中學(xué)生作文：守望
中學(xué)生作文：守望1
我是一個喜歡守望天空的孩子，很多時候，我守著腳下斑駁而明媚的青春，然后不顧一切的抬起頭……
雨水積了一整個冬天，春的大壩泄了堤，無數(shù)的水珠就喧囂而下，止也止不住，就像今天。我打著傘，站在霧氣氤氳的雨里，眼前的景物全都不見，不過我慶幸天地之間終還是留了一點空隙給我，雖然這里潮濕、悶熱，不過我不怕，只要一閉上眼，感覺就全部收回心房，也許我始終都生活在一個透明的巨大心房內(nèi)，這里也一樣的悶熱和潮濕，適合我生長。
雨水砸在傘布上，聽起來像是隔世的鼓聲。我想到初三的日子，思緒便一發(fā)不可收拾，這個無形的屠夫硬生生地將我與過去的明媚切割開來，很多時候，我都只記得課堂上老師的臉和密密麻麻的粉筆字，我很累，卻又要不知疲倦地看著筆芯一截一截的短下去，墻上的倒計時從三位數(shù)變成兩位數(shù)。同學(xué)的微笑一閃而過，課本褶皺了書角。老師換來換去，筆袋拉開合上，試卷新舊交替，唯一不變的就是我，我盯著黑板上蒼白的粉末，麻木的不知道該做什么。
我睜開眼，就透過透明的傘布看到外面的天空，黑色的云朵緩緩地挪過去，沉重的像是黑色的悼詞。
以前的天空沒有這樣的顏色，晚上六點半，晴天的日子，我記得我朝西邊看過去，云朵被映得紅紅的`，就像天堂著了火。
老屋后的木棉也是這種顏色，小學(xué)的時候我不知多少次地站在它的枝葉下，滿樹的濃艷惹得人刺眼，它毫不保留地把鮮艷贈給我，碗大的花朵，擲地有聲，每當(dāng)看到木棉的落下，我都會固執(zhí)地把它塞進枝丫縫內(nèi)，然后看這花朵被風(fēng)扯下，停止呼吸的殘朵卻總是保存著原本的顏色，幾天幾夜不凋，英雄花木棉，他教會我勇敢。
小時候，漫天的云朵軟軟的像要塌下來似的，那段時光是會被我永遠刻在記憶里的，公主嫁給王子，小鴨變成天鵝。
我想，我比任何一個人都喜歡回顧來路，我守著匍匐在腳下的青春，義無反顧地望過去，時間的小劍便無情地洞穿我的身體，時光也丟下我轟轟烈烈的向前奔跑。然后就只剩下我一個人，望著我單薄的青春，然后矯情地淚流滿面。
中學(xué)生作文：守望2
清晨，父親早早地做好飯，叫我起床。
“又是豆?jié){和雞蛋，吃都吃膩了，就不能換個樣？”
“我覺得這樣有營養(yǎng)，你要不喜歡，明天就換�！�
“……”
和母親總是這樣沒有話說，動不動就吵架，其實我也不想這樣，只是總是和父親意見不同。
簡單地吃過飯后，戴上手套，背上書包，頭也不回地出了家門。
外面挺冷的，快立冬了，風(fēng)呼呼的，吹的人睜不開眼。無意識的回頭一望，一個身影躍入我的眼簾，是父親站在陽臺上。我似乎看到他在微笑，對我微笑。我鼻子一酸，說不出是什么滋味。我向他擺擺手，她也向我擺擺手。轉(zhuǎn)身，走過兩步之后，接著回頭，依然是父親，他又向我擺擺手，我亦如此。就這樣，我們之間形成了一種默契。兩步之后，回首見父親。再兩步，依然是……直到我走出了他的視線，再也尋不著為止。若偷偷回去望，父親依然在陽臺上，靜靜守望……
我已到了叛逆期，和母親頂嘴，吵架的事情屢見不鮮。是我長大了？還是翅膀硬了？總想擺脫父親的“束縛”總覺得父親老土與無知�；仡^想想，自己是多么的愚蠢和可笑，將父親深深的愛意拒之門外，只留給父親一個冰冷的背影。肚子傷感的`父親，只得在陽臺上獨自守望，尋找搖手間的點滴溫暖來修補自己被兒女摧殘的支離破碎的心……
中學(xué)生作文：守望3
我站在這里，日復(fù)一日，年復(fù)一年。
我在守望，即使我只是一棵樹。那是一個美麗的世界。一只曾在我枝頭休憩的鳥這樣對我說，哪里有可愛的花朵，馥郁的花香，比花更艷麗的蝴蝶。多好的景象。我沉醉在他的講述中，可下一秒就差點哭出來，因為他說，只是那些都在墻的另一側(cè)，你看不到。多好的景象，可惜你看不到。失落就這樣毫不掩飾的襲來。那只鳥后來飛走了，即使我是很想他多講一些關(guān)于那個世界的事。然后墻的這一邊，就只剩下我。其實在這只鳥出現(xiàn)之前，我并不覺得自己有多孤單，然而他終于出現(xiàn)，讓我看到自己有多麼寂寞，難以化開的墨色一樣的寂寞。我想看看那個世界，可墻對我來說太高了。于是我開始想象，在想象中，學(xué)會了守望。就像現(xiàn)在這個樣子。時間過去的很快，總之我長高了很多，只是依舊看不到墻的另一側(cè)。而我對于另一個世界的守望，竟也成了一種對我的束縛，如同藤蔓，越繞越緊。春天到了，空氣暖暖的，連風(fēng)都是柔和的。這個時候，有一只小小的蝸牛，開始沿著我慢慢往上爬。他真的太小了，動作也太慢了，所以路對他來說，太長了。他的速度緩緩慢慢，路就長的好像沒有盡頭，即使你我都知道，路的盡頭在哪里。我有些恍惚，感覺像是自己在走這么一條長長的路，明明知道是有終點的，可是離它卻總有一段遙遠的距離。我抖抖葉子，開始繼續(xù)守望。對我來說，可以看到那樣的美麗，守望是值得堅持的。小小的蝸牛開口，“嘿，你每天站在這里，到底是干什么？”聲音也實在慢。反正時間在春天總是悠悠近乎停滯，所以我開始為他講述那些美好的風(fēng)景，順便驕傲的告訴他我的守望�！澳阒溃傆幸惶�，我會等到�！蔽疫@樣說�！肮彼ζ饋�，然后奇怪的`打量了我?guī)籽邸罢婵尚Γ忝髅骺梢缘玫�，卻選擇了守望�！蔽也欢囊馑�，就低下頭，晃動著葉子。我發(fā)現(xiàn)了許多小巧的粉色的小東西，藏在葉子里，和綠色的葉子不同，她們有點小小的張揚，不過很可愛。我不想她們離開，所以努力的把營養(yǎng)都堆向她們。暫時放下了其他，我只想讓這些小家伙留在我身邊。又一天清晨我醒來，看見了滿天的色彩艷麗的蝴蝶，葉子下的小家伙，開的肆意旺盛。我終于等到了，雖然她有點遲到。
中學(xué)生作文：守望4
鳥兒守望著天空，魚兒守望著大海，我們又有多少人知道守望理解與互助呢？在紐約曼哈頓街頭，車水馬龍。一個小女孩守在一棵樹下不肯離去。后來，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，她在等待秋天最后一片葉子的落下，小女孩是純真的，她會為一個平凡的自然更替而守望！
是啊，小女孩懂得守望這片葉子對這棵樹的依戀！小女孩和這片葉子、這棵樹的心是相連的，她們同樣是相互理解的！
每天清晨打開窗，新的一天開始了。但是同樣的人與人的隔膜也開始了，在陌生人之間，在同學(xué)之間。社會上有的人為了一己之私利置別人于不顧，不僅丟失了自己的人格，同時，連最基本的自尊也無從談起。
同學(xué)中，唯我獨尊者大有人在。同學(xué)之間，只因一點小矛盾，就相互指責(zé)，同學(xué)間的理解與互助蕩然無存。
是什么使我們變成這樣？這個答案，我想我們心中都有，那就是沒有從點滴小事中養(yǎng)成理解與互助的好習(xí)慣。
在這個物質(zhì)發(fā)達、心靈浮躁的社會，又有誰為這些細小的東西而守望？我想應(yīng)該是我們，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成理解與互助的`品德習(xí)慣，先去關(guān)心同學(xué)，進而關(guān)心社會，只有這樣，我們的心境、我們的社會才會越來越好。
己之所欲，多施于人。讓我們把理解和互助傳遞給更多的人，讓大家擁有一個美好和諧的環(huán)境。
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