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成功屬于誰作文300
有一句十分著名的話是這么說的，上帝在關(guān)上一扇門時，也會為你打開一扇窗�？涩F(xiàn)實并不總是這么簡單和容易，處于逆境之中無門可走的人們，往往需要用自己的力量去走出困境迎接希望。因此我認(rèn)為，打開一扇窗，戰(zhàn)勝挫折迎接希望需要自我的不斷努力。
打開一扇窗，需要毅力。法國大文豪巴爾扎克曾有過一段非常艱難的時期。父親想要他成為一名律師，對于兒子的寫作夢想不予支持，甚至斷了對兒子的經(jīng)濟供給。巴爾扎克無門可走，他只得依靠自己去走自己的人生道路。他開始向報社投稿，卻一次又一次地被退回。他沒有放棄，而是憑著頑強的毅力，鋼鐵般的意志繼續(xù)創(chuàng)作，最終成為一代文學(xué)巨匠，名垂青史。巴爾扎克的那一篇篇退稿見證著他的不懈努力和頑強毅力，鋪成臺階讓他最終打開了一扇窗，成就了艱辛而又輝煌的人生，由此可見，打開一扇窗需要毅力。
打開一扇窗，需要智慧。2009年諾貝爾物理學(xué)獎的獲得者是華裔科學(xué)家高錕。上世紀(jì)六七十年代，他大膽提出了以光作為傳送信息的媒介的設(shè)想，卻遭到了學(xué)界的一致否定和打壓。在眾人的議論、不解與譏笑聲中，高錕帶領(lǐng)著他的團隊開始了艱苦的研究。他在自己的真覺和豐富知識的指引下，尋找一種沒有雜質(zhì)的玻璃來作為介質(zhì)。事實證明，他成功了。高錕沒有遵循常規(guī)思維，而是運用智慧大膽設(shè)想，另辟蹊徑，克服困難蔑視嘲笑，打開了一扇窗，為人類信息技術(shù)的發(fā)展做出了不可估量的貢獻。假如高錕沒有運用自己的智慧，他就不會打開這一扇窗，成為“光纖之父”。
其實還有許多偉人和他們一樣通過自身努力打開了一扇窗，像文學(xué)家司馬遷，殘疾人士的楷模海倫·凱勒……我們青少年雖然年紀(jì)尚輕，但也應(yīng)該學(xué)習(xí)偉人們戰(zhàn)勝挫折過程中的毅力、智慧、勇氣、樂觀，在生活中學(xué)會去為自己打開一扇窗，從而實現(xiàn)理想，成就自己別樣的人生!
點評：
這是一篇較為難得的成功的考場議論文。構(gòu)思簡單卻扎實蘊含議論文寫作的要點是此文成功的關(guān)鍵!小作者開篇點出“戰(zhàn)勝挫折迎接希望需要自我的不斷努力”這一論點;其后，作者在主體部分分段對論點做了進一步論述，論證過程條理清晰，尤其文末“我們青少年……”又從積極樂觀的立意上為本文的構(gòu)思錦上添花，無愧為一篇考場佳作!(金雞亭中學(xué) 陳麗蓉)
金秋時節(jié)，我們懷著激動的心情終于迎來了一年一度的秋季運動會。這一天，運動會上有一場最扣人心弦的比賽，女子組１０００米預(yù)賽。放眼望去，觀眾席上熱火朝天，歡聲雷動，因為不一會兒就有我們班的人，全班同學(xué)個個都激動萬分。還沒到女子組100米預(yù)賽，同學(xué)們就嘰嘰喳喳，七嘴八舌地議論開來：“她是我們班的跑步健將，她這次還能獲預(yù)賽第一嗎？”
忽然，廣播傳來的聲音打斷了我們激烈的討論：“請參加六年級，女子組１０００米預(yù)賽的同學(xué)到檢錄組檢錄。”同學(xué)們聽到了這句話，都一窩蜂似的跑到她身邊不停地鼓勵她。
五年級的比賽結(jié)束了，輪到六年級１０００米預(yù)賽。同學(xué)向前望了望，哦！她在第二組，第一組比賽后才有她的比賽。趁著第一組比賽時，同學(xué)們又議論起來，“看吶！第二組的人都很高，惟有她最矮，沒問題吧？”“當(dāng)然沒問題，跑步可是她的拿手好戲！”“對，我們要相信他的實力！”很快，第一輪的比賽完畢了，輪到她那組了！
瞧�。∵\動員們擺好姿勢，依次排開，像戰(zhàn)士們等待將軍號令一樣，迎接挑戰(zhàn)�！案骶透魑�，預(yù)備——砰�。‰S著發(fā)令員的一聲槍響，觀眾席沸騰了！有的同學(xué)耐不住性子，急切想得知運動員的勝負(fù)，竟站在了板凳上；有的同學(xué)拿著自己做的標(biāo)語牌，在空中舞著，為運動員鼓舞士氣；有的同學(xué)歡呼著，為自己班的同學(xué)吶喊助威。
運動員懷著老師，同學(xué)的期望，離弦的箭一般射向終點。雖然她是最矮的，但他還是堅持的跑，腳下生風(fēng)似的跑了起來，她從最后一名，竟跑到了第二名。只有最后十幾米了，我們班的同學(xué)一起喊了起來：“加油加油……！ 到了最后的時刻，有的同學(xué)緊張地?fù)]動著拳頭，只見曲逸風(fēng)在最后關(guān)頭，使出了全身的力氣，像擰足了發(fā)條一樣，拼命向前跑，最終得了第一名。
同學(xué)們?yōu)樗龤g呼，為她堅強的毅力而鼓掌。這場比賽結(jié)束了，但它卻告訴了我：只要堅持不懈，不甘示弱，就一定能成功！你們知道了吧她就是我啦！
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