我能行作文400

爸爸一直認(rèn)為我不太聰明,數(shù)學(xué)學(xué)不好.這次回家,他又不放心的問我:"數(shù)學(xué)有沒有考試 是不是考得不太好啊 "我挺不服氣的:這學(xué)期第一單元測試,我就考了100分,爸爸還是嫌我"數(shù)學(xué)不夠好"!哎,不就是因?yàn)閿?shù)學(xué)競賽我沒獲獎(jiǎng)嘛!雖然思考題我不是很拿手,可我覺得,只要上課認(rèn)真聽講,多多思考,不懂的問老師,就能學(xué)好數(shù)學(xué).

其實(shí),有些我能聽懂的問題,爸爸就不知道.比如,今天我做了一道簡便計(jì)算的題:182-99=182-100+1=83,爸爸就看不懂.他問我:"璐璐,為什么要減1呀 "我說:"因?yàn)?9可以換成100,182-100計(jì)算起來很簡便,而99當(dāng)作100算,多加了1,所以要減1."爸爸說:"哦,原來是這樣!璐璐聰明起來了!"

實(shí)際上,并不是我聰明起來了,這種方法不是我自己發(fā)現(xiàn)的,而是我認(rèn)真聽講學(xué)會(huì)的.記得學(xué)習(xí)新課時(shí),老師讓我們試著用簡便方法計(jì)算734-198.我想:剛才學(xué)習(xí)734+198時(shí),把198當(dāng)200算后,多算了2個(gè),就減去了2.現(xiàn)在也是多算了2個(gè),當(dāng)然也得減去2了.后來老師讓我們看大屏幕上的圖片:一位阿姨有734元錢,去買一條198元的褲子.老師說:這位阿姨從734元里拿了200元錢給營業(yè)元,還需要再給營業(yè)員2元嗎 我想:當(dāng)然不需要了,應(yīng)該找回2元錢才對!老師說:找回的2元錢要和剩下的錢相加還是相減 這時(shí)我才明白:多減原來要加啊!多虧老師的講解我才明白.我要謝謝老師!也希望爸爸能放心:我會(huì)努力學(xué)好數(shù)學(xué)的!

相信我,爸爸,我能行!

老師,我能行嗎

自從學(xué)校開展晨讀活動(dòng)以來,每天早晨我一到校總要進(jìn)教室看看學(xué)生的晨讀情況.今天早晨,我像往常一樣走到教室門口,發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)在小干部的帶領(lǐng)下正認(rèn)真地誦著美文,當(dāng)時(shí),我的心頭不由得感到一絲欣慰.晨讀習(xí)慣已在逐步形成,這些貪玩的孩子終于知道讀書了!于是我就滿意地環(huán)視一下教室,正準(zhǔn)備離開時(shí),忽然,我發(fā)現(xiàn)坐在教室最后排的班級"吵包大王"毛真翔正低著頭似乎在撥弄什么."這調(diào)皮鬼,又在干什么 "走近一看,原來他正在翻弄著書頁,根本不在乎小干部的管理.

"怎么辦 是呵斥制止,還是……" "他雖沒在讀,但今天畢竟沒影響到其他同學(xué)的朗讀,這不已是萬事大吉了嗎 "猶豫中,我慢慢地走過去摸摸他的后腦,這時(shí)的他也似乎意識到了什么,馬上拿起書本跟著讀了起來……

在隨后的時(shí)間內(nèi),我發(fā)現(xiàn)他的表現(xiàn)比往常有了很大的轉(zhuǎn)變.突然間我想到,何不趁這次晨讀活動(dòng)之際,讓他也來參與晨讀的管理 或許會(huì)對他有一定的激勵(lì)作用

于是,我當(dāng)即把他的名字安排在每周二的上午,且主要負(fù)責(zé)紀(jì)律.上課時(shí),我向全班同學(xué)宣布調(diào)整后晨讀管理人員,當(dāng)我報(bào)到"毛真翔"的名字時(shí),一邊有意識地察看他有何反應(yīng),一邊觀察同學(xué)們的表情,只見全班同學(xué)的表現(xiàn)非常異樣:有的瞪眼張嘴聳肩膀,有的用疑惑的目光望著我,有的同桌同學(xué)面面相覷,有的鼓掌祝賀,也有的竟然哄堂大笑……而他雖然表現(xiàn)出很驚訝,但最明顯的還是流露出高興的神情.

首先,我把針線捏在手里,一手拿針,一手拿線.我右手捏住線頭兩厘米左右處,對著針孔穿過去�？删�就像個(gè)頑皮的小孩，怎么也不進(jìn)去，就是要跟我做對，在針眼附近來回穿梭，氣的我直跺腳。穿的線都出了毛頭，我更著急了，趕緊沾了點(diǎn)水，用手搓了搓。我把線牢牢的捏在手里，可謂是張飛穿針——大眼瞪小眼。經(jīng)過多次失敗，我毫不氣餒，總算成功了。唉，穿線可真難呀！接著，我拿來紐扣和布，一手把紐扣和布固定好，一手拿針從其中的一個(gè)小洞穿過。接下來，我右手拿著針在紐扣附近來回穿梭。經(jīng)過五，六圈的固定，把紐扣縫的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。然后，我打個(gè)結(jié)，把多余的線剪了，拔出針。大功告成后，我停下來欣賞著這我歷經(jīng)艱辛而縫制而成的扣子，我不禁喜上眉梢，樂的手舞足蹈，大大的增加了我對自己的信心。 　

　　真是沒想到啊，縫個(gè)小紐扣也是異常艱難。我們平時(shí)在家太依賴父母了，導(dǎo)致連個(gè)小小的針線活都不會(huì)做。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，不能老依靠父母，遇到困難也要自己去嘗試，去挑戰(zhàn)，俗話說：“世上無難事，只怕有心人�！蔽覀円欢�能行的！

作文，是我以前最討厭的功課。每次老師布置作文，我就像那被唐僧念了緊箍咒的孫悟空，頭都炸了

　　大家都不想寫作文，可是我們每周都有一篇周記——這是鐵的事實(shí)。

　　說得夸張些，我的書柜中二分之一的書都是作文書。可是問題就在這兒。我就算在作文書的海洋中捉摸上一天半天，作文成績還是令人不滿。這是不是我的作文潛能還沒有爆發(fā)呢？那要等到何時(shí)，我才會(huì)開竅呢？我一次又一次地問著自己。始終沒有答案。

　　在班級里我有個(gè)外號，叫“�！�，倔強(qiáng)得要命。這不，我又把所有作文書花了一天的時(shí)間理了一遍。平時(shí)愛學(xué)名偵探柯南的我發(fā)現(xiàn)其實(shí)評語也占了書的百分之十五。咦，平時(shí)別人問我長大想當(dāng)什么，我張嘴閉嘴地說想當(dāng)老師，瞧，這機(jī)會(huì)來了。我可以給他們的作文寫寫評語了。心動(dòng)不如行動(dòng)，于是，我抓起一本作文書就埋頭苦干起來，再與口面的作家點(diǎn)評對比，看看誰評得好。當(dāng)別人有欠缺時(shí)，我就自言自語地嚷嚷道：“嘿嘿，這個(gè)人這兒沒我想的周詳。到底我是學(xué)奧數(shù)的。”有時(shí)我自己沒評好，就遺憾地輕聲嘆道：“哎，這點(diǎn)我怎么就沒想到��！”漸漸的，我來是把別人寫得好的，或是摘抄下來，或是被出來。在靈活運(yùn)用在各篇周記上。原來85的水平提高到90分，再提高到95分。總之步步高升。

　　另外，媽媽又給我加強(qiáng)了課外閱讀的訓(xùn)練，先是看看消遣類的《馬小跳》之類的書。時(shí)間一長，又讓我看曹文軒的小說，接著，又再度升級到四大名著以及各種著作�，F(xiàn)在則學(xué)著看看泰戈?duì)柕脑姼杓�。所以，我作文上的你是少不了媽媽的一份功勞的�?/p>

　　雖然我的周記已經(jīng)寫得不錯(cuò)了，但要命的是——從三年級開始就出現(xiàn)了征文比賽。本來一放假，我就可以痛痛快快地玩一場的，可惜，就是那讓人討厭的征文令我難以放下心去玩。每次布置了征文以后，我和班上的同學(xué)一樣，幾乎要崩潰了�？墒怯钟惺裁崔k法呢？師命不可違呀。哪一次我不是硬著頭皮亂寫一通，寫完了讓媽媽改，媽媽幾乎把整篇文章重寫了一遍。幼小的得我眨巴著眼睛，到底是媽媽對我要求太太太嚴(yán)格了呢？還是我的作文水平太太太差了？這個(gè)問題我問了自己n次了。當(dāng)然我現(xiàn)在不用了，我已經(jīng)是12歲的大孩子了。怎么說也經(jīng)歷了一些風(fēng)吹雨打。上個(gè)學(xué)期，我的幾篇征文就分別獲得區(qū)2等獎(jiǎng)和省三等獎(jiǎng)了。

　　陽光總在風(fēng)雨后，作任何事，只要勤奮，努力就足夠。時(shí)時(shí)刻刻都要告訴自己：我能行�。�！

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