感恩老師作文600字（通用10篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的感恩老師作文600字（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩老師作文 篇1
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天幫助它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它矗立；而我感恩我的老師，因為老師助我遨游在知識的海洋，飛翔在未來的藍天上。
記得我們剛進學校時，一切都是那么陌生，看見老師，心里是那么忐忑不安，就像羚羊看見獵人。但是尹老師對我們這些剛進校的孩子特別溫和。您溫和的語氣，透露出濃濃的愛意，我們的心里一下子踏實起來，有什么事情也總是愿意和她說說，您就像我們的知心朋友。在生活中關心我們，在學習上幫助我們，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。 您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶， 讓我看到了一個五彩斑斕的世界……
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長， 又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報償。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量； 您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。 您是大橋，為我們連接被割斷的山脈，讓我們走向收獲的頂峰； 您是青藤，堅韌而修長，指引我們采摘到崖頂?shù)钠嬲洚悓殹?/p>
老師，我感謝您，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進我們智慧的大腦。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？ 是您，老師，您是一位偉大的園��！ 看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑意！老師，我感謝您！ 老師，我永遠記得您！
感恩老師作文 篇2
是誰為了我們起早貪黑的批改作業(yè)？是誰在你跨上了三好生領獎臺時露出了欣慰的表情？是老師！是那個為我們付出很多心血和青春的老師……
有的人說：“老師像陽光，用他的光輝照耀著我們成長；老師像蠟燭，燃燒著他自己的青春，激勵我們前進；老師像春蠶，吐盡心中所知，教會我們知識！”
有人說：“老師像辛勤的園丁，培育著桃李；老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師像一盞燈，為我們照亮前方的道路！”
我說：“老師是春天里那暖和和的暖陽，讓我們這些花朵感受到溫暖；老師是夏天中的參天大樹，用自己的枝葉給予我們陰涼；老師是秋天里的落葉，此生都在為我們付出；老師是冬天的臘梅，提醒我們錚錚傲骨，笑對風雪！”
在人的一生中，會遇到很多很多的老師，他們總是會耐心的教你知識，他們都會告訴你關于人生的一些哲理，他們會在你迷失方向時做一盞燈，他們會在你失落時，給予你一些別人不曾給予過你的一些東西，他們會在你受傷時，噓寒問暖……其實，我認為，老師更像我們的好朋友，給予幫助，老師也像我們的家人，在背后默默地支持著我們！
唐代詩人李商隱說過‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！宕娙她徸哉湓峁P寫道‘落紅不是無情物，化作春泥更護花�！渭宜勾罅窒壬f過‘教師是人類靈魂的工程師�！膶W家司馬光先生曾說‘經(jīng)師易遇，人師難遇。’
老師在我們眼中一直是一個偉大的職位，他們兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，為人師表，鞠躬盡瘁，言傳身教，把自己的`知識，青春，時間，都獻給了我們！同學們，教師節(jié)快到了！快為自己的老師獻上一束花，和他們談談心吧！
感恩老師作文 篇3
時光飛逝，歲月如梭，在不知不覺中我們已度過四個春秋。在這四個春秋里，您就像陽光讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命；您就像大地讓每一顆希望的種子變成豐碩的果實。如果沒有您的教誨，就沒有我們的進步和成長，您對我們的恩情深似海。
在學校——這片綠茵茵的草地上，有最適宜的溫度、最肥沃的土壤、最溫暖的陽光、最清新的空氣，這就是老師們的愛。因為這種愛，一個個幼小的生命盡情舒展他們的顏色：是紅色，就熱情奔放；是黃色，就明亮可愛；是藍色，就溫爾文雅……我們就是在這種愛下成長。上課時，您繪聲繪色的為我們講解每一個知識點，如果遇到特殊的地方，您還會為我們講它的歷史典故，這是課本所學不到的，不僅豐富了我們的知識，而且開拓了我們的視野。當遇到枯燥乏味的題時，您就會用那些風趣幽默的話給我們講；當遇到難記的字時，您就會編順口溜給我們講，這樣記起來就容易多了……雖然您對我們很嚴厲，但您對我們的愛卻又那么溫暖；當我們失敗時，您會鼓勵我們不要放棄；當我們成功時，您會表揚我們，同時也告誡我們不要驕傲；當我們進步時，哪怕是一丁點兒的進步，您都會獎勵我們；當我們受傷時，您會像母親一樣關心我們……就這樣日復一日，年復一年，在那三尺講臺上，用自己的青春和才華，用詩人的靈感和悟性，培養(yǎng)了一批又一批的人才。
老師，您就像蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路；老師，您就像春蠶"吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛。默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間。"老師，是您讓我學會感恩，對您我也永遠懷著一顆感恩的心�？傊�，千言萬語匯成一句話：老師，您對我們的情深似海。
感恩老師作文 篇4
董老師的個子不高，頂著一頭棕色波浪卷的短發(fā)，帶著一個大眼鏡，玲瓏的臉上有著高高的鼻梁和小巧的嘴巴。我們的董老師很和藹，但有時卻很嚴厲。
我們先來說說她和藹的時候吧。今天是期中考試發(fā)成績的日子，也是我們幸福生活“到頭”的日子。雖然今天陽光明媚，但是我一點兒高興不起來，因為我擔心自己會考砸了。雖然董老師一進門就笑嘻嘻的，但是我們在心中暗想：會不會老師要給我們來個先禮后兵呀！心中這么想著，坐姿也不自覺的端正起來。老師開口說話了：“同學們，大家這次考的都很好，下面大家都放松一下，看看書�！蔽覀冮_心的歡呼起來，一瞬間，我覺得自己仿佛在天堂，十分幸�！�
下面，我們再來說說她嚴厲的一面。
“丁零零——”上課鈴聲響了，但是，董老師卻一臉怒容，怒氣沖沖地走進了教室，說：“我不是再三告訴你們不準去商店買東西嗎？你們怎么還去呢？來，去商店買東西的人都下來！”去商店買東西的人下來時無不全身發(fā)抖，眼里充滿恐懼，生怕自己會招來一頓臭罵，然后寫檢討。我們在下邊的人也很害怕，怕什么呢？怕的是“城門失火，殃及池魚�！迸吕蠋熞驗樗麄儾宦犜挾鴮е挛覀冞@些人也被牽連，我們沒犯錯的人也受罰。
老師，你雖然有時很嚴厲，又有時和藹，不管您是什么樣子，在我心中您是最棒的。因為是您在我們遇到難題而絞盡腦汁時，為我們耐心講解，直到我們會了為止。并且絲毫任何不耐煩，在這一次次作業(yè)的鉤鉤叉叉里，我更是感受到了您對我們的愛。老師，我們愛您，您辛苦了！
感恩老師作文 篇5
老師就像蠟燭，燃燒自己點亮他人；老師是園丁，我們是花朵，老師用心血澆灌我們成長。在老師的細心照料下，我們終究會綻放出最美麗的花朵。
老師你把我們從幼稚帶向成熟，走到文明的路上。你用生命的火炬為我們開道。所以我想成為像老師您一樣偉大的人：為祖國的花朵做出貢獻！
剛入學時候稚嫩的我，忐忑不安地來到校園�？吹侥菭N爛的笑容，我的心頓時放了下來：原來校園不可怕。當您站在講臺上，大聲地說：“同學們請叫我趙老師�！甭牶笪冶阍谙旅嬉槐橐槐榈哪钪摆w老師”。
“令公桃李滿天下，何用堂前更種花？”
您的字是那么干凈漂亮，一個個秀麗的方塊字像士兵一樣整整齊齊地出現(xiàn)在黑板上。小小的我急于模仿，寫出來的字歪歪扭扭，難看極了。為此我很沮喪�？墒悄嬖V我：“字如其人，寫字不能一味模仿，還要仔細觀察字的結構。”于是我努力練習，現(xiàn)在我寫出來的字越來越漂亮大方了。
小時候的我有些口吃，說話后經(jīng)常遭到同學的嘲笑。但是您聽了卻笑笑對我說，“不要灰心相信你一定會戰(zhàn)勝自己成為一個成功的人的”。我聽了，心中一股暖流涌上心頭。
一份關懷，是備致。雙眸朦朧，三尺講臺撒汗滴。四季更替，四月籌備，五月備考的希冀，六月的契機，七月得成績。八方桃李遍地，九月十日祝老師身體健康。
從齊腰高到與肩并齊整整六年，六年間每天的兩聲“老師好”與“老師再見”載著我對你不變的情誼。或許是時光過的過于匆匆了，不知從什么時候起，你滿頭的青絲中冒出了一根根白發(fā)。不知從什么時候起魚尾紋悄悄爬上了您的眼角，但在我眼中您永遠是年輕的，永遠是最美的老師。
“感謝您我親愛的老師！”
感恩老師作文 篇6
老師，是一棵大樹，老師，是一條小溪，老師，是一位慈祥的父母，學生，是一棵棵小苗，學生，是一條條小魚，學生，是一個個頑皮的小孩，我就是這其中的小苗，小魚，這個頑皮的孩子。大樹為小苗遮風避雨，小溪給小魚延續(xù)生命，父母撫養(yǎng)孩子這棵大樹，這條小溪，這個父母，就是對你嚴格要求，批評過
你的，表揚過你的人———老師，這個神圣的稱呼。
記的有一次，我們班的一個同學中暑啦，李老師馬上給他抓經(jīng)，還及時打電話給他的父母，他的父母沒來，李老師就給他買藥，手還不停的撫摸著他的頭溫柔的說：“好些啦嗎？頭還疼不疼，這個同學回答：“好多啦，聽到啦這句話，李老師的臉上才露出了笑容。
還有一次，同學都睡覺啦，我也要睡啦，可我的視線忘還是忍不住往老師辦公室看拉過去，天��！老師的身影在窗簾上晃來晃去，我知道，這是老師在改這全班同學的作業(yè)，因為老師正在改的作業(yè)就是同學們一天學習下來的成果，老師利用自己寶貴的睡眠時間來改作業(yè)，都是為了我們。
老師不是只有老師這一個職位，他還是一位辛勤的園丁，而我們就是正在成長的花花草草，他每天用清水澆灌我們，用養(yǎng)料給我們補充營養(yǎng)，正是因為有拉這位辛勤的園丁，才有我們現(xiàn)在這么健康的花草。我們第一感謝的就是父母，而老師就是我們的再生父母，他們同樣是我們感恩的對象，沒有老師就沒有現(xiàn)在的天才，沒有老師就沒有我現(xiàn)在的知識，沒有老師，世界上的每個人都是文盲啦，所以老師是我們生命中一個不可缺少的角色，一個非常重要的角色，老師，你對世界的奉獻是最多的，當你選擇老師這個職業(yè)，你是已經(jīng)是每個人生命中的細胞啦。
感恩老師作文 篇7
容老師，祝您生日快樂！雖然我不知道你的生日是什么時候，但今天一定是你的節(jié)日！轉眼間，六年級就要到了，我正要告別母校，但我很高興遇到了許多好老師：德高望重的趙老師，才華橫溢的蘇老師，年輕而又感人的徐老師。
趙先生通常很善良。他真誠地對待他的同學。下課后，他和他們談論他的擔憂和他自己的想法，這讓每個人都感到非常親切。在課堂上，趙老師還不時幽默，批評也是必不可少的，正是老師的批評讓學生不斷進步。蘇老師是我們的班主任，也是一位有才華的老師。他通常是認真的。當你第一次見到他時，你會感到害怕和他交流。但是在相處了很長時間之后，你會發(fā)現(xiàn)他非常擅長教學，并且會學到很多做人的道理。
我剛進學校。我一點也不明智。我害怕問候別人。我非常害羞。到了教室的前面，我非常焦慮，眼淚都掉了下來，我抱怨我的母親。這時，徐老師走過來親切地問我：你是一年八班的嗎？我遲疑地回答：是的
然后，老師友好地點點頭，輕輕地拉著我的手走進教室，給我安排了一個座位。在接下來的幾個月里，雖然我不像以前那樣害怕了，但我仍然不敢和別人打招呼。即使在教師節(jié)，我也不能向老師問好。徐老師在我眼里是個特別好的老師。她非常關心她的學生。我記得那次，我們班的一個女同學在體育課上跑步時受傷了。體育老師立即要求學生告訴徐老師。徐老師知道后，親自幫助女學生去醫(yī)務室清洗傷口。一邊擦拭傷口，他一邊不停地問候女同學。還疼嗎？
站起來試著走路，你感覺怎么樣，還疼嗎？徐老師的眼神讓學生們羨慕不已。事實上，她對待每個學生都像對待自己的孩子一樣，一絲不茍，溫柔細致。今天，我想真誠地對世界上所有的老師說：老師，您辛苦了，我愛您！謝謝你！
感恩老師作文 篇8
老師，您就像蠟筆，在我們的心里畫上了五彩繽紛的色彩；老師，您就像建筑師，在我們的心里的建筑了壯觀雄偉的工程；老師，您就像橡皮，在我們的心里擦去了黑暗。
記得有一次，我們剛剛考完了試卷，放學的鈴聲已經(jīng)拉了第二次了。這一天正好是我值日，我們全班同學都走完了，我把所有的板凳都放到了桌子上。這時，我看到您還在給我們改試卷，我對您說：＂老師，您還不回家嗎？＂＂我還要等一會兒，你先回家吧，我來關門。＂＂好的，您也快點回家吧�。ⅲ⒍�，我看完這張就回家。＂我就走了。我在下樓梯的時候，在想：老師會不會是善意的謊言呢？
我不知不覺就走到了樓下。我抬頭一看，教室的燈還開著。我便知道了，老師果然沒有回家。第二天，我來得早早的，開了教室門后，就打掃衛(wèi)生。沒過一會兒，老師就來了，我看到您的眼睛布滿了血絲，您對我說：＂試卷改完了，你考了97分，還不錯。＂我知道您一定昨晚熬夜給我們改作業(yè)了。
還有一次，我在家里上網(wǎng)打了游戲，您知道了后，并沒有馬上責罵我，而是把我叫到了您的辦公室，對我說：＂你知道電腦是拿來干什么的嗎？＂＂恩，是打游戲的。＂＂不是，是拿來學習知識的，你可以上一些作文網(wǎng)站，不要把時間浪費在打游戲上，知道到了嗎？＂＂哦，我向您保證，我再也不會打游戲了，您放心吧�。ⅲ⒑茫@才是一個好孩子嘛�。拇艘院�，我再沒有上網(wǎng)打游戲了，我也認識了一位好朋友＂創(chuàng)新作文＂。
我感恩老師，因為她為我們傳輸了知識。
感恩老師作文 篇9
老師這個稱呼對于學生來說，那是在熟悉不過了。老師就是白天在學校里陪著學生學習的人；老師就是人類靈魂的藝術家；老師就是辛勤的園丁……
每天早上，當你還舒舒服服地賴在被窩里時，你可否知道，我們的老師早已在溫習備課。當你還懶洋洋地咬著面包，喝著牛奶，我們的老師早就跨上摩托車，迎著早晨的陽光和清鮮的空氣，踏上上班之路。當你急匆匆的走進教室，發(fā)現(xiàn)老師已在講臺前，你在想什么，老師又在想什么？
大家都說老師就像辛勤的園丁，我覺得這個比喻特別親切。
不管是哪位老師，都是用知識的雨露，用智慧的甘霖哺育我們，滋潤著我們。老師嘔心瀝血，把知識毫無保留地傳授給我們，我們的心里都是受益匪淺的。
無論嚴寒還是酷暑，當萬家燈火熄滅時，卻還隱隱約約地看到一兩家燈火還亮著。那燈火下的背影不是別人，而是日日陪伴著自己的老師�。〉搅艘股钊遂o的時候，遠處那盞燈依然亮著，燈光下的背影也依然久久不離去，耳朵仿佛還能聽到一陣細微的“沙沙”聲，那正是老師在批改著全班同學的作業(yè)啊……第二天，老師又比我們早起�？吹酱饲榇司埃卸髦轭D時從我心里油然而生了！
老師是我們的再生父母，老師是我們的恩人，他們用豐富的知識創(chuàng)造了一個又一個奇跡，他們哺育了人類的靈魂，他們培養(yǎng)了一個又一個人才，他們養(yǎng)育了一代又一代的中華兒女……
在我們的日常生活中，要感恩許多人。感恩父母，感恩親人，感恩朋友，感恩對手……但更該感恩的是老師，因為他們愿意付出，卻不求對自己的回報。
老師，謝謝你！
感恩老師作文 篇10
每當看到本上刺眼的紅叉和紅鉤，老師那辛勤的影子在我腦海里又再次一閃而過。
這是在時的期末考試發(fā)生的事。班主任孫老師拿著潔白的粉筆，在黑板上揮動，整個黑板都是一道道高難度的題，隨著“鈴——”的下課鈴聲響起，們像是找到救命稻草似的，就連班長也嘆了口氣。老師走后，大家邊抄作業(yè)邊咒罵老師，還幫老師起外號，有位同學大聲地說：“每天都布置那么多作業(yè)，真是想折磨死我們�！逼渌瑢W紛紛附和道。其實我心里也是有點埋怨，最近真的太多作業(yè)了。
一天，我比往常還慢，正小跑著在走廊穿梭，路過辦公室時，不由得讓我停下了匆忙的腳步，一個婦女戴著老花鏡在燈光下拿著紅筆細心地一題又一題地批改，時不時喝口水，便又繼續(xù)工作，那就是我們班老是埋怨的班主任——孫老師。
我走在的，腦子里全是老師批改作業(yè)的模樣，心里想著：唉，都怪我們不懂事，老師這么辛苦地為我們著想，不管我們怎么辱罵她，怎么埋怨她，她還是沒有就我們，我們不過是抄那么一點作業(yè)，而老師卻要批改比我們多好幾十倍的作業(yè)，不僅不去憐惜，反而還埋怨她。想著想著，心里很不是滋味。
第二天，老師把作業(yè)本發(fā)下來，看著作業(yè)上的那些紅叉和紅鉤，心里羞愧極了。從那以后，我再也不埋怨老師了。
期末考試的前一天，老師問有什么話和建議想對同學或老師說的，輪到我時，我沉默了一會，說道：“我要說的只有一句‘謝謝你，讓我紅鉤和紅叉的背后’�！崩蠋熛仁且苫螅芸焓嬲钩尚θ�，也許，她知道了。
老師，講臺見證了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一生，這一切，我只想對你說三個字“謝謝您�！�
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