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【精華】中學(xué)生作文錦集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的中學(xué)生作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生作文 篇1
我的好朋友有很多，像王然、張蕓境……不過，從這些好朋友中，和我關(guān)系最好的還是閆如夢(mèng)。閆如夢(mèng)她關(guān)心同學(xué)，愛護(hù)集體，并且和我一起組織班級(jí)紀(jì)律，成為了我的好朋友，同時(shí)也是一個(gè)好幫手。雖然我和閆如夢(mèng)是很好的朋友，但是有時(shí)候我們也會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露臣�，不過還是和和睦睦相處的時(shí)候比較多。
有一次，輪到我們組去掃除，而且我們班的分擔(dān)區(qū)還在外面，所以必須早早地到，去那里掃除。我早早地來了，但是我們?nèi)⑺慕M來的人卻很少，那么大一片衛(wèi)生區(qū)，只有幾個(gè)人掃，我有點(diǎn)開始發(fā)怵。于是我小聲地問閆如夢(mèng)能不能幫幫我們組掃除，閆如夢(mèng)看了看我們組的座位上的書包，爽快地答應(yīng)了，于是我就和閆如夢(mèng)還有另外幾個(gè)組員出去掃除了。
因?yàn)槟菚r(shí)候是夏天，所以天亮的晚，當(dāng)時(shí)天并沒有全亮，還有一絲黑暗。但是閆如夢(mèng)并沒有抱怨，而是認(rèn)真地掃起地來，我們見了，也認(rèn)真起來。我們組的.組員漸漸都到了，在九個(gè)人的努力下，分擔(dān)區(qū)很快就掃完了，于是我們就回班了。后來，我向閆如夢(mèng)表示了感謝，閆如夢(mèng)卻搖搖頭，說：“我?guī)椭闶菓?yīng)該的，誰讓咱們兩個(gè)人是好朋友呢？”說完，我們兩個(gè)人都開心地笑了。從那以后，我也想閆如夢(mèng)那樣，去幫助別人，因?yàn)槲覀兪峭瑢W(xué)。
這是我和閆如夢(mèng)和睦相處的事情，不過有時(shí)候，我們也會(huì)吵吵架，拌拌嘴，這不是很正常的事情嗎？而且每次我和閆如夢(mèng)吵架都是過一會(huì)就和解了，因?yàn)樗軐捜�，我以后�?huì)想他學(xué)習(xí)的。這就是我那樂于助人的好朋友——閆如夢(mèng)，我相信我和閆如夢(mèng)的友情一定會(huì)天長(zhǎng)地久，一直到我們死去，我會(huì)珍惜和閆如夢(mèng)的友情的。
中學(xué)生作文 篇2
我一向很害怕老師。幼兒園的時(shí)候，老師從我身邊走過我都會(huì)用手遮住臉，生怕老師打我，直到上了小學(xué)我才徹底走出了這片陰影。
一年級(jí)開學(xué)第一天，數(shù)學(xué)老師剛進(jìn)教室我就害怕極了，嘴都快哆嗦起來了。這時(shí)，老師走下講臺(tái)，在我的課桌旁停了下來。老師要打我了！我立刻用手遮住臉，全身起了雞皮疙瘩。但老師并沒有打我，她笑著對(duì)大家說：“孩子們，你們愛吃糖嗎？”“愛——吃——”。聽到“糖”這個(gè)字，我放松下來，高興地回答。班里就數(shù)我聲音最大�！拔乙矏鄢蕴�，所以你們就叫我糖（唐）老師吧！”。老師說完就把我拉上了臺(tái)，這時(shí)我覺得一定是我剛才聲音太大，把老師惹怒了吧，想到這里，我的腿不由得顫抖起來，心跳也加了速。但老師依舊笑著對(duì)大家說：“老師給這位小朋友一塊巧克力和一塊棉花糖，那這位小朋友一共有幾塊糖呢？”“兩——塊——”大家扳著手指說�！罢媛斆鳌�，老師把“11＝2”這個(gè)算式寫了下來，接著說：“那這個(gè)小朋友吃了一塊巧克力厚，還剩多少快呢？”“一塊——”。大家越來越興奮。老師又把“2-1＝1”的算式寫了下來。��！唐老師上課真有趣！在后面的.課堂里，我非常認(rèn)真，每一道題我都可以流利地回答了。
教師節(jié)快到了，我想對(duì)唐老師說“老師，您好！您是第一個(gè)為我敞開‘光明之門’的好老師”。
中學(xué)生作文 篇3
我踏著憂傷，緩步來到斷腸處——沈園。與外面迥乎不同的是，這里風(fēng)和日麗，這里春色盎然�？墒沁@一切終究掩蓋不過有情人之間的恨與無奈——唐陸之戀，令人痛絕千年。
我捧著陸游唐婉二人的《釵頭鳳》，如捧著世間最凄美最珍貴的愛情。獨(dú)自倚立于沈園，回憶著千年前那個(gè)不眠的夜晚。我幻想自己就是陸游，以我的情感去感受他的情感，以我的心去貼近他的心。那是個(gè)尋常又不尋常的一天，陸游踩著與唐婉的美好記憶，步步生愁踏入沈園�？墒顷懹�，你怎會(huì)想到？你怎會(huì)想到蒼天會(huì)安排你在這個(gè)時(shí)候邂逅偕夫同游的唐婉？“相顧無言，惟有淚千行。”是的，的確是相顧無言，可是他們沒有流淚，因?yàn)樗麄兊臏I早在分別的`那一刻，流盡了。
風(fēng)，挾著冷雨席卷而來，猝不及防的沈園一片凌亂。桃花已落，池閣已閑，多少有情物不堪東風(fēng)的摧殘而化為陳跡？我佇立在風(fēng)雨中，臉上痕跡未消，分不清究竟是雨水還是淚水。我就那么站著，任憑點(diǎn)點(diǎn)雨水打在身上，涼到心底……
面對(duì)沈園墻壁，我靜默無言。撫摸著那殘留的字跡，我能清晰的感受到陸游宣泄在上面的思念、悵恨、痛苦、無奈。我化身陸游，穿越千年回到從前，那些快樂的日子，那些忘記了一切煩惱的快樂日子。唐婉的衣袂飄飄，我的心旌也微搖。畫面流轉(zhuǎn)，心弦突然被緊緊扯住，青絲斷，兩情殘，東風(fēng)亂，怨怨怨。無緣面對(duì)佳人苦，忍別恨復(fù)生離愁。隨著一紙休書的拋下，唐婉眼里唯剩哀怨。最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死的距離，而是明明知道彼此相愛，卻不能夠在一起。目光牢牢鎖住那一步三回頭的落寞背影，那梨花帶雨的容顏，那欲訴還休的神情，那顫抖的雙唇，我的心在撕裂，在疼痛，在滴血，可我無力改變，任憑唐婉絕望的消失在天際。
流觴聲把我喚回沈園，我仿佛看見唐婉正笑意盈盈的給陸游斟酒。柔荑輕點(diǎn)，壺中的酒便悄悄爬滿美人觚。可是我分明看到，即使刻意掩飾，唐婉的眼神中流露出的依然只有無限的哀傷和眷戀。誰言“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)”？若相見引起的只有心痛與愁怨，那又何必相見！陸游久久凝視著唐婉，眼前的可人兒在多少個(gè)夜晚獨(dú)自承受“酒入愁腸，化作相思淚”的無助？多少個(gè)夜晚扶著窗臺(tái)“似此星辰非昨夜，為誰風(fēng)露立中宵”的癡守？又有多少個(gè)夜晚打起“怕人尋問，咽淚裝歡”的強(qiáng)顏？他恨�。∷逕o情捉弄他的蒼天；他更恨！他更恨曾經(jīng)的山盟海誓竟敵不過封建禮教的刀劍嚴(yán)逼。可是，可是，可是，他又能怎樣？最后，只有將這一切和著深深的無奈隨酒流入心底。罷！罷！罷！
“笑牽牛，別朱顏，浮生恍然已千年。有緣情，無緣見，望斷天涯心碎間。憶紅塵，斬思念，夢(mèng)中只為你流連。今生戀，來生戀，不羨鴛鴦不羨仙�！蔽揖従彽鸵�，思緒又一次飄飛到千年以前……
中學(xué)生作文 篇4
秋雨，沒有春雨般細(xì)膩溫柔，也沒有夏雨般豪爽熱烈，卻是如此地寧靜、典雅。秋雨中，我領(lǐng)略到了一種煙霧般的渺茫，一種水晶般的清爽。那是一位靦腆的小女孩，羞澀地卻又如此靜謐地傾聽我的心事。
秋雨，給人們帶來的既有快樂，又有悲傷。也許你會(huì)問，秋天，這個(gè)豐收有趣的季節(jié)，怎麼會(huì)變得悲傷呢？這是因?yàn)榍锾煊兄星锕?jié)，中秋節(jié)是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，而那些漂泊在外的游子難道不會(huì)覺得悲傷嗎？由這些從樹上離開的黃葉我便想到了那些離開故鄉(xiāng)的.游子，想到不能和家人團(tuán)圓，不能一塊兒吃圓圓的月餅，心中有多么難受，多麼悲傷！萬物在秋天的腳步慢慢的開始沉睡，滿地的落葉被這風(fēng)雨慢慢帶走。
秋雨，帶來了豐收的喜悅，雨淅淅瀝瀝地下著，像細(xì)絲密密地斜織著。地上的花果、稻田、貪婪地吸收著秋雨的潤(rùn)澤，秋雨毫無保留地滋潤(rùn)了大地萬物。
漫步在這雨中，獨(dú)自一人感受著雨的寂莫、孤獨(dú)。憑寄離恨重重，易得凋零，更多少無情風(fēng)雨、秋雨絲絲，仿佛生命已到盡頭，無比絕望。驀然間，一朵秋菊傲然于風(fēng)雨中。惜春更選殘紅折。這又讓我看到了生命的活力。剎那間，心中愁云煙消云散，我又顯現(xiàn)出了活力和生氣。
秋雨，你擁有三分易安的婉約，三份東坡的豪邁，三分陶潛的淡泊，三分李白的曠達(dá)，三分納蘭的心緒。如此完美的你，又怎能不讓我迷戀!
中學(xué)生作文 篇5
“這次我們班的整體成績(jī)不太好，主要是有些同學(xué)拉了分，特別是那幾個(gè)復(fù)讀的！”老班手持幾個(gè)文科班最后的排名表，眼光惡狠狠地朝我這里——最后一排盯來。也許是感到了一種充滿殺意咄咄逼人的目光，正在玩弄著前桌可憐鉛筆袋的我抬起了頭，與老班來了個(gè)四目對(duì)視，看到全班的目光聚攏到我身上，我也只是若無其事地聳聳肩，繼續(xù)埋頭做我的事情，隨之而來的是可怕的寂靜，教室里的冷怖氣氛像是要把空氣凍住。一陣音樂聲響起，終結(jié)了每個(gè)人的恐怖心理�！芭尽钡腵關(guān)門聲讓所有人包括我嚇了一跳，隨后我便倍感放松，畢竟那張怒氣沖天令人生厭的臉消失在了教室里，聽那幾個(gè)跟屁蟲說，老師正在打電話呢...不就會(huì)個(gè)叫家長(zhǎng)嗎？哼！我滿不在乎地想。
這時(shí)，一本精美的筆記本落到了我的桌上。剛準(zhǔn)備發(fā)火，抬頭的一瞬卻看到了一張美麗溫婉的臉，看到我張口不能語，她搶先說話了“這是專門寫給你的，請(qǐng)你看看吧！”她為什么要寫給我？又為什么要對(duì)我這樣的人使用敬語？帶著許多的疑惑，又碰上了她無比溫柔的目光，我變壞以來第一次感到了不忍，“那好吧�！蔽衣牭阶约赫f。第二節(jié)是體育課，我翻開了本子，用異常小心地目光讀著那一個(gè)個(gè)關(guān)于我的文字“...我從同學(xué)們口中得知了你是因?yàn)榧彝ゲ恍叶徊讲阶呦蛄藟櫬�，每次看到你頹廢的眼光，我的心里就好如針扎一般的難受，因?yàn)樵谀闵砩�，我看到了過去的自己，我了解你心中的傷與痛，我亦知道，若是沒有一個(gè)人來拯救你，你將就此沉淪，所以，所以讓我來做你的朋友，走進(jìn)你的心扉，聽你訴說你的種種......
“這些句子，如一副清涼的膏藥打在了我的傷口，讓我感覺很痛很痛，我不禁伏在桌面上失聲痛哭。不知哭了多久，當(dāng)眼淚被風(fēng)兒吹散時(shí)，我看到了筆記本被燦爛的金色滲透，充滿著青春陽光的氣息，它們讓我失去了反抗陽光的力量。那么清亮的陽光就伴著濃濃的友情，直射到了我的心底。那刻，我心里的某個(gè)陰暗角落，一點(diǎn)點(diǎn)被陽光占據(jù)，最終散發(fā)出迷人的光彩，我對(duì)這個(gè)世界的態(tài)度和認(rèn)識(shí)一下子轉(zhuǎn)變，由厭倦到憧憬，由黑暗到光明，由墮落到升華。吶，你看，窗外伙伴的微笑多么燦爛，在陽光的籠罩下，她向我飛奔而來......
中學(xué)生作文 篇6
前行是向前走，往前走，勇往直前的意味。我在成長(zhǎng)的道路上前行，就像穿梭在如夢(mèng)的城市中。
成長(zhǎng)的`過程中，有喜有悲，有恨有愛，多姿多彩。成長(zhǎng)的味道像咖啡，苦苦的但韻味十足；他像一杯茶，濃時(shí)有色但苦澀；他像調(diào)味料，酸酸甜甜但也有苦有辣。
我在成長(zhǎng)的道路上繼續(xù)前行，前進(jìn)的過程中，有夢(mèng)想，風(fēng)景；有期盼，關(guān)愛；有歡笑，痛苦 ………
我已在成長(zhǎng)的道路邁了一小步，這一步中也有過苦難。但我勇往直前，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。在一次次的流淚中，一次次的摔倒后，我明白了淚水不能讓斷了帆的船繼續(xù)前進(jìn)。勇敢地站起來，擦干眼淚。勇敢，讓我悟出了人生的真諦。
總是一次次在跌落的后爬起，總是一次次在困難中奮起，總是不斷地擦干失落的淚水重新面對(duì)。勇敢、前行伴隨著我度過了成長(zhǎng)的過程。
一路前行，有純的喜悅舒適，有夏的汗水忙碌，有秋的淚水悲傷，有冬的奮起努力。
我們要一路前行，走向成功，走向美好，走向精彩！
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