描寫師恩難忘的中學生作文

描寫師恩難忘的中學生作文1

　　要說人這一生最要感謝誰?就應該是教書育人的老師了。

　　老師不光教我們各科的知識，還教我們怎樣成為品學兼優(yōu)的'學生，怎樣成為一個人見人愛的好孩子。這難道不值得感謝嗎?

　　令我最難忘的是發(fā)生在語文課上的一件事：老師讓同學回答‘概括全文內(nèi)容’的問題時，叫到了我。但是我由于沒有認真聽課、仔細思考，回答時急得頭上直冒汗;說話時斷斷續(xù)續(xù)的，想一會兒，說一會兒;費了好長時間才把全文概括完。我心想：這次一定慘了，讓老師抓了一個典型，非得訓我一頓不可了。但是讓我出乎意料的是，老師不但沒有批評我，反而鼓勵了我。讓我改正錯誤，并且和顏悅色地說：“孫嘉程，以后上課可要認真呀!”

　　通過這次回答問題的事情，激起了我內(nèi)心的勇敢。終于改掉了我上課不敢積極回答問題的缺點了。我心里暗暗下了決心：“老師雖然沒有說我，但我要把這次的教訓作為動力，努力學習，讓全班同學對我刮目相看�！�

　　“功夫不負有心人”，從此以后，我課上積極回答問題，課下認真完成所有作業(yè)。不斷增強信心，同時也不斷地得到老師的表揚。我想：我們每一位學生都應該感謝老師。感謝老師教我們知識的同時，還要感謝老師教我們怎樣做人!

　　長大后我要成為像老師一樣的人!

描寫師恩難忘的中學生作文2

　　進入初中，來到了新的校園，時不時地想起那些伴我六年之久、親如母女的老師們。

　　我上三年級時，拉肚子、感冒、發(fā)燒、哮喘是家常便飯，隔三差五便會請假回家打吊瓶，同桌都離我遠遠的，怕染上了病。但語文老師周老師總是第一時間跑下講臺，焦急地問長問短。她長長的頭發(fā)遮住了我的臉，淡淡的清香彌漫著，她焦急的臉上顯出擔心的神色，眼角有一絲絲細細的皺紋。那一刻，我感到老師真的變老了。我仿佛看見了有一絲皺紋是為我和同學們而生的，想起老師平時坐在辦公桌前服著清喉片的場景，不禁心中一酸!我感激而沙啞著說：“沒事的……老師，真的'沒事……”老師半信半疑地看著我，半晌，堅定地說：“不行，我們?nèi)マk公室，我給你揉揉，再用熱水袋捂捂，下課了我再打電話給你媽媽�！�

　　來到辦公室，她從柜子里拿出了一只墊子，整齊地為我鋪好，扶著我坐下后又忙碌起來，一邊灌熱水袋，一邊和我說著一些笑話。那時候我還迷迷糊糊地，不知道為什么老師在那種時候還會和我說笑，但現(xiàn)在回想起來我卻明白了——老師是想轉(zhuǎn)移我的注意力。

　　老師，我該怎樣才能回報您對我的關愛和恩情!熱水袋準備好后，老師細心地將它放在了我的肚子上，溫暖的熱水袋頓時暖和了我的全身，舒服極了!肚子也不怎么疼了。而我知道溫暖我的不僅是水的溫度，也是愛的溫度!把我安頓好，老師便急匆匆地和我再見去上課了，望著老師的背影，我心里酸酸的，因為我是多么想老師能再陪我一會兒，但我也知道，班上還有71名學生在等著她，老師不能因為我一人而置他們于不顧。

　　轉(zhuǎn)眼間，我與老師們分別一個暑假了，我多想念她們啊!數(shù)學老師的器重，語文老師的關愛，英語老師的慈祥……一一重回眼前，一切是那么地真實，仿佛就在昨天。

　　點點滴滴的師恩，我將永遠珍藏于心!

描寫師恩難忘的中學生作文3

　　在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在聲聲叮嚀和無微呵護中，多少老師深深地印在莘莘學子心中。

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它茁壯成長;蒼鷹感恩藍天，因為藍天給了它展翅飛翔的空間;高山感恩大地，因為大地讓它聳立巍峨……而我要感恩老師，因為老師讓我在知識海洋中遨游，讓我在困難挫折中勇往直前。

　　同學們，你們可曾想過，因為有了老師，我們的世界才變得如此美麗：因為有了老師，一批又一批青少年才能茁壯成長，奔向美好的明天。

　　如果沒有陽光，就沒有萬物的生長;如果沒有雨露，就沒有百花的芬芳;如果沒有老師，就沒有我們成長的今天。

　　老師，誨人不倦，無私奉獻，把愛灑向我們每一個心靈，引領我們到達成功的彼岸。老師，兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，把祖國的花朵培育成華夏的棟梁。

　　把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡對老師奉獻精神的贊美。老師不是綠葉，卻在滋潤花朵;老師不是紅燭，卻能照亮心靈。如果我是作家，我會用燦爛的文字為老師撰寫世上最美的文章;如果我是歌唱家，我會用最美麗的歌喉為老師唱最動人的歌曲。讓感恩的情感在我們的`心里默默涌動，直到永遠……

　　此刻，讓優(yōu)美的旋律再次響起，我們再次唱起那首沁人心脾的歌：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。

　　師恩難忘，感謝你們，我親愛的老師!

描寫師恩難忘的中學生作文4

　　在我以前的記憶中，說起教過我的老師，那可就多了。但是，讓我記憶深刻的一位老師還是在三年級教過我的班主任，酈老師。她使我的語文成績更上一層樓。下面讓我來介紹她吧：

　　酈老師有一身偏黃色的頭發(fā)，兩雙水汪汪的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，大約1米7高。酈老師她上課的.方式與別的老師有所不同，她會在黑板上寫下1234小組，然后進行4小組的各項評比，如：收作業(yè)，排隊，舉手發(fā)言，紀律等等，進行加分扣分，分最高的那組，休息兩天的作業(yè)減少，而分最低的那組則要增加作業(yè)。她還會讓我們個人加分減分，舉一次手加一分，哪怕答錯了也可以加，一個月總結(jié)一次，分最高的那個人，酈老師會獎勵那個人一件禮物，就因為老師的這種方法，班里的同學都進步了，熱愛學習的風氣濃了，課堂紀律變好了，關心集體的同學多了。

　　酈老師她和藹可親，關心學生，使我的語文更上一層樓。即使我上課走了神，酈老師也會用慈祥的眼光看看我，我便立即坐端正，認真地聽起了課。我會的酈老師比做成一座燈塔，在茫茫的大海中，指引我們這些迷茫的小船。就算我做錯了一件事，酈老師也會耐心的教育我教導我，讓我認識到自己的錯誤，并改正過來。讓我成為老師的好學生，同學的好伙伴。爸爸媽媽的好孩子。

　　十年樹木，百年樹人。直到現(xiàn)在我還就記憶猶新，老師的教誨之恩我終生難忘!

描寫師恩難忘的中學生作文5

　　“老師”多么熟悉的字眼，可其中卻包含著多么深刻的含義。老師是辛勤的園丁，不辭辛苦地培育著祖國的花朵。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”多少人把老師比作春蠶和蠟燭，這個比喻并不過分，我們的老師真的擁有無私奉獻的精神。

　　老師您對我的幫助沒齒難忘。那一次，我拿到我的試卷時，看著鮮紅的分數(shù)，熱淚滿眶，我忍著。同桌奪過我的試卷，舉得高高的，大喊：“大家快看啊!這是誰的試卷�！蔽以僖踩滩蛔×耍�眼淚奪眶而出。這是您走了進來，教師頓時安靜了，您好好地批評了我的同桌，把我叫到了辦公室。您耐心地我說：“好孩子，不要在意別人的看法，你只要好好學習，端正態(tài)度，一定可以考出理想的成績。老師相信你，加油!”我擦干眼淚，輕聲地說：“嗯，謝謝老師，我會努力的。”“老師相信你”多么簡單的'一句話，卻讓我鼓足了勇氣，向著目標前進。

　　老師您我的眼里，是播種我的人。您不但教會我們知識，還教會了我們?nèi)绾巫鋈�，如何生存。我們是一顆顆樹苗，在您的呵護下茁壯成長，長成一棵參天大樹。老師您在我的眼里，是栽培我的人。您知道我們正在經(jīng)歷著成長的煩惱，您知道我們?nèi)〉脙?yōu)異成績的背后，有著我們的辛酸的汗水與無盡的努力。您會尊重每一個人的想法，認真考慮每一個人的建議，正是因為這份尊重，會讓我們由衷的敬重您，和您在一起，我們永不言棄，因為您會給我們力量，讓我們信心百倍。

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