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中學(xué)生作文400字匯總五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的中學(xué)生作文400字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生作文400字 篇1
桑娜和丈夫第二天一大早就起來(lái)了丈夫出航捕魚了，而桑娜則到離家有幾里地遠(yuǎn)的地方摘野菜來(lái)煮給西蒙的兩個(gè)孩子吃。桑娜摘完野菜，剛到門口，就聽到了有孩子的哭聲，桑娜立即把忙活了一大早才摘到的野菜扔到了門外，沖進(jìn)小屋，把正在哭泣的.孩子抱在了懷里，用手拍著他的后背，哄他別哭。西蒙的孩子終于安靜下來(lái)了。桑娜把孩子放在床上，撿起了剛才扔下的野菜，還把家里僅存的魚和黑面包拿出來(lái)煮在了一起。桑娜想：西蒙的孩子到了我這兒，可千萬(wàn)不能再受苦了，沒(méi)了爹媽就已經(jīng)夠可憐了，我要盡可能的給他們好生活。香噴噴的早餐出鍋了，桑娜的五個(gè)孩子順著香味湊到了桑娜面前，三兒子用舌頭舔舔嘴巴，說(shuō)：媽媽，我肚子餓了，我想吃。桑娜望著一副副渴望的眼神，無(wú)可奈何。最終，她狠下心來(lái)，說(shuō)：這是給弟弟妹妹準(zhǔn)備的，你們的在那邊小兒子朝那邊望了一眼，只有一點(diǎn)黑面包，連魚都沒(méi)有。兒子們都嘟起了嘴巴，一副很不高興的樣子。桑娜蹲下來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：孩子們，你們有父母的關(guān)愛，他們沒(méi)有，你們有父母給你們講故事，他們沒(méi)有，那這一點(diǎn)小小的早餐，是不是該給他們呢?孩子們雖然還是很不高興，但相比之下，他們幸福多，也都點(diǎn)了點(diǎn)頭。
桑娜和漁夫就這樣，竭盡全力地照顧著七個(gè)孩子。漁夫，沒(méi)天早出晚歸地出海捕魚，桑娜，沒(méi)天披星戴月地坐在火爐前縫縫補(bǔ)補(bǔ)，擔(dān)心著一家子的生計(jì)該怎樣敖下去呢?
中學(xué)生作文400字 篇2
在爺爺那一代，山清水秀，鳥語(yǔ)花香。在森林中，百靈鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在唱優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲。在小村莊中，到處是人們的歡歌笑語(yǔ)。紅的花。綠的草。裝點(diǎn)著美麗的小村莊，
在二十一世紀(jì)，一座座高大的廠房如雨后春筍般拔地而起，一輛輛高級(jí)轎車在馬路上飛馳，一艘艘豪華輪船在海面上航行。地球上萬(wàn)物無(wú)憂無(wú)慮，一派歡樂(lè)祥和的景象。
人們?yōu)榱艘粫r(shí)之快開始為所欲為。隨地吐痰。排放廢氣。亂扔垃圾。把美麗的大自然給破壞了。草地上，公園里隨處可見垃圾，把大自然弄得片體麟傷
長(zhǎng)此以往，大自然受盡了痛苦，終于有一天，大自然發(fā)怒了。到處都是火災(zāi)。水災(zāi)。旱災(zāi)。甚至是地震海嘯。
就拿最近日本9.0級(jí)的地震來(lái)說(shuō)吧。它不僅沖毀了許多人的家園和物資，還奪走了許多人的生命。人們哭了。這就是大自然的'報(bào)復(fù)吧。這就是大自然給人們帶來(lái)的災(zāi)害吧。敬愛的人們，大自然之所以報(bào)復(fù)你們是因?yàn)槟銈兤茐沫h(huán)境所造成的啊！
親愛的人們，讓我們來(lái)保護(hù)環(huán)境吧！因?yàn)榈厍蛑挥幸粋�(gè)，地球不能克��！
中學(xué)生作文400字 篇3
生命的意義是什么呢？生命到底有什么意義呢？我不明白，但是，地震中的一幕幕使我明白了生命的意義，生命的意義是堅(jiān)強(qiáng)，生命的'意義是樂(lè)觀，生命的意義是舍己救人。
一位叫薛梟的中學(xué)生在地震時(shí)被壓在廢墟下面，當(dāng)救援的叔叔來(lái)救他時(shí)，他讓他的同學(xué)先出去。過(guò)了一會(huì)兒，他的同學(xué)被救出去了，而他自己還在廢墟下面。當(dāng)那位救援的叔叔問(wèn)他想要什么時(shí)，他這樣說(shuō)：“我想要可樂(lè)，冰鎮(zhèn)的。叔叔，你想要什么？”還沒(méi)等那位叔叔回答，薛梟搶著回答：“好了，等我出去我請(qǐng)你吃雪糕�！贝蟾攀菑U墟壓在身上太疼，薛梟對(duì)那位醫(yī)生阿姨說(shuō)：“阿姨，您給我打一針麻醉劑吧�！薄昂茫医o你打一針�！敝�，薛梟便睡了。忽然，他又那位阿姨說(shuō)：“待會(huì)兒把我救出來(lái)時(shí)，記得叫醒我�！�
又過(guò)了一陣子，薛梟被救出來(lái)了，他大聲說(shuō)：“我要可樂(lè)，冰鎮(zhèn)的！”薛梟多么地樂(lè)觀，正是由于他的樂(lè)觀，才把這個(gè)悲傷的中國(guó)變得快樂(lè)起來(lái)。正因?yàn)檫@樣，他被人們稱為“可樂(lè)男孩”。現(xiàn)在，他已截肢，但他仍然這么樂(lè)觀，他說(shuō)右手沒(méi)了，還有左手，既然右手能做事，那么左手也能。
我明白了，我明白了，只有勇敢，只有樂(lè)觀，只有堅(jiān)強(qiáng)，這——才是生命的意義。
中學(xué)生作文400字 篇4
愛，被太多人使用，卻被少數(shù)人發(fā)現(xiàn)�！}記
總是抱怨著老天的不公。自己沒(méi)像他人一樣被愛包圍。老天也煩惱，便和了一聲：“你有發(fā)現(xiàn)過(guò)愛嗎？你有體會(huì)過(guò)愛嗎？你有付出過(guò)愛嗎？你不懂得愛。”接著便是轟隆隆的雷聲，伴奏的是瀝瀝小雨。
驚倒在雨中，面對(duì)著這雨，我似乎無(wú)處可躲。烏云遮住了我的一片天，似乎在批判我。一點(diǎn)一點(diǎn)紅光在雨中閃現(xiàn)，是一把小紅傘！而傘下的卻是生人，燃起的希望被澆滅了。紅傘慢慢走過(guò)我，露出了微笑，似乎在邀我共傘，迷人的微笑使我陶醉，雨又使我不得拒絕。雨下，傘的天地，傘下，我和她的天地。盡管我和她素不相識(shí)，她卻幫助我。這對(duì)她可能是不經(jīng)意，而對(duì)我卻是一世難忘懷！
第一次發(fā)現(xiàn)愛的跡象。
英語(yǔ)老師換了一個(gè)，而她卻始終牽掛著我們。她雖說(shuō)要將她教的.班超過(guò)我們，但卻仍舊默默地關(guān)心著我們。每星期都將所學(xué)的筆記整理好給我們，并指導(dǎo)我們。她還會(huì)主動(dòng)來(lái)找我們，給我們進(jìn)行思想工作，教育我們?cè)S多做人的道理。她始終忘不了我們，畢竟是她的第一屆學(xué)生��！她還是老師嗎？不！她所做的已經(jīng)超越了老師的本職。她是我們未來(lái)的導(dǎo)航燈。
心，被愛彌漫著。
考試時(shí)，同桌說(shuō)筆沒(méi)用了，悄悄聽見了，便將自己的筆換成藍(lán)水筆，將黑筆給了他，他接過(guò)筆的剎那，才能發(fā)現(xiàn)幫助人真正快樂(lè)的是自己。
心，被愛充斥著。
愛，被太多人使用，卻被少數(shù)發(fā)現(xiàn)，而這少數(shù)人中，有我。
中學(xué)生作文400字 篇5
我總是會(huì)一個(gè)人默默的哭泣，不愿意讓別人看見我心口的殘缺；或許是因?yàn)樘^(guò)于膽小了，不敢讓別人知道的憔悴。呵呵，我在笑我自己，為什么會(huì)這么的膽小，為什么會(huì)這么的憔悴，為什么會(huì)變得冷血無(wú)情。對(duì)于的朋友，我的姐妹，的閨蜜，我的老師，我的同學(xué)，我的……
我也會(huì)有失去的時(shí)候。失去友情，失去了我最好的姐妹，最好的閨蜜，最好的……我現(xiàn)在想要去挽留，想要去找會(huì)屬于的.一切，想要找回我們?cè)?jīng)的回憶。那些回憶被遺留在了某一個(gè)角落，待我回去尋找時(shí)，它已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤。我低下了頭，淚水情不自禁的流了下來(lái)。用手捂著我的心，才發(fā)現(xiàn)，它殘缺了一個(gè)傷口，想要去把它修補(bǔ)，可卻不知道它殘留在何處。
但是我知道，我有著三個(gè)好姐妹，我還記得她們的名字；王婷、胡德沙，宋雨。她們和我曾經(jīng)拜了把子，結(jié)為了姐妹，一生一世一起走，我們的諾言、我們?cè)?jīng)的美好畫面，沒(méi)有什么可以替代。希望你們可以回來(lái)，親愛的姐妹，我親愛的閨蜜，我親愛的……我失去的，現(xiàn)在能挽留嗎？
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