【精華】初中學(xué)生作文匯總十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的初中學(xué)生作文10篇，歡迎大家分享。
初中學(xué)生作文 篇1
天空那么灰，空氣那么的潮濕，我們變得沉悶和哀傷。
操場(chǎng)上盛開(kāi)的梔子，一如我們當(dāng)初純潔無(wú)瑕的青春，那一天，不像是在春風(fēng)的四月，而是多了一份8月的炙熱，讓內(nèi)心無(wú)比的壓抑。我們站在跑道上，彎曲著身子，在聲響起的那一刻，我們?nèi)珉x弦的箭，跑了出去，跑了一圈，兩圈，便聽(tīng)見(jiàn)老師們的'吶喊：“加油！孩子們，你們是最棒的！”跑過(guò)后，那辛酸的汗水，不再是跑不動(dòng)的借口，因?yàn)槲覀兏冻隽颂嗟呐Γ拍軌驌Q回今天這燦爛的笑容。
教師的桌子上，一摞摞的書(shū)碼在桌子上，我們刻隱在隱蔽處的小秘密，還有太多的玩笑，回想起那1000多個(gè)日日夜夜，雖說(shuō)初三的生活不好過(guò)，每天都是那么煩人的課，無(wú)聊的生活，每天都盼望著周日的到來(lái)，好能歇息一天，但這也是最快樂(lè)的日子。我們從稚嫩的初一到成熟的初三，這當(dāng)中有太多的挫折與笑容，我們都是一齊走過(guò)，當(dāng)我們到了黎明前的黃昏，——六月時(shí)，所有人都以期盼的心情走進(jìn)考場(chǎng)中，我們奮筆勤書(shū)，寫(xiě)出那無(wú)憾的年華，在考場(chǎng)中那聲嘶力竭的戰(zhàn)役中，拼出了自我。
那是我們多好的回憶啊，即使梔子謝了，跑到舊了，課桌搬了，朋友走了，這些，這些，都是我無(wú)法忘卻的。
可是天下沒(méi)有不散的宴席，我們不可能永遠(yuǎn)的生活在一起，我們終究是要離開(kāi)的。
想起老師那嚴(yán)肅的批評(píng)，我們低著頭，在底下偷笑，我喜歡這樣，我喜歡永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄稹Ｔ诶蠋熌呛吞@可親的聲音中，她時(shí)刻提醒我們要珍惜時(shí)間，但我們都是失去了，才懂得珍惜。
當(dāng)我7月背著書(shū)包，走出我的校園時(shí)，抬起頭，用手抹去天空哭過(guò)的痕跡，大聲吶喊：“今天，我畢業(yè)了！”
初中學(xué)生作文 篇2
今天早上，我和往常一樣，醒了之后，拿起牙刷，涂上牙膏，放在嘴里，慢慢，有一些白沫子溢了出來(lái)。
來(lái)到餐館，跟平常一樣，被吵一頓，然后早飯一吃，就要去做作業(yè)，中間也只間隔兩三秒，作業(yè)像是病魔一樣纏著我，它成了大人的借口，打發(fā)我的時(shí)間，我想很多人也是這樣想的。做完作業(yè)之后，餐館里早已坐滿了客人，那時(shí)也才十二點(diǎn)半的樣子，來(lái)來(lái)往往的客人已覆蓋了我的眼睛，就這樣一直到中午吃飯。中飯之后，我回到家中，玩起了電腦，電腦的虛擬世界以充滿我的.大腦，沖昏了頭腦，忘記時(shí)間之長(zhǎng)久，直到天黑，才戀戀不舍的離開(kāi)電腦。
我的時(shí)間就行這些文字一樣，簡(jiǎn)單乏味。在晚上我時(shí)常會(huì)想時(shí)間為什么會(huì)過(guò)得這么快。
時(shí)間如夢(mèng)，好似更短；如想象，好似更長(zhǎng)。你看了我一天的生活，好像網(wǎng)絡(luò)占了大部分時(shí)間，我現(xiàn)在告訴你們，網(wǎng)絡(luò)敷衍青春，珍惜時(shí)間，珍惜生命。
初中學(xué)生作文 篇3
父親，是我們最親近的人，也因?yàn)檫@最親近的人，帶給了我們一個(gè)溫暖的家，一個(gè)溫馨的家，一個(gè)有著酸，甜，苦，拉的家。
還在我們未出生時(shí)，我們?cè)谀赣H的肚子里孕育著，但我們清晰的知道，父親每天在外奔波，雖然很累，但只要回到家中，看到那還未出生的我們，想到我們即將出生，把一切煩惱，疲憊，苦悶都扔了出去，走到母親的肚子前，輕輕的撫摸，說(shuō)著：“孩子，快點(diǎn)出生吧，別讓爸媽等急了”。
有一天，母親的肚子很痛，被人送到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)母親快要出生了，我在母親的肚子里迫不及待的想出來(lái)，想看看外面的世界，努力的向外走去。
過(guò)了不久，聽(tīng)到了一聲嬰兒的哭聲，那哭聲是那么的唯美，意味著我們出來(lái)了。父親跑到了嬰兒房看到了我，我激動(dòng)不已。父親輕輕的撫摸著我，跟著眼淚流了出來(lái)，說(shuō)著：“孩子，終于盼到你出生了”。
日子一天一天的過(guò)去了，原來(lái)那可愛(ài)的嬰兒也已經(jīng)變成了一個(gè)小男孩，小男孩每天看到父親回來(lái)時(shí)那疲憊的眼神，拖著疲憊的身體。心里很不好受。正在吃飯時(shí)，父親夾菜給我，叫我多吃一點(diǎn)，那時(shí)，小男孩終于忍不住哭了出來(lái)。父親看到了，急忙放下手中的碗筷，走到小男孩身旁。安慰著他，并責(zé)怪著自己。小男孩在哭當(dāng)中說(shuō)著：“這不是爸爸的`錯(cuò)，是我自己哭的，我看到爸爸每天都很早出去，知道很晚回來(lái)。而且那疲憊的眼神，讓我的心里好難受。我以后長(zhǎng)大一定要孝順爸爸�！碑�(dāng)小男孩說(shuō)完后，父親笑了出來(lái)，并說(shuō)著“傻孩子，爸爸有你就已經(jīng)很好了。雖然爸爸在外面上班很累，但只要你過(guò)得好，再苦再累也是值得的�！闭f(shuō)著父親也跟著哭了起來(lái)。過(guò)了許久，小男孩終于在哭中睡著了，父親把小男孩放在床上，并幫小男孩蓋上被子，走了出去。
過(guò)了幾天。小男孩在回家的路途中看到了父親在看別人洗車(chē)，愣了一下，叫朋友先走。他自己就在那默默的看著父親洗著車(chē)子，眼淚不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。在這一刻，他終于忍不住跑了過(guò)去，抱住了父親。父親當(dāng)時(shí)愣了。等回過(guò)神時(shí)，看到自己的孩子看著自己，心里莫名的難受了一下。小男孩對(duì)著父親說(shuō)：“爸爸，對(duì)不起，我給你添麻煩了。我看你洗著車(chē)子，我心里真的很難受。所以忍不住跑了過(guò)來(lái)。不過(guò)沒(méi)事，爸爸，我?guī)湍阆窜?chē)子�！毙∧泻⒆叩搅塑�(chē)子前，拿起了在車(chē)子上的抹布，洗著車(chē)子。父親站在原地一會(huì)兒，然后像是下定決心似的。拿著一張抹布，走到車(chē)子前對(duì)著小男孩說(shuō)：“兒子，爸爸和你一起洗，看我們誰(shuí)洗得快。”然后也洗起了車(chē)子，小男孩答應(yīng)了一聲。這對(duì)父子就這樣快快樂(lè)樂(lè)的洗著車(chē)子。
在我們生活中，我們的父親又何嘗不是這樣，只是工作不同。每天很早出去，晚上拖著疲憊的身體回來(lái)。父親為我們?cè)谕獗疾ǎ覀儜?yīng)該感到很幸福了，不應(yīng)該過(guò)于要求父母。在此，我對(duì)我的父親說(shuō)：“爸爸，您幸苦了”。
初中學(xué)生作文 篇4
短短的六年，彈指一揮間，便消失得無(wú)影無(wú)蹤，回想起來(lái)，卻上演了一部動(dòng)人心弦的“電影”——題記
昔日鶯歌燕舞，生機(jī)盎然的學(xué)校此時(shí)竟然在我眼里是那么陌生，雖近在眼前，卻遠(yuǎn)在天邊。
我與眾多同伴就是在這兒相識(shí)相知的，我們歡笑著，跳躍著，奔跑著，往事如電影一般一一在我的腦海中呈現(xiàn)出來(lái)。無(wú)語(yǔ)之中洋溢起一股沖動(dòng)：如果，我能再做一回小學(xué)生就好了！父母驚呆，用語(yǔ)無(wú)倫次的語(yǔ)調(diào)問(wèn)我，很奇怪，當(dāng)初那個(gè)嚷嚷著時(shí)間過(guò)得太慢的女兒竟想再當(dāng)一回小學(xué)生。我微笑著回答他們：“我，舍不得這兒的老師和同學(xué)們，我舍不得這個(gè)生活了六年的校園啊！”又是一片靜寂無(wú)聲。
方老師，這個(gè)曾經(jīng)陌生的稱呼，在我三年級(jí)的時(shí)候突然變得清晰起來(lái)，不僅如此，還幾乎成了我的口頭禪。第一次見(jiàn)到她時(shí)，她給我很恬靜的.印象：她站在一張桌子前，給我們每位同學(xué)投來(lái)一個(gè)美美的微笑。那笑容似曾相識(shí)，頗感親切，她告訴我們，她姓方，教數(shù)學(xué)。這些話在我小小的心靈中烙上了不可磨滅的印記，永遠(yuǎn)也拂不去。
我永遠(yuǎn)會(huì)記得她彎下腰，撿起同學(xué)們亂扔的牛奶盒；記得在我們犯錯(cuò)時(shí)，她那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨；記得在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，她那欣喜的笑容。在與她相識(shí)的日子里，我讀懂了她的內(nèi)心：懂她的嚴(yán)厲，懂她的寬容，懂她的辛勤付出，懂她的欣慰笑容。
我與鄭穎就是在這兒相識(shí)的．她那時(shí)在教室里讀書(shū)，我望著她，覺(jué)得她好可愛(ài)！我們?nèi)绻茉谝黄鹜�，該有多好哇！想著，有人拍了拍我的肩膀：“走吧，去玩嘛！”我�?yīng)了一聲，奔向操場(chǎng)，還不忘往身后灑下一縷余光。后來(lái)，聽(tīng)別人說(shuō)，她叫鄭穎，我想：這名字真好聽(tīng)！也不知怎的，我們莫名其妙地成了朋友，那時(shí)，真的好開(kāi)心！
凄風(fēng)苦雨愁煞人，秋天最終還是來(lái)了，開(kāi)學(xué)了，她在二班，我在一班，最終還是有了一墻之隔。心里——好難受！不過(guò)，事情突然發(fā)生了轉(zhuǎn)機(jī)：“什么？五年級(jí)分班，真的嗎？太棒了！”我從有人口中得知了一件激動(dòng)人心的事。夏天終于在我殷切的盼望中到來(lái)了。
下學(xué)期就可能和她在一個(gè)班了，我這樣想。事實(shí)正合我意。
在學(xué)校的這一段日子里，我嘗遍了“五味瓶”里的所有滋味——酸、甜、苦、辣、咸皆有之。雖然如此，但我仍是保持我的個(gè)性，因?yàn)槲也粫?huì)為任何事而改變。只是，這里的一切讓我留戀。
初中學(xué)生作文 篇5
這個(gè)社會(huì)有好人、有壞人，有真誠(chéng)的人，也有欺騙的人。而我們小區(qū)東邊菜市場(chǎng)里的一個(gè)人，卻是一個(gè)真誠(chéng)的人。
她的眼睛大大的，鼻子小小的，嘴巴上已經(jīng)有許多裂開(kāi)的地方，額頭上爬滿了又深又長(zhǎng)的'皺紋，那雙磨得露出手指頭的手套記錄她走過(guò)的辛酸之路。這就是我剛剛認(rèn)識(shí)的張大媽。
那一天，我去買(mǎi)菜，賣(mài)菜的攤位很多，我先買(mǎi)了幾樣菜，然后邊走邊看，到了張大媽那里，因?yàn)槲覀儺?dāng)時(shí)還不認(rèn)識(shí)，不知道她是不是一個(gè)心口不一的人，還是一個(gè)言行一致的人。我看到有我要買(mǎi)的芥藍(lán)菜，便決定在這里買(mǎi)。我大概知道這個(gè)菜的價(jià)格，卻還是問(wèn)了她一句：“這個(gè)菜多少錢(qián)一斤？”她笑著說(shuō)：“這個(gè)5元一斤”。我吃驚地說(shuō)：“這么貴，別人才賣(mài)4元一斤�。 彼f(shuō)：“我這個(gè)嫩，好吃，所以貴�！蔽覍⑿艑⒁傻卣f(shuō)：“好……好吧，我要二斤”。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)不早了，要趕緊回家有一件事要干。我竟然交完錢(qián)，轉(zhuǎn)身便往家里跑。也沒(méi)讓人找錢(qián)，菜也忘了拿了，就這樣就走了。
第二天，媽媽準(zhǔn)備做飯，沒(méi)找到我買(mǎi)的芥藍(lán)菜，問(wèn)我菜放哪里了，我想了想，拍了一下腦門(mén)，大聲說(shuō)：“我知道了，我昨天買(mǎi)完菜，忘了拿回來(lái)了！”于是我連忙下樓向東邊的菜市場(chǎng)跑去。
一到菜市場(chǎng)，就發(fā)現(xiàn)了張大媽，我看見(jiàn)她正在東張西望，好像在尋找什么。這是她也看見(jiàn)了我。我跑過(guò)去急切地說(shuō)：“大媽，我是昨天來(lái)您這里買(mǎi)過(guò)菜的人，昨天您有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有一個(gè)袋子，里面有……”“別說(shuō)了，”張大媽沒(méi)等我說(shuō)我，便笑著說(shuō)：“我知道你要什么了，是不是這個(gè)？”說(shuō)著她從錢(qián)箱子里拿出了一個(gè)袋子，我接過(guò)來(lái)一看，正是我要的袋子��！我激動(dòng)地說(shuō)：“大媽，謝謝！謝謝！”她說(shuō)：“呵呵，沒(méi)事，沒(méi)事�！本瓦@樣我就回家了。
做小販很不容易啊，問(wèn)價(jià)的人多，買(mǎi)的少，每天只憑那幾點(diǎn)微薄的收入，卻沒(méi)丟掉真誠(chéng)的心。
初中學(xué)生作文 篇6
他，以極強(qiáng)的智慧縱橫天下三十載;他力挽汪瀾于大漢末年;他以畢生的精力造就了一個(gè)不滅的人物形象;他，懷張良之才，子牙之能卻只能含狠而終;他，到底是一個(gè)什么樣的人物——孔明。
“孔明強(qiáng)支病體，令左右扶上小車(chē)，出寨遍觀各營(yíng);自覺(jué)秋風(fēng)拂面，徹骨生寒，乃長(zhǎng)嘆曰：‘再不能臨陣討賊矣!’嘆息良久，返歸帳中……孔明不答，眾將進(jìn)前視之，已薨矣，壽五十四歲……”
東漢末年的一天里，一座極其普通的茅屋中，二人侃侃而談:“將軍欲成霸業(yè)，北讓曹操以站天時(shí)，南讓孫權(quán)以占地利，將軍可占人合，先取荊州為家……”話不過(guò)一席，時(shí)不過(guò)半更，這位未出茅廬的青年人竟將數(shù)十年后的天下大勢(shì)分析的如此透徹，比之孫吳亦無(wú)愧矣。
當(dāng)時(shí)劉備正遭大挫，不禁深感生不逢時(shí)，而諸葛亮的加入正如雪中送炭一般，在曹操部下大將夏侯?lèi)獛Пf(wàn)來(lái)剿滅兵不過(guò)三千的劉備時(shí)，，他紋絲不動(dòng)，依舊身披鶴氅，身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，手搖羽扇，笑對(duì)曰：“對(duì)十萬(wàn)軍馬，何需精兵三千，只得關(guān)張趙三人足矣。”果不如然，臨敵之時(shí)，指揮有方，調(diào)動(dòng)有序，在峽谷處火燒十萬(wàn)曹兵，大勝而歸。
自此孔明便開(kāi)始了他生命中最輝煌的時(shí)段，火燒新野、火攻赤壁、計(jì)取南郡、三氣周郎、智取漢中、七擒孟獲、六出祁山、收服姜維、罵死王郎、空城退敵、以滿腹韜略與過(guò)人的膽識(shí)將氣數(shù)已盡的漢王朝延續(xù)了數(shù)十年。他用計(jì)的神出鬼沒(méi)，料敵的精致準(zhǔn)確，使史稱“治世之能臣，亂世之奸雄”的曹操聞風(fēng)喪膽，望影而逃，甚至數(shù)次在諸葛亮手下險(xiǎn)些身首異處。
縱觀孔明一生，前期似乎是春風(fēng)得意，一切盡在意料之中，笑看風(fēng)云，“談笑間檣櫓灰飛煙滅”;然而到了后期可能是蜀國(guó)人才凋零以及司馬氏的出現(xiàn)，漸漸敗像大露：關(guān)公大意失荊州遇害、張飛鞭打士卒被刺殺、黃忠中冷箭而亡、馬趙二人先后病故;自己亦病重，國(guó)力衰弱，六出祁山皆無(wú)功而返，最后無(wú)奈星落秋風(fēng)五丈原，至死后又有魏延之叛國(guó)。寫(xiě)到最后羅貫中不得不回歸歷史——蜀為魏所滅，所以只能極力渲染孔明的各種失策，其實(shí)當(dāng)初從孔明追隨劉備開(kāi)始就已經(jīng)注定了他的命運(yùn)�；蛟S是天不叫其成功吧，否則在一次司馬父子與孔明的對(duì)決中，司馬父子三人被前后夾困于谷中，前后有火藥地雷一起爆發(fā)只待取其性命之時(shí)又怎么會(huì)有一場(chǎng)大雨澆滅火雷?此不外乎于人力所不能及否?
最為可嘆的是孔明跟隨了劉備這個(gè)碌碌之輩，無(wú)能不說(shuō)又喜歡意氣用事，，無(wú)奈又生下了劉禪這個(gè)“扶不起的阿斗”，加速了孔明失敗的宿命，無(wú)奈當(dāng)時(shí)“君叫臣死，不死不忠”的思想韁繩把人們栓縛的`太緊，使孔明這樣的人也成為這種思想的犧牲品。
這一段歷史人們自有公論，我也只能孔但孔明這位絕世奇才的宿命，這樣的人物，這樣的氣魄，這樣的膽識(shí)，諸葛亮定然是我國(guó)歷史上一顆璀璨奪目的明珠。
孔明，生而不能與公交游，實(shí)人生之大憾也!
初中學(xué)生作文 篇7
干裂的大地，煩郁的知了聲，死氣沉沉的教室，書(shū)桌前小山似的作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，趴在桌子上，心卻不由自主的回到了童年。
兒時(shí)的天總是藍(lán)的。我和爺爺去農(nóng)田時(shí)，路上我們唱著甜甜的歌兒，微風(fēng)撫摸著我們的臉龐，蝴蝶在我們周?chē)w舞，鳥(niǎo)兒在我們周?chē)鷼g唱，那青青的的`莊稼，仿佛就滋長(zhǎng)在我們的心里。爺爺有一個(gè)小習(xí)慣喜歡在農(nóng)田小睡，而我總在無(wú)聊時(shí)，把爺爺?shù)哪槷?dāng)畫(huà)布，在爺爺?shù)难叟援?huà)一幅大大的眼鏡把枯黃的臉涂得紅紅的。每次畫(huà)都是小心翼翼的，深怕驚醒了爺爺。夕陽(yáng)慢慢西下?tīng)敔斂钢z頭回家。我躲在他身后做各種搞笑的動(dòng)作，一邊仔細(xì)的看人們的表情。無(wú)論大人小孩都笑得前俯后仰。爺爺卻一點(diǎn)也沒(méi)察覺(jué)，也笑嘻嘻的。快回家時(shí)，我飛快地跑回家，叫來(lái)伙伴來(lái)一起欣賞我的“杰作”。調(diào)皮的我，搬來(lái)一面鏡子塞給爺爺后，馬上逃走。爺爺馬上知道了我一定又在他小睡是做了小動(dòng)作，馬上照鏡子。爺爺哈哈的笑后便像老鷹似的撲了過(guò)來(lái)。突然坐在了那里，讓我去扶他，在我扶他的那一剎，他猛地抓住我，我便滾到了他的懷里，我們都笑了。粉紅的夕陽(yáng)映紅了子孫倆的臉龐，粉紅色的快樂(lè)記憶便定格在這笑聲里。
那是餐桌前的我是一個(gè)小霸王。吃飯時(shí)，每次多是肆無(wú)忌憚，無(wú)論旁邊是何方圣神。每當(dāng)“佳肴”上來(lái)時(shí)我都會(huì)第一個(gè)撲上去，伸出那手，猛的一抓一手一手的往嘴里塞。吃得滿臉油光白白的衣服頓時(shí)成了的花臉。照照鏡子，活像一只“大花貓”。粉紅的臉頰爽朗的笑聲便留在了這里。
蓬頭垢面的乞丐臟污的長(zhǎng)發(fā)，臟污的外衣，臟污的赤膊，臟污的短褲，便心生一種憐意。毫不猶豫的拒絕“零食”誘惑，把衣兜里所有的錢(qián)掏出來(lái)，鄭重的投進(jìn)碗里。硬幣“彭”的一聲激起了兒時(shí)內(nèi)心的一圈圈粉色漣漪，快樂(lè)便蕩漾在這美好的記憶里。
想著想著，正在沉醉在其中。耳畔卻傳來(lái)啪的一聲，緊結(jié)著是老師那嚴(yán)厲的目光與責(zé)罵。窗外還是那樣燥熱，還是那樣死氣沉沉……
哎，多想回到兒時(shí)，回到那粉紅的世界里。
初中學(xué)生作文 篇8
喜歡一個(gè)人，在安靜的地方，做自己喜歡的事。也喜歡爬山、跑步。這便是我。
我喜歡安靜的時(shí)候。那時(shí)候，是在午睡時(shí)半清醒的睡意；是在練字時(shí)，只聽(tīng)得到鬧鐘滴答的聲音；是在初秋時(shí)，那落葉凋零無(wú)人問(wèn)津的美。
要說(shuō)我最喜歡的事，那就是畫(huà)畫(huà)了。我是多么喜歡畫(huà)畫(huà)呀！百畫(huà)不厭。
我打小喜歡畫(huà)畫(huà)，什么都畫(huà)。我喜愛(ài)荷花，更喜歡畫(huà)荷花。荷花的每一瓣、都是那么粉嫩嬌美，也有的潔白無(wú)瑕。一圈一圈便成了荷花，七八月份，街道在一片綠樹(shù)成蔭的湖，一個(gè)個(gè)嬌美的荷花，成了一道美麗的風(fēng)景。每當(dāng)路過(guò)她，我會(huì)禁不住駐足觀看。剛開(kāi)始畫(huà)只是平面，并沒(méi)有立體的`感覺(jué)。每當(dāng)放學(xué)回來(lái)，或周末閑暇時(shí)，我便細(xì)細(xì)的觀賞。每畫(huà)一幅畫(huà)，都有不足的地方。平時(shí)，我好好的練習(xí)畫(huà)，待荷花開(kāi)放的季節(jié)，我再對(duì)照著畫(huà)。從我開(kāi)始畫(huà)荷花，大約是兩年前，現(xiàn)在再看看畫(huà)的荷花，已比從前有了立體感！我明白了，原來(lái)這就是自己喜歡的事情，你并不覺(jué)得累，因?yàn)槟鞘浅鲇趦?nèi)心的喜愛(ài)！
我不僅喜歡畫(huà)畫(huà)，并且也由衷地喜歡跑步。
跑步，也是出于喜愛(ài)。我跑的時(shí)候并不感覺(jué)累，而是很有力量！那也源自于我的目標(biāo)，我跑的一次比一次有進(jìn)步。每天都早早來(lái)學(xué)校操場(chǎng)上，練習(xí)跑步，我喜歡晨跑，其實(shí)每天步行上下學(xué)也是一種鍛煉。我跑完一圈后，由1′9″，到1′5″，又到了59″，最后竟然到了57″！雖然我沒(méi)有小芊快，但我一次比一次有進(jìn)步，也是有一種自豪感！每當(dāng)跑步比賽時(shí)，我的心便“砰、砰”跳個(gè)不停，一吹哨便瞅準(zhǔn)方向，便什么也不顧的往前跑，等跑完歇息夠了，又很期待下一場(chǎng)比賽，忘了比賽的累！期中400米跑了1′21″，竟然和趙帥跑的一樣！這也使我一次比一次有進(jìn)步，越來(lái)越對(duì)自己充滿了信心！
這就是我，我喜歡我！
初中學(xué)生作文 篇9
“零——”考試的鈴聲響了。小A全身仿佛觸電般顫抖了一下，心跳加速。這是期終考試的最后一門(mén)課——政治，也是小A最頭痛的一門(mén)課。只要一想到政治，小A的腦中要么一片空白，要么一團(tuán)亂麻。
小A把手伸起衣兜里，摸了摸昨天晚上精心準(zhǔn)備的幾張小紙條，心里稍稍地平穩(wěn)了一些。
試卷發(fā)下來(lái)了，小A用最快的速度瀏覽了一遍。嘿!老天待我不薄，我的運(yùn)氣真好，居然有五道簡(jiǎn)答題和兩個(gè)大題的答案要點(diǎn)都在紙條上了，這回我可不用大紅燈籠高高掛了。小A不由心中竊喜。
選擇題答得比較順手，填空題也還湊合，接下來(lái)就是簡(jiǎn)答題和論述題了。
小A抬起頭，謹(jǐn)慎地觀察了一下監(jiān)考老師，然后把手慢慢地伸進(jìn)了衣兜，握住了最后的“法寶”。
監(jiān)考老師今天似乎特別嚴(yán)格，目不轉(zhuǎn)睛地盯著考生們。該死!小A有些焦急。時(shí)間正在一分一秒地過(guò)去。再不偷看就要來(lái)不及了。小A心里默默地想。于是乘監(jiān)考老師一不留神時(shí)，小A顫微微地從衣兜里取出了最后的‘’法寶”。小A把它們緊緊地握在手里，然后慢慢地移到桌面上。這時(shí)小A只覺(jué)得四周的空氣都凝固了，呼吸也仿佛停止了，耳中只聽(tīng)見(jiàn)自己狂亂不齊的心跳聲�！版�(zhèn)定!鎮(zhèn)定!”小A對(duì)自己說(shuō)。
“老師!”有同學(xué)提問(wèn)了。大概是試卷有什么問(wèn)題吧!真是天助我也!小A以最快的.速度展開(kāi)了手中緊握的紙條。
“天啊!這不可能!”小A險(xiǎn)些驚呼起來(lái)。由于長(zhǎng)時(shí)問(wèn)地捏著那紙條，時(shí)值六月的炎熱天氣，剛才因?yàn)檫^(guò)度緊張而從手里溢出的汗液將紙條上的字跡浸’糊了，難以分辨。
“天哪!”小A哭喪著臉，用眼睛拼命地搜尋著僅剩的幾個(gè)模糊不清的字。
“小A!”一個(gè)高大的身軀出現(xiàn)在小A的面前。完了!……
初中學(xué)生作文 篇10
1. 通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
2. 作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。
3. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
4. 事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。
5. 文章前后連貫,形成完整的'形象。
6. 文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體
7. 文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。
8. 本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
9. 全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
10. 本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。
11. 文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。
12. 這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
13. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。
14. 全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
15. 全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
16. 文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。
17. 文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
18. …切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。
19. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。
20. 詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
21. 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。
22. 全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑。
23. 全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
24. 全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。
25. 注意觀察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是本文的成功之處。
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