【精選】初中學(xué)生作文匯編5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的初中學(xué)生作文6篇，希望能夠幫助到大家。

初中學(xué)生作文 篇1

　　寺廟對(duì)于不迷信與神佛的我向來(lái)很是遙遠(yuǎn)，然而在今年除夕，我卻在老媽的帶領(lǐng)下與之來(lái)了次近距離的“親密”接觸。

　　大年三十的清晨，睡眼惺忪的我被老媽生拉硬拽出了溫暖的被窩。然后又在母上大人的“盛情邀約”下，不得已踏上了寺廟之旅。

　　大概走了快一個(gè)小時(shí)，在我撐不住想折回去時(shí)，一扇充滿著年代感的朱紅色大門映入眼簾，散發(fā)著濃重的古樸氣息。視線上移，大門上方有著用琉璃金熨燙的四個(gè)大字--“苦海無(wú)涯”，龍飛鳳舞的甚有氣勢(shì)。我探身進(jìn)入廟內(nèi)，果不其然，在門后尋到了與之對(duì)應(yīng)的“回頭是岸”。我忽然，對(duì)這寺廟產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　迎著裹帶了香氣的清風(fēng)，跨入寺門。參天大樹(shù)掩不住白馬積聚的靈氣，殿宇樓閣隱不住來(lái)自天竺的'靈光，寺院被籠罩在這善凈的氣與光之中。在正前面有一尊釋迦牟尼的塑像，樣子不好看卻有著威嚴(yán)的氣勢(shì)，讓我怯然而退。旁邊有幾個(gè)和尚一邊念經(jīng)，一邊打坐。一旁的寺墻上還有“南無(wú)阿彌陀佛”六個(gè)大字，一看就知道有一些年頭。這些建筑物的木樁經(jīng)過(guò)時(shí)間的侵蝕，有一些外皮已經(jīng)剝落，顯得十分破舊。據(jù)老媽所說(shuō)，這座寺廟名為華陀廟，是為了祭奠當(dāng)年那位懸壺濟(jì)世的神醫(yī)所造。如此一說(shuō)，因這妙手回春的華陀，我到是對(duì)這寺廟有了幾分敬畏之情。

　　進(jìn)入大殿，迎面便撞上了眾人熟識(shí)的觀音菩薩。那觀音手持凈瓶、楊柳枝，正如《西游記》里所描寫的：“眉如小月，眼似雙星。玉面天生喜，朱唇一點(diǎn)紅。凈瓶甘露年年盛，斜插垂楊歲歲青。”真是美哉！欣賞后，我便模仿著媽媽的樣子跪在塑像前的小墊子上端端正正地磕了三個(gè)頭，我雖不信佛，但此時(shí)到底是希望佛能實(shí)現(xiàn)我的愿望。此后的一段時(shí)間里，我同媽媽一起去跪拜了各路神仙，手持扇子輕撫雪白長(zhǎng)須的太上老君、辯才第一為眾菩薩之首的文殊、金光閃閃，無(wú)上尊貴的如來(lái)佛祖……我本沒(méi)有懷著虔誠(chéng)的心，卻被四周人所創(chuàng)造的虔誠(chéng)氣氛打動(dòng)。

　　出了大殿，又見(jiàn)那幾位和尚正手持佛珠嘴中念念有詞。冬日雪朝，四野堅(jiān)冰，佛珠在凍僵的手指間抖動(dòng)，衣履又是單薄，只得吐出大聲佛號(hào)，呵出口中熱氣，暖暖手指。我不禁感嘆，世人癡心向佛，真正為了佛而求佛的人能有幾個(gè)？若你悟不透紛擾的世俗，就在思想里種植一株菩提吧，它無(wú)須開(kāi)花，也無(wú)須結(jié)果，只是在精神的境界中永遠(yuǎn)留有一顆淡定的禪心。

　　此番寺廟之游，并沒(méi)有改變我不信神也不信佛的思想。不過(guò)佛所說(shuō)的一句話我倒是挺認(rèn)同的：命由己造，相由心生，世間萬(wàn)物皆是化相；心不動(dòng)，萬(wàn)物皆不動(dòng)，心不變，萬(wàn)物皆不變。

初中學(xué)生作文 篇2

　　這幾天軍訓(xùn)，我經(jīng)受了烈日的考驗(yàn)，磨練了我們的意志。

　　在軍訓(xùn)的過(guò)程中，教官對(duì)我們特別嚴(yán)格，誰(shuí)做的不規(guī)范，教官就來(lái)了個(gè)飛毛腿，或是來(lái)個(gè)巴掌。同學(xué)都小心翼翼的做好每一個(gè)動(dòng)作。我們先從最簡(jiǎn)單的稍息做起，一個(gè)小小的動(dòng)作竟如此有那么多的規(guī)則。

　　在干開(kāi)始軍訓(xùn)的時(shí)候，教官規(guī)定幾秒鐘放好水瓶，還要返回原位，又一位同學(xué)慢了，做了二十個(gè)俯臥撐。教官反復(fù)叫我們做同樣的動(dòng)作，這我還堅(jiān)持得了，反而不讓我們動(dòng)，流汗都不準(zhǔn)擦，癢也不讓抓，一個(gè)動(dòng)作要堅(jiān)持幾分鐘，真受不了，我的汗不停的流，腳后跟而都疼死了，沒(méi)辦法，堅(jiān)持就是勝利。太陽(yáng)越來(lái)越大，我又渴又累，盼著下大雨，盼著趕快點(diǎn)休息。‘立正’。又是教官的'聲音。‘稍息，大甩臂預(yù)備走，誰(shuí)沒(méi)用力，我的腿就要侍候你了’。我們用力甩著手臂，兩眼平視前方，叫用力蹬著地，汗流全身，全身散發(fā)著臭味�！傲⒄�，休息幾分鐘�！薄昂簦�終于休息了�！睅讉�(gè)女生唧唧喳喳的再說(shuō)明天我們應(yīng)該會(huì)明白的，我要堅(jiān)持不懈，真正的戰(zhàn)士比我們還要苦呢。不來(lái)了。我認(rèn)為軍訓(xùn)加強(qiáng)了同學(xué)們的組織紀(jì)律和集體主義精神，同學(xué)們應(yīng)該會(huì)明白的。

　　這次軍訓(xùn)結(jié)束了，我們收獲不少，磨練我們的意志，把有些愛(ài)撒嬌的同學(xué)變成了一個(gè)頑強(qiáng)，不軟弱的“士兵”。這都要感謝我們的教官。在軍訓(xùn)的過(guò)程中有很多酸甜苦辣。

　　短短的幾天軍訓(xùn)給我們的不僅僅是身體上的鍛煉，意志上的錘煉，和艱苦不熟的精神!

初中學(xué)生作文 篇3

　　在夢(mèng)里，畫一橫，便是靈；畫一豎，便是韻。醒來(lái)卻似泡沫，一觸就逝，就在也沒(méi)有。

　　孤獨(dú)的背影夾雜著失落的魂魄，用親描淡寫語(yǔ)言傾訴，我想再也不會(huì)擁有這一切的寂靜。我已找到，心中的膠漆之交。

　　那日的陽(yáng)光和煦，風(fēng)兒伊始游。蕩漾在河水邊的游戲，讓我戀。她的笑顏，月容自此刻下在我的心田。只是玩鬧間的來(lái)來(lái)往往，耍耍性子。卻又鬧起雭雭。無(wú)處躲閃，委身將自己藏在某個(gè)角落，靜靜呢喃。等待下一次美好的更加。

　　她把自己總隨身攜帶的，將我和暖，和樂(lè)聯(lián)系在一起。她的每一句話語(yǔ)都盡顯她的.本性“交友須帶三分俠氣，做人要存一點(diǎn)素心”。滿臉都是如此。四月的天氣，還是這么頑皮。

　　一會(huì)兒的捉弄，卻已是深淵下的友情。用雙手勾勒出的記憶，裝滿春后盡情的妙言。她用心伴我撐起那一寸的土地，卻已是滿足了。從小的默默不出聲，早已串成線的我，卻被她的開(kāi)朗爽言驚醒，讓她用畫出美麗的弧線，成為我友情的圖畫。夢(mèng)在那里，友誼在那里。不見(jiàn)了的惡魔般的叫喊化為灰燼。從夢(mèng)中蘇醒般的美，讓我一喜愛(ài)靜的孩子變得愛(ài)鬧，愛(ài)笑。再也不會(huì)讓孤寂墜落囜地上，獨(dú)自哀愁。吟誦“花自飄零水自流”。用心的交流，化為翅膀，翱翔在彼岸的天空。

　　她的舉止那么簡(jiǎn)單，卻又蘊(yùn)藏著數(shù)不盡。那么純真的臉頰，以及明亮的眼眸。都是那么美好。命格里總說(shuō)我人緣淺，孤獨(dú)無(wú)趣的生活注定。可我卻相信，她的出現(xiàn)是我生命中的轉(zhuǎn)折。

　　沒(méi)有汗水的參與，沒(méi)有智的挑戰(zhàn)，在繩索上記載的是她與我之間的友誼。

　　當(dāng)布娃娃的童年從此被定格。不再有屬于的歡笑，永遠(yuǎn)的表情。而我只希望有一樣的心態(tài)和不一樣真摯的朋友。

　　我相信，我再也不會(huì)擁有，那遺落在角落的悲歡，不會(huì)再尋找夢(mèng)中泡沫般的恬適，享受那不真實(shí)的瞬間。因?yàn)槲乙颜业�，那個(gè)屬于我的那一份可貴。

初中學(xué)生作文 篇4

　　幸福如花，在我身邊靜靜地綻放……

　　一

　　童年

　　奶奶沒(méi)多大文化，可喜歡看我的小人書(shū)，而且還有個(gè)特別的愛(ài)好——給我講故事。故事的主人公便是我。每一次奶奶都會(huì)從我出生講起一直講到我上初中。雖然故事內(nèi)容簡(jiǎn)單、重復(fù)，但我從不打斷她，總是靜靜地坐在奶奶身邊，欣賞著奶奶講故事時(shí)那滿足、專注的神情，那可愛(ài)、慈祥的笑容。那慈愛(ài)的目光籠罩著我全身，感到無(wú)比的溫暖。每講完故事，奶奶總會(huì)總結(jié)性地一句：“一眨眼，就這么大了�！睗M眼的欣慰和溫馨。

　　此時(shí)此刻我真的很幸福。

　　二

　　在人間

　　馬路上，車來(lái)人往。我小心翼翼地站在馬路邊，望著來(lái)來(lái)去去的車輛，不敢邁步。一輛車放慢了腳步，司機(jī)叔叔探出頭，笑瞇瞇地向我揮揮手，示意我先過(guò)去。一股暖流在我心中淌過(guò)。

　　午餐課，同桌把她媽媽送來(lái)的好菜偷偷地放進(jìn)我的飯盒里，沖我調(diào)皮一笑，美其名曰：有福同享。嘴上甜甜的，心里暖暖的。

　　晚上回到寢室，躺在暖暖的被窩里，聞著被單上太陽(yáng)的味道，好想對(duì)管理老師道聲“謝謝”。

　　此時(shí)此刻我真的很幸福。

　　三

　　我的'大學(xué)

　　陽(yáng)光下，我手捧書(shū)本，任思緒翻飛……

　　站在向往已久的大學(xué)校門口，我甜甜地笑；躺在大學(xué)青青的草坪上，我美美地睡；撫摸著大學(xué)圖書(shū)館里厚厚的線裝書(shū)，我如癡如醉……

　　此時(shí)此刻我真的很幸福。

　　滄海桑田，物是人非，世間萬(wàn)物都有自己的軌跡，我能把握的只有我自己。

　　用心感受世界，驀然發(fā)現(xiàn)幸福就在燈火闌珊處……

初中學(xué)生作文 篇5

　　署假馬上就要結(jié)束了，我已經(jīng)七年級(jí)了我將以嶄新的精神面貌跨進(jìn)這一學(xué)期，在這一學(xué)期里，我要做到做到百尺竿頭，更進(jìn)一步。為了提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)，在新學(xué)期初，我要制定好這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。遇到自己不能解決的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)虛心地向同學(xué)，老師請(qǐng)教。

　　我有許多的不足：老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)，一到考試就馬虎大意。而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩。英語(yǔ)的聽(tīng)力也總出錯(cuò)。

　　根據(jù)我的不足我制定了幾條學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　1、認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待每一門課。

　　2。完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

　　3。遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué)，弄明白。

　　4、每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)，訓(xùn)練自己的聽(tīng)力。

　　5、還要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，絕不馬馬虎虎。

　　6、我要做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，爭(zhēng)取將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。不懂的地方，一定向老師跟同學(xué)請(qǐng)教，至到弄懂為止。每天按時(shí)整理上課筆記，當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天復(fù)習(xí)，當(dāng)天掌握。一般先以課本為先，書(shū)上的'內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上，做專項(xiàng)訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺跟提高。我還需要建立一本錯(cuò)題集，將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目跟尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來(lái)，逐一解決。

　　7、天堅(jiān)持朗讀外語(yǔ)作品，養(yǎng)成良好的語(yǔ)感。認(rèn)真記單詞，嚴(yán)格避免中考因單詞而失分。

　　在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。我暫時(shí)的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前10名。

　　定了計(jì)劃，就一定要實(shí)行。但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點(diǎn)一點(diǎn)，提高自己的學(xué)習(xí)水平跟年級(jí)排名，爭(zhēng)取向最高的境界奮進(jìn)。

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