回報(bào)的中學(xué)生作文
篇一：回報(bào)的中學(xué)生作文
回報(bào)，平常生活中最平常不過(guò)的一個(gè)詞，但是：“回報(bào)”卻足以反映出一個(gè)人道德修養(yǎng)的高低，更能使一個(gè)人千古留芳，由此可見(jiàn)，人生更要懂得回報(bào)。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，大將吳起威風(fēng)凜凜，縱橫沙場(chǎng)、殺敵無(wú)數(shù)。他在一次視察軍營(yíng)之時(shí)發(fā)現(xiàn)一位士兵在哭喊，原來(lái)這位士兵背后起了一膿包，大將軍吳起就地跪下，用嘴將濃吸出，軍營(yíng)中關(guān)于此事流傳甚廣，像吳起這樣愛(ài)待軍土，將士們?cè)跄懿换貓?bào)于他，怎能不同他一起拼殺勁敵，他又怎能不戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克？所以人生要懂得回報(bào)。
無(wú)獨(dú)有偶，明朝開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋也因懂得回報(bào)屹立于歷史之林，但他懂得是回報(bào)與他人。
用殘暴一詞形容朱元璋毫不過(guò)分，建國(guó)一段時(shí)期之后大多數(shù)的文臣大將被他所殺，原故就是因?yàn)閾?dān)心他們動(dòng)搖自己的地位，但他卻留下了一個(gè)常遇春。起義期間常遇春隨朱元璋四處征戰(zhàn)，救過(guò)朱元璋數(shù)命，如此之人豈可殺之？朱元璋也曾猶豫過(guò)，但他還好懂得“回報(bào)”留住常遇春加以重用，恰好常遇春也是懂得回報(bào)之人，在鞏固國(guó)家的戰(zhàn)爭(zhēng)中，身先士卒，屢建奇功，最終戰(zhàn)死沙場(chǎng)。常遇春和朱元璋雙雙懂得回報(bào)致使明朝達(dá)到鼎盛時(shí)期，所以我認(rèn)為“人生要懂得回報(bào)”。
懂得回報(bào)之人自古有之，現(xiàn)代人卻也不乏，羅陽(yáng)便是其中一位。羅陽(yáng)從事于我國(guó)研發(fā)工作，國(guó)家的支持是必不可少的，對(duì)于國(guó)家的支持，他沒(méi)有辜負(fù)，他與眾多科研人員一起完成了“遼寧艦”的下水工作，在“遼寧艦”上他多日不間接地工作導(dǎo)致死亡，他把自己年輕的生命回報(bào)與國(guó)家，使自己被人敬仰。
人生懂得“回報(bào)”便也成為千古傳奇，人生懂得回報(bào)便可被人們敬仰，關(guān)羽回報(bào)與不殺之恩的曹操，海倫凱勒回報(bào)于教自己的老師，他們都取得了人生的成功。由此可見(jiàn)人生懂得回報(bào)便可以取得成功。
篇二：回報(bào)的中學(xué)生作文
今年夏季的清晨，梔子花依舊漫著清香，一如從前摸樣。
那個(gè)女孩笨重的探著步，我有些好笑，那是一個(gè)嬌小可愛(ài)的女孩子，白凈如同待放的蓮，而目光卻十分渾濁，雙手稍微前伸，探著前面的路。
我?guī)撞缴锨�，輕輕于她身旁蹲下來(lái)，問(wèn)道：“自己可以嗎？用不用姐姐扶？”他猶豫了一下，轉(zhuǎn)身來(lái)尋我的位置，于是我拉起她的'手，送她回家去。她家是在一片背陰的平房中，門前有一棵梔子樹，白色的花瓣還未展開(kāi)，卻已經(jīng)有了沁人心脾的香氣，我也不便多留，于是我告別了她的家人回家了。
次日清晨我醒來(lái)時(shí)，世界還浸于氤氳霧氣中未醒，卻有人輕輕叩門。我起身開(kāi)門——門外是昨日那個(gè)女孩子，她雙手拿著幾枝剛開(kāi)的梔子，裙裾還沾著幾滴未干的晨露，小臉有些微紅，不知是不是因?yàn)楦吲d，她頭發(fā)梳得很整潔，并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間早或是其他什么原因而蓬亂。她仰起臉用那雙并不清澄卻十分有神的眸子望著我，然后將梔子花輕輕遞來(lái)。
梔子花特有的芳馨撲面而來(lái)，純美無(wú)暇的白色花瓣上亦有晶瑩的晨露，花兒美的肆意，讓人心悅。
“昨天謝謝你，媽媽說(shuō)清晨盛開(kāi)的梔子最香了，送給你�！蹦桥⒙曇羟宕�，同手中梔子一樣美好。我趕忙雙手接過(guò)花朵，道了聲謝謝。女孩臉上于是綻出滿足的笑。再向遠(yuǎn)處望去，女孩的母親在后面望著女孩，見(jiàn)我在看她，便朝我微微一笑。
這真是一個(gè)意想不到的回報(bào)，我從未想過(guò)女孩子會(huì)為了那一件小事而專門早起摘梔子花來(lái)上門道謝。那梔子花我至今還記得，之后也不會(huì)忘。那個(gè)女孩和她的母親讓我明白了要笑看這個(gè)世界，回報(bào)這個(gè)世界。
梔子花開(kāi)，那香氣還會(huì)傳播下去。
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