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什么的蹤跡作文
天灰蒙蒙的，跟我的心情完全一樣——第一次月考，本以為頗有信心能上九十分的物理，被老師畫了一個(gè)大大的八十七分。望著漫卷的鮮紅而且刺眼的叉時(shí)，我的心情失落到了極點(diǎn)。我望著漫天的烏云，不停的捶擊著自己的胸膛�；诤薜臏I水如斷線的珠子一般落下，劃過我的臉龐的是一顆顆又咸又澀的液體。“為什么！”我大聲地向天怒吼著……
放學(xué)后，天仍然下著小雨，我耷拉著腦袋走出了校門。雨點(diǎn)無情的打在我的頭上，頗有幾分寒意。雖是春天，可是卻沒有韓愈在《早春呈水部張十八員外》中寫的“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”的柔美和細(xì)膩。雨點(diǎn)如針般的扎在我的頭上，陣陣刺痛傳來。這不僅僅是肉體上的疼痛，更是心上的……
我們學(xué)校的附近就是第二人民醫(yī)院，不少的病人都在大院中靜養(yǎng)。我每次經(jīng)過時(shí)都會(huì)下意識(shí)的回首一望。這次也不例外，只是頭顯得有些無力，就像吊在脖子上的一樣。
我正準(zhǔn)備離開時(shí)，倏忽，一陣清脆的聲音引起了我的注意。“媽媽，春天是什么樣的呀？”我順著聲音望去，原來是一個(gè)小姑娘，大概十歲左右吧。她的身旁有一個(gè)婦女，是她的母親，大約三十歲左右，十分年輕、漂亮。那個(gè)女孩緊緊的抓住媽媽的衣服，絲毫不放。但臉上洋溢著天真和快樂。
我仔細(xì)的觀察了一會(huì)兒，突然不由得怔住了：那個(gè)女孩是一個(gè)盲人！我站在那兒不動(dòng)了，想看看之后究竟要發(fā)生些什么。只聽見女孩的媽媽柔聲的對(duì)女孩說：“孩子，我們現(xiàn)在就在春天里。春天是五彩斑斕的，是活潑的。大地?fù)Q上了新衣，百花齊放，泉水叮咚。旭日升起，還有七色的彩虹！就像現(xiàn)在的你！”母親一邊說，一邊指著周圍。我在一旁靜候著，想看看這位母親是如何被怔住而縮回手去的。
事實(shí)證明，我的想法是錯(cuò)誤的。那位母親并沒有縮回手去，反而更加得眉飛色舞，興高采烈的給她的女兒講述著春天。她的女兒也跟著母親高興起來，兩個(gè)通紅的酒窩不停地甩著，仿佛她的'心靈能夠感受光明，感受春天。縱然他不能看到這世界上跑得最快的東西——光，但她依舊開心的笑著、跳著。雖然，她只是一個(gè)弱者，但她的臉上洋溢著的，卻是一份強(qiáng)者的微笑，是一種堅(jiān)定、一種執(zhí)著……
此時(shí)，天依然是灰蒙蒙的，還飄著小雨，但是，我的心卻已經(jīng)豁然開朗。在我的心中，早已雨過天晴，一架彩虹橫在天際。我仿佛腳踏彩虹，向著充滿希望的前方邁進(jìn)著。此刻，陸放翁的《游山西村》中的千古絕唱猶在天邊浮現(xiàn)：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”想到這里，我重新振作起來，大步的向前邁進(jìn)……
站在湖光巖門口，我感到她正迎著柔柔暖風(fēng)，為我們的來到喚醒那片青綠的草坪；隨著瀟瀟雨點(diǎn)，為我們的到來獻(xiàn)上一簇美艷的鮮花；明媚的陽光也尾隨著洋溢出朝氣勃勃的青春與希望之光。這時(shí)，“春意盎然”這個(gè)詞最能體現(xiàn)此景。
踏進(jìn)湖光巖，一幅幅典型的火山剖面，一湖如鏡的碧水，蒼勁有力的盤根千年古藤，形狀怪異的巖石便一一展現(xiàn)在我眼前。此時(shí)此刻，我眼前出現(xiàn)的景物，使我感到春的熱情、柔情、堅(jiān)強(qiáng)、美麗！
坐在中國(guó)獨(dú)一無二的瑪珥湖岸上的石頭上，閉上眼睛呼吸一口新鮮空氣，這仿佛是春天與我一起呼吸；再細(xì)細(xì)傾聽湖水奔涌的聲音，這似乎是心靈的凈化；睜開眼睛看著碧綠的湖水，享受這美麗的大自然。這美麗的瑪珥湖除了是大自然鬼斧神工的杰作外，更是春天寧靜一面的體現(xiàn)。讓人不禁感到心曠神怡，心境開朗。
沿著彎彎曲曲的階梯在行走，我不禁感嘆春的力量，山路兩旁樹木蒼勁有力，樹藤沿山路向上生長(zhǎng)，似乎要和我們同行，看誰最快到達(dá)頂端。漫長(zhǎng)的階梯，一個(gè)又一個(gè)轉(zhuǎn)彎，不少人半路返回，他們堅(jiān)持不到最后，最終放棄一
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