孤獨(dú)之美中學(xué)生作文

　　孤獨(dú)亦美，殘陽(yáng)如血，冷月如霜

　　——題記

　　讀書與孤獨(dú)，看似遙遠(yuǎn)，實(shí)則極近。讀書是個(gè)人行為，孤獨(dú)便有了自然的意韻。然而，世上的事物原本便沒有如此的表面和絕對(duì)，讀書也不例外。

　　讀書孤獨(dú)與否，實(shí)在與所讀內(nèi)容大有關(guān)聯(lián)的。那是一種認(rèn)知的孤獨(dú)、思想的寂寥，譬如讀那些有深度、探尋文化、思想的書籍時(shí)，才能感受到讀書中的孤獨(dú)之美。

　　愛國(guó)志士屈原的“眾人皆醉我獨(dú)醒”是一種壯志難酬，不被了解的哀嘆，詩(shī)人李白的“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”則是一種在爾虞我詐的官場(chǎng)被排擠后的落寞……歷代名家尚且如此，何況凡夫俗子呢？崇尚個(gè)性張揚(yáng)的今天，多數(shù)人選擇了沉默，將它深藏于心海的最底層，不愿讓它浮出水面，或者只是借助幾根流動(dòng)的線條，幾個(gè)簡(jiǎn)單的文字，在狹隘的空間里實(shí)現(xiàn)著孤獨(dú)的展露和張揚(yáng)。

　　享受孤獨(dú)的人，不是野獸就是神明。對(duì)于他們而言，孤獨(dú)是一口幽井，能折射出人的潛能——當(dāng)一個(gè)人思考時(shí)，孤獨(dú)是智慧和釋放的過(guò)程。尼采說(shuō)：“我孤獨(dú)得只剩下時(shí)間�！狈病じ叩墓陋�(dú)，是太陽(yáng)用金色的刀子讓他在光明中不斷劇痛，他的呻吟拼湊成了那幅燦爛到刺目的《向日葵》。貝多芬的孤獨(dú)是跳躍在轉(zhuǎn)折鍵間的音符，撞擊出生命的悲壯樂章——孤獨(dú)。

　　孤獨(dú)是一種個(gè)性的濃縮、一種寂寞的悲哀、一種欲蓋彌彰的隱藏……

　　瞭望窗口，那些被塵世的浮躁與功利拴住的人與事，總會(huì)有種種不安與無(wú)奈，而又處于薄薄的書頁(yè)間，就能找到一片精神的凈土，找到那份無(wú)端令心靈寧?kù)o的平和。

　　能享受這份孤獨(dú)，珍惜這種孤獨(dú)，是讀書的境界之一，也是人生的境界之一。

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