堅(jiān)守中學(xué)生作文

　　朋友，當(dāng)你沉浸在“情人節(jié)”的玫瑰花香里的時(shí)候。你可想過，就要到來的“七夕”里，牛郎織女正在一路奔波，即將相會(huì)在鵲橋之上

　　朋友，當(dāng)你頭戴紅色圣誕帽，擠在小教堂里不亦樂乎的時(shí)候，你可記得，重陽那天攜著雙親登高遠(yuǎn)望遍插茱萸時(shí)的一幕幕情景

　　朋友，"-3你操著滿口的洋話慶�！把蠊�(jié)”的時(shí)候，你可想到，其實(shí)你更應(yīng)該陪伴自己的長輩傾聽民族古樂的動(dòng)人琴聲

　　朋友，在西方洋節(jié)的沖擊下，你是否還記得自己的膚色就是大地的顏色，是否還記得自己的血液里傳承著中華民族的文化7 ．

　　讓我們放下手中的杯盞，關(guān)掉轟鳴的音響，坐在陽臺(tái)前的月光下靜靜地思考吧!

　　"當(dāng)今社會(huì)是多元化的社會(huì)，是各種文化相互碰撞彼此滲透的社會(huì)。閉關(guān)自守的時(shí)代自是一去不復(fù)返，只有了解世界，認(rèn)識(shí)世界，才能傲立于世界民族之林。但是。傳統(tǒng)的文化為何要丟棄

　　僅看中國的節(jié)日文化就是一曲唱不盡的民樂，品不透的茶茗。新春佳節(jié)，寄意于合家團(tuán)圓；清明節(jié)，著意緬懷故者，撫慰亡靈；中秋之夜，明月高懸，清輝灑遍人間，親人故友共嬋娟；端午之晨，龍舟競(jìng)發(fā)，唱盡胸中豪情，祭奠古人之忠烈，繼往開來�？梢哉f，每一個(gè)佳節(jié)都承載著動(dòng)人的歷史故事，寄托著華夏兒女源自民族本性的希望和祝愿。歡度傳統(tǒng)佳節(jié)，即是浸足于清泉，沐臂于月光，只覺古代賢德佳人在耳邊吟唱；享受民族風(fēng)俗，即是置身于大海，浴心于波濤，頓感今朝人生美滿幸福無比。簡言之，佳節(jié)既是感受瑰麗多彩的文化魅力的途徑，又是聯(lián)系血脈骨肉之情的紐帶。 一個(gè)民族有一個(gè)民族的節(jié)日，一個(gè)民族有一個(gè)民族的情懷。源遠(yuǎn)流長的民族文化必是民族的自豪和民族的心結(jié)。兩河流域滋養(yǎng)了猶太人的虔誠，賦予他們圣誕之慶；長江黃河孕育了華夏兒女的勤勞善良以及對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀。共度傳統(tǒng)節(jié)日，就是把心結(jié)緊緊系牢，讓精神久久傳承。即使漂泊異鄉(xiāng)，身處險(xiǎn)境，也能勇于奮起，重返故里。春江花月

　　夜，二泉映月，古曲聲聲，曾讓西方震動(dòng)；中秋賞月，七夕廟會(huì)，曾讓世人感懷。所以，我們要堅(jiān)守共同的`財(cái)富，擔(dān)起肩上的責(zé)任：將中國節(jié)日的神韻代代相傳!  親愛的朋友，"-3你流連于洋節(jié)的霓虹燈里時(shí)�？蓜e忘了，你更應(yīng)該重返故里，堅(jiān)守故里，因?yàn)槟抢镉心阕约旱囊豢|節(jié)日的陽光!

　　得失指津：這是一篇出類拔萃的美文：一是強(qiáng)烈的民族文化自豪感令人感動(dòng)。寄托在字里行間的自豪情懷就這么從作者的心海里流出來，感染著讀者。二是奇妙的開頭讓人深思。開篇一組排比句，每句都在列舉現(xiàn)象之后提出問題來。在探詢答案的心理驅(qū)使下，讀者的閱讀欲望就被調(diào)動(dòng)起來了。三是美好的意境叫人陶醉。用“如同天山上奔騰的清流，如同森林間孕育的珍寶”比喻中華歷史文化中的瑰寶，用“即是浸足于清泉，沐臂于月光，只覺古之賢德佳人在耳邊吟唱；享受民族風(fēng)俗，即是置身于大海，浴心于波濤，頓感今朝人生美滿幸福無比”抒寫歡度傳統(tǒng)佳節(jié)的美妙，意境深遠(yuǎn)，形象生動(dòng)，讀來神清氣爽。

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