有關(guān)中學(xué)生校園生活作文600字三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的中學(xué)生校園生活作文600字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生校園生活作文600字 篇1
人說(shuō)校園生活多姿多彩!沒(méi)錯(cuò),我覺(jué)得校園生活充滿了搞笑和苦悶。怎么樣,有幸路過(guò)的先生,小姐們……聽(tīng)我道來(lái)吧!芭!”教室門(mén)被推開(kāi)了,緊接著則是老師的“滿面春風(fēng)”!案魑煌瑢W(xué),我們這節(jié)可開(kāi)始考試!笔裁矗坑质强荚?不要。±蠋焸兛偸切锊氐。難道你全然不知“考考考,老師的法寶分分分,學(xué)生的命根”嗎?心中充滿了一千一萬(wàn)個(gè)不愿意,可每個(gè)同學(xué)的臉上都露出一百萬(wàn)個(gè)“燦爛”的笑容。非常“榮幸”地接受老師為我們準(zhǔn)備的“考試套餐”。
校園生活之重點(diǎn)——考試。
還有一次,上班會(huì)課,老師在講臺(tái)上大講道理。李某某同學(xué)正在課桌底下狂背政治。老師發(fā)現(xiàn)后,生氣地說(shuō):“李**同學(xué),你長(zhǎng)大了,應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人?”他站起身子,昂首挺胸地答道:“我會(huì)好好學(xué)習(xí),將來(lái)?yè)?dān)當(dāng)起祖國(guó)的重任。為國(guó)奮斗,為國(guó)爭(zhēng)光……”(這一溜串的,政治背得倒是不賴。)老師聽(tīng)后,用欽佩,激動(dòng)的目光看著他:“你回答得太好了!”正在這時(shí),誰(shuí)也不知,教室的后面,一位仁兄正與周公“聊”得投機(jī)。同桌想盡辦法都叫不起他。最后,生氣地對(duì)他說(shuō):“天塌下來(lái)啦!”沒(méi)想到,這招兒真管用,只見(jiàn)他抬起昏睡的雙眼,說(shuō)道:“沒(méi)關(guān)系,這有啥難的?我來(lái)算壓力!
校園生活之考試,上課……秘訣——背。校園生活之可憐人氏??全校學(xué)生。(被老師逼得該送神經(jīng)病院了)
四堂棵下來(lái),同學(xué)們肚子里都在鬧“空城計(jì)”。一放學(xué)的零食鋪便成了饑餓人氏的主攻對(duì)象。那場(chǎng)景有如豺狼,野獸下山。頗為壯觀!零食鋪的老板可以大賺一筆,當(dāng)然應(yīng)該熱情招待?蓻](méi)想到,每次一到放學(xué)老板便被我們的聲音嚇得心臟病突發(fā)。最后,確診為“放學(xué)鈴聲恐懼癥”一聽(tīng)見(jiàn)鈴聲便雙腿發(fā)抖,眼睛恐懼地瞪著前方。害他,此乃我們不得已而為之。
校園生活之受害人——零食鋪老板。哎,這校園生活是多姿多彩。本小店“敘說(shuō)校園生活”今天開(kāi)張,謝謝各位捧場(chǎng)!欲知更多,請(qǐng)聽(tīng)下回再續(xù)……
中學(xué)生校園生活作文600字 篇2
知丈之堤,以蟻之穴潰;百尺之室,以突隙之熾焚。 ——《韓非子.喻老》
千里之堤,毀于蟻穴;芳草悲哀,始于足下。君不見(jiàn)那凄凄芳草在流淚,君不見(jiàn)艷艷花兒被夭折。這事情就發(fā)生在我的校園。
鏡頭一:校園花兒開(kāi)
剛踏進(jìn)初中校園的門(mén)檻時(shí),我不禁被這兒震撼了!茵茵的綠草遍布整個(gè)校園,蔥蘢的樹(shù)木掩映著精致的教學(xué)樓。一派綠色正顯示著校園的生機(jī)勃勃。
鏡頭二:人在花間鬧
“啪!”足球飛落到草地上,幾個(gè)高年級(jí)的男生跑到草坪上,撿走了足球。“你們看,那朵花兒真漂亮!睅讉(gè)女生又跑到草坪中的花叢中摘了一朵花。幾個(gè)打鬧的學(xué)生又沖上了草坪:“你們追我呀,追我呀!”我暗暗嘆了一口氣,照這樣下去……
鏡頭三:草色近卻無(wú)
不出我所料,在我初一即將結(jié)束時(shí),濃茵已然枯黃。小草奄奄一息,躺在地上,全無(wú)“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng),倒像是溫室里弱不禁風(fēng)的花朵,看看吧,正是“遙看草色近卻無(wú)”呀。或許他們能承受一腳、兩腳、三腳,正因?yàn)橐恍┤硕歼@么想,才導(dǎo)致纖弱的小草遭受了接二連三的踐踏。試問(wèn):有什么樣的生命能經(jīng)得起這樣日復(fù)一日的摧殘?想到這里,我的憐惜之情從心頭溢上了眼睛。
鏡頭四:我心淚漣漣
憐惜?不。這種心情是我在初二后半年才感受到的——悲哀。小草,你痛嗎?花兒,你苦嗎?我,欲哭無(wú)淚。不僅如此,當(dāng)曾經(jīng)的綠茵轉(zhuǎn)變?yōu)楦赏翂K甚至是沙石后,難道你不會(huì)出現(xiàn)這樣的情感嗎?我曾見(jiàn)過(guò)真實(shí)的廣袤無(wú)垠的沙漠,身處其中,感受到的是“壯美”——悲壯的美,悲哀的美。而如今,我為校園草坪上出現(xiàn)的一小片沙土感到深深的悲哀。若是幾百年以后,這里淪為沙漠是否會(huì)有后生覺(jué)得它神秘來(lái)探索一番呢?呵呵,真是諷刺!
愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)自然,早知今日,何必當(dāng)初?也許踩一腳草坪不是問(wèn)題,但日積月累地踐踏踩草坪就是大問(wèn)題,別等土地干得都種不了植物了才明白!雖然我們不懂魔法,不能一夜間種出一棵參天大樹(shù),但完全可以一天又一天地保護(hù)小草。
后記:有人說(shuō),也許地球上的最后一滴水是我們的眼淚。我要說(shuō),但愿地球上的最后一抹綠色不是畫(huà)畫(huà)的涂料,但愿我們的心靈之塔不至于在歲月的季風(fēng)中風(fēng)化。
中學(xué)生校園生活作文600字 篇3
某日下午第4節(jié)自習(xí)課,鄙人正在題海中游弋,忽見(jiàn)一道難題,篇幅竟占整整一版。琢磨許久,不知所措,額頭擱在課桌上,昏昏睡去……
忽然,耳邊響起瑯瑯的讀書(shū)聲,睜開(kāi)惺忪睡眼,見(jiàn)教室里安靜無(wú)人。跑至室外,竟見(jiàn)偌大的校園,到處都是學(xué)生,在草坪上、樹(shù)林里、花叢中沐浴著朝陽(yáng),盡情晨讀。這氛圍使人頓生學(xué)習(xí)激情,于是,我也手捧語(yǔ)文書(shū),走出教室,走進(jìn)這美妙的環(huán)境中。
清脆的鈴聲響起,同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。和藹可親的語(yǔ)文老師首先跨進(jìn)門(mén),由互聯(lián)網(wǎng)上調(diào)出一則關(guān)于現(xiàn)代人生活的'調(diào)查,以此為切人點(diǎn),老師與大家展開(kāi)了豐富而激烈的討論。大家各抒己見(jiàn),百家齊鳴,最后老師略作小結(jié)。作業(yè)便是一篇小論文,一星期后交卷。接下去是英語(yǔ)課。十分鐘的語(yǔ)法知識(shí)后,剩下的就是輕松的實(shí)景模擬,臺(tái)上臺(tái)下everybody(每個(gè)人)都融人English(英語(yǔ))的天堂。頭痛的數(shù)學(xué)考試不再恐怖,教室里竟沒(méi)有老師監(jiān)考。分?jǐn)?shù)的壓迫開(kāi)始消失,同學(xué)們不再做分?jǐn)?shù)的奴隸,不再有作弊的行為,而是真正為了弄通弄懂,掌握知識(shí)。
下午的課程只安排主副。兩節(jié)課結(jié)束后,我隨同學(xué)們奔向室外,奔向操場(chǎng)。你可以在跑道上、綠茵中、籃球架下尋覓到少男少女生龍活虎的身影。在一小時(shí)的回歸自然、享受氧氣后,學(xué)校的各大實(shí)驗(yàn)室、研究組全面開(kāi)放。?在圖書(shū)館的閱讀大廳里,大家在靜心汲取知識(shí);英語(yǔ)角也正熱鬧;電腦室里沖浪者更是不亦“爽”乎;生物實(shí)驗(yàn)室,一項(xiàng)小科研正匯集許多愛(ài)好者們傾情投入……
晚飯后,有一個(gè)多小時(shí)的晚自修,對(duì)付作業(yè)已綽綽有余,接下來(lái)的時(shí)間自行安排。科教片譯制片正在上映;精彩的校際辯論賽,今天的題目是“克隆人道德嗎”;班際的籃球賽正在體育館如火如荼地進(jìn)行著?所有這些,如果你都不愿參與的話,躲在月光下數(shù)星星也未嘗不可……
想人非非的我,竟用口水將眼前的作業(yè)簿全弄濕了。此時(shí)的我,也被老師厲聲拉回現(xiàn)實(shí)。抬頭驚望四周,人頭稀落,然奮筆疾書(shū),為時(shí)已晚,叫苦不迭矣。
夢(mèng)中的校園,眾里尋它千百度,那園卻在猴年馬月處。唉!
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