精選中學(xué)生作文錦集10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的中學(xué)生作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
夢(mèng)想是我們心中的一顆閃閃發(fā)亮的星星或是一盞明燈，它可以為我們指出進(jìn)步的方向，然而，夢(mèng)想也是被需要的一個(gè)奮斗的目標(biāo)，但他需要讓我的努力來(lái)當(dāng)做代價(jià)實(shí)現(xiàn)，世界萬(wàn)物都有自己的目標(biāo)……
“夢(mèng)想”顧名思義，就是幻想自己長(zhǎng)大以后的職業(yè)或是工作，但有時(shí)也有另外的意思，夢(mèng)想是人的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就必須付出代價(jià)，付出自己的辛勤，人們說(shuō)百衣天使是安琪兒，但安琪兒如果沒(méi)有夢(mèng)想，有怎么會(huì)無(wú)所畏懼地與病魔做斗爭(zhēng)呢？偉大的科學(xué)家—居里夫人也不是因?yàn)樗膲?mèng)想而奮斗嗎？如果不是那她有為什么會(huì)獻(xiàn)身于科學(xué)呢？那她有怎么會(huì)成為一位偉大的科學(xué)家？這一切的一切不都是因?yàn)閴?mèng)想嗎？夢(mèng)想它可以讓人從疲憊不堪是立刻充滿活力。夢(mèng)想可以讓人堅(jiān)持不懈得奮斗的目標(biāo)；它可以幫助你沖破許多的'障礙物。人生的道路是十分的漫長(zhǎng)，因此也會(huì)有障礙，但如果你有了夢(mèng)想，那么你就會(huì)為了它而“不怕困難而一直走下去”你的人生該是多么的多姿多彩��！但，與此相反，如果你沒(méi)有夢(mèng)想，那你的人生是多么的沒(méi)有意義啊……
夢(mèng)想是人精神世界里的支柱，當(dāng)你失敗了，感到灰心喪氣時(shí)，只要你一想到你的夢(mèng)想，你便會(huì)打起精神來(lái)，當(dāng)你成功時(shí)，你就會(huì)向另外一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想作為你的奮斗目標(biāo)，但你可不可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，那就得看你能不能堅(jiān)持到底了，俗話說(shuō)的好“沒(méi)有目標(biāo)，哪兒來(lái)的勁頭”朋友，看了這篇文章，你會(huì)不會(huì)也立下一個(gè)夢(mèng)想為它而奮斗呢？你能不能實(shí)現(xiàn)它呢？記住，你只要堅(jiān)持不懈，你的夢(mèng)想終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
中學(xué)生作文 篇2
追求是一種“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的欲催欲進(jìn)，也是一種“欲窮千里目，更上一層樓”的向前拼搏 ，更是一種“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡男蹅阎�，追求是一種快樂(lè)也是一種幸福，人生如果沒(méi)有追求就喪失了奮斗的渴望，變得頹靡不正。生命可貴在于追求，追求會(huì)讓我們的生活過(guò)得更充實(shí)。
陶淵明追求一種恬靜優(yōu)雅的生活，于是隱居田野過(guò)上了安靜的生活；李寧一個(gè)近乎神話般的.人物，叱咤體壇十七載紛紜變幻，馳騁商界二十秋，碩果累累，他相信一切皆有可能，在運(yùn)動(dòng)方面，他執(zhí)著的為自己開(kāi)辟一條綠色開(kāi)道，成為了一個(gè)傳奇；李小龍，一個(gè)迄今為止在世界上享譽(yù)最高的華人明星，為了使他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想憑著不服輸?shù)男愿�，自信超乎常人的毅力，以及�?duì)武術(shù)的追求克服了常人難以想象的困境，他的功夫達(dá)到了不可逾越的高峰。每一個(gè)優(yōu)秀的人都有一段沉默的時(shí)光，那一段時(shí)光付出了很多的孤寂和寂寞，不抱怨不訴苦，只有自己知道，而日后說(shuō)其實(shí)連自己都能被感動(dòng)，正如流過(guò)淚的眼睛更明亮，流過(guò)血的心靈更堅(jiān)強(qiáng)。
我只容顏禁錮了時(shí)空，誰(shuí)能百年滄桑付之于一笑千里，進(jìn)暢歌，僅流年看煙花綻出，一下子到了天荒地老，海枯石爛，我們要像江流一樣，完成既定的相聚。
中學(xué)生作文 篇3
媽媽說(shuō)：“孩子，你要記得，任何一棵大樹(shù)都是由很小的樹(shù)苗長(zhǎng)成的�！�
我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，那么樹(shù)枝可以長(zhǎng)成一棵大樹(shù)嗎？”
媽媽笑了笑，搖著頭說(shuō)：“傻孩子，一根樹(shù)枝怎么會(huì)長(zhǎng)成一棵大樹(shù)呢，是不會(huì)的�！�
我問(wèn)：“為什么？它們也是樹(shù)啊�！�
媽媽說(shuō)：“它們沒(méi)有生命�！�
我說(shuō)：“怎么會(huì)沒(méi)有生命？它們不是在養(yǎng)精蓄銳嗎？”
媽媽看了看我，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，留下了我獨(dú)自一人，可我還在思考“樹(shù)枝能否變成大樹(shù)”這個(gè)問(wèn)題。這時(shí)，腦海中竄出一個(gè)想法——不如自己找根樹(shù)枝來(lái)試試。哼，我就不信，樹(shù)枝不會(huì)變成大樹(shù)。
說(shuō)做就做，我跑到家后面的樹(shù)林里，撿了一根自認(rèn)為是最“完美”的樹(shù)枝。
我先給這根樹(shù)枝“洗了個(gè)澡”，然后將它埋在了院子里。從此，我每天都細(xì)心的呵護(hù)它——給它澆澆水，還會(huì)給它來(lái)些營(yíng)養(yǎng)。
日子一天天的過(guò)去，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)一個(gè)多月過(guò)去了。再看看我的樹(shù)枝，它還是那個(gè)樣子，沒(méi)有一點(diǎn)兒起色。我的內(nèi)心不免有點(diǎn)兒頹喪了。這時(shí)，腦海中突然冒出媽媽一個(gè)多月前笑著對(duì)我說(shuō)，樹(shù)枝不可能變成大樹(shù)。突然感覺(jué)媽媽的笑是在嘲笑我的年幼不懂事。想到這里，內(nèi)心躥出了一股火，我生氣的將樹(shù)枝拔起，扔在了一邊。然后氣鼓鼓的跑回了屋里。媽媽看到我窩火的樣子，趕緊詢問(wèn)我怎么了，我一句話也沒(méi)有說(shuō)。媽媽搖了搖頭，走出了屋里，到了院子里，看到了那已經(jīng)被我拔起的`樹(shù)枝，頓時(shí)明白了。
過(guò)后的很長(zhǎng)時(shí)間，我似乎從來(lái)沒(méi)有這段記憶般，樹(shù)枝沒(méi)有存在我的腦海中，它早就已經(jīng)被我遺忘。而那里也變成了菜園。( )
有天，我和小伙伴們?cè)谖壹艺娴眉ち�。不知是誰(shuí)，突然冒出一句，“我們?nèi)ネ迭S瓜吧�！边@個(gè)提議很快就得到了所有人的認(rèn)同。我突然想起，自己家里就種著黃瓜，我便說(shuō)：“走，去我家菜園里摘幾根黃瓜去吧�！�
我們一起來(lái)到了我家菜園，都興高采烈地去摘自己的黃瓜�！鞍�，這里怎么有一棵樹(shù)啊。”聞?dòng)崳覀兌稼s過(guò)去，我定睛一看，還真的有一棵樹(shù)，哎，等等，這里……這里不就是我種下樹(shù)枝的地方嗎？怎么會(huì)有一棵樹(shù)？難道我的樹(shù)枝真的變成了樹(shù)？
帶著滿腹的疑問(wèn)，我著急的跑進(jìn)屋里，大叫著“媽，媽，我的樹(shù)枝真的變成樹(shù)了�！�
就這樣，我家菜園里多了一棵樹(shù)。
……
距離那時(shí)，已經(jīng)有七八年了，那棵樹(shù)已經(jīng)變得高大魁梧了。
我想這院子走去，看著大樹(shù)，內(nèi)心的漣漪又被激起�！拔矣H愛(ài)的樹(shù)枝，你創(chuàng)造了奇跡。”我不禁的感慨起來(lái)。
“什么奇跡啊，你真以為你的樹(shù)枝能變成這樣一顆大樹(shù)。”突兀的，一個(gè)聲音闖入我的耳里，聽(tīng)到她說(shuō)的，我內(nèi)心復(fù)雜起來(lái)�！霸趺�，姐姐，難道這不是我的樹(shù)枝嗎？”我很害怕姐姐會(huì)告訴我這個(gè)不是我的樹(shù)枝。
“當(dāng)然……不是，這是媽媽給你的奇跡�！苯憬阌挠牡恼f(shuō)這。
媽媽給我的奇跡？難道……哦，我明白了，原來(lái)我的樹(shù)枝沒(méi)有變成這顆大樹(shù)，它早在八年前就已經(jīng)死去，現(xiàn)在，在我面前的是媽媽為了安慰我幼小懵懂的心靈而栽種的一棵“奇跡樹(shù)”。
中學(xué)生作文 篇4
人應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，懂得
有句歌詞我們耳熟能詳："只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。"當(dāng)一些貧困學(xué)子無(wú)法完成學(xué)業(yè)時(shí)，歌手叢飛獻(xiàn)出的不是"一點(diǎn)"愛(ài)，而是獻(xiàn)出了"全部"的愛(ài)——他節(jié)衣縮食，捐贈(zèng)了300萬(wàn)元，資助了178名貧困學(xué)生。
事情那么湊巧，上帝那么無(wú)情。這位獻(xiàn)出全部愛(ài)心的歌手，不幸患了癌癥。也許這是上帝給世人，尤其是那些受資助者出了一道考題。讓人感到震驚的是178位受助者，通通交了白卷。自然，有不少曾經(jīng)的受助者，可能還在困厄中，沒(méi)有能力回報(bào)什么。那么打一個(gè)電話，寫(xiě)一封信，問(wèn)詢一下病情，說(shuō)幾句鼓勵(lì)的話，總不算什么難事吧，總可以做到吧，但是沒(méi)有一個(gè)人去這樣做。有幾個(gè)受助者完成學(xué)業(yè)在本地工作的年輕人，竟然也沒(méi)有一個(gè)人去看望過(guò)叢飛，更不必說(shuō)對(duì)他施以些許的回報(bào)了。
叢飛患的是喉癌，據(jù)說(shuō)這種癌癥并不致命，可叢飛在手術(shù)后，卻很快離開(kāi)了人間，這是為什么呢 盡管叢飛對(duì)受助者的冷漠沒(méi)有絲毫報(bào)怨，但任何一個(gè)有良知者都會(huì)明白，受助者的這種冷漠，會(huì)對(duì)叢飛的心靈造成多么大的傷害。古人云："哀莫大于心死。"把一個(gè)人的心傷害到如此地步，人還能活嗎
行文至此，忽然想起了一個(gè)小故事來(lái)。一個(gè)剛升入天國(guó)的靈魂問(wèn)天使說(shuō)："地獄怎樣 天堂怎樣 "于是天使領(lǐng)著這個(gè)靈魂看了兩個(gè)地方 。靈魂跟天使先走進(jìn)一個(gè)地方，看到一群人，正拿著長(zhǎng)柄的勺子，自個(gè)兒顧著自個(gè)吃飯，但勺柄太長(zhǎng)，不管怎么費(fèi)勁，就是吃不上飯。天使說(shuō)："這就是地獄！"靈魂又跟天使到了另外一個(gè)地方，那里的人們也是拿著長(zhǎng)柄勺吃飯，與先前見(jiàn)到的情景不同的是，這里的`人是每個(gè)人把盛滿飯的長(zhǎng)柄勺，伸向了別人，自然別人也把飯勺伸向了他。天使說(shuō)："這就是天堂！"
——原來(lái)自私冷漠就是地獄，關(guān)愛(ài)互助就是天堂！
聯(lián)想到那些受助者的冷漠，再看一下這個(gè)故事，讓我覺(jué)得毛骨悚然，周身寒徹。
古人云："受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。"當(dāng)受人"涌泉"之恩，卻在恩人需要回報(bào)時(shí)，沒(méi)有"滴水"的回報(bào)，這是怎樣的一種悲劇��！
不過(guò)，我終于還是從那個(gè)小學(xué)生身上看到了希望。不要再唱什么"人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)"的高調(diào)了，但作為有良知的人，我們應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)。只要我們每個(gè)人能像那個(gè)小學(xué)生那樣，"記住別人對(duì)自己的幫助，學(xué)會(huì)幫助別人"，眼前的這個(gè)世界仍然可以變成"美好的人間"。
有句歌詞我們耳熟能詳："只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。"當(dāng)一些貧困學(xué)子無(wú)法完成學(xué)業(yè)時(shí)，歌手叢飛獻(xiàn)出的不是"一點(diǎn)"愛(ài)，而是獻(xiàn)出了"全部"的愛(ài)——他節(jié)衣縮食，捐贈(zèng)了300萬(wàn)元，資助了178名貧困學(xué)生。
事情那么湊巧，上帝那么無(wú)情。這位獻(xiàn)出全部愛(ài)心的歌手，不幸患了癌癥。也許這是上帝給世人，尤其是那些受資助者出了一道考題。讓人感到震驚的是178位受助者，通通交了白卷。自然，有不少曾經(jīng)的受助者，可能還在困厄中，沒(méi)有能力回報(bào)什么。那么打一個(gè)電話，寫(xiě)一封信，問(wèn)詢一下病情，說(shuō)幾句鼓勵(lì)的話，總不算什么難事吧，總可以做到吧，但是沒(méi)有一個(gè)人去這樣做。有幾個(gè)受助者完成學(xué)業(yè)在本地工作的年輕人，竟然也沒(méi)有一個(gè)人去看望過(guò)叢飛，更不必說(shuō)對(duì)他施以些許的回報(bào)了。
叢飛患的是喉癌，據(jù)說(shuō)這種癌癥并不致命，可叢飛在手術(shù)后，卻很快離開(kāi)了人間，這是為什么呢 盡管叢飛對(duì)受助者的冷漠沒(méi)有絲毫報(bào)怨，但任何一個(gè)有良知者都會(huì)明白，受助者的這種冷漠，會(huì)對(duì)叢飛的心靈造成多么大的傷害。古人云："哀莫大于心死。"把一個(gè)人的心傷害到如此地步，人還能活嗎
行文至此，忽然想起了一個(gè)小故事來(lái)。一個(gè)剛升入天國(guó)的靈魂問(wèn)天使說(shuō)："地獄怎樣 天堂怎樣 "于是天使領(lǐng)著這個(gè)靈魂看了兩個(gè)地方。靈魂跟天使先走進(jìn)一個(gè)地方，看到一群人，正拿著長(zhǎng)柄的勺子，自個(gè)兒顧著自個(gè)吃飯，但勺柄太長(zhǎng)，不管怎么費(fèi)勁，就是吃不上飯。天使說(shuō)："這就是地獄！"靈魂又跟天使到了另外一個(gè)地方，那里的人們也是拿著長(zhǎng)柄勺吃飯，與先前見(jiàn)到的情景不同的是，這里的人是每個(gè)人把盛滿飯的長(zhǎng)柄勺，伸向了別人，自然別人也把飯勺伸向了他。天使說(shuō)："這就是天堂！"
——原來(lái)自私冷漠就是地獄，關(guān)愛(ài)互助就是天堂！
聯(lián)想到那些受助者的冷漠，再看一下這個(gè)故事，讓我覺(jué)得毛骨悚然，周身寒徹。
古人云："受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。"當(dāng)受人"涌泉"之恩，卻在恩人需要回報(bào)時(shí)，沒(méi)有"滴水"的回報(bào)，這是怎樣的一種悲劇��！
不過(guò)，我終于還是從那個(gè)小學(xué)生身上看到了希望。不要再唱什么"人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)"的高調(diào)了，但作為有良知的人，我們應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)。只要我們每個(gè)人能像那個(gè)小學(xué)生那樣，"記住別人對(duì)自己的幫助，學(xué)會(huì)幫助別人"，眼前的這個(gè)世界仍然可以變成"美好的人間"。
中學(xué)生作文 篇5
孟子曾曰：“生于憂患而死于安樂(lè)。”言下之意就是想讓我們不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的困苦就放棄自己所要追求的事物，我們應(yīng)該為遇到了挫折而高興。只要你走過(guò)了那個(gè)挫折，便會(huì)學(xué)到許多，懂得許多，自然也會(huì)為你的成功打下一個(gè)基�；虼蠡蛐�，但總會(huì)有用的。
沒(méi)有誰(shuí)的人生萬(wàn)事如意，盡管是有，那那個(gè)人也不會(huì)快樂(lè)。他的生活沒(méi)有任何一個(gè)能讓讓他驚喜的意外。太過(guò)于平靜而安逸的生活會(huì)使人失去生存的意志，還有能力。這句話是正確的。無(wú)論在哪里，哪個(gè)年代，哪個(gè)人或者是動(dòng)物身上。
上帝關(guān)了你的門，但牠不會(huì)忘了再給你開(kāi)個(gè)窗。
——這是西方國(guó)家的名言。
人生中沒(méi)有過(guò)不去的坎。
——這是我們經(jīng)常聽(tīng)到的語(yǔ)句。
其實(shí)，對(duì)于激勵(lì)的話語(yǔ)，沒(méi)有國(guó)界之分。想要說(shuō)明的`道理都一樣。不是么？孟子為什么要對(duì)后人留下這句話？原因誰(shuí)都明了。只是又有多少個(gè)真正地明了？
我們要選擇相信，相信世界上沒(méi)有絕對(duì)走不過(guò)的挫折，有的只是走不過(guò)的自己。每一個(gè)挫折，都會(huì)有一條讓你通過(guò)的道路，或許就在它的旁邊。這，只在于你能否發(fā)現(xiàn)罷了。
一個(gè)人，如果經(jīng)歷了太多的挫折便夢(mèng)想著平靜、安逸；反之，如果生活毫無(wú)挫折，便向往挫折。這都很正常。試問(wèn)下，誰(shuí)沒(méi)有在冬天盼夏天，在夏天卻又希望這冬天？每個(gè)人的自身是一個(gè)矛盾。
夏天，冬天，每個(gè)人都必須體會(huì)、經(jīng)歷。挫折、平靜，又何嘗不是呢？
不要向往萬(wàn)事如意的生活，你不會(huì)得到想象中的幸福的。唾手可得的幸福，會(huì)容易讓人產(chǎn)生要丟棄的念頭。
不要屈服與挫折，走過(guò)去就好了，雖然會(huì)伴隨著痛苦。但當(dāng)你慢慢老去，挫折也慢慢離你而去時(shí)，你會(huì)回憶當(dāng)初的挫折，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的嘴角正在上揚(yáng)。還有，你會(huì)開(kāi)始羨慕當(dāng)初的自己，那個(gè)對(duì)挫折擁有激情的自己。
中學(xué)生作文 篇6
涼爽的秋天到了！
我愛(ài)秋天！雖然它沒(méi)有春的勃勃生機(jī)；沒(méi)有夏的暑氣熏蒸；也沒(méi)有冬的寒風(fēng)侵肌，但秋天也有自己的個(gè)性、特點(diǎn)。
秋天就像是一幅風(fēng)景畫(huà)。金黃的稻谷，蒼黃的`大樹(shù)，再加上藍(lán)天白云。令人看上去心情舒暢，不禁贊道：“�。∶利惖那锾�，我愛(ài)你！”
秋天就像是一朵純潔的雪花。涼爽的秋風(fēng)牽著清淡的花香，飄呀飄，沒(méi)有一絲雜質(zhì)。飄到全球各地，“流”入每個(gè)人的心中。再加上清脆的鳥(niǎo)叫聲，樹(shù)葉的颯颯聲，令人聽(tīng)了精神抖擻。
秋天就像是一位無(wú)私的奉獻(xiàn)者。它把稻子送于人們，一穗穗金黃色的稻谷正等著勤勞的人們?nèi)ナ崭钅�！它還把果實(shí)送于人們，一棵棵果樹(shù)上都結(jié)滿了又大又紅的果實(shí)，果園里果實(shí)累累，人們高興極了。
我愛(ài)秋天！春、夏、冬都比不上秋天。春天沒(méi)有秋天的純潔，夏天沒(méi)有秋天的涼爽，冬天沒(méi)有秋天的無(wú)私。在我心中秋天是獨(dú)一無(wú)二的。
我愛(ài)你秋天！我愛(ài)你的美，我愛(ài)你的無(wú)私，愛(ài)你的純潔。
中學(xué)生作文 篇7
花兒是美麗，青春、生命、靈魂的象征。
但有一種花兒，雖然她以逼真的姿容來(lái)吸引著愛(ài)花者的目光靠近，但終因其假而讓人扼婉嘆息。她雖有花的花蕊，但無(wú)花的精華；雖有花的顏色，但無(wú)花的.芳香；她徒具花的色彩，并無(wú)花的妖艷；只有花的形似，并無(wú)花的精靈；充其量是花的贗品。她并不存在于花的家譜里�！B不識(shí)時(shí)務(wù)的蜜蜂也不賞識(shí)她。
她不在泥土中生根發(fā)芽，因而欣賞不了太陽(yáng)的七彩；她身在溫室，故而享受不了雨露的滋潤(rùn)；她不能吸污排氧，使空氣得到凈化；她不能入藥，減少病人的痛苦；她也不能當(dāng)茶……
她不懂真花孕育的艱辛，體會(huì)不了儲(chǔ)蓄花蕾的欣慰，更嘗不到花兒綻放的幸福，也沒(méi)有含笑告別枝頭的勇氣。那是被人們稱為——沒(méi)有生命的木乃伊。
偶爾，她能聽(tīng)到頗似贊美她的語(yǔ)言這假花竟像真的一樣！這就有了以假亂真的嫌疑。當(dāng)朋友接到你送的一束假花，然后驚呼：“啊，一束假花！”這不僅起不到最初的作用，還反而拉長(zhǎng)了相互間的距離。假花雖然給人的感覺(jué)五彩繽紛，如細(xì)細(xì)品味，煞是酸澀，人們對(duì)花兒一往情深的贊美，那只針對(duì)真花。
真花能給人們顯示季節(jié)的變化，讓人有守候花開(kāi)的渴望，而假花則不能。我們會(huì)為真花的凋謝而痛惜，花的綻放而喜悅，而假花則不能給人們這一想象的空間呢？
中學(xué)生作文 篇8
那個(gè)夏天，我錯(cuò)過(guò)了陽(yáng)光。
燈火闌珊處，誰(shuí)的青春落了單
那個(gè)雨季，我名落孫山，老天爺陪我一同哭泣??
我像是被人狠狠地打了一拳，立刻呆在空氣里，凝望著他遠(yuǎn)去，內(nèi)心如針刺一般，胸口一陣劇痛。這種痛像是從生命深處伸出來(lái)，又像是從無(wú)盡的黑暗里伸出來(lái)，一把卡住我的脖子，張皇，失望，茫然?
“咯噔”、“咯噔”，老師腳步聲閃閃爍爍的消失了。那清脆而刺耳的腳步，卻深深地烙在了我的心底�！澳阍趺锤愕�？”反復(fù)的審問(wèn)自己，留下的卻是那可怕的余音。試卷零丁的飄落到地下，靜靜的，悄悄的。目光無(wú)法逃竄，最后定格在那張被蹂躪的紙上。突然，一個(gè)驚雷震驚了天地，剎那間，臉上布滿豆大的水滴，是雨？是淚？還是那哭泣的青春。
心情有點(diǎn)灰，就向陽(yáng)光多處走
那個(gè)陰天，我心系陽(yáng)光，上帝與我一同祈禱??
“孩子，別哭，在化蝶的黑暗里，你要勇敢！”媽媽用那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手撫摸著我的額頭，堅(jiān)硬如鐵，讓我鎮(zhèn)定下來(lái)。
“瑩瑩，別放棄，人生就是一個(gè)不斷戰(zhàn)勝自我的過(guò)程。不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！”老師用那雙銳利的目光注視著我，溢滿了鼓勵(lì)與期待。
所有的希望與幸�；饕豢|陽(yáng)光，驅(qū)散了我心中濃重的`陰霾。剎那間，我猛然驚醒：“我的青春我作主，怎能隨意聽(tīng)眾命運(yùn)的擺布�！笔前�，世界以痛吻我，要我回報(bào)以歌??
我如同蘇醒的睡獅，在學(xué)海中游泳，在書(shū)山里跋涉，一步也不停留，一步也不松懈。問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，查資料，翻書(shū)籍，走一步，再走一步。 別過(guò)憂傷，日光傾城
今年六月，我再度與陽(yáng)光邂逅，獨(dú)自一人在風(fēng)雨中邊走邊唱。我似一只百靈鳥(niǎo)，穿梭在人群之間，看到成績(jī)的那一秒，我愣住了，又傻笑，接著“��！”發(fā)出了邊空氣都為人震顫的聲音，我成功了。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月血拼，我唱響了屬于自己那首的歌。新的天際，陽(yáng)光四溢。 感謝那次錯(cuò)過(guò)，讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)的可貴。只要堅(jiān)定信念，就能看到冬天之后的春天，失望之后的希望，迎來(lái)生命的朗朗晴空。
感謝曾經(jīng)的失去，讓我有勇氣再將贖回。那自信的陽(yáng)光啊，將再次伴我向前。今年六月，我揮灑汗水，自信向前，無(wú)所畏懼，要讓信念之光，照亮我的前程，開(kāi)創(chuàng)人生的新天地！
中學(xué)生作文 篇9
透過(guò)綿柔的雨絲織就的如煙的春紗，我望著那些打著傘、匆匆避雨的行人，不由得想到：為什么要躲藏呢？讓我們的身心一起來(lái)感受這春雨帶來(lái)的清涼吧。于是，我收起傘，走進(jìn)雨中，細(xì)小的雨滴打在身上，一點(diǎn)也不覺(jué)得冷，只有一種親切、清新的感覺(jué)……
可那種“萬(wàn)般愁緒涌上心頭”的感覺(jué)，卻在四處蔓延。這是自然。有誰(shuí)會(huì)在清明的時(shí)候大肆祝賀些什么呢。即使真有，大家也會(huì)覺(jué)得比往日少了寫(xiě)什么，又多了些什么。
抬頭望著天空，不禁朦朧了雙眼。曾經(jīng)那么疼我的曾祖父現(xiàn)在可還好？他，也有在想我們嗎？記得小時(shí)候大人們會(huì)說(shuō)，人走后，會(huì)化作深邃夜幕里繁星中的一顆。星，總在不停地閃爍著，感覺(jué)，離我們?cè)絹?lái)越近，越來(lái)越亮。讓你睜不開(kāi)眼睛�？墒�，那種感覺(jué)，非常親切，如同離去的人重新又回到自己身邊一般。
望著夕陽(yáng)的最后一抹余輝沉了下去�？諝猱惓５哪�，像積滿了灰塵的古屋，凝重、凄清、幽暗。微風(fēng)在樹(shù)枝上纏繞著，像是淘氣的孩子，弄得早春的`嫩葉瑟瑟發(fā)抖。一切都是濕漉漉的，擁擠的街道，門前的自行車，懸掛的條幅，還有那些表情凝重的人們。就像白居易《寒食野望吟》里說(shuō)的那樣：“烏啼鵲噪昏喬木，清明寒食誰(shuí)家哭。風(fēng)吹曠野紙錢飛，古墓壘壘春草綠。
雨，斷斷續(xù)續(xù)地下著，回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)臉龐不知何時(shí)已留下兩道淺淺的淚痕……
中學(xué)生作文 篇10
期待是什么？有人說(shuō)，期待是希望；有人說(shuō)，期待是美好事物的源泉；有人說(shuō)，期待是人成功的引導(dǎo)思想等等。每個(gè)人都有對(duì)同一事物同一個(gè)詞抱于不同態(tài)度，各抒不同觀點(diǎn)，這就是現(xiàn)實(shí)。期待是什么沒(méi)有一個(gè)唯一定義，隨著人們的想法而改變。 期待是生命的動(dòng)力，有別人的期待也有自己的定位。
別人的期待對(duì)自己有一種無(wú)法抵抗的推力，成為自己背后的“幕后黑手”；自己的定位是自身充實(shí)的體現(xiàn)，展現(xiàn)自己在理想面前的自信“英姿”。
有一位登山者在攀越珠峰前人們對(duì)他充滿期待，希望他登上峰頂。當(dāng)他在爬到距離峰頂前的600米處，他停下了而返回。人們覺(jué)得非�？上В瑸槭裁床粓�(jiān)持下去，只差那么一點(diǎn)點(diǎn)了，但他卻說(shuō)：“這已是我登山紀(jì)錄里最好最高的一次了。
我并沒(méi)有覺(jué)得遺憾，反而感到很自豪，我已經(jīng)滿足了�！笨梢�(jiàn)別人期待雖是動(dòng)力，可最主要的還是自己的定位，使自己無(wú)遺憾。 期待是一種樂(lè)觀、積極向上、充滿美好的精神。要正確對(duì)待期待，就要加強(qiáng)自己的心理素質(zhì)，開(kāi)拓自己的視野，加寬自己的胸襟，這樣，期待就會(huì)像美好的夢(mèng)境一樣，讓你置身于五彩繽紛的世界里。
楊利偉是我國(guó)一位出色的航天飛行員，他為航天事業(yè)做出了貢獻(xiàn)，努力地奮斗使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的宇航員。在“神舟五號(hào)”飛升之前，楊利偉要為飛行做好準(zhǔn)備：克服“空間運(yùn)動(dòng)病”，離心機(jī)訓(xùn)練，水上應(yīng)急訓(xùn)練，控制體重等。每一件都使他身心疲憊，甚至在飛升后，經(jīng)過(guò)“黑障”時(shí)還差點(diǎn)有生命危險(xiǎn)，他為航天事業(yè)多么盡心盡力��！
由于中國(guó)人民對(duì)他的期待令他充滿自信，克服困難，勇敢地飛上天空；由于他自己對(duì)自己的要求，對(duì)航天事業(yè)的盡職，對(duì)飛升的渴望，對(duì)中國(guó)發(fā)展的`期待，令他成為中國(guó)人民心中的英雄！ 期待其實(shí)就是每個(gè)人對(duì)事物或人的一種思想愿望，并不確實(shí)存在。不過(guò)卻是一種成功、美好之中的至關(guān)重要的物質(zhì)，期待就是那么簡(jiǎn)單而重要。 點(diǎn)一盞心燈期待誠(chéng)信 當(dāng)人們?cè)谑浪诇\薄的喧囂中慢慢淪陷時(shí)，誠(chéng)信二字也就貶值了。
還記得讀古文時(shí)，向教師詢問(wèn)“尾生之約”的故事，教師講解后，我們卻不約而同笑起來(lái)。老師臉色略變，沒(méi)笑也沒(méi)說(shuō)什么，只輕輕嘆一口氣。瞬間大家的笑聲有了停頓，那聲嘆息里分明隱藏著些許苦澀，也許幾千年來(lái)的讀書(shū)人在關(guān)于“誠(chéng)信”的問(wèn)題上，都只能留下一聲嘆息。
誠(chéng)信真就變得如此卑微了嗎？我不信。在漫漫人海中，點(diǎn)一盞心燈，開(kāi)始尋覓誠(chéng)信。其實(shí)，不是所有的誠(chéng)信都流失在人心的沙漠里。誠(chéng)信依然在那些純樸美麗的人們心中生根發(fā)芽。你看…… 誠(chéng)信是買東西忘記帶錢時(shí)，老板仍將貨物塞在你手中送你出門時(shí)的輕輕的一笑。 誠(chéng)信是在一連串失敗后，朋友們主動(dòng)伸出的那一雙雙溫?zé)岬氖帧Ｕ\(chéng)信是為徘徊在路邊的陌生人指路后，看到他臉上的粲然一笑。
誠(chéng)信可以是從前百年老店里賒帳的帳單，也可以是今天人們手中的信用卡。 誠(chéng)信無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。失去誠(chéng)信，便失去創(chuàng)業(yè)根本，失去做人資格。
1999年日本東芝筆記本電腦曾因存在嚴(yán)重質(zhì)量問(wèn)題被起訴。事件發(fā)生后，東芝對(duì)美國(guó)用戶實(shí)行經(jīng)濟(jì)陪償，對(duì)東南亞用戶卻一拖再拖，妄圖輕描淡寫(xiě)敷衍了事。這種“給美國(guó)人美金，給中國(guó)人補(bǔ)丁”的做法引起社會(huì)各界的強(qiáng)烈不滿，結(jié)果是東芝銷售額暴跌，從此無(wú)法在東南亞市場(chǎng)上立足。 難道這還不足以說(shuō)明誠(chéng)信的重要性么？話說(shuō)回來(lái)，人生苦短，更當(dāng)以誠(chéng)為本。再聰明的人最多也只能蒙人幾十年。
然后，所有的偽裝、心機(jī)都將在時(shí)間面前萎縮一個(gè)不堪回首的笑話。終將如雪泥鴻爪，慢慢無(wú)痕。要想從平凡中閃出輝煌，只能堅(jiān)持誠(chéng)信的原則。別忘了，我們?yōu)槿艘粓?chǎng)也不過(guò)幾十年光陰，與其庸庸碌碌虛度人生，哪如坦蕩蕩，氣昂昂，捧一顆誠(chéng)心，做一次真人？
那么，縱然是短短的一瞬，也會(huì)因它真實(shí)的美麗而燦爛一生了嗎？ “交友須帶三分俠氣，做人應(yīng)有一片誠(chéng)心�！薄皦m世難逢開(kāi)口笑，菊花須插滿頭歸�！惫爬系脑�(shī)句中蘊(yùn)含著耐人尋味的深理。只要心誠(chéng)，石頭也會(huì)開(kāi)出花來(lái)，讓我們緊握這些箴言，相信，并且期待！
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