- 相關(guān)推薦
【推薦】中學(xué)生作文600字匯總八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的中學(xué)生作文600字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)生作文600字 篇1
我的老師有很多，今天，我要介紹的是——應(yīng)老師。
在這個(gè)學(xué)期中，我們的班主任是黃老師，上上一個(gè)學(xué)期是應(yīng)老師坐班主任。我們上上個(gè)學(xué)期，背影老師管的說(shuō)：去東不敢去西，去西不敢去東，說(shuō)這里不敢去哪里……應(yīng)老師非常嚴(yán)格，有時(shí)候用兇惡的眼神看著不聽(tīng)話(huà)的孩子，有時(shí)，又非常親切的和我們說(shuō)笑，不像我們想象中的那么壞，那么不通情達(dá)理。有時(shí)候還和我們一起做手抄報(bào)，有時(shí)還……應(yīng)老師對(duì)不聽(tīng)話(huà)的孩子非常的嚴(yán)格，絕不心軟，非常的直率。向我們班的.：梁光耀，李華春，林國(guó)祥，才、馮振權(quán)，鄧克微，李凱和……
先說(shuō)梁光耀，他就有一次和李華春林國(guó)祥他們?cè)谝黄穑麑W(xué)六年級(jí)的人說(shuō)臟話(huà)，被應(yīng)老師發(fā)現(xiàn)了。應(yīng)老師不斷的教訓(xùn)他們給他們講道理等。接著，到李華春，他總是不交作業(yè)，不完成老師布置的作業(yè)如果完成的話(huà)，也只是偶爾的完成一些簡(jiǎn)單的作業(yè)。然后，就到林國(guó)祥，他雖然完成作業(yè)，但不是那么聽(tīng)話(huà)，有事沒(méi)交作業(yè)，被應(yīng)老師罰，他的嘴巴就很會(huì)狡辯。接著，到李凱和，他的字寫(xiě)得非常不好，而且還經(jīng)常不交作業(yè)呢，他寫(xiě)的字，我相信大家都看不懂，所以……
應(yīng)老師，她非常時(shí)尚，很美麗，很有學(xué)問(wèn)，博學(xué)多才，對(duì)工作勤勤懇懇，非常負(fù)責(zé)任，雖然應(yīng)老師很?chē)?yán)格，但他卻隱含了很多的特點(diǎn)。
應(yīng)老師現(xiàn)在已經(jīng)不是愛(ài)華的一員了，不是愛(ài)華的教師了，不是我們的班主任了……因此迎來(lái)十已經(jīng)去了別的學(xué)校教書(shū)了。
應(yīng)老師，我是多么的不舍的你啊!你給我們的心靈里留下了深刻的印象。應(yīng)老師，你怎么不和我們說(shuō)一聲：“再見(jiàn)�！本妥吡四�?我們是多么的不舍得你啊!應(yīng)老師，你回來(lái)吧!
中學(xué)生作文600字 篇2
天空就在這段時(shí)間變的悶熱起來(lái)，周邊絲毫沒(méi)有風(fēng)的痕跡，讓人煩躁。天宇中，烏云密布，即使是正午也不見(jiàn)日光散發(fā)出來(lái)的一絲金箭，不見(jiàn)天日的天空，總不討人喜愛(ài)。
多日的悶燒后，天空逐漸變得灰黃起來(lái)，天的遠(yuǎn)處是深灰黑色。這時(shí)，終于盼望到久日難尋的風(fēng)了。可人們卻又不喜歡這風(fēng)，因?yàn)檫@時(shí)一陣陰涼的風(fēng)，是來(lái)通風(fēng)報(bào)信的.——暴風(fēng)雨要來(lái)臨了。
猛烈的暴風(fēng)雨來(lái)的沒(méi)有預(yù)兆。倏然間，天上所積的烏云立即化作豆大的雨滴落下，不出幾秒便轉(zhuǎn)成傾盆大雨。
與此同時(shí)，風(fēng)在喧囂著，用力拍打著高處房屋的鐵門(mén)，像是為暴風(fēng)雨的到來(lái)鳴鑼擊鼓。電也不斷地劃破長(zhǎng)空，隨即沉悶的雷聲響徹云霄，也是為雨的到來(lái)而助陣。
與其是窗外不斷落下的是雨，而我覺(jué)得更像是起了一陣濃煙。一串串雨珠無(wú)間斷的從空中滴落，風(fēng)一刮過(guò)，雨伴隨著風(fēng)飄向更遠(yuǎn)的地方，就如同濃霧向遠(yuǎn)方彌漫。
雨越下越大，毫無(wú)想要想要停下來(lái)的意思。路旁平時(shí)都高昂著頭的樹(shù)，也都屈服于狂風(fēng)暴雨的肆虐。天宇上的烏云越積越多，想象著地面壓落下來(lái)。
這暴雨也頗似一首音樂(lè)，周?chē)恢毕轮挠晔且恢弊嘞氯サ拇蟮闹餍桑恢虚g受狂風(fēng)影響，一陣陣“沙沙”落下的雨是一些小插曲；在地上泛起的一圈圈漣漪，濺起的一滴滴雨滴，就像是這交響曲中跳動(dòng)的音符。
猛烈的暴風(fēng)雨是一個(gè)匆匆的行者，一個(gè)過(guò)客。當(dāng)最后一個(gè)沉悶的雷鳴消散后，雨也戛然停止了，沒(méi)有多余的雨滴再落下來(lái)，干凈利落，也不拖拉。留下的只有濕漉漉的柏油路還在閃著亮光。
可天空依舊一片灰黃，太陽(yáng)依舊不見(jiàn)蹤影。
灰暗的天空中，仿佛又要醞釀另一場(chǎng)暴風(fēng)雨。
中學(xué)生作文600字 篇3
快樂(lè)，是幸福生活的最重要因素之一。人生中，缺少了快樂(lè)，生命就毫無(wú)意義。
從小到大，我們所經(jīng)歷的事情就像樹(shù)林間的葉片那樣多，始終無(wú)法數(shù)得清。因此，我們對(duì)那些飄飛的各段歲月的看法也都不一樣。其中，有悲有喜，有苦有樂(lè)，有刻骨銘心的夢(mèng)想也有永遠(yuǎn)難忘的追懷。
現(xiàn)在，我已經(jīng)讀初一了，在奮斗的歷程中，無(wú)論將來(lái)遇到什么艱難險(xiǎn)阻，我都應(yīng)該選擇用快樂(lè)的心態(tài)來(lái)迎接一個(gè)又一個(gè)新的黎明。
說(shuō)實(shí)話(huà)，到中學(xué)后感覺(jué)要學(xué)的科目多了，要掌握的知識(shí)比小學(xué)階段深?yuàn)W了，壓力自然也就大了，所以對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度要端正，我從來(lái)不敢掉以輕心。
有時(shí)，我們把練習(xí)題做對(duì)了，常常會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng);倘若作業(yè)完成不好，就會(huì)受到某某“老虎”班主任或容易對(duì)學(xué)子“獅子吼”的父母嚴(yán)厲的批評(píng)。于是，消沉伴隨著我們，失意捉弄著我們，氣餒逼迫著我們。但只要你不因這些小事而沮喪，甚至認(rèn)為自己很沒(méi)用，你就會(huì)重新振作起來(lái)。在身邊沒(méi)人的時(shí)候，我常常獨(dú)自沉思：我連作業(yè)都寫(xiě)不好，考試肯定不行。因此就覺(jué)得考試是一件恐怖的事情。
可是，相當(dāng)多的同學(xué)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)作為一個(gè)中學(xué)生還有很多的樂(lè)趣。
我們中學(xué)校園里有許多四季長(zhǎng)青的樹(shù)。夏天，我和伙伴們經(jīng)常在樹(shù)陰下乘涼，一陣微風(fēng)吹過(guò)，把我們堆積在心里的'郁悶吹得一干二凈。這樣，煩惱和憂(yōu)傷被我們拋到了九霄云外。此刻，我們很舒坦，因?yàn)槲覀冋J(rèn)識(shí)到：該玩耍的時(shí)候，就開(kāi)開(kāi)心心地玩;該學(xué)習(xí)的時(shí)候，就快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)。
想要做一個(gè)快樂(lè)的中學(xué)生，就要有一種快樂(lè)的心態(tài)，我們應(yīng)該把復(fù)雜的世態(tài)梳理成簡(jiǎn)單的快樂(lè)。
我們?cè)谶@幽雅的環(huán)境中，珍惜青春少年的每一種感受，因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的黃金期。我們要把握好這段黃金期，人人都永遠(yuǎn)做一個(gè)快樂(lè)的中學(xué)生吧!
中學(xué)生作文600字 篇4
在我們?nèi)松牡缆分谐３?huì)遇到一些不開(kāi)心的事情，很多人天生都是悲觀的，所以我們要學(xué)會(huì)主動(dòng)去尋找快樂(lè)，只有這樣我們才會(huì)真正找到屬于自己的快樂(lè)。
雖說(shuō)生活之事十有八九不如意，但是我們?nèi)绻谟龅绞虑榈臅r(shí)候不能安靜下來(lái)好好想想，那又怎么能夠主動(dòng)去尋找到快樂(lè)呢?在這個(gè)浮躁的年代，很多的不快樂(lè)都是我們自找的，也許這就是所謂的庸人自擾罷了。俗話(huà)說(shuō)：風(fēng)未動(dòng)，幡也未動(dòng)，是你的心在動(dòng)。這點(diǎn)微小的細(xì)節(jié)就能夠折射出生活的全部，我們常常因?yàn)橐恍┬∈虑榈睦_而導(dǎo)致自己不開(kāi)心，這是不值得的。
在生活中總是有很多的瑣事情要去處理，這往往會(huì)讓我們感覺(jué)到非常的煩躁，都是一些雞毛蒜皮的小事情，剪不斷，理還亂。人們常說(shuō)要注意生活中的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗，但是一昧地去追求細(xì)節(jié)，倒不如從大局出發(fā)，很多小事情通過(guò)順其自然反而會(huì)向著我們想要的方向去發(fā)展。整天糾結(jié)于一些根本就處理不完的小事情怎么可能讓自己快樂(lè)起來(lái)呢?
要快樂(lè)起來(lái)，還得拋棄那種杞人憂(yōu)天的想法，放心吧，天塌不下來(lái)的。很多人從起床開(kāi)始就有著杞人憂(yōu)天的`想法，想著接下來(lái)要穿什么衣服，中午要吃什么，甚至想著明天的事情，其實(shí)一切順其自然，到了那個(gè)時(shí)候很多問(wèn)題反而迎刃而解了。事情的發(fā)展都有著他本質(zhì)的規(guī)律，順其自然，靜下心來(lái)看那流年似水，何必想太多，把自己陷入死循環(huán)的困境當(dāng)中呢?
快樂(lè)存在于我們生活中的每一個(gè)角落，當(dāng)我們滿(mǎn)腦子里面都想著一些不開(kāi)心的事情的時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)都不可能快樂(lè)的。
中學(xué)生作文600字 篇5
學(xué)了“熱愛(ài)生命”這個(gè)單元后，我想：生命是什么?是短暫的，還是永恒的?是渺小的，還是偉大的?是脆弱的，還是堅(jiān)強(qiáng)的?這三個(gè)問(wèn)題在我腦中徘徊。
我家花盆里的鳳仙花，在水的澆灌和陽(yáng)光的照射下，已從一顆顆小種子里破殼而出，長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，儼然一片“小森林”�？稍谒鼈兠利惖�'外表下，隱藏著殘酷的自然競(jìng)爭(zhēng)：它們都想盡快長(zhǎng)大，“鏟除”別的鳳仙花，“占領(lǐng)”整個(gè)花盆，沐浴著陽(yáng)光，享受著水分。它們鉚足了勁向上長(zhǎng)，不斷擴(kuò)大自己的地盤(pán)，一株小花苗被其它花苗奪走了大部分養(yǎng)分，耷拉著頭，沒(méi)過(guò)幾天，它竟然又頑強(qiáng)地抬起了頭，追趕上了其它花苗的高度!這使我感受到了生命的堅(jiān)強(qiáng)和不屈不撓。
有一次，我看到一只螞蟻，在一小塊面包旁轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，搖動(dòng)著兩只觸角，并爬了上去。過(guò)了一會(huì)，它知道了這是食物，便嘗試把它抬起來(lái)，可這一小塊面包對(duì)它來(lái)說(shuō)巨大無(wú)比。于是它快速地爬走了，約莫五六分鐘后，十幾只螞蟻過(guò)來(lái)了，它們分散在面包四周，艱難地把那一小塊面包抬了起來(lái)，搖搖晃晃地把面包抬進(jìn)了螞蟻窩。螞蟻雖然身體是渺小的，但是它們的生命是偉大的。因?yàn)樗鼈兙谷荒馨岩粔K重量是它們的重量之和十多倍的面包從遠(yuǎn)處搬回洞中。
張海迪于1955年出生，五歲患脊髓病，胸部以下全部癱瘓，無(wú)法上學(xué)，于是她發(fā)奮學(xué)習(xí)，自學(xué)完小學(xué)、中學(xué)的全部課程，還有大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)以及世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)歷了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。1983年張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng)作，編著了《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍。她的這種對(duì)生命發(fā)出的挑戰(zhàn)毫不畏懼的精神是永恒的。
我懂得了：生命是堅(jiān)強(qiáng)的，我們應(yīng)該尊敬每一個(gè)生命，因?yàn)樗鼈冇杏篮愕木�、偉大的力量和頑強(qiáng)的品質(zhì)。我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，讓生命偉大、永恒。
中學(xué)生作文600字 篇6
一家小店，座落在森林的深處。沿著蜿蜒的石頭小徑走，茂密的枝葉遮蔽了它木頭色的外觀。轉(zhuǎn)開(kāi)門(mén)把望去，簡(jiǎn)單的擺設(shè)使屋內(nèi)的一切井然有序。窗外的陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)，照亮了墻上的幾行字：來(lái)，請(qǐng)問(wèn)你有什么故事要訴說(shuō)？
“故事屋”是一家遠(yuǎn)離都市喧囂的店鋪。來(lái)到這兒的客人通常心里悶、困擾埋在心中，始終無(wú)法輕易向他人吐露。但，故事屋能讓他們說(shuō)出屬于自己的故事，而故事屋自然也會(huì)講一個(gè)故事，好來(lái)交換客人的故事。“故事屋”是一個(gè)交流彼此秘密的地方，當(dāng)說(shuō)出心中多年來(lái)的結(jié)，所有的情緒都會(huì)像蘊(yùn)積萬(wàn)年的`海嘯一樣，爆發(fā)。
當(dāng)我們緩緩道出自己的故事時(shí)，不再只是從口中傳出的言語(yǔ)而已，而是種感情的抒發(fā)。這也代表了信任，我值得客人們?yōu)榱寺?tīng)我的故事而來(lái)，也愿意使我成為共享秘密的其中一人�！肮适挛荨笔且粋�(gè)特別的地方，就像是另外創(chuàng)造出的空間，待在里面很舒適、自在。我想，這就是我們必須達(dá)到的。
互相分享完故事后，我會(huì)要求與客人拍一張照，洗出來(lái)后貼在某一面墻，稱(chēng)作“故事人墻”。為了紀(jì)念每一位來(lái)過(guò)故事屋與我交換過(guò)故事的人，我希望能記住他們的五官、輪廓，并把他們的長(zhǎng)相烙印在心底。會(huì)有天真的小孩跑來(lái)為了聽(tīng)故事而邊故事、會(huì)有煩惱不已的婦人向我抱怨日常生活，故事屋的顧客各式各樣，來(lái)者不拒。只希望我的故事能帶給他們心靈上的撫慰，一點(diǎn)點(diǎn)也好。
假如我有一家店，那會(huì)是一間被樹(shù)林包圍著的小木屋，也許招待你一杯茶、一盤(pán)美味的餅干，然后聽(tīng)你娓娓道來(lái)�！皝�(lái)，請(qǐng)問(wèn)你有什么故事要訴說(shuō)？”
中學(xué)生作文600字 篇7
談起顏色，有的人喜歡白色，有的人喜歡綠色，有的人喜歡藍(lán)色，我卻喜歡紅色。
因?yàn)樘?yáng)是紅色，它能告知人們?nèi)粘龆鳎章涠�，�?dāng)紅通通的太陽(yáng)照耀大地時(shí)，大地一片歡樂(lè)。綠色植物在紅色陽(yáng)光下開(kāi)動(dòng)綠色工廠，制造大量的氧氣供給人們和動(dòng)物的需求。
再說(shuō)我們祖國(guó)屹立在世界的東方，那一片紅色的疆土就是我們中華民族的聚居地，那紅艷艷的五星紅旗不就是象征著我們偉大的祖國(guó)嗎？偉大的'祖國(guó)有著今天欣欣向榮，那是多少革命先烈用鮮血換來(lái)這來(lái)之不易的新中國(guó)。
春夏秋冬也離不開(kāi)紅色，你看只要當(dāng)你看見(jiàn)桃紅柳綠漫山遍野的杜鵑火紅時(shí)，便是萬(wàn)物復(fù)蘇的春天來(lái)了。當(dāng)你看見(jiàn)滿(mǎn)塘荷葉綠如傘，荷葉中鉆出的紅色荷花，隨風(fēng)吹來(lái)，發(fā)出陣陣芳香，那不就是炎熱的夏季嗎？漫山遍野火紅的楓葉紛紛落下，像似千萬(wàn)只紅色的彩蝶當(dāng)空飛舞，像征豐收的秋天。轉(zhuǎn)眼銀白色的世界來(lái)到了，但那銀色的雪花中還有紅梅點(diǎn)點(diǎn)迎雪開(kāi)，使美麗的冬天更美麗。
人們生活中也離不開(kāi)紅色，每當(dāng)節(jié)日來(lái)臨時(shí)，常常會(huì)寫(xiě)一幅紅色的對(duì)聯(lián)和標(biāo)語(yǔ)張貼一下。喜慶日子，人們也會(huì)剪出喜字或紅心來(lái)表示喜悅的心情。還有我們?nèi)朦h、入團(tuán)、入隊(duì)都會(huì)在紅色的黨旗、團(tuán)旗、隊(duì)旗下舉起左手宣誓。當(dāng)你考上好成績(jī)，老師會(huì)在試卷上打上紅色的100分，當(dāng)你得到紅色的獎(jiǎng)狀時(shí)，你會(huì)特別的高興。你看就連綠油油的草坪也少不了星星點(diǎn)點(diǎn)的紅花來(lái)襯托。
因此，我喜歡紅色，紅色在我心中，我滿(mǎn)身都是紅色，如紅色的血，紅嫩的臉蛋，還有一顆紅色愛(ài)國(guó)之心。
中學(xué)生作文600字 篇8
處于喧囂嘈雜的鬧市中的我們，只有靜下心來(lái)，才會(huì)體會(huì)到這無(wú)聲的愛(ài)。——題記
最近比較忙，老師布置的作業(yè)很多，什么事都無(wú)暇顧及，什么都感覺(jué)很煩，還要做媽媽買(mǎi)的習(xí)題集，早上曾因一件小事還與媽媽大吵了一通。
現(xiàn)在已經(jīng)很晚了，按照媽媽的要求，我還在做著作業(yè)，手中的筆雖然在“刷刷”地移動(dòng)著，可我一寫(xiě)就錯(cuò)，總是不能靜下心來(lái)，腦海中總浮現(xiàn)出上午與媽媽吵架的情景，我感到媽媽對(duì)我太苛刻了，甚至沖動(dòng)地認(rèn)為媽媽不愛(ài)我。
忽然，我仿佛聞到了一股濃濃的牛奶的香氣，再一看，桌上出現(xiàn)了一杯熱氣騰騰的牛奶，朦朧的水汽像云霧般在四周彌散開(kāi)來(lái)，在空氣中氤氳著。這熟悉的牛奶的香氣使我陶醉了，我習(xí)慣地轉(zhuǎn)過(guò)身，看到媽媽正披著一件外衣，溫柔地看著我，在她的眼神中，我看到了無(wú)限的慈愛(ài)。這么晚了，媽媽還沒(méi)有睡，多少個(gè)夜晚媽媽都是這樣地陪著我。我再一次感到了溫暖，心中也平靜了下來(lái)，這兩天來(lái)積累在心中的煩躁之氣，也都煙消云散了。
我再次回憶起早上的情景時(shí)，已經(jīng)不再是抱怨，而是感到深深的自責(zé)，是啊，仔細(xì)想想，其實(shí)媽媽也是為了我好，她那么嚴(yán)格的要求我，只是為了讓我變得更加優(yōu)秀。我又想到平時(shí)都是媽媽為我買(mǎi)衣，又為我洗衣；在我生病時(shí)，又是媽媽為我求醫(yī)抓藥，為我端藥送水；在下雨時(shí)，是媽媽為我送來(lái)雨傘；在我憂(yōu)愁煩惱時(shí)，又是媽媽為我排憂(yōu)解難……我真恨我自己，為什么，剛才我總是想著媽媽的不是呢？為什么我總是認(rèn)為媽媽對(duì)我太苛刻呢？其實(shí)媽媽為我所做的這一切都折射出媽媽對(duì)我的`愛(ài)，可平常我為什么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢？大概是因?yàn)槲业男氖切[的，浮躁的，沒(méi)有靜下心來(lái)，自然就無(wú)法感受那無(wú)言的愛(ài)，媽媽的愛(ài)就像那香濃的牛奶一樣，清新而又沁人心脾，悄無(wú)聲息地滋潤(rùn)了我的心田。
母愛(ài)無(wú)言。
【中學(xué)生作文600字】相關(guān)文章：
中學(xué)生作文05-04
中學(xué)生作文03-10
中學(xué)生作文03-10
中學(xué)生作文03-09
中學(xué)生作文03-09
中學(xué)生作文03-20
中學(xué)生作文03-22
中學(xué)生作文03-21
中學(xué)生作文03-21
中學(xué)生作文03-22