，風箏像一只自由瀟灑的小鳥愜意的非在湛藍的天空中。它帶著我的理想展翅飛翔。
那一刻，時間仿佛凝固了。我感覺我的靈魂已脫離了我的肉體，去追隨那“理想的風箏”。
我是一只風箏，斷了線的風箏。
我是一只風箏，展翅高飛的風箏。
��！理想的風箏，請承載著我的理想，展翅飛翔吧！
斷了線的.風箏，斷了線的理想。
我真希望能有一只斷了線的風箏，一只“理想的風箏”帶我飛出鄉(xiāng)村，飛出落后，飛出庸俗，走向那繁華的大城市啊。
理想的風箏作文 6
每個人都有理想，這里啲一位老師少了只腿，可他不氣餒，把理想系在風箏上，越飛越高。他一個瘸男人，比躺在病床上埋怨著自己的腿的人強多了。身為老師，瘸了是非常麻煩的。也許，他的理想是好好當一位老師，那么，他的理想系在了風箏上，每次都特別的高，飛得特別的好，他的理想離他根本就不遠了。
圓木仗是他的好助手，沒有它，劉老師不可能那么那么的'偉大，說不定沒了它，劉老師就還在病床上呻吟呢!那在現(xiàn)實中，這根拐杖就是我們精神的支柱。劉老師瘸了還能這么的精神，我們呢，四肢齊全，可對自己的理想根本就沒邁過一步，對嗎?
也曾試過把理想系在風箏上，讓它飛高飛遠，讓自己的理想靠自己走，自己向理想走去，可卻沒有達到：
我寫過一封書信，上面的內(nèi)容是懺悔，要自己好好學習，相當于計劃表，可當我想做這件事時，卻身不由己，不由自主地把它給撕了。
我實在想不通，劉老師的理想率已經(jīng)少了一大半，他卻能挺過去，而我，懶惰得連自己條件充足了還不知足，還跟自己的理想慪氣，我真不應該呀!
但愿我自己理想啲風箏越飛越高，越飛越遠，有了曲折挺胸抬頭;驕傲了，自己改過;飛高了，永不知足!朝自己的理想飛吧!
理想的風箏作文 7
小時候，我的夢想是當畫家，因為人人都說我畫得好。大一點兒了，我想當個美術老師，能畫畫，能教書。而現(xiàn)在，我卻想做一個優(yōu)秀的服裝設計師。
瀏覽資料時，我總愛看許多模特的街拍，時尚又簡潔的`服裝使我深深淪陷其中。無數(shù)次，我找出珍藏的零頭布料，剪剪縫縫，假裝自己是設計師。
但是有一次媽媽告訴我：“設計也要用上數(shù)學的，比如什么比例啦，什么角度啦，什么尺寸啦，都要計算，都要量好�！�
聽了媽媽的一番話，我立刻察覺到數(shù)學的重要性。媽媽的話像一座燈塔，為我指明了前進的方向，我想，學好數(shù)學是基礎，數(shù)學要強，設計才會強。我就算是爛泥，也要上墻！
我手里的那只風箏，懸在空中，不知是降是落，但是，我絕對不會讓理想的風箏摔在起跑線上。
我拿起了數(shù)學書。
理想的風箏作文 8
我是一只風箏，有夢想的風箏。
我是一只風箏，有夢想的風箏，愛在藍天上飛翔的風箏。
我的家在小男孩家里的一面墻壁上。我的眼前只能看見一個陳舊的書架，一輛老舊的自行車，一臺損壞了的電視和一把缺了腿的'椅子，他們是我的鄰居。
一天，我們這兒又住進了一位新鄰居。一面“裂了縫”的鏡子，鏡子的反射讓我們發(fā)現(xiàn)了新世界，我們正在認真的聽著鏡子講外面的世界……突然我覺得自己身上暖洋洋的，原來是鏡子把光反射到了我身上。此時，因為鏡子，我有了夢想，覺得自己就像井底的青蛙一樣，看到了天空，想去探索外面的世界。
小男孩今天來到了這間房間，小心翼翼地把我拿了下來，并且還給我換上了新的線軸，我留戀的說：“伙伴們，再見了，我要去冒險啦！”
小男孩帶我來到一片空闊的草地，把我交給妹妹，女孩扯著線，我用力掙扎著，可我還是無法掙脫。一陣風吹過來，“啊，”我被扔了出去，女孩一邊放線，一邊跑，我也跟著飄了起來，安然無恙的飛到了藍天當中。我快樂地飛翔著，大片的田野、湖泊、村莊、樹林……從我面前經(jīng)過。
我是一只風箏，一只追求夢想的風箏。
理想的風箏作文 9
居里夫人說過：“理想的琴鍵，只有扣動奮斗的琴弦，才能奏出人生美好而動聽的音樂�！敝骷彝袪査固┮苍f過：“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，也就沒有生活�！泵總�人都有自己的理想，有了理想就要為之去奮斗。我的理想是做一名治病救人的白衣戰(zhàn)士。
我的爸爸是一位醫(yī)生，他經(jīng)常加班加點地工作，常常不能陪伴在我和媽媽的身旁，我總是抱怨他不關心我們……每次當我在醫(yī)院看到他和同事們忙忙碌碌地做手術，成功地救治好一個個垂危的病人，雖然他們很勞累，但是他們卻很欣慰。當我看到病人親屬對他們感激涕零時，我對爸爸的抱怨煙消云散了。我的`心里即佩服又羨慕，不由暗暗下定決心：長大了我也要當一名擁有白求恩精神、救死扶傷的醫(yī)生。
理想就像一只風箏，你不握緊，它就會離你遠去。為了實現(xiàn)這個理想，現(xiàn)在我要努力地讀書，長大后當一名優(yōu)秀的白衣戰(zhàn)士，為人們解除病痛。讓我們一起為自己的理想奮斗吧!加油!
理想的風箏作文 10
人人都有自己的理想，它是我們心中的甜蜜的夢。理想就是目標，它告訴我們應該像哪方面奮斗；理想就是一絲希望，它讓我們的生活變的充實起來，它讓我們充滿自信，它讓我們知道“至少我還有理想”。
我也有自己的理想。我三歲時的.理想，是不尿床；我五歲時的理想，是和爸爸媽媽在一起；我七歲時的理想，是每天都能得小紅花；我九歲時的理想，是當市級三好學生；我的理想，在成長中不斷改變�，F(xiàn)在，也就是我十歲時的理想，是考上外國語學校。
但是，光有理想還不行。我們還要為實現(xiàn)理想，努力的奮斗。那些偉人之所以能取得成功，不光是因為他們有理想，更重要的是因為他們?yōu)閷崿F(xiàn)理想付出了巨大的努力，才有今天的成功。
理想就像一面風箏，只要你不停的跑，它就會越飛越高。讓我們一起放飛理想的風箏吧！
理想的風箏作文 11
我抬起頭，望望窗外，不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn)，天空中飛舞著一只風箏，一只五彩繽紛的風箏。
它勾起了一段成長的回憶……
還記得小時候，父母曾經(jīng)給我買了一只風箏，上面畫滿了絢麗的圖案，一看就讓人喜歡。
兒時的我還不懂事，只要天天在父母的陪伴下放風箏，就是我最大的滿足。
我樂呵呵地奔跑著，手里拿著風箏的線。風箏飛得很高，似乎快要到達白云了。我便天真地說：
“爸媽，風箏到‘棉花糖’上了！”父母都微笑著說：“兒子，那叫白云�！蔽也焕聿牵^續(xù)神采奕奕地說：
“我長大后，也要乘著風箏到‘棉花糖’上！”
父母都笑了，搖搖頭：“乖兒子還沒有長大呀！”
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我到了學習的年齡階段。父母把我送去了學校讀書。
在學校里，我得到了許多美好的友誼，受到了老師的寵愛，更獲得了許多值得自豪的`小成功……我那時只覺得這世上是多么的美好，很少遭受挫折、困難與打擊，于是，我在幸福中漸漸成長。
而此時，發(fā)生了一件事，它使我在成長道路上又邁出了一大步。
那時學校舉行了朗誦比賽，一個班只能派一個參加。我們班有許多同學都想?yún)⒓�，但老師還是選了我去參賽。然而，比賽那天我卻因為太緊張忘了課文，支支吾吾地念完課文后臉都紅了。這不僅辜負了老師的期望，還引起了大家的不滿。我頓時從成功的寶座跌進了失敗的深淵。
我含著淚跑回家，委屈地對母親訴苦。
母親也沒有哄我，平靜地說：
“兒子，先前你嘗到了成功，失敗乃是成功的甜味，但生活不僅有成功還會有失敗，你不經(jīng)歷過失敗就得不到成功，失敗乃是成功之母呀！“
母親沒再說下去，但我已經(jīng)領略到了！我要在失敗中站起來！
從那以后，每當遇到困難，我都學會靠自己去克服；失敗后，我也從不氣餒，依然繼續(xù)努力。
就這樣，我在失敗中成長了，那時父母總會說：“兒子長大拉！“
無意間再看看桌上那風箏，它早已沒有再飛向過藍天了，我也很少再去撫摸它。我開始懂得，我追求的不再是這風箏。
一轉(zhuǎn)眼，好幾年已經(jīng)過去了�？粗R子里的我，已達到了一米六的身高，房間里少了一個裝玩具的柜子，多了一個承載著知識的書柜。
而那只曾經(jīng)讓我愛不釋手的風箏早已被放進入角落，披上一層灰塵靜靜地躺著。它已滿足不了我，我要的是知識，是幸福，是夢想！我不是需要一只能讓我玩的風箏，我更需要一只能乘著我的理想飛翔的風箏！
如今，我長大了，我知道，那只屬于我的理想風箏已在藍天下飛翔，它將永遠不會停下。
理想的風箏作文 12
又是一年三月三，風箏飛滿天……春風輕拂，碧空無云正是放風箏的好季節(jié)。
星期六的下午，我和媽媽路過濂江橋看見橋下的大草坪上有很多小孩子和大人們在放風箏，我心里癢癢的也想放風箏，于是我跑回家里拿風箏。
回到家里后，我飛快的去找風箏，終于在樓梯下找到了。拿出來一看枝架少了一根。然后拔了一根蘆葦，把繩子綁在上面，就這樣大功告成，準備出發(fā)。
我們走啊，走啊，終于到了草坪，放風箏的人真多��！大人、小孩，居然還有些老爺爺老奶奶，風箏各種各樣，有老鷹、蜈蚣、蜻蜓、蝴蝶……色彩艷麗，樣子逼真，非常好看。我看了看自己手中的風箏，雖顏色有些舊，枝架也是補的，但是我還是喜歡它，因為它是老鷹風箏，它代表著的理想，長大以后我要向老鷹一樣搏擊長空，我連忙叫媽媽幫我托著。我牽看線，站在遠遠的'地方，說聲“放”，那線一緊一松，風箏就凌空飛起，我飛快地跑起來，跑啊、跑啊，風箏越飛越高，越飛越高，人家看見了說：“誰放的這么高�！蔽倚睦锉绿嵊卸喔吲d了，望著藍天，那飄揚的還是我的理想呢？風箏似乎飛到了云彩上。忽然吹來一陣風，線蹦的斷了，我們大驚失色，千呼萬喚風箏卻越來越小不見了。我難過極了，媽媽安慰我說：“孩子，沒關系，風箏不在了，可理想還在�！笔前�，媽媽說得真好，我忽然間又高興起來，和小弟弟、小妹妹們玩著他們的“理想風箏”。
晚上，我做了個夢，夢見我們老鷹風箏帶著我飛上了高高的藍天。
理想的風箏作文 13
昨天，我在家里親手做了一個風箏，和購物袋一樣的大小。今天我把它帶到了教室，因為今天湯老師要帶我們?nèi)ゲ賵龇棚L箏。今天天氣真好，陽光明媚、風和日麗。湯老師把我們帶到了操場，滿懷激情的說：“大家都拿出自己的風箏，去放飛自己理想的翅膀吧！”話音一落，我們都歡呼起來。
我仔細看了大家的風箏，可真是千姿百態(tài)！有“鯉魚”在跳龍門，有“蝴蝶”在翩翩起舞，有“飛機”在自由翱翔；有的還在風箏上寫了些字：有的寫了名字，有的寫了愿望，還有的寫上了夢想，在天空中蕩啊蕩啊……我的風箏雖然只是一個簡單的四邊形，可是因為我用了鮮紅的顏色，所以也顯得很特別。
同學們大都兩人一組，一人拉線，一人端著風箏。拉線的同學一聲“放！”拿風箏的同學立即一松手，風箏就飛了起來。同學緊緊地拽著線，一面拉，一面跑，風箏慢慢地越飛越高，周圍的同學都為他們鼓起掌來。而我呢，覺得自己一個人放就可以了。我選了一個順風的地方，先拉著風箏跑了起來，然后手里慢慢放線，心里暗暗命令著風箏：飛��！可是回頭一看，我的風箏還是垂頭喪氣的，一點都不聽話。我又反復試了幾次，還是不能飛起來。于是，我找來同學幫忙，讓她幫我拿著風箏，我拉線跑。一開始風箏也飛了起來，可是不一會就又掉了下來。我以為是哪里有問題，東整西弄了半天，還是飛不起來。后來只有站在那里看別人放了�？戳艘粫倚睦锇W癢的，就借了同學的來放。同學做的.風箏真好，很容易就飛上去了，還飛得很高呢。
今天雖然我的風箏沒有飛上天，但是我仍然很開心，因為它是我自己動手做的，寄托了我的理想和愿望，它在我的心里早就飛得很高很高了。
理想的風箏作文 14
俗話說的好：七十二行，行行出狀元。而這七十二行里每一行都有自己的用處。有救死扶傷的醫(yī)生；有精明強干的警察；還有像蜜蜂一樣勤勞的清潔工…而在這七十二行里我最盼望當上教書育人的老師。
老師像春蠶，“春蠶到死絲方盡”；老師像蠟燭，“蠟炬成灰淚始干”；老師像黃牛，默默無聞，一絲不茍的工作。我對老師這個神圣的職業(yè)敬佩不已，羨慕已久。
如果將來我當了老師，我要讓學生在課堂上暢所欲言；我要讓他們不再恐懼上課發(fā)言，可以隨心所欲地談出自己的見解；我還要開展各種各樣的課外活動，讓他們掌握多種知識，不再成為井底之蛙；我要讓他們用自己智慧的鑰匙去打開那裝有無窮無盡的知識的寶庫。
如果將來我當了老師，我不會讓學生們夜以繼日的待在書堆里，我要讓他們走進大自然的殿堂，去感受大自然那與眾不同的風光。春天，我們在百花叢中，看那美若天仙的牡丹，看那清純可愛的`桃花…夏天，我們?nèi)タ茨且煌麩o際的海，看潮起潮落，走在沙灘，吹著海風，踏著海浪，拾著貝殼…秋天，我們一起去看那火一般紅的楓葉，在山上去撿那些千奇百怪的樹葉標本，再一起看那些令人垂涎三尺的水果…冬天，我們一起在冰天雪地里玩耍，看四季長春的松樹，看傲霜斗雪的梅花。我要學生們在詩情畫意的游玩中學到知識，在嬉戲中受到教育。
我的學生長大以后都成為國家棟梁。有的成為了市長，有的成為了律師，還有的成為了演員…看著學生們都成為了有用材，我高興極了，心里像吃了蜜一樣甜，覺得自己的一生十分有意義，有作用，值得！
但是這畢竟是今天的遐想，明天正在向我召喚，我要為了我的理想去奮斗，去努力…
理想的風箏作文 15
這個星期，我們要拿著自制的風箏到學校，因為我們中午要放飛我們理想的風箏。我對我的風箏飛起來是十分有信心的！你們就拭目以待吧！
到了學校，大家都互相交流自己的風箏，當時的教室就像一個吵鬧的菜市場一樣！我的風箏上有一個大大的籃球，在兩根飄帶上還寫著NBA！因為我的理想是我長大要去NBA打籃球，而且我要當隊長，為我們中國爭光!
中午，大家興高采烈地走到了后操場，我們先把線放得很長，然后使勁地跑，但是風箏就是飛不起來，只是在地上拖動著。湯老師把我們叫過去說：“同學們，你們不能一次把線放得太長了，先要把線放得很短，風箏飛起來時，你們才邊跑邊放！”我瞧見同學們用這種方法都讓自己的風箏飛了起來，我也試了一試，哈！果然管用！我邊跑邊放線，風箏越飛越高。不好的是，我的籃球風箏忽然掉了下來，真是“屋漏偏逢連夜雨”，我的風箏不小心碰到了一位大哥哥的`腦袋，就在此時，胡凌軒的風箏又把我的腳困住了，讓我的腳動彈不得，過了很久才把線弄下來！也就在那時，劉浦澄的風箏散架了，只剩下了幾根竹竿，唉！這就叫做“犧牲”！我看見劉浦澄的臉上露出了難過的表情！我的籃球風箏已經(jīng)嚴重受損，如果不及時補救，就會散架的。在我的及時補救下，終于我的`風箏又勉強恢復了原樣！正好，那時候的風力大得無法形容，我想趁現(xiàn)在放飛我的理想風箏，我一股作氣，把風箏拿起來，向上扔，手一拉，腿一跑，然后我邊跑邊放開手中的線，風箏就慢慢隨風飄起來了！看著天空快樂飛翔的風箏，仿佛我的心兒也跟著它在飛翔……
叮鈴鈴，上課了，我們依依不舍地離開了操場。
今天，我的理想風箏終于飛起來了，我相信我的理想也能實現(xiàn)！
理想的風箏作文 16
在我那天真、稚趣、多姿多彩的童年記事本里，記錄了一件令我回味無窮的趣事。
小時候，別人談起理想時都眉飛色舞。我疑惑不解，“理想？到底什么是理想？”
媽媽看著我迷惑的樣子，搖搖頭，嘆口氣說：“唉！理想離你還很遙遠，待你長大了就會明白的。”
長大離我們是多么的遙遠，而我是那么的迫不及待、渴望弄明白理想到底是什么，我想得是那樣癡迷，似乎周圍的聲音一點也聽不到。我想呀想，��！我一剎那間恍然大悟：離我很遙遠那不就是在天空里嗎？也許理想真的藏在天空里也說不定。但是我不會飛呀，怎樣才能找到它呢？我絞盡腦汁，可還是想不到任何可以讓我飛起來的辦法，我抬起頭呆呆地望著電風扇，�。∥医K于想到辦法了，可以用風箏借助風的力量去尋找理想。于是我就動手做了一個紙風箏，這是我尋找理想的風箏，我希望用它可以找到媽媽所說的理想。
我把風箏拿上陽臺，動手把它放了起來。但每一次不是風向不對就是風忽然停了，風箏怎么也飛不起來，經(jīng)過屢次的失敗，我灰心極了，但我沒有放棄，我想在這廣闊的藍天中，找到那屬于我一個人的理想。到了最后，我終于把我尋找理想的風箏放了起來，我把它越放越高，就像把它放到了天空的`極端。但是一陣狂風把風箏那弱小的翅膀吹了下來，那一天，我傷心極了。
幾年后，當我拿出那只被風吹得殘破不堪的理想風箏時，終于想到了安慰自己的方法：在我們?nèi)ふ易约旱睦硐霑r，往往會受到很大的打擊和心靈的創(chuàng)傷，但是只要你永不氣餒，就一定會實現(xiàn)自己的理想。
理想的風箏作文 17
春風輕輕吹過，吹綠了柳，吹紅了桃，也吹起了一只只滿載理想的風箏。
那一天午后，老師微笑著走進教室，對我們說：“今天下午，咱們一起去放風箏！”“哇——！”同學們都被這意外的驚喜“嚇”到了，教室里頓時熱鬧起來。緊接著，大家像突然反應過來一樣拿起風箏，你拉著我，我追著你，飛奔到操場上。
好久沒放風箏啦！一到操場，我就按捺不住激動和興奮地一只手拿著線盒，一只手舉著線，拉著風箏飛跑起來，一邊跑還一邊回頭看�？闪钊酥钡氖�，那只被我寄予厚望的風箏忽上忽下，就是飛不高。我耐著性子舉著線繼續(xù)跑，可那風箏撲棱撲棱的，像斷臂的小鳥似的干脆一頭扎到了地上，我有些喪氣了。
這時，一陣春風吹來，吹跑了我臉上的汗珠，也吹動了躺在地上的風箏，我恍然大悟，風向！我重新擺好風箏，拿好線盒，舉起線，等呀，等呀……忽然，一陣東風迎面吹來，我如同聽到?jīng)_鋒的號角，不假思索地迎風而去！我的風箏起飛了，它離開了地面，它飛得和我一樣高了，漸漸地它超過了我，它越飛越高，拉線、放線，終于風箏飛上了夢寐以求的藍天！看著逆風飛翔的風箏，我忽然想起了劉老師說過的話：“困難是迎面的風，樂觀堅強是我們的翅膀，直面困難、頑強拼搏就能戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)夢想！”
這時，同學們的風箏都飛起來了，有的`像活潑可愛的小鳥，有的像搏擊風雨的雄鷹，花花綠綠，多姿多彩！
時光如流水，轉(zhuǎn)眼間，回教室的時間到了，我們都意猶未盡。坐在教室里，大家仍沉浸在放風箏的喜悅里。
其實，夢想也是手中的風箏，線于手，牽于空，那線收收放放，像是我們追夢的腳步踽踽而行。讓我們鼓起勇氣，逆風飛翔，向著美好的明天前進！
理想的風箏作文 18
理想要變成現(xiàn)實，必須把理想付諸于行動，用實際行動來兌現(xiàn)理想的內(nèi)容。過去的一年，我們不懈的努力，取得了一定的成就，但與遠大的理想目標尚且還有很大距離，只有再接再厲才能拉近與目標的距離。理想的目標永遠充滿誘惑力，猶如一只優(yōu)美的風箏，需要在風和日麗的有利時機放飛，讓理想變成現(xiàn)實，心中才會洋溢出勝利的微笑，那種幸福感令人鼓舞，令人欣慰，一種自豪感詮釋著自己人生的意義。
機遇是隱匿的，何時降臨不得而知。我們只有抓住瞬間即逝的機遇，才能把美好的理想放飛，一試身手，大展宏圖。我們可望機遇，期望那美好的時機光臨。就向一個風箏愛好者，不失時機地抓住春天上升的氣流，把精心制作的風箏放飛，讓風箏隨著升騰的氣流飛上天空，在藍天上展示自己的人生杰作，把自己應有的'才華展現(xiàn)，求得社會認可。任何理想的杰作，都要投放到社會接受實踐檢測，在實踐中檢驗自己的作品成功與否。宛如風箏能否升騰于天空，是至關重要的問題。設計的再優(yōu)美，再壯觀，無法隨著氣流上升到天空中，那是殘次品，沒有意義的創(chuàng)作，只是空想而已。只有那些升騰到天空中，服從人的駕馭，變化自如，收放隨意，經(jīng)得起實踐檢驗的風箏都好的作品，是成功的杰作，社會公眾認可的作品。我們每個人都期望自己的理想成為社會的杰作，成為一生中的經(jīng)典，成為社會實用的作品，有意義的作品。具體如何，必須接受社會實踐的檢驗之后，才能得出正確的定論。
在這個社會上，哪個人沒有遠大的理想，沒有宏偉的生活藍圖，誰不想把自己的理想藍圖變成社會認可的杰作呢？理想與現(xiàn)實總是有一定的距離，這是無法否定的事實。想實現(xiàn)理想藍圖，必須有能力制作杰出的作品，而且要把握時機把自己的理想作品投放到社會中去，接受社會實踐的檢測，經(jīng)得起社會的實踐檢驗，成為大眾認可的作品，才是好的作品，成功的作品。只有達到這一步，自己的理想藍圖才得以實現(xiàn)，自己的人生愿望才得以實現(xiàn)。
在很多時候，有些人理想目標制定的很高，與社會發(fā)展條件不符合，結(jié)果生活理想藍圖變成空的，一生為之拼搏奮斗，結(jié)果是一事無成，抱憾終生；有些人的理想藍圖與社會接近，結(jié)果沒有施展的時機，一生默默無聞地生活在社會中，有一種懷才不遇的感受，這是時機沒有抓住，導致自己一生遺憾；還有一些人，生活在社會環(huán)境中，心想事成，一帆風順，處處綻露出個人的魅力與風采，如魚得水一般暢游在社會大潮中。這是因為他們把理想的藍圖付諸于社會實踐，善于把握社會機遇，順應社會發(fā)展潮流所致。常言道：識時務者為俊杰，就是這些人生活的寫真。
社會是檢測人的理想藍圖的試金石，機遇是成功的基礎。我們要以社會為背景去參與社會的各項活動，以自己的實際能力去設計自己的生活理想藍圖，以自己的實力兌現(xiàn)自己的理想藍圖，抓住機遇展示自己的才華，創(chuàng)造自己的生活杰作，向社會證實自己的能力所在。
抓住機遇，放飛理想的風箏，成就自己的人生輝煌事業(yè)，為自己的人生增添光彩。
理想的風箏作文 19
是誰說生活枯燥無味？有了想象豈不是豐富多彩？靜看那秋天漫天飛舞的風箏，我的腦海便開始翻閱起想象的篇章。
有時的它就像蝴蝶，撲扇著自己的翅膀，不管前面有多少阻擋，一心去尋覓最深處甜蜜的芬芳；有時又像雄鷹那樣，煉化性格，強壯體魄，孤身前行，去搏擊最高的山巔；如果說那湛藍的天是畫板，那風箏就是上面色彩斑斕的美麗畫作；它還像什么？各式各樣，千奇百怪它都像，它是被人們寄予希望的'，它是受人們控制自己卻向往自由的，像那些在現(xiàn)實和夢想中糾結(jié)的詩人。它也許不會有偉大的成就，但它一步步在努力完成自己的小目標，不好嗎？
或者說，它更像于奮筆勤書，每天始于學習，苦于學習，終于學習的學生。
我們要面臨的是數(shù)十場考試，每于，都要按捺住自己因緊張而狂跳不已的小心臟，然后，去投入到學習的苦海中。家長們各種嚴厲的管教，不管我們多不愛聽，都得“臣服”于那“都是為了你好”的句末。為此，我們要繼續(xù)無條件的服從。這無疑，是一根風箏線，拴住我們年少輕狂的心，拴住我們向往自由的身體。但，也許我們在發(fā)牢騷的同時，卻也忘了放風箏的不容易，他們需要小心翼翼，謹慎地扶持著我們才能飛上高空。是啊，這就跟種一株不被蟲吃空，且筆直不曲的小樹一樣難，他們的責任是那么重大，但他們居然不曾喊過一聲苦一聲累。在父母的無私奉獻面前，難道我們還有抱怨的資格嗎？我們每個人，都有自己的漫漫人生路，我們做不到像風箏一樣，追求著自由，一生無憂無慮，隨心坦然。雖然父母的愛，就像這根風箏線，栓住了我們偶爾想要逃脫的心，但在這其中，我們采一朵輕花，漫步在夜晚靜謐的村落，聆聽大自然的美妙音律，和甲蟲音樂家們獨特的音樂，更或許，我們也可以多多接觸大自然，心情自會也跟著輕松，自由也就不再是那么遙遠。
待風將風箏吹散，廣場也逐漸變得清冷，我心搖搖，生活也像這廣場上的風箏那樣形形色色，每個放風箏的人，都擁有自己的路，是我、是你、是他、她、它……
理想的風箏作文 20
春天邁著輕盈的腳步向我們走來了。在一個春光明媚、微風和煦的周末清晨，我、麗麗和冬冬一起去公園放風箏。
公園里的花艷艷的、樹綠綠的、草青青的。我們滿懷期待地來到了草坪，草坪上放風箏的'人真多啊，有滿臉博學的四年級同學，有呆頭呆腦的一年級同學，還有囂張跋扈的三年級同學，他們東奔西跑，個個臉上都洋溢著開心的笑容。天空中飄揚著各式各樣的風箏，有揮舞爪子的蜈蚣風箏，有高空翱翔的老鷹風箏，還有甩著長長飄帶的三角風箏，它們各有各的姿態(tài)，各有各的風采......
此時此景，我們?nèi)似炔患按販蕚渲约旱娘L箏，小心翼翼地把線一頭系在風箏上，一頭系在線軸上，整齊地平鋪在草坪上。
麗麗的風箏是一條紅鯉魚風箏，魚頭惟妙惟肖，魚眼活靈活現(xiàn)，細長的身體上還畫滿了栩栩如生的魚鱗，在陽光的照耀下，金光閃閃。
冬冬的風箏是一個四邊形蝴蝶結(jié)風箏，粉紅色的四邊形中間畫了一個紫色蝴蝶結(jié)，就像公主頭上發(fā)帶扎的蝴蝶結(jié)，光彩照人。
而我的風箏是一個燕子風箏，烏黑的羽毛、輕快的翅膀、剪刀似的尾巴，湊成了我可愛活潑的燕子風箏。
首先我?guī)椭慃惙棚L箏，我舉起風箏對她揮手示意準備跑起來，嘴里喊道：“三、二、一”，麗麗聽到口令飛快地奔跑起來，我順勢將風箏甩向空中，她邊跑邊抖動風箏線，紅鯉魚風箏瞬間伸向空中。我又用同樣的方法幫冬冬放風箏，但沒有成功，原來她的四邊形風箏，在風中有些不平衡。我們又試了多次，才好不容易地把它升到空中去，弄得我滿頭大汗、精疲力竭。最后她倆也幫我把風箏放飛到空中，我們?nèi)齻�小伙伴跑啊，跳啊，說啊，笑啊，開心得不得了。
看著天上的風箏，我多想自己像燕子風箏一樣自由啊，自由的飛翔，自由地追逐理想。
理想的風箏作文 21
記住，最后收風箏一定要這是放風箏前老師對我們的教導。隨著同學們的陸續(xù)上場，一場激烈的風箏比賽拉開了序幕
我們拿著風箏，懷著一顆必勝的心陸續(xù)上場了，我們看到全場人山人海，座無虛席。坐到指定位置后，張校長宣布風箏藝術節(jié)正式開幕，幾只漂亮的風箏隨后就到：蝴蝶、彩條、大令各式各樣的風箏在空中隨風飄舞，令我們看得眼花繚亂、目不暇接。同學們一個個抬頭仰望天空，盡管有陽光的強烈照射，可我們的目光還是不肯離開天空半步。
即將上場的選手們一個個摩拳擦掌、蓄勢待發(fā)，對自己充滿了信心。也不由得想到自己：我要去參加風箏比賽，昔日的'練習就為了這一日，如果沒放好，那些練習就全都會白費。所以，我也一定要拿個一等獎回來，為班級爭光。
我和我的助飛手終于拿著風箏來到了賽場上，首先我們把線拉長到十米到二十米之間，然后隨著體育老師的一聲令下，開始了比賽。就在放飛風箏的那一刻，心中一種必勝的信心油然而生，我可以感受到我的心在砰砰亂跳，也意識到，這不僅是一場風箏比賽，我也是在為班級而戰(zhàn)，為班級榮譽而戰(zhàn)！于是，我就拉著線后退，一步、兩步風箏越來越高，直至升到了我力所能及的最高處。最后一步，收線。也就是最關鍵的一步，把線一點一點的收緊，老師也在量著角度。老師量好角度后，我們便退場了。
風箏比賽的那一瞬間，讓我意識到了很多，最重要的是給班級增光。風箏比賽真激烈呀！可最后我還是心有余悸，自己還是放的不夠好。
小學六年的最后一場風箏比賽，圓滿結(jié)束。
理想的風箏作文 22
星期六，陽光明媚，春風和煦，湛藍的天空中嵌著朵朵白云，好似一個個甜絲絲的棉花糖，真是個放風箏的好日子呢！
我和爸爸媽媽來到中央公園，嗬！真美！燦爛的桃花嬌艷欲滴，清澈的小河上是一座樸素的木橋，簡單而不失風采。一片綠茵茵的草地上，坐著三三兩兩的游人，瞧，那小弟弟正在翻筋斗，看，那叔叔阿姨正在搭帳篷，呵，那小妹妹正在啃棒棒糖，嗯，那大哥哥
正坐在大石頭上看書。哇，天空中飛著許多色彩斑斕、五花八門的風箏，給這春光更是添上了一道絢麗的風景。
看著這些漂亮的風箏，我忍不住想要快點把自己的風箏放上天空。
我的風箏是一只蝴蝶，風箏后邊拖著兩條長長的尾巴，很是漂亮。我一手拽著線軸，一手扯著風箏線，往前跑。風箏飛起來了！我連忙放線。哈！蝴蝶風箏在天空中搖擺著身軀，翩翩起舞。當我正為這高興之時，只見風箏帶著風箏線，飄走了。突然，風箏像只斷了翅膀的`鳥兒，直直的墜落。我向著風箏墜落的地方跑去，還好，風箏沒飛得很遠，就在公園旁邊的一片荒地上。我連忙去拾起風箏，剛拿起風箏，就發(fā)現(xiàn)風箏線還拖在后面呢。我先找到風箏線的頭，然后一圈一圈的繞在手上。風箏線終于纏好了，我拿著風箏跑回草地。
深呼吸，再深呼吸。我再次拽著風箏線奔跑起來，可風箏這次可就沒這么聽話了，只見它軟塌塌地趴在早地上，一點兒也沒有要飛起來的樣子。唉，沒辦法，我只好求助媽媽。
媽媽幫我拿著風箏在后面追，我拿著風箏線在前面跑。“放！”我向媽媽大聲喊道。我再次放線，這次線可不會脫離線軸了，因為我先把線的一端在線軸上打了個死結(jié)，所以我大膽地放線。
風箏飛起來了，它飛得好高、好遠。希望我的理想也能飛得那么高、那么遠，就算一路上有無法預知的坎坷，我也要把理想放上高高的藍天，讓它自由翱翔。
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