有關(guān)文明中學(xué)生作文600字四篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的文明中學(xué)生作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

文明中學(xué)生作文600字 篇1

　　記得有一段廣告這樣說(shuō)道：“有時(shí)候，文明離我們不到十公分的距離;有時(shí)候也許是幾厘米的寬度;有時(shí)候，可能只是一張紙的厚度;文明就在我們心中，它會(huì)在生活中不經(jīng)意的流露著。有時(shí)，多一個(gè)手勢(shì)，對(duì)別人來(lái)說(shuō)是一份體諒;有時(shí)，多一點(diǎn)耐心的等待，對(duì)別人來(lái)說(shuō)是一份關(guān)愛(ài);有時(shí)候，多一點(diǎn)點(diǎn)分享對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是一份溫暖;我們每個(gè)人邁出一小步，社會(huì)就會(huì)邁出一大步�！笔前。�這段話真是精辟!

　　暑假期間，我騎車(chē)去范婷玉家，俗話說(shuō)“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍�！闭媸且稽c(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。在回來(lái)的路上，天公不作美，突然下起了傾盆大雨。我找了個(gè)地方多雨，準(zhǔn)備等雨小了再走�？赊D(zhuǎn)眼已5點(diǎn)多了，雨竟然越下越大。我心急了，眼淚和雨水混在一起。就在這時(shí)，兩個(gè)大姐姐和一個(gè)叔叔從我身邊擦過(guò)。其中一個(gè)大姐姐和另外兩人不知說(shuō)了什么，她走到我面前，我嚇得兩腿發(fā)抖，想著千萬(wàn)不要是詐騙團(tuán)伙啊……可他卻慈祥的對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，你是沒(méi)傘回家吧。來(lái)，這把傘送給你了，快回去吧。你的家人應(yīng)該等急了!”我一驚，兩人在雨中相視而笑，打著雨傘站在十字路口凝視著她離去的`背影。我情不自禁感嘆：文明就在我身邊……

　　上一次，我和媽媽去湖塘購(gòu)物，擁擠著上了公車(chē)。好不容易擠到了一個(gè)作業(yè)。這是，又到下一站了，上來(lái)了兩位白發(fā)蒼蒼的老人。車(chē)子開(kāi)動(dòng)著，兩位老人來(lái)回渡動(dòng)著。這時(shí)，一個(gè)坐在我旁邊的一個(gè)大哥哥肅然起立，對(duì)那個(gè)看起來(lái)有氣無(wú)力的老爺爺說(shuō)：“老爺爺，您這兒坐!”“謝謝!”看著胸前的紅領(lǐng)巾，我臉紅了。我可是一位少先隊(duì)員啊!我起身，對(duì)另一個(gè)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您這兒坐!”媽媽向我豎起了大拇指。車(chē)還在行駛，而我的心卻漾起了文明的漣漪……

　　星空為我們貢獻(xiàn)燦爛，天空為我們貢獻(xiàn)蔚藍(lán)，森林為我們貢獻(xiàn)綠色，鮮花為我們貢獻(xiàn)絢麗，大自然為我們貢獻(xiàn)了自己，而我們應(yīng)該貢獻(xiàn)什么?

　　讓我們手牽手，做一個(gè)文明人。

文明中學(xué)生作文600字 篇2

　　文明是風(fēng)，吹過(guò)心田。文明是雨，滋潤(rùn)心田。如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈爝�會(huì)再來(lái)。如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松�的價(jià)值不在錢(qián)袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。當(dāng)有些人身為游客的時(shí)候，隨地吐痰、吐口香糖，在文物上亂寫(xiě)亂刻；當(dāng)人和人相處的時(shí)候，無(wú)論是工作上還是生活上的說(shuō)話、借東西，總會(huì)埋怨別人的“不拘小節(jié)”；公交車(chē)上，一個(gè)人被另一個(gè)人擠到或踩到的時(shí)候，總是對(duì)方說(shuō)聲抱歉，而自己卻仍然耿耿于懷。以上這些，你們覺(jué)得文明嗎？可世上也并不是所有人都是這樣的，例如：雷鋒。

　　“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)�！边@是大家耳熟能詳?shù)囊痪湓�。我從中受到感染，決心也要像雷鋒叔叔一樣，做一個(gè)樂(lè)于助人的好少年。

　　一天，我乘坐7路公交車(chē)，準(zhǔn)備到江陰與同學(xué)們一起玩。車(chē)來(lái)了，人們像一群蜜蜂“嗡嗡嗡”地一擁而上，時(shí)不時(shí)還有一兩句臟話“冒”出來(lái)。我也隨著人群擠了上了車(chē)。“現(xiàn)在的人素質(zhì)怎么那么差？”我氣鼓鼓地想�！按筚u(mài)場(chǎng)到了，請(qǐng)乘客下車(chē)……”這時(shí)，喇叭響了起來(lái)。這一站人不多，只有三三兩兩的幾個(gè)人，其中，有一名花甲老爺爺顫顫巍巍地上了車(chē)，還不�？人灾�。車(chē)內(nèi)的人有些反感，有的瞪眼，有的捂耳朵，還有的甚至直接呼呼大睡……“老爺爺真可憐�！蔽矣行┛床幌氯�，想給他讓座，可看車(chē)內(nèi)人這么多，我又猶豫了。這時(shí)，我的耳畔似乎響起了雷鋒叔叔的一句話：“我要把有限的'生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去！”于是，我還是把座位讓給了這位老爺爺。

　　我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀�？墒牵�看著校園中隨處丟棄的零食袋、飲料瓶，聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不叫人痛心疾首呢！所以，讓我們行動(dòng)起來(lái)，不要讓文明只出現(xiàn)在紙上和嘴上，要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明！

文明中學(xué)生作文600字 篇3

　　“珍惜青春時(shí)光，莫失圓夢(mèng)良機(jī)”，我們徜徉在這美麗的校園，絢麗的青春之中時(shí)，一定也要讓文明永伴我心。

　　——題記

　　山川勝跡是潔凈的，花草樹(shù)木是純潔的，我們的校園也是美麗的，難道我們就不該文明禮讓嗎？

　　文明可分為“文”和“明”，“文”代表著書(shū)籍，代表著知識(shí)，代表著高尚的`情操�！懊鳌本褪窍Ｍ�，是夢(mèng)想，是燦爛的明天。我們只有擁有了“文”，有了渴望“明”的心，也就自然而然的成為了一個(gè)文明學(xué)生，所以，我們要讓“文”扎根在腦里，讓“明”駐在我們心中，要讓可貴而又美好的文明永存。

　　珍惜我們現(xiàn)在的時(shí)光吧！努力的接受著書(shū)籍的陶冶。讓我們的心變得平靜而溫暖，繪出自己燦爛的明天吧！不怕你做不到，就怕你想不到。俗話說(shuō)：“知識(shí)使人變得文雅，而夢(mèng)想催人奮斗”。而這里的知識(shí)與夢(mèng)想，不正是“文”和“明”嗎？讓“文”與“明”催促著我們走向成功，走向自信，走向高尚吧！

　　文明不僅僅要學(xué)好知識(shí)，還需要告別依賴，走向自立，告別那丑陋的謊言，做一個(gè)誠(chéng)信的人，讓我們用這一盞盞的明燈照亮每一處黑暗吧！

　　文明是一縷春風(fēng)，把我們帶入了美好的春天，引領(lǐng)著我們；文明是一滴清晨的雨露，滋潤(rùn)著我們；文明是一陣陣秋風(fēng)，把們引入了深思；文明是一場(chǎng)潔凈的雪，洗禮著我們被污物包圍的心。讓我們一起告別陋習(xí)，走向文明，做一個(gè)文明學(xué)生，創(chuàng)建文明班級(jí)，文明初二中，文明社會(huì)吧！

　　聽(tīng)，文明的腳步在歌聲中悄然走來(lái)；看，文明之光在我們老君廟初中正冉冉升起！

　　最后，請(qǐng)?jiān)试S我再呼吁一聲：做文明中學(xué)生，創(chuàng)我文明二初中！

文明中學(xué)生作文600字 篇4

　　在陽(yáng)光和諧的校園中，每一個(gè)同學(xué)都是一朵燦爛的文明之花。散發(fā)出的香氣使人流連忘返，駐足癡望。

　　一次課間活動(dòng)，我在操場(chǎng)上和同學(xué)們踢足球，玩得滿頭大汗，喉嚨渴得好像火燒一樣，飛奔到教室里拿水杯，看到迎面走來(lái)兩個(gè)男生，他們一前一后說(shuō)說(shuō)笑笑地上樓，嘴里還不停地喝著礦泉水。我感覺(jué)自己更渴了，不禁加快了腳步。這時(shí)，只見(jiàn)走在后面的那個(gè)男生，喝完了最后一口水，便把瓶隨手一丟，瓶滾落在樓道上。我看在眼里，但又說(shuō)不出口，加快腳步與他們擦肩而過(guò)。拿好水杯從教室出來(lái)下樓灌水，突然，我像是踩到了什么，只覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，大腦瞬間停頓，還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，我狠狠地摔在了樓梯上，身體的劇痛瞬間占據(jù)了我的大腦，被身體壓住的.手臂已經(jīng)痛得麻木了，眼淚已經(jīng)沖出了我的眼眶。我咬牙轉(zhuǎn)頭終于看到了害我摔倒的“壞家伙”，原來(lái)是一個(gè)礦泉水瓶。咦，這個(gè)瓶子好眼熟?幾分鐘前這里發(fā)生的事如同一幕電影在腦海中回放。原來(lái)這個(gè)就是剛剛那個(gè)男生扔的瓶子，心里想：要是剛才能把瓶子拾起來(lái)，這個(gè)悲劇就不會(huì)發(fā)生了，我深深地自責(zé)自己。于是，我彎下腰把這個(gè)瓶子撿起來(lái)，扔在了垃圾桶里，這個(gè)“家伙”好像在對(duì)說(shuō)：“好孩子，你做得對(duì)，校園文明靠大家�！边@時(shí)，一股清涼的風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，涼絲絲的;一股校園文明之花吹進(jìn)我的心窩，暖乎乎的。

　　瞧!操場(chǎng)邊嫩綠的枝頭上潔白的玉蘭花在競(jìng)相爭(zhēng)艷;搖曳的山茶花在朵朵綻放;一簇簇色彩繽紛的小雛菊在爭(zhēng)奇斗艷。這“文明之花”成了校園的一道亮麗的風(fēng)景線。在教室、走廊，操場(chǎng)邊更有許許多多不知名的”文明之花”忙碌的身影。

　　文明是首動(dòng)人的童謠，在菁菁校園中唱響最美的樂(lè)章;文明是座橋梁，架起人與人心與心的距離;文明似和煦的春風(fēng)，吹遍每一個(gè)人的心靈。讓我們的校園處處開(kāi)滿文明之花!