我要當主角中學生作文

　　我要當主角

　　我打開門，發(fā)出“嘎吱”的響聲。房間內(nèi)有些人抬頭瞄了我一眼，有些卻是根本沒在意。氣氛有些沉重和尷尬。在杭州補習美術，畫室里的人卻說初中的人數(shù)不夠開一個班，便將我插班到了一個高考的培訓班中去。那畫室內(nèi)的不是高三臨考，便是高二的學生了。老師看似隨意的將我排在一組離門最近的學生中，便離開了。后來我才知道這組便是A組，向來是成績最好的人坐的。

　　其實我本是不愿插在高中班的，因為這會使我感到自己的年齡及畫功的弱小，會讓我有一種“配角”的卑微感，而這恰恰是我最討厭的。在我入座時，就隱約有聽到背后的一組同學——后來我知道那是B組——有的悄悄議論，但由于那畫室靜極，我還是聽到了。大約是“初三的？直接進A組？”這種話。

　　這便是我不悅了，畫的物品是我曾描繪過無數(shù)次的石膏像，在我自己原本的美術培訓班中，我便是少有的佼佼者之一，我便是主角。即便到了高中班里，我也不屑于做弱者，我要證明給身后的高中生看——新進的初三時一個實力強的家伙。一整節(jié)課，我沒有說一句話。那幾個同學認為我沒聽到，自感無趣，便也罷了。

　　我要做主角，這確乎是我在第一節(jié)課就確立的執(zhí)念。因為我相信我不弱，所以我拒絕卑微，我要做主角。這高中班的美術課有三個小時，卻是沒有課間的。那老師出去的時間便成為了部分坐不住的人的“課間”。幾乎半個班的人都起身四處走動。有幾個還立在我的身后。我強避后方的視線，甚至有時會分心聽他們的議論，想從他們的言語中聽出寫關于我的評價來。

　　最初的半個月便是這么過，在大多數(shù)人眼中我還是一個沉默寡言的人。在首次的分班考試——便是定A，B班的考試——我以全班第二的成績留在A班。那一刻我站起來領回畫卷，頭有些仰起。我知道我定是強者，除了年齡我不懼任何劣勢，所以我要當主角。無論是在杭州或是溫州，無論是高中還是初中，我都將是主角。

　　我抬頭看窗外，雨初停，陽光打在地上，空氣中有泥土的氣味，很好聞。

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