有關(guān)中學(xué)生作文600字三篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的中學(xué)生作文600字3篇，希望對大家有所幫助。

中學(xué)生作文600字 篇1

　　我最喜歡的老師提起舒麗麗老師，大家已經(jīng)很熟悉了，他是我的班主任，也是我最喜歡的老師，我十分尊敬的老師。她20多歲，中等身材，圓圓的臉上嵌這一雙水靈靈的大眼睛；薄薄的嘴緊閉著，看起來并不是很漂亮。但在我心里，她卻是智慧的化身，是指引我的引航燈。

　　記得每當(dāng)中午放學(xué)的時候，舒老師總是送我們走到馬路邊，還一再囑咐我們，一定要小心的過馬路。她還一直注視著我們，直到看不見我們她才返回學(xué)校。她就像母親一樣時刻關(guān)心著我們，照料著我們，正是她那慈母般的心，讓家長們能安心工作，使我們平安度過每一天。記得上三年級的時候，我被一位同學(xué)無緣無故打了，老師知道了，嚴(yán)厲的批評了那位同學(xué)。那一刻，我感到舒老師好像是一棵大樹，為我遮風(fēng)擋雨，在她的精心呵護(hù)下，我才能茁壯成長。舒老師學(xué)識淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來總是那么輕松、那么活潑、那么生動、那么有趣。我們特別愛聽她講的作文課，她的作文課總是那么簡潔生動，引人入勝，使我們興趣倍增。

　　我們在不知不覺中愛上了作文，逐步懂得一點(diǎn)寫作的“竅門”。記得一次作文課，舒老師讓我們寫讀后感，我們都蒙了，我心想：“我最不會寫讀后感，怎么辦呢？”舒老師和藹可親的告訴我們：“寫讀后感時，要把你領(lǐng)悟到的`寫出來，也可以寫你最喜歡的一個人物，你最喜歡的一個故事或是最能感動你的故事或人物�！蔽覀兟犃�，寫出來的讀后感，篇篇都像是把你引進(jìn)了故事中，在故事的海洋里盡情遨游，暢想。

　　我就是在舒老師這樣細(xì)致入微的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)寫作的，我在小學(xué)生優(yōu)秀上還發(fā)表了我自己的作品呢！這離不開舒老師平時的辛勤培育啊！舒老師自己的青春都用在教育我們怎樣做人，教我們學(xué)習(xí)知識。她就像一根蠟燭，默默地燃燒著自己，照亮著別人；她就像一個園丁，培育著我們這些祖國的花朵。 記住了嗎？^_^

中學(xué)生作文600字 篇2

　　聽說有的人有著獨(dú)特的感官，當(dāng)他聽到某種聲音時，他的眼前會看到這種聲音的顏色。我想透過他的眼，看到我青春的色彩。我想我的青春是藍(lán)色的，這是我所能看到的最純凈的顏色。我們在伴著青春成長，走過青澀的十二三歲，雨水豐沛的十六七歲，走過浮躁沉郁的二十歲，我們的青春就所剩無幾，我們的成長也就畫上了句點(diǎn)，剩下的就是慢慢成熟，老去。

　　都說藍(lán)色代表憂郁，可我認(rèn)為藍(lán)色既是冷色又是暖色。它可以代表著青春里的錯過，青春里的希望，青春里的個性張揚(yáng)，青春里的明媚陽光。青春里的帶鎖日記本大多是藍(lán)色的吧，青春里的張愛玲藍(lán)色的吧，青春里的悲傷歌曲都是藍(lán)色的吧，青春里的校園是藍(lán)色的吧，那扇永遠(yuǎn)都觸摸不到的藍(lán)色大門，青春的憂傷，青春的惆悵。

　　青春是細(xì)碎的，就好像一幅一千塊的拼圖，可能你永遠(yuǎn)都不知道下一塊該放在哪里。我真的好想找一個藍(lán)色的瓶子，把我的青春，我的回憶都裝起來，起碼在我老去的時候，我還可以感嘆我藍(lán)色的青春是有跡可尋的。因?yàn)榍啻壕拖穹酃P字，一擦就會不留任何痕跡。所以，我還要感謝那些在我的青春里留下足跡的人，感謝你們見證了我的成長，在我最不安分的躁動期里陪伴著我。我的記性不算好但也不算壞，我會記住你們每一個人的。

　　當(dāng)我們背上沉重的背包的時候，我們就已學(xué)會了一種技能——那就是一邊大步流星地向前走，一邊把喜歡的，有用的東西扔進(jìn)背包，把討厭的，不美好的東西扔掉。以這樣的更新速度，早晚有一天，你的身邊會物是人非的。那么，請記住你自己，記住青春是藍(lán)色的，它不會是刺眼的`陽光，更不是凜冽的寒風(fēng)，它只是你身邊對你好的人，是你癡迷的愛好，是你的快樂，是你的幸福。想看日出的人是貪戀凌晨的寶藍(lán)的天空，想看大海的人是愛上了海上幽藍(lán)的波浪。而想讓青春等一等的人則是見過了它獨(dú)有的鈷藍(lán)似的夢。其實(shí)，也并沒有什么帶有青春的色彩，只不過是我們在青春中經(jīng)歷的一些刻骨銘心而已。就像坐上了火車，我們新的旅程就要開始了。

中學(xué)生作文600字 篇3

　　考完試，卻沒有如釋重負(fù)的感覺，心情反而比考試前沉重……

　　冷冷的空氣侵襲全身，想想過去所做的事，感覺自己很幼稚，好想忘掉過去，給自己一個去努力的理由，卻越陷入矛盾中。

　　初三的生活真的很忙，可是我卻很滿足，笑容也比以前多了。只是，成績……站在學(xué)校的走廊上，有一種很舒服的感覺。

　　風(fēng)，輕輕地吹過，我，站在走廊上，任輕風(fēng)拂過臉龐，吹亂發(fā)梢。這種感覺似乎從未有過，舒服，愜意，卻又帶著些許傷感。仰望天空，云霧滿天。好希望時間能就此定格，這樣，我就不用去面對我不想面對的事了。雄鷹翱翔于天際，落葉滑落樹梢，是為了什么？我不想去探究，我只想像蒲公英那樣，乘著風(fēng)的翅膀，去到自己從未去過的地方。

　　秋天，這個帶有憂傷氣息的季節(jié)，卻并沒有我想象中的那么悲涼。在不經(jīng)意間，忽然發(fā)覺落滿一地的黃花瓣竟也是如此之美。只可惜，我不曾見到它們飄落的過程。那一定是充滿詩意的過程吧！風(fēng)吹落了一地的花瓣，卻帶不走我的記憶。

　　現(xiàn)實(shí)真的好殘酷，把我最后一絲驕傲都無情的剝奪了。從成績開始揭曉的那一刻開始，微笑，似乎是多余的，憂郁也成了必然，一直很努力很努力地告訴自己，不要太在意成績！可是，我又清清楚楚的知道，我根本就做不到。唯一能做到的`，只能是讓眼角的淚水不流出。或許，我把成績看得太重要，或許，我始終都學(xué)不會面對現(xiàn)實(shí)……

　　仰起頭，不讓眼淚流下，卻看到了一樹不枯黃，低下頭，不想讓朋友看到自己的傷悲，卻看到了一地的落葉。在熙熙攘攘的人群中穿行，卻找不到方向。

　　枯燥的學(xué)習(xí)生活，讓我對周圍的一切都十分漠然。不想去管太多的瑣事，只想陶醉在自己的世界里，一直到永遠(yuǎn)。Forever，how far？一直對這個問題很困惑，很想知道答案，卻無從得知。

　　用微笑掩飾著自己的悲傷，用眼淚表達(dá)自己的悲傷，哪個方法會更好呢？

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