【精華】我是中學(xué)生作文匯編6篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我是中學(xué)生作文6篇，歡迎大家分享。
我是中學(xué)生作文 篇1
周未的天氣格外晴朗，媽媽參加單位的創(chuàng)文活動，去社區(qū)當(dāng)文明志愿者。媽媽穿上紅馬甲，戴上小紅帽，神氣十足！我迫不及待地對媽媽說：“我也想為創(chuàng)建文明城市貢獻一份力，你讓我也到小區(qū)里參加志愿活動吧�！眿寢屗斓卮饝�(yīng)了。
我們來到美豪家園社區(qū)，一位工作人員還給我發(fā)了一頂小紅帽，上同寫著“志愿者”三個字。我把它戴在頭上就是一名志愿者了，一種自豪感由然而生。工作人員給我布置了任務(wù)，查看小區(qū)里有沒有隨意丟棄的垃圾、煙頭、小廣告……
于是，我就開始在社區(qū)里尋找垃圾的“蹤跡”，果然不遠處的草叢里，一團白色的東西在飄忽不定，我三步并成二步地向目標靠近。走近一看，不知是誰把一袋垃圾丟在了草叢里，我剛想伸手去撿，卻看到幾只蒼蠅在上下飛舞，還有陣陣臭氣傳出，我不由捂住了鼻子�！斑@么臟，要不要撿呢？”我有些猶豫不決。幾只討厭的蒼蠅“嗡嗡嗡……”似乎在嘲笑我，向我挑釁，好像在說“不敢了吧，膽小鬼……”這時，我看到陽光照射下自己的身影，影子的頭上還戴著一頂小帽子。對，我是一名志愿者，幾只臭蒼蠅休想嚇得著我。我毫不猶豫地撿起那袋垃圾，飛速地把它們丟進了垃圾桶。接著，小煙頭、小紙屑都休想逃過我鷹一樣的眼晴。
最難清理的`就是墻上到處亂貼的小廣告了，說它們是“牛皮癬”真的一點兒也不夸張。這些小廣告五顏六色，遠遠看上去就像衣衫打滿布丁的乞丐，真是丑陋不堪。我又是鏟，又是刮，好不容易才把小廣告清理干凈。
經(jīng)過我們的努力，不一會兒，小區(qū)變得干凈起來�？粗蓛粽麧嵉男^(qū)，我嘴角露出一絲微笑。我希望我們每一個人都能自覺遵守社會公德，那樣我們的城市、我們的家園才會越來越美，越來越好。
我是中學(xué)生作文 篇2
假如我是一名老師，我一定像韓愈在《師說》中說的那樣：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！本褪钦f做一位傳授道理，講授學(xué)業(yè)，解答疑難問題的老師。
老師一詞來源悠久。老師最初指年老資深的學(xué)者，《史記·荀子荀卿列傳》中有：“齊襄王時，而荀卿最為老師。”后來把教學(xué)生的人也成為“老師”。自古就有“尊師重道”、“人有三尊，君、父、師”的傳統(tǒng)。宋元時代指學(xué)生對老師的尊稱。明清以來又被成為“先生”。辛亥革命后西學(xué)引入中國，便在“學(xué)生操行規(guī)范”中明確將“教師”稱謂定義為“老師”，并一直沿用至今。
于是，她們被賦予更多的稱謂，表達她們對于社會所做的貢獻，如：先生、園丁、蠟燭、慈母、春蠶、春雨、階梯、孺子牛以及人類靈魂工程師……每一個都代表著人們對這一職業(yè)的尊重�？梢哉f沒有一個好的老師，就不會有人們的今天。
這就是老師，這就是一個老師應(yīng)盡的職責(zé)。如果我是一名老師，我一定會盡我應(yīng)盡的義務(wù)與責(zé)任。
假如我是一名老師我會帶領(lǐng)我的孩子們完成所有應(yīng)做的.事兒。不僅僅是書本上的知識，更重要的動手能力，讓每個學(xué)生都能夠更加深刻的了解所講解的知識，擁有更加深刻的記憶。
我會向我的老師們學(xué)習(xí)……
我是中學(xué)生作文 篇3
在這白駒過隙的彈指一瞬間，我們從昨天還依偎在父母懷里撒嬌變成了學(xué)會獨立自主的中學(xué)生了。告別天真無邪的童年，我驀然發(fā)現(xiàn)，“中學(xué)生”三個字是那么的沉重，它像一座大山壓的'我喘不過氣來，也讓我隱隱約約的感到考試壓力地漸漸逼近了。
現(xiàn)在，我們站在同一條起跑線上，其實我們都站在戰(zhàn)場上，周圍全是敵人，而自救的方法就是打敗敵人，也就是說我們只有好好學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)才不會輸在起跑線上。初中這三年，對于我們來說是一個很重要的時期，這也正表示著我們踏入了多姿多彩的初中生活。
初中生活和小學(xué)生涯截然不同。小學(xué)，我們是被動的學(xué)習(xí)，總是在老師和家長的催促下成長;而初中生活呢?我們不在是被動的學(xué)習(xí)，而是學(xué)會自主學(xué)習(xí)了，也不在老師的催促聲中、家長的千叮萬囑下成長。這時，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)慢慢地長大了，如小鳥的羽毛日漸豐滿，小樹的年輪又長了一圈。
讓我們一只腳滿懷崇敬的踏入中學(xué)這個殿堂，另一只腳卻在童年的夢中不肯醒來;讓我們看到熟人向他們打聲招呼：“嗨，我是中學(xué)生了!”;就讓我們懷著奮發(fā)向上的心態(tài)去面對接下來的路吧!
我是中學(xué)生作文 篇4
燥熱的蟬鳴聲漸漸消逝，潔白的云朵接踵而來，一抹初秋的涼風(fēng)帶走了所有的不安與不滿。清晨，一束陽光柔和歡快的跳進窗臺，灑在一件件墨綠色的校服上，襯托出一張張神采奕奕的臉：我們是一群剛升入初中的學(xué)生。
踏進晨光中學(xué)，一聽說我在義教班，我便嚇住了……想著接下來的三年面對著一群學(xué)霸同學(xué)和極度負責(zé)的老師，心情頓時激動萬分又難以言喻。
我以為，一切來的可能有些可怕。哪知，老師們一個個溫柔有趣，知識廣博，同學(xué)們一個個多才多藝，友好團結(jié)，這一切都比我想象中好的太多了……我不禁愛上了初中，愛上了這個初一（1）班，這個與眾不同的集體。
班上的競爭環(huán)境相當(dāng)濃烈，假若有一道題有歧義，同學(xué)們就要爭論一番；這次你考了第一，下次我便要超過你；這次你是課代表，下一回我也要當(dāng)課代表。同學(xué)們表面上不說，心里都在暗自較勁……也在有條不紊的計劃著自己的學(xué)習(xí)。處在這樣的氛圍，我不禁陷入沉思，提醒自己要上進，并且默默給自己制定著學(xué)習(xí)計劃，告訴自己走好接下來的每一步。遇強則強，我喜歡這樣的學(xué)習(xí)生活！
班級有競爭也有團結(jié)，在這次的運動會上，同學(xué)們積極參與，堅持練習(xí)�？粗瑢W(xué)們在各個項目上不斷突破，我也由衷的開心。別看平時練習(xí)列隊一般般，到了關(guān)鍵時刻的彩排一看別的班級整齊劃一，我們班的同學(xué)也來了志氣！也全都調(diào)整好心態(tài)，走的步伐整齊，喊得口號嘹亮，只為了讓初一（1）班大放光彩！
小學(xué)已成了過去，但是也無法忘記；中學(xué)已是現(xiàn)在，前方則是令人展望的未來！在這個新的學(xué)校，新的班級，新的我，一切都是美好的開始，我有信心更有動力把握好現(xiàn)在，用行動去譜寫屬于我的未來！
我是中學(xué)生，這個感覺，真棒！
光陰似箭，日月如梭。那六年的小學(xué)生活宛如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)逝去，我們已經(jīng)步入了中學(xué)時代，擁有了一個新的名字——中學(xué)生，并開始了我們的中學(xué)生活。
我最初的心情是怎樣的呢？是新奇？是興奮？抑或是激動？好像都不是，是不安！這份不安來自于對小學(xué)時代老師同學(xué)們的懷念，以及對現(xiàn)在的老師同學(xué)們的好奇與擔(dān)憂。記得初中入學(xué)報到的那一天，我一個人形單影只，穿梭在陌生的校園里，是那么的彷徨、無助。后來，我坐在陌生的教室里，看著四周陌生的面孔，看著那些來自同一所小學(xué)的同學(xué)都在熱情地聊著。雖然周圍是那樣熱鬧，但是孤單卻在我心里緩緩地蔓延，整個人仿佛跟這個世界已經(jīng)隔離開了，這讓我對未來的初中生活有了一絲絲小小的擔(dān)憂。不過，這種感覺很快就消失了。我逐漸跟同學(xué)們開始認識，交流，相處也越來越融洽，愉快，感情也越來越深厚。而老師，也是那么親切，那么溫柔，那淡淡的微笑仿佛撫平了我內(nèi)心的不安，留下的是一種如沐春風(fēng)的感覺。我的'心情至此開始轉(zhuǎn)好，并越來越高興。我是中學(xué)生了，感覺朋友更多了，老師更親切了，真棒！
接下來，是感覺課程“真棒”。在小升初的時候，如美術(shù)、體育、音樂等所謂的“副課”基本上是沒有了，每天的課程都是所謂三門“主課”在循環(huán)。剛到晨光的時候，我還有點擔(dān)心：小學(xué)只有三門主課，而初中變成了七門，那我們副課還有時間上嗎？但是接下來，我看到了我們的課程表中每周都有美術(shù)、音樂、微機和體育課，且體育作為中考的必考內(nèi)容，每周竟有兩節(jié)，成功脫離了“副課”稱號，真正讓我們做到了德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我是中學(xué)生了，感覺課程更全面，發(fā)展更全面，真棒！
初中的課程變多了，作業(yè)自然而然也變多了，可是我卻覺得“真棒”�；蛟S有人會問，現(xiàn)在的作業(yè)那么多，別人哀嚎還來不及呢，你卻覺得“真棒”，難道你是受虐狂嗎？不！當(dāng)然不是，課程內(nèi)容的增多，這就意味著學(xué)習(xí)機會的增多，更意味著知識面的拓展。作業(yè)的增多，會激發(fā)我們的潛能，實現(xiàn)自我超越。所以，我是中學(xué)生了，感覺作業(yè)變多了，真棒！
我成為中學(xué)生了，面對朋友、課程以及作業(yè)的增多，面對各種機會與挑戰(zhàn)，我感覺——真棒！
我是中學(xué)生作文 篇5
花開花落，暑去秋至，在這個秋季，我的小學(xué)生涯將從此畫上句號，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。
盡管有千萬個不舍，但人生總是要不斷向前邁進的，小學(xué)只是我學(xué)生生涯的一條必經(jīng)之路，因此我現(xiàn)在就要全身心地投入到這初中三年的學(xué)習(xí)中來，不管小學(xué)時我有多輝煌的成績，也已成為過去，現(xiàn)在初中的空白將由我填寫，是努力奮斗，使它成為我人生中又一個輝煌的歷史，抑或渾渾噩噩地度過，都將由我來決定�，F(xiàn)在，我已決定——我要用我的汗水，用我的勤奮，來書寫初中三年的`生活，當(dāng)然，這也意味著我要挑戰(zhàn)自己，要做地比小學(xué)更好，因此我給自己定下了這些目標：首先，我要遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，做一名自尊自愛、注意儀表、真誠友愛、禮貌待人的中學(xué)生；其次，中學(xué)生活的節(jié)奏快多了，我必須提高自己的效率，趕上節(jié)奏；最后我還要通過練字，讓我的書寫更美觀、規(guī)范。當(dāng)然了，如果這些目標不付諸行動，也只是空想，但為了給我的高中生活打下良好的基礎(chǔ)，我一定會做到這三點！
初中，我學(xué)習(xí)生涯中的又一個高峰，相信我一定能用毅力攀到頂峰！我是中學(xué)生了，我一定能行！��！
我是中學(xué)生作文 篇6
假如我是一只鳥，我定會飛上天空；假如我是一條魚，我定會游在水塘；假如我是一名中學(xué)生，我定會……
我定會，在每個絢麗的晚上，把美麗的心情化成一串串文字，讓心中的.歌聲，傳遞到潔白的畫紙。讓我心中美好祝愿傳送到每個人的心中，在哪里生根、發(fā)芽。
我定會，在課堂上，把老師的話語織成五顏六色的布匹，穿在身上，溫暖我的心扉，喚起我的靈魂，永遠記在心中。我定會，天天歡唱，天天舞蹈。讓美好的生命多些點綴；多些陽光；多些美好。
噢，這些美麗的愿望會隨著我一同向前，在美麗的生活中，我不求富貴；不求美麗；不求豐滿，只希望：
只希望，在生活中有伙伴，伴我一同長大。讓快樂圍繞著我們。她和我真心相伴，不論天涯海角都無法忘卻。只希望，媽媽可以永遠給我關(guān)心；給我擁抱；給我母愛！在她的懷抱里，我會溫暖。永遠不離開她——我親愛的媽媽。只希望，我像一株小樹，永遠向上，向上。不論風(fēng)吹雨打，不論干涸難耐，我都能不屈服，都能挺拔身軀，不畏一切的向上沖！只希望，我能……過得快樂；過得有自尊；過得有勇氣；過得一味向前；過得不回頭去回顧榮譽！我要堅強，我要不屈！但在這過程中，還能——快——樂！
假如我是花朵，我就要開放；假如我是太陽，我就要散發(fā)光芒；假如我是中學(xué)生，我就要——茁壯成長！
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