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【實(shí)用】中學(xué)生作文錦集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的中學(xué)生作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
天黯淡了，好似冬季清晨的霧般將一切蓋上了綢紗。校外的小吃攤都在陸陸續(xù)續(xù)的收攤，似乎回到那時(shí)廟會(huì)時(shí)，年少時(shí)的感受一層又一層涌上，心中感受說(shuō)不出，言不明。
細(xì)細(xì)思索時(shí)，看到校外一對(duì)母子在收攤，很明顯，兒子是放學(xué)后折返回來(lái)的——電動(dòng)車(chē)在一旁，身上穿著與我一樣的校服。他認(rèn)真的動(dòng)作中帶有他本身的吊兒郎當(dāng)，卻又十分貼心的幫助母親收拾。我的眼神隨著他的忙碌也在忙碌，我被他吸引了注意力，心中總覺(jué)得他像那個(gè)人了。當(dāng)他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)忙碌的時(shí)候，我努力的睜大眼睛想要看清他的面貌�？商旃蛔髅�，天愈來(lái)愈暗了，我的心隨著天暗也越來(lái)越焦急的想要看清了。隱隱約約中，他戴著眼鏡，穿著白邊紫秋衣，敞開(kāi)著拉鏈，給我吊兒郎當(dāng)?shù)母杏X(jué)，但他卻更像他了。 我心中迫切的想一探究竟，可教室內(nèi)的嘈雜聲越來(lái)越大了，我只能進(jìn)入教室解決嘈雜聲的來(lái)源。
當(dāng)我再次出來(lái)看時(shí)，他已然離去了，只剩母親在蹬魔托車(chē)準(zhǔn)備離去了，我心中有種遺憾在孜然生起。
不知道為什么，心里總覺(jué)得那個(gè)人是他，希望是他。 腦中滿(mǎn)是升入中學(xué)時(shí)他喜歡我的.流言與一些場(chǎng)景。 開(kāi)學(xué)時(shí)，我們是同桌，四人一排，總有個(gè)女生欺負(fù)她，我總替他抱打不平。后來(lái)一個(gè)同學(xué)給了我一個(gè)夾肉餅，我總覺(jué)得不 對(duì)勁，再三逼問(wèn)下，得知是他給我的，我開(kāi)玩笑死的問(wèn)他，他說(shuō)了聲:"是我要他給你的�！蔽毅读�。后來(lái)因?yàn)闆](méi)有什么我們?cè)僖矝](méi)說(shuō)過(guò)什么，現(xiàn)在想想真的很疑惑，為什么我們沒(méi)再說(shuō)過(guò)話(huà)。
此時(shí)，天不再黯淡，是黑下了，校外路燈亮起了，攤販們也早已回家了。真的想不到，這個(gè)在我面前一副吊兒郎當(dāng)?shù)男∽�，也有令我心微恙之感。現(xiàn)在我只想馬上度過(guò)這個(gè)夜晚，等待明天的到來(lái)。悄悄的驗(yàn)證他是不是他，頭一次希望是他。
中學(xué)生作文 篇2
小學(xué)生活是多滋多味的,初中生活是有驚又有險(xiǎn)的,考試時(shí)的壓力,年段排名公布時(shí)的緊張,一切的一切都是需要我去適應(yīng)的――題記
當(dāng)暴曬的陽(yáng)光成為過(guò)去,潔白的云朵交頭接耳,一絲秋風(fēng)刮走了所有的煩躁和不滿(mǎn),伴著輕輕的風(fēng)將燦爛的五星紅旗送上了天空,和著有節(jié)奏的國(guó)歌,我發(fā)現(xiàn),我已不再幼稚,我已不再頑皮,我已不再是小學(xué)生了,我成熟了,我老實(shí)了,我是初中生了!
小學(xué)的時(shí)光不免覺(jué)得過(guò)得太快,不懂得珍惜,失去了,才會(huì)覺(jué)得以前太傻,不知珍惜以前的一分一秒.踏入初中的天空下就感到一股從來(lái)未有過(guò)的壓力,老師說(shuō)要把壓力化為動(dòng)力,可我卻做不到,五門(mén)主課的作業(yè)題如洪水一般沖來(lái),做得頭暈?zāi)X脹,實(shí)在是不好受.上課時(shí)感覺(jué)還不熟悉的'老師連說(shuō)話(huà)也像機(jī)關(guān)槍掃射,語(yǔ)速特別的快；板書(shū)也像野草山花般枝繁葉茂,弄得我左右詢(xún)問(wèn)才把筆記做完整……
看著一個(gè)個(gè)美好的事情變?yōu)榛貞?實(shí)在是不忍,可又無(wú)奈.
看見(jiàn)我們以前的教室已經(jīng)魚(yú)貫而入一批新人,我們也曾經(jīng)這樣,我好羨慕他們.以前我們?cè)谕粋�(gè)教室里上課,可是初中了,大家被分散到了四個(gè)不同的班級(jí),與我形影不離的最好的同學(xué)也沒(méi)能和我分在同一個(gè)班里,我不知道將來(lái)要有幾次這樣有分離,我只知道,現(xiàn)在我的心很失落……
我喜歡過(guò)去六年生活的無(wú)法無(wú)天,無(wú)知的童心,無(wú)知無(wú)畏,不知初中是否還會(huì)這樣,不過(guò)我認(rèn)識(shí)到――自己長(zhǎng)大了.
我是初中生,我要開(kāi)始初中生活,開(kāi)始?jí)毫荚�、年段排�?一切都令我恐慌,不想面對(duì).
可是我改變不了事實(shí)――我是初中生.
是的,我要重新振作起來(lái),不能就這樣倒下；是的,我要重新適應(yīng)環(huán)境,不能就這樣孤獨(dú)；是的,我要重新迎接挑戰(zhàn),不能就這樣墮落.
雖然有時(shí)會(huì)郁悶,雖然有時(shí)會(huì)茫然,可是我渴望得到承認(rèn),我渴望贊賞,我也渴望表?yè)P(yáng),正因?yàn)榭释?我才要更加地讓自己知道,我已不是從前,也回不到從前,我是初中生了!
中學(xué)生作文 篇3
棋有棋迷，戲有戲迷，我爺爺迷的是花，他是一個(gè)地地道道，不折不扣的花迷。
他愛(ài)花，可真愛(ài)到“頂”了，為了養(yǎng)好花，他把許多的營(yíng)養(yǎng)的東西做成了營(yíng)養(yǎng)液。我真不明白，平時(shí)他舍不得吃，舍不得穿，舍不得浪費(fèi)一度電，一滴水，怎么一養(yǎng)起花來(lái)，就好像把這些都忘了?為了得到奇花名花，他跑南闖北地買(mǎi)花種，每次上街也總忘不了買(mǎi)幾本養(yǎng)花書(shū)回來(lái)。
記得有一次天還沒(méi)有亮，我還在夢(mèng)中甜甜地睡著，突然耳邊傳來(lái)爺爺?shù)穆曇簦骸坝铈茫炱饋?lái)，你看仙人掌花開(kāi)了�！蔽颐悦院乇焕阶狼埃灰欢渫氪蟮南扇苏普煨斓亻_(kāi)放，那仙人掌真討人喜歡。在看爺爺，一遍手舞足蹈地欣賞，一遍不住地嘮叨著：“仙人掌終于讓我種出來(lái)了�！边^(guò)了一會(huì)兒，他的神態(tài)變得莊嚴(yán)起來(lái)。他拿起放大鏡默默地盯著仙人掌，仿佛要看清每根葉脈的顫動(dòng)，要看清仙人掌的舒展，后來(lái)我才知道，他為了觀察仙人掌開(kāi)放，大半睡都沒(méi)睡，奇怪的是，他還是那么有精神。
我問(wèn)爺爺為什么養(yǎng)這么多花，而且這么關(guān)心它們，爺爺認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“要做成一件事。一定要專(zhuān)心。必須努力去做。甚至要付出很大代價(jià)，否則是不會(huì)成功的�！�
聽(tīng)了爺爺?shù)?話(huà)，我受到很大的啟發(fā)，“人要有所成就，就必須專(zhuān)心，必須付出代價(jià)，”這句話(huà)在人生的道路上印上了深深的痕跡。
中學(xué)生作文 篇4
說(shuō)起最難忘的一件事，還是要數(shù)媽媽帶我第一次吃吐司了。
那天，媽媽帶我來(lái)到了“九號(hào)咖啡館”，里面環(huán)境優(yōu)美，燈光柔和，更有趣的是，沙發(fā)上放著大小不一、神態(tài)不同的毛絨小熊，非�？蓯�(ài)。
媽媽和我點(diǎn)了兩份甜品，一份雞翅和一份經(jīng)典法式吐司。點(diǎn)好了菜，我們就開(kāi)始焦急地等待。等了好長(zhǎng)時(shí)間，都沒(méi)見(jiàn)吐司的影。我有點(diǎn)耐不住性子了，媽媽給我解釋?zhuān)和滤臼乾F(xiàn)做的`，需要等一會(huì)兒。
在我們的翹首企盼中，吐司終于華麗登場(chǎng)了。我一看，驚得目瞪口呆吐司的上面是冰淇淋，冰淇淋的周?chē)酋r紅的草莓。當(dāng)服務(wù)員用小刀切開(kāi)吐司時(shí)，正方體的吐司有一面突然像城門(mén)一樣打開(kāi)了。哇，里面有好多“寶藏”！其實(shí)，“寶藏”就是一根根小吐司。我迫不及待地拿起一根小吐司塞進(jìn)嘴里，酥酥脆脆的，真是美味。
再看看媽媽?zhuān)换挪幻Τ槌鲆桓⊥滤荆?xì)心地在冰淇淋里裹了一圈，再優(yōu)雅地放進(jìn)嘴里，一副很陶醉的樣子。我忍不住學(xué)媽媽的樣子，也抽出吐司，裹上冰淇淋，再細(xì)細(xì)品嘗冰冰涼涼的冰淇淋和溫?zé)岬耐滤救诤显谝黄�，真是美味無(wú)比，可謂“冰火兩重天”。
就這樣，我和媽媽左一根，右一根地吃著不一會(huì)，吐司就被我倆消滅得一干二凈。然后，我倆摸著肚皮，打著飽嗝，心滿(mǎn)意足地回家了。
這真是一件難忘的事��！
中學(xué)生作文 篇5
“《狼圖騰》——這是世界上迄今為止唯一一部描繪、研究蒙古草原狼的“曠世奇書(shū)”，讀《狼圖騰》有感。閱讀此書(shū)，將是我們這個(gè)時(shí)代享用不盡的關(guān)于狼圖騰的精神盛宴。因?yàn)樗暮裰兀驗(yàn)樗牟豢稍佻F(xiàn)……”這是這本書(shū)的薦言，剛看的時(shí)候，感覺(jué)真有點(diǎn)夸大其詞，但是，當(dāng)我一口口品著這盛宴的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)是真的名副其實(shí)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我很喜歡這本書(shū)。
“任由蒙古鐵騎和蒙古狼群縱橫馳騁的游牧草原正在或者已經(jīng)消失，所有那些有關(guān)狼的傳說(shuō)和故事正在從我們的記憶中退化，留給我們和后代的僅僅是一些道德詛咒和刻毒謾罵的文字符號(hào)�！贝_實(shí)，我們總是對(duì)狼十分厭惡，“狼狽為奸”“狼心狗肺”……從這些詞語(yǔ)中，從人們心中都能感受到我們對(duì)狼的那種與其說(shuō)是反感還不如說(shuō)是恐懼，害怕狼，也恨狼。我不知道這是為什么，反正在我讀這本書(shū)之前，我對(duì)狼的認(rèn)識(shí)也是兇狠狡詐的一種食肉動(dòng)物，一種能吃人的動(dòng)物，一種讓我毛骨悚然的動(dòng)物。當(dāng)我讀了這本書(shū)之后我才知道“狼——特別是蒙古草原狼——這個(gè)中國(guó)古代文明的圖騰崇拜和自然進(jìn)化的發(fā)動(dòng)機(jī)”是那么的智慧，是那么的精明，是那么的頑強(qiáng)，是那么的'團(tuán)結(jié)，是那么的可愛(ài)……說(shuō)實(shí)話(huà)，我喜歡上了狼，像主人公一樣，深深地被狼吸引。
主人公——陳陣，是一名北京知青，跟著老阿爸——像只老狼的畢利格老人與狼打交道。打圍，掏狼崽……陳陣在與狼打交道的同時(shí)，在一點(diǎn)一點(diǎn)的感受著游牧民族，感受著崇尚狼圖騰的游牧民族。狼是那么精明智慧，讓陳陣不由得時(shí)時(shí)思考著游牧民族與農(nóng)耕民族的戰(zhàn)爭(zhēng)，不由得時(shí)時(shí)思考著游牧民族勝利的原因。有時(shí)，竟會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)蒙古族打天下的戰(zhàn)術(shù)，好多都是和狼打圍的戰(zhàn)術(shù)類(lèi)似。畢利格阿爸告訴他這個(gè)兒子，人處處學(xué)狼。
后來(lái)，陳陣迷狼迷的“走火入魔”了，竟然冒出“養(yǎng)狼”的想法。他覺(jué)得那樣會(huì)更深入的了解狼，后來(lái)，經(jīng)不住對(duì)狼的追求與好奇，和一位知青——楊克，一起掏了一窩狼崽。就這樣，一直小狼被人養(yǎng)著。但這是不合草原規(guī)矩的，而且，在少數(shù)民族養(yǎng)狼，本身就違反民族政策——在羊群旁邊養(yǎng)狼，只不是有意招狼，破壞生產(chǎn)嗎？但經(jīng)過(guò)幾個(gè)月與小狼的相處，陳陣一點(diǎn)也不想讓小狼離開(kāi)自己，小狼就像他的兒子一樣，更何況要自己親手殺了兒子，這讓他怎么下得去手啊…后來(lái)，事情終于有了轉(zhuǎn)機(jī)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)養(yǎng)狼好像特別有興趣，聽(tīng)陳陣說(shuō)想要把狼和夠配在一起，看能不能配出一種蒙古狼狗，就算是做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。領(lǐng)導(dǎo)看著那只比母狼還養(yǎng)的壯實(shí)的小狼，也同意了。這時(shí)的小狼可比剛掏回來(lái)的小狼大多了，狼皮也大了，還說(shuō)當(dāng)時(shí)真該把所有狼崽都讓陳陣養(yǎng)呢！老人說(shuō)，哪有那么簡(jiǎn)單。
狼崽越來(lái)越大，陳陣在它身上探索下的東西真的受益匪淺。但狼畢竟是狼，小狼有狼的血性與野性，它為自己那不羈的靈魂而付出了代價(jià)。當(dāng)他把自己弄得遍體鱗傷，奄奄一息時(shí)，陳陣為它的最后一刻賜予了狼的尊嚴(yán)。
在書(shū)的尾聲，作者把“狼”與“龍”可信的合在一起，狼——飛狼——龍——飛龍。龍只是人們把狼美化、神化了。作者把“狼圖騰”與“龍圖騰”無(wú)機(jī)而又巧妙的結(jié)合在一起，這也寓意著無(wú)論游牧民族還是農(nóng)耕民族，都是中國(guó)不朽的偉大民族！
狼——本是我十分厭惡的，看了《狼圖騰》后，像陳陣一樣，我特別喜歡狼，特別崇拜狼。
突然發(fā)現(xiàn)，什么事情都不是絕對(duì)的，此時(shí)不喜歡的不一定永遠(yuǎn)不喜歡，事情是在變化的，人的想法也是在變化的。我喜歡這種變化，十分樂(lè)意所有都這樣變化著。
中學(xué)生作文 篇6
新的學(xué)期到了，我在心里埋下了希望的種子，希望它茁壯成長(zhǎng)，到學(xué)期結(jié)束，長(zhǎng)出累累果實(shí)。
我悄悄撒下學(xué)習(xí)的種子，我要在這個(gè)學(xué)期里好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言，鉆研難題。
我悄悄埋下助人為樂(lè)的種子，期盼我在新的學(xué)期里更加樂(lè)于助人，和同學(xué)之間相互幫助，共同進(jìn)步。
我悄悄播下體貼父母的種子，我要幫爸爸媽媽做力所能及的事，減輕他們的負(fù)擔(dān)，我要好好聽(tīng)話(huà)，讓他們少操心。
我悄悄播下尊敬師長(zhǎng)的種子，對(duì)老師的`諄諄教誨，我銘記在心，要在學(xué)期結(jié)束時(shí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)敬愛(ài)的老師。
我播下許許多多希望的種子，我要還好好栽培這些種子，實(shí)際行動(dòng)就是它們生長(zhǎng)的土壤。
中學(xué)生作文 篇7
風(fēng)中些許泣，手中一張照，眼角泛淚光，心中不舍情。--題記
在我心中，秋天很美，美在一份清澈。
“天下沒(méi)有不散的宴席”，相見(jiàn)總有離別。六年的相知相思相愛(ài)，在今天就要畫(huà)上句號(hào)我的心在訴說(shuō)--不再見(jiàn)。
眼前的這片景色如此熟悉，卻又異常陌生。印象中，這曾是一片歡聲笑語(yǔ)的場(chǎng)地，但如今，漫天飛舞的枯黃劃出季節(jié)更替的痕跡，秋林愈發(fā)顯出她的秀欣和挺拔，那是一份不需要任何東西來(lái)裝飾的灑脫和孤傲。至今漫步在那，卻仍能感受到記憶深處寶貴的點(diǎn)滴。只有在那我的笑容才會(huì)盡情綻放，只有在那我的心才會(huì)奔跑，只有在那我的熱血才會(huì)沸騰。展開(kāi)雙手擁抱，它卻調(diào)皮的鉆進(jìn)我的懷里。不論何時(shí)，我和她都心有靈犀。看著它，心中不由的想起了她，那段回憶浮現(xiàn)在眼前，我拼命抓，卻又抓不住。
你贈(zèng)予我一片秋景，一個(gè)人走在樹(shù)下，惆悵滿(mǎn)天。人有回憶，樹(shù)也有回憶，不是嗎?
回想它的樹(shù)影下一蹦一跳的兩個(gè)女孩子開(kāi)開(kāi)心心的作游戲。談天說(shuō)地，談古論今，沒(méi)有秘密，也沒(méi)有憂(yōu)郁，很純粹的陽(yáng)光，不藏著掖著，很自然大方的笑，干凈利落。
它很快樂(lè)，看著這倆個(gè)女孩鬧矛盾，大笑，大起大悲。那倆個(gè)女孩并不知道有一棵樹(shù)在看著她倆，依然在說(shuō)以為只有她倆才知道的秘密。樹(shù)很快樂(lè)，想一輩子如此。樹(shù)的.一輩子有多久呢?一年?兩年?或幾十年?但那兩個(gè)女孩總要分開(kāi)的。樹(shù)一想到這痛苦萬(wàn)分。但事實(shí)無(wú)情，它親眼看到了一個(gè)女孩走了。一回頭不再回來(lái)。只剩下一個(gè)女孩孤獨(dú)徘徊在它身邊。它多想告訴女孩，你的伙伴走了，不會(huì)回來(lái)了�？伤_(kāi)不了口，不僅因?yàn)樗鼪](méi)有口，還因?yàn)樗磺樵�，它怕它一開(kāi)口，女孩會(huì)變得憂(yōu)郁，懷念她的朋友。
可是，女孩心知肚明。她抱住樹(shù)哭了，淚水沾滿(mǎn)衣襟。秋天，最迷人的莫過(guò)于秋林映著落日，天邊酡紅如醉，襯托著漸深的暮色，晚風(fēng)帶些清澈的涼意，隨著暮色浸染，那是一種說(shuō)不出的凄夢(mèng)之美!
秋天向你一樣，是多情的。它有許多的產(chǎn)兒，在秋天得到收獲。而你，有時(shí)喜，有時(shí)悲，有時(shí)怒，有時(shí)哀，情緒難以猜透。但是我，總是在你身邊。你的眼睛如秋天的一泓清泉，從溪水間奔竄出來(lái)，跳動(dòng)著歡快的音符，流淌著秋天的身影和神韻。
秋天是秀麗的，因?yàn)樗缒�，曾是一位如花似玉的春女，�?jīng)過(guò)了春的洗禮和夏的磨練，變得如此風(fēng)姿綽約，體態(tài)迷人。我倆，在臨別時(shí)承諾，不再追逐浮華與贊譽(yù)，而是靜靜地、悄悄地融入一片淡淡的秋光之中。我倆，只緣，無(wú)分，只是秋作美，為我倆“牽線”，讓我倆在秋逢，再秋別。
也罷�！叭绾巫屇阌鲆�(jiàn)我，在我最美麗的時(shí)刻，為這，我已在佛前求了五百年，求佛讓我們結(jié)一段塵緣，佛于是把我化做一棵樹(shù)，長(zhǎng)在你必經(jīng)的路旁，陽(yáng)光下，慎重地開(kāi)滿(mǎn)了花，朵朵都是我前世的盼望，當(dāng)你走近，請(qǐng)你細(xì)聽(tīng)，那顫抖的葉，是我等待的熱情，而當(dāng)你終于無(wú)視地走過(guò)，在你身后落了一地的，朋友啊，那不是花瓣，那是我凋零的心�！�
也許，你不知，你的禮物我用藏于心底。深知，物與人相連，情，剪不斷......
中學(xué)生作文 篇8
還記得是上個(gè)學(xué)期的期末，有一個(gè)單元有《紅樓夢(mèng)》的節(jié)選，單元目標(biāo)里畫(huà)著曹雪芹的像。我突發(fā)奇想，裝作記筆記，開(kāi)始了我的涂鴉創(chuàng)作。
由于我的畫(huà)功太差，只好在曹雪芹的畫(huà)像上涂鴉。曹雪芹的頭圓圓的，把誰(shuí)的頭像畫(huà)上去好呢？變形金剛的擎天柱呆萌呆萌的，這個(gè)不錯(cuò)。寥寥幾筆，一個(gè)可愛(ài)的擎天柱穿著中國(guó)古人的衣服，露著那酷斃了的笑容展現(xiàn)在語(yǔ)文書(shū)上。
我抬起頭，看看老師在盯著誰(shuí)，一邊豎起耳朵一邊繼續(xù)作畫(huà)�？粗苎┣勰鞘萑醯纳碜�，我感到忍俊不禁，腦海里不停搜索電影中的人物，好給他配個(gè)健壯的身軀。“叮咚”，我腦海中亮光一閃，嘻嘻，曹雪芹，對(duì)不住啦！我在他身上畫(huà)了6塊腹肌、2塊胸肌，手臂上還添了2塊二頭肌，一個(gè)十分健壯的蜘蛛俠身軀出爐了！我強(qiáng)忍住不要笑出來(lái)，手中的'畫(huà)筆暫時(shí)停下，聽(tīng)老師講課，不讓老師懷疑。
當(dāng)老師讓我們?cè)俅巫龉P記時(shí)，我絞盡腦汁為曹雪芹畫(huà)了一對(duì)鋼鐵俠的腿。一幅“四不像”就這樣誕生了，看不出半點(diǎn)曹雪芹的影子。同桌看到我得意洋洋的表情，湊過(guò)來(lái)一看，豎起大拇指，十分佩服。
終于熬到下課，我畫(huà)了一幅神奇的畫(huà)的事兒走漏了風(fēng)聲，一大群同學(xué)過(guò)來(lái)“觀摩”，她們都對(duì)我的創(chuàng)意敬佩得五體投地。我靈機(jī)一動(dòng)，添上一句：吾乃鋼鐵曹雪芹是也！
中學(xué)生作文 篇9
“娘，我回來(lái)啦！” “呦 ， 小丫回來(lái)啦。”（這么多年，叔一直親切的叫我小丫）應(yīng)聲從屋里出來(lái)一個(gè)七十多歲，佝僂著腰的老人。 “叔 ， 我娘呢？” “恁娘上茶園采茶去了，小丫快上屋哈水來(lái)�！北晃曳Q(chēng)呼為叔的人， 是我的繼父，是比我親生父親還親的人！
這樣的稱(chēng)呼，我一直覺(jué)得心中有愧，我五歲那年，生父就因病去世了，娘帶著我和兩個(gè)哥一個(gè)姐，我們姊妹四個(gè)，嫁給了現(xiàn)在被我稱(chēng)作叔的人，叔那年36歲，因家中兄弟姊妹多，沒(méi)娶上媳婦，一直打光棍兒，我二姨就把娘介紹給了他，那個(gè)年代，誰(shuí)家的生活都不寬裕，有人就勸叔：“老四啊 （叔在家排行第四）可不敢啊，寧愿打光棍兒也不能要啊，這么多孩子，你都弄來(lái)吃啥��？”叔嘿嘿一笑：“ 沒(méi)事兒，我有手有腳，餓不著她娘們 ”。
就這樣，娘帶著我們來(lái)到了現(xiàn)在的'家。叔是個(gè)忠厚老實(shí)的人，嘴笨，不善言辭，整天就知道默默地干活。那時(shí) 還沒(méi)包產(chǎn)到戶(hù)，靠叔和娘兩個(gè)人掙工分養(yǎng)活一大家子，生活還很艱苦，農(nóng)閑時(shí)叔就去山上采石場(chǎng)干活，鉆眼兒、放炮，都靠人工，那么累的活兒，他一直默默地干著，回家來(lái)面對(duì)我們的都是笑臉，從沒(méi)聽(tīng)他在我們面前抱怨過(guò)苦和累。四個(gè)孩子上學(xué)，農(nóng)活一點(diǎn)兒幫不上，隨著年齡的增長(zhǎng)，大哥快到娶媳婦的年齡了，叔就上山采石頭，一車(chē)一車(chē)的推回來(lái)，給大哥蓋起了三間玻璃門(mén)窗的大房子，沒(méi)過(guò)多久哥就和本村一個(gè)姑娘成了親，叔的臉上露出了滿(mǎn)足的笑容，緊接著是姐姐出嫁，二哥蓋房子、娶媳婦，花錢(qián)的事兒一件接著一件，叔從沒(méi)怨言，就這樣默默地為這個(gè)家付出著。
其實(shí)我早就該叫他一聲爹，這個(gè)稱(chēng)呼他當(dāng)之無(wú)愧，姊妹四個(gè)我是最小的，叔疼我就多一點(diǎn)兒，冬天天冷，我和姐倆人蓋了一床棉被，每天晚上臨睡時(shí)，叔就給我沖上個(gè)熱水瓶，（那時(shí)候沒(méi)有暖水袋，就是用打完吊針的玻璃瓶灌上熱水），又把他唯一的一件棉大衣脫下來(lái)給我們蓋上。記憶中最深刻的：那時(shí)七八毛錢(qián)一斤的黃煎子魚(yú)就是美味啦，每逢家里煎了魚(yú)，叔和娘誰(shuí)都不肯先吃，總是讓來(lái)讓去的，最后叔推辭不過(guò)，把魚(yú)頭吃了，魚(yú)身子就到了我的碗里，家里偶爾買(mǎi)點(diǎn)兒點(diǎn)心，也總是留給我。
十六七歲的時(shí)候，我叛逆心極強(qiáng)，總是和娘頂嘴，一次吃晚飯時(shí)，娘說(shuō)了我?guī)拙洌铱曜右涣叹团艹鋈チ�，農(nóng)村的夜好黑啊，我獨(dú)自坐在村后的大水庫(kù)旁掉眼淚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的誰(shuí)打著燈籠走過(guò)來(lái)了，近了一看是叔，他知道我害怕，就來(lái)找我了：“小丫， 別和你娘治氣，她也不容易，說(shuō)你都是為了你好，快回家吧�！蔽叶邭q才出嫁，在叔身邊呆了二十幾年，從小到大，他沒(méi)吵我一句。
我們都有了自己的家庭，按說(shuō)叔該享享福了，我們也該孝敬他，可每次回家我買(mǎi)點(diǎn)兒東西，叔就吵我：“小丫， 你又花錢(qián)！你自己兩個(gè)孩子吶，別亂花錢(qián)，留著給孩子買(mǎi)點(diǎn)兒好吃的，我和你娘還能掙！”臨走時(shí)，叔又吩咐娘，把家里的雞蛋給我裝上，園子里的土豆、蕓豆、辣椒、黃瓜滿(mǎn)滿(mǎn)一大袋子，都給我裝到車(chē)上：“自家地里種的，吃著放心！”
看到兩鬢斑白，佝僂著腰的叔 ，在我車(chē)前忙來(lái)忙去，耳邊響起劉和剛唱的那首《父親》
……這輩子做你的兒女
我沒(méi)有做夠
央求您呀下輩子
還做我的父親
……
叔，下輩子我還做您的女兒！
中學(xué)生作文 篇10
一切都將是過(guò)去式，不再?gòu)?fù)來(lái)。
——題記
秋天，已默默消失。冬天，也漸漸到來(lái)。兒時(shí)的游戲也不復(fù)存在，只留有淡淡的幻想在腦中回蕩……
“一切都會(huì)過(guò)去�！边@是猶太王大衛(wèi)戒指上的銘文。是啊，一切都會(huì)過(guò)去，幾十年的歲月，一眨眼就過(guò)去了，我們?cè)诓恢攵艁y的情景下，浪費(fèi)了一個(gè)世紀(jì)，或許更久。雖不管是好的，壞的，都將過(guò)去。可是，過(guò)去雖過(guò)去，記憶卻在，它可以在夜深人靜的時(shí)候折磨你，在你煩惱的時(shí)候擾亂你。就好像契訶夫小說(shuō)里面任務(wù)的戒指上的一樣：“一切，都不會(huì)過(guò)去�！�
一字只差，一個(gè)樂(lè)觀，一個(gè)消極。一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“忘記過(guò)去，才能走出新的天地”。與他相反的另一位哲學(xué)家說(shuō)：“過(guò)去不能忘，因?yàn)闅v史是一個(gè)永遠(yuǎn)的存在。過(guò)去的不會(huì)再來(lái)；現(xiàn)在的很快會(huì)過(guò)去；即將到來(lái)的也就著這個(gè)規(guī)律循環(huán)。該過(guò)去的總會(huì)過(guò)去，不該來(lái)的'，也不會(huì)來(lái)。
我們可以忘掉過(guò)去，去展望未來(lái)。同時(shí)，我們也不能輕松的就把過(guò)去遺忘。因?yàn)檫^(guò)去總存在一些警戒，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們。
過(guò)去終究是過(guò)去，不知道你是否有過(guò)做一件事的時(shí)候，忽然覺(jué)得畫(huà)面好熟悉，或許，這就是你的過(guò)去。在吃飯、在做作業(yè)的時(shí)候，突然閃過(guò)一個(gè)畫(huà)面，或許，這就是你的過(guò)去。
過(guò)去甩也甩不掉，過(guò)去求也求不來(lái)。過(guò)去記載了太多太多，過(guò)去是什么時(shí)候開(kāi)始的，我們無(wú)從得知，無(wú)論什么東西都有過(guò)去，自己最私密的過(guò)去，不為人知的過(guò)去。
花謝明年還會(huì)開(kāi)，但遠(yuǎn)不及當(dāng)初的香；葉落還會(huì)生，但永遠(yuǎn)不及當(dāng)初的嫩；草枯還會(huì)長(zhǎng)，但遠(yuǎn)不及當(dāng)初的綠。過(guò)去終究為過(guò)去，就算再克隆一個(gè)人生，也沒(méi)有最初的精彩。
現(xiàn)在的一切都將過(guò)去，未來(lái)的一切既將到來(lái)。
人們都在爭(zhēng)辯著，一切會(huì)不會(huì)過(guò)去？過(guò)去該不該忘掉？這個(gè)結(jié)果，誰(shuí)也不知道，誰(shuí)也不想知道。
我相信，一切都將過(guò)去，而且我們不能忘掉過(guò)去。
就這樣吧，一樣都會(huì)成為過(guò)去式，不在復(fù)來(lái)。
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