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中學(xué)生作文400字合集9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的中學(xué)生作文400字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學(xué)生作文400字 篇1
天有不測風(fēng)雨，人有旦夕禍福。自然災(zāi)害包括人造災(zāi)害，都是人類的敵人。
地震是由于地球內(nèi)部的力量引起部分地面快速的震動，它是一種自然現(xiàn)象。全世界每年發(fā)生大大小小的地震約有500萬次，其中人們可以感受德到的只有5萬次，能造成破壞性的強力地震每年大約有十幾次，破壞性特大的.地震每年約有一次。
在地震時，我們須知的有十條分別是：一、躲在桌子等堅困的家居的下面。二、搖晃時滅火，失火時立即滅火。三、不要慌張地向戶外跑。四、將門打開，確保出口。五、戶外的場合，要保護好頭部，避開危險的地方。六、在百貨公司、劇院時，依工作人員的指示行動。七、汽車靠路邊停車，管制區(qū)禁止停車、行駛。八、務(wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯。九、避難時要徒步，攜帶物品應(yīng)在最小限度。十、不要聽信謠言，不要輕舉妄動。
也許有人會好奇，為什么要在地震時關(guān)火？因為如果不關(guān)火的話，可能會引起火災(zāi)、爆炸等事情，這樣會使危險變得更大。
地震是有前兆的，一些微觀的前兆，如地變形、地應(yīng)力、地磁、地點等這一類是不能被人們的感覺器官直接巨額超導(dǎo)的。而能被覺察到的前兆有：地下水異常、動物異常、地光、地色等。地下水異常的現(xiàn)象有：干旱井水往外冒、反常升降還有規(guī)律；雨水變渾濁，有臭味并且難聞。在地震前動物還能給我們一些前兆：家禽上樹、騾馬不進圈、豬往外逃、老鼠搬家、狗狂叫……
因此，我們要多多注意觀察，注意防震減災(zāi)！！
中學(xué)生作文400字 篇2
人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點地描寫。人物的語言包括人物的獨白，對話，交談以及語氣�！把詾樾穆暋薄Ｈ宋锏腵語言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個性特點。描寫人物語言時，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。描寫人物的動作時，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。心理活動是無聲的語言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動的手段。描寫人物的心理活動時，要注意把心理活動產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動作、語言描寫結(jié)合起來。外貌、語言、動作、心理活動寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。
抓住人物的特點。
每個人都有自己的特點，這個特點可以從人物的年齡、外貌、語言、動作、興趣、個性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮。一個人的特點是多方面的，作文時，我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫。
選用典型事例。
人與事是分不開的。一個人做的事很多，在作文時我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
運用細節(jié)描寫。
細節(jié)描寫就是對能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌，語言、動作、表情等細小環(huán)節(jié)作具體、細致的描寫。
中學(xué)生作文400字 篇3
我一直對“長大”這個話題很感冒。說實話，我矛盾的心情與同學(xué)們的期盼不一樣，因為，在我看來，長大，其實是一把雙刃劍，會讓你經(jīng)歷不同尋常的別味快樂，也會讓自己失去太多的記憶與美好。
我渴望長大，一如小時候?qū)Π舭籼呛屯婢叩目释?/p>
從托兒所到幼兒園，再到小學(xué)，而現(xiàn)在又來到初中，我感受過幼時的歡樂、童年時的美好，然而現(xiàn)在又接觸到青春的靦腆與活潑。一切都那般美妙，這都是隨著成長的彩色旋律悄然而來的。長大，意味著我們收獲更多的美，也代表著我們漸漸從調(diào)皮幼稚走向知性與成熟。我，真的向往成長的`曼妙旅程。
我害怕長大，就像害怕孤獨地呆在黑黑的屋子里。
不知哪一天，我突然感覺，心空落落的，飄飄然如浮云般蕩漾，好難受：看看手腕，少了幼年最心愛的玉鈴鐺；照照鏡子，頭發(fā)不管是剪了多少回，仍是光速發(fā)展；摸摸心臟，沒有了從前的輕快。我清楚的知道，這一切，都是時光的惡作劇。它稀釋了我真愛的物與魂，偷藏了我的少兒年華，帶走了我最舍不得的，人或者物。
我所希望的，不是時間的殘忍，不是時光的美好，而是它默默的智慧。
時光，那把雙刃劍，向我的生活橫劈了過來！
中學(xué)生作文400字 篇4
我家花園里，種著許多各種各樣的植物。金桔樹、南瓜藤、冬瓜藤，最好看的還是得數(shù)桂花樹了，來過我家的人都稱好。
樹干筆直的桂花樹就立在墻邊，兩米多高的個子，比我年紀還大呢！
我是家里的”福神”。因為媽媽說我出生的'那一年，多年載的桂花樹頭一次開，家里人都說是我?guī)砘ㄏ�，帶來福氣�?/p>
桂花樹她那細長婀娜的”舞姿”，比千手觀音還多的”手”上長著更多的“手“一個枝丫連著一個枝丫，一根枝干接著一根枝干，小枝上的葉子呈墨綠色，綠得亮眼。雨過天晴，層層疊疊的綠葉被陽光反射出的閃光十分奪目。
夏末秋初，桂花的幾個葉子總會圍著好幾個“小姑娘“，艷黃的花苞散發(fā)著清香。流連園內(nèi)，吟一首美妙的小詩，坐在藤椅上，那滋味簡直不敢想象。能聞見撲鼻而來的香味。園子里”散養(yǎng)”的兔子在那個時候，品味著美味的兔糧，聞著桂花香，那悠閑的樣子
豐盛的秋分時節(jié)是桂花開得最為旺盛的一段時間。即使躺在床上，也，真舒服。
進入秋末，桂花”大舉凋零”。一陣風(fēng)吹來，滿地的黃花揚了起來，清香永不散去。
隆冬即將來到，桂花已不再發(fā)芽，但記憶中的桂花永遠那么美！
中學(xué)生作文400字 篇5
新的學(xué)期又將開始了，我跟爸爸媽媽一起制訂了新學(xué)期計劃，讓大家來看看我是怎樣計劃的吧。
語文方面，我決定每天課外閱讀一個小時，一周看一本課外書，增加我的課外知識，擴大我知識面。我還決定報讀一個作文班，要使作文提高到一個我理想的程度。上語文課我要積極舉手發(fā)言，要多發(fā)表我自己的理解跟想法。
數(shù)學(xué)方面，我覺得自己在這方面是強項，但是我仍然要努力。這學(xué)期，我還是會繼續(xù)奧數(shù)班的學(xué)習(xí)，提高奧數(shù)能力。我決定每天堅持做奧數(shù)題5道，爭取今年的競賽能得到二等獎。上數(shù)學(xué)課認真聽講，不講小話，且也要積極舉手發(fā)言。
電腦是我最喜歡的方面，我對它的興趣最大，所以我早跟爸爸提出，這個學(xué)期我要參加電腦班的學(xué)習(xí)，學(xué)網(wǎng)頁制作。而且自己盡量控制玩電腦游戲的時間，做到不影響學(xué)習(xí)。
英語是我的'弱項，我對它最感吃力。我媽媽給我報了劍橋英語班。我也要多閱讀，多記英語單詞，爭取英語有所進步。
體育方面，我準備進行魔鬼訓(xùn)練，每天吃完晚飯就去室外活動，打羽毛球，踢足球等等。晚上在家也要多鍛煉，做啞鈴操，跟仰臥起坐等。早晨我也要早點起床，最好跑跑步，做做操。最好能報一個田徑隊。
計劃是做好了。但是爸爸右邊些懷疑的問我：“這計劃你能照做嗎？”我肯定的回答：“行！一定行！我一定要完成計劃！”
中學(xué)生作文400字 篇6
我好冷好冷，一直不停地尋找著，尋找著那份已漸漸逝去的溫暖……
冬夜里，天早早的便蒙上一層黑色的面紗�！岸ｂ忊彙�，下課了，又一天過去了。
一個人走到校門口，望著一個又一個孩子開開心心的被家長們接回家，心里好冷；一個人就這樣孤單的行走著，那寒氣從腳底一直蔓布到全身的每一個細胞，好冷；一個人傻站在那家門前，自己忘了帶鑰匙，爸媽還在加班，這時一陣寒風(fēng)吹來將我的'心都吹寒了，好冷。望著這冰冷的鐵門卻不禁聯(lián)想起門的另一面的世界，那一幅幅溫暖的畫面頓時在腦海中浮現(xiàn)。
第一幅畫名叫溫暖——一家人幸福的坐在一起吃飯，其樂融融，這個家里訴說著一種名叫溫暖的感動。
第二幅畫名叫溫暖——病房里，女兒生病了，父母守在她的床邊，一夜未合眼，這個病房里彌漫著一種名叫溫暖的氣息。
第三幅畫名叫溫暖……
h;父母工作越來越忙碌，常常要加班，女兒與父母相處的時間越來越少了。但每次父母都會在桌上準備好飯菜，經(jīng)常打電話問女兒的情況。我想，著女兒心里也一定流過一種名叫溫暖的感覺吧。
而我作為畫面中的女兒，殊不知溫暖從未遠離我，溫暖一直都在我身邊。
溫暖是一種感動，一種氣息，一種感覺。你不必刻意尋找，只需好好珍惜，不要總是索取，要懂得付出，因為只有付出，才會得到屬于你的溫暖！
中學(xué)生作文400字 篇7
我們的教室寬敞明亮，我喜歡我們的教室。
我們的教室坐北朝南，踏進教室，首先看到教室中間有四排排列得整整齊齊的課桌凳，我們就在這里學(xué)習(xí)文化。教室的東面墻上是一塊黑板，就像是一塊黑色的農(nóng)田，老師就在這里播撒知識的種子，我們也天天收獲著知識。黑板正上方中間，是一面鮮艷的五星紅旗，紅旗兩邊貼著這八個字”愛學(xué)樂學(xué)，善學(xué)博學(xué)"它時刻提醒著我們:要愛學(xué)習(xí)，要把學(xué)習(xí)放在第一位，要做一個愛學(xué)習(xí)的人，才能走向社會，成為有用的人。這幾個字的兩邊各有一個音箱，能讓我們每天享受著優(yōu)美的音樂。黑板的左邊是一個圖書櫥，里面有許多書籍，可以擴大我們的知識面。書櫥的左前方是講臺，上面有粉筆盒.黑板擦以及老師的文件夾教案等，后面有一個大屏幕，這是我們學(xué)習(xí)的好幫手——多媒體設(shè)備。
教室后面的墻上也有一塊大黑板，那是我們的黑板報，上面的內(nèi)容可豐富了：有趣味謎語、有精美圖畫、有幽默廣場、有生活常識...... 它的.右邊也就是西北角上有一個柜子，里面放著勞動工具：掃把、抹布、垃圾桶等，柜子上面的墻上貼著班級之星，有學(xué)習(xí)之星、守紀之星、衛(wèi)生之星、作業(yè)之星等。
教室的左右兩邊各有好幾扇大窗戶，幾乎沾滿了整個墻面，打開這幾扇透明又干凈的玻璃窗，清新的空氣立馬撲鼻而來，使我們心曠神怡，精神抖擻，不再憂愁、煩悶。
能在這樣的教室里學(xué)習(xí)，我感到十分幸福、快樂。
中學(xué)生作文400字 篇8
對于小孩子來說，玩是很重要的，我的春節(jié)也因玩而精彩。
啊呃呃哦，啊呃呃哦哎，啊撒……我正在吃年夜飯時唱神曲《忐忑》呢！呔喲呔喲呔喲呔喲呔啊伊誒喲……啊哈喲！謝謝！一曲終了，臺下掌聲雷動，大家都稱我唱得真忐忑！我的這個節(jié)目也成為那晚的亮點。隨后幾天，親友們紛紛要求我唱這首歌。曲畢后，掌聲也很久才停息，我感到無比的快樂！
走在街上，每條街巷里都洋溢著喜慶的氣氛。男女老少都穿上色彩明艷的衣裳，笑著走來。而小孩們是多么好玩��！看吧！有的小孩拿著甜甜的棉花糖、繞繞糖，邊走邊舔，結(jié)果弄得臉上都是。等到他們擦干凈了臉上的糖，又將衣服變得甜甜的了，于是又手忙腳亂地舔、擦了起來，那模樣煞是好玩；有的孩子戴上了兔子面具、兔子耳朵，活脫了一只小兔子；有的小孩兒打扮得花枝招展的，還大聲說笑，吸引著路人的目光；還有的手拿著零食卻不好好地吃，偏要弄到大人們衣服上才甘心似的`，結(jié)果就難免落得了大人們一番數(shù)落。而大人們卻略顯嚴肅了。他們只是喝奶茶、咖啡，買衣裳、聊天或是玩手機，但卻依舊是一副喜氣洋洋的樣子。
當(dāng)然，看幾部電影也是必不可少的。我就看了幾部喜劇電影。片中人物的精彩對白與搞笑場面令我與一起觀影的同學(xué)們捧腹大笑。除此之外，我還去KTV唱歌了！而幾首R&B風(fēng)格歌曲就讓爸爸的同事、朋友們甘拜下風(fēng)了呢！
我的春節(jié)生活豐富多彩，我也無比的快樂。我愛這快樂的春節(jié)！
中學(xué)生作文400字 篇9
春雨細細
雨，隨心所欲，默默無聞。嫩葉，悄然沾染了一身的翠，青翠欲滴，儒雅的微風(fēng)文文靜靜的，用文靜的腳步一邁，春來了。
瞧啊，溪流，魚兒嬉戲，泉水叮咚，人們玩鬧嬉戲，歡聲笑語中喚醒了清風(fēng)，呼~~~；春風(fēng)，帶來了一片光景，令人陶醉，碧波蕩漾，春風(fēng)暖和，，，，不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
荷葉帶香氣
炎炎夏日，蟬鳴樹梢，煩躁，偶過蓮花池，荷花搖擺，香氣襲來，香氣漫天。
漫步其中，窺池忘返，頓時，煩躁一掃而光，放眼望去，夏日是那樣有內(nèi)涵，荷花清香撲鼻，好不愜意。
秋風(fēng)蕭瑟
楓葉在秋天的注視下，換上了一抹紅色的秋裝，喜悅中的稻谷更是笑彎了腰，，，一陣秋風(fēng)襲來，楓葉便隨風(fēng)而舞，夜晚，我和圓月相伴，又不禁想起小時不識月，呼作白玉盤好美的情調(diào)��！
人蹤滅
雪舞熒空，猶如萬鳥朝鳳，白雪皚皚的`世界里，我們鬧，戲，玩的不亦樂乎，在我們不知疲倦的笑聲中，雪以落滿樹梢，可我們早就忘記了冷，有的，只是無限的好心情。
四季，人處于其中，但，卻遨游其中。
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