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精選優(yōu)秀中學(xué)生作文9篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的優(yōu)秀中學(xué)生作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇1
充滿神秘的20xx年，我已經(jīng)是一位舉世聞名的建筑設(shè)計(jì)師了。我設(shè)計(jì)了不計(jì)其數(shù)的神奇房子，特別令人滿意，現(xiàn)在我就選其中幾樣介紹給大家吧！
首先要推介的是抗震調(diào)溫房子。這種房子物美價(jià)廉，墻面和門都是用高級(jí)玻璃做成的，不管多少級(jí)地震或臺(tái)風(fēng)，這種玻璃都能抵抗，讓主人受不到一點(diǎn)傷害。主人從房?jī)?nèi)向外看，什么都看得見(jiàn)，但如果從房外向里面看，什么都看不見(jiàn)，運(yùn)用了“變色玻璃”的功能呢！別以為這種玻璃只有這一個(gè)功能，它的功能多得是。夏天一到，強(qiáng)烈的陽(yáng)光會(huì)讓人受不了，這時(shí)候這種神奇玻璃的作用就展現(xiàn)出來(lái)了！它可以吸收陽(yáng)光，再儲(chǔ)存到玻璃體內(nèi)，到了冬天，再把陽(yáng)光照射在房屋里，暖洋洋地。同樣，冬天把冷氣吸收又儲(chǔ)存起來(lái)，夏天再釋放冷氣，主人生活在四季如春的環(huán)境里，多么愜意！
對(duì)了，還有一種房子，它可以隨時(shí)移動(dòng)到你想居住的地方，這樣一來(lái)，你的生活不就多彩多姿了嗎？這種房子很多人都喜歡，但是很多人都害怕小偷會(huì)不會(huì)也惦記著呢？不會(huì)的'。因?yàn)檫@個(gè)房子有“自動(dòng)識(shí)別功能”和“自動(dòng)感應(yīng)功能”。如果它聞到了主人的氣味，并感應(yīng)到主人的歸來(lái)，就會(huì)自動(dòng)開(kāi)門，這樣你就不用鎖門和開(kāi)門了；如果聞到了別人的味道，并感應(yīng)到別人另有企圖的心思，不但不會(huì)開(kāi)門，而且還會(huì)自動(dòng)報(bào)警，早已準(zhǔn)備好的“預(yù)防系統(tǒng)”就起上作用了，就是利用高科技機(jī)器把小偷逮住，然后自動(dòng)撥110，只等警察把小偷帶走了。怎么樣？這種房子不僅是主人的“守門神”，還是警察的“好幫手”呢！
看了上面兩種房子的用處，是不是特別想住進(jìn)這種房子呢，別急，再給你介紹一種我的最新設(shè)計(jì)吧！
經(jīng)過(guò)我的精心研究和改良，這款房子都包括了上面兩種房子的功能，不過(guò)還有其它特別的服務(wù)呢。一進(jìn)這間房子，就有一位“機(jī)器人管家”，它隨叫隨到，為你服務(wù)，如果你上班累了，想回家就睡大覺(jué)，就打個(gè)電話給“管家”，說(shuō)“我想睡覺(jué)”，于是“管家”就馬上鋪好床單，把所有的東西都準(zhǔn)備好，等主人回家睡覺(jué)。那么想干點(diǎn)其他事，都可以提前告知“管家”，它就會(huì)把所有的東西準(zhǔn)備好，多么方便呀！假如有客人要來(lái)你家，而你又在外面很忙，也可以通知“管家”準(zhǔn)備東西招待客人，“管家”立刻準(zhǔn)備，等客人來(lái)了，就熱情款待，連客人都喜歡這個(gè)“機(jī)器人管家”了呢！房子里的家具還可以隨時(shí)更換不同的顏色或款式，有一個(gè)“功能遙控器”，按一下家具就會(huì)變另一種款式或顏色。你可以隨心所欲地設(shè)置你想要的家具�？偠灾≡谶@樣的房子里，那是多么輕松，舒適��！
未來(lái)的房子就是不一樣，你羨慕不？耐心等待吧，未來(lái)不是夢(mèng)！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇2
一大早的，我被鬧鐘叫醒，看著手機(jī)上的日期，我便知道，那不愿被我們提起的一天，來(lái)了。那是我在英國(guó)游學(xué)之旅結(jié)束的日子。
腦海中，滿是一個(gè)個(gè)片段：有剛到時(shí)茫然，與住家交流時(shí)的羞澀，上課時(shí)的歡笑，生病時(shí)同學(xué)們陪伴在我身邊時(shí)的溫暖，住家?guī)覀兂鋈ネ鏁r(shí)的開(kāi)心，也有站在路邊無(wú)法回集合點(diǎn)時(shí)的`恐慌……英國(guó)游學(xué)讓我結(jié)識(shí)了許多國(guó)際的朋友，讓我收獲頗多，可是今天，我就要回家了么？我整理好行李，搬到樓下，吃完了在這個(gè)家里的最后一餐飯，住家把我們帶到了學(xué)校。
路上，我們對(duì)住家說(shuō)我們?yōu)檫@些天給他們帶來(lái)的麻煩感到抱歉，她笑著對(duì)我們說(shuō)：“不，你們沒(méi)有給我們帶來(lái)麻煩，你們都是好女孩！”車?yán)镆魂嚰澎o。
開(kāi)往機(jī)場(chǎng)的大巴上，我們沒(méi)有了平時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，淡淡的悲傷籠罩著每一個(gè)人。我們辦好了登機(jī)手續(xù)，上了回家的飛機(jī)。
飛機(jī)起飛了，我翻看著手機(jī)里這十五天拍下的照片，回想著這十五天經(jīng)歷的一點(diǎn)一滴。就要回家了，我剛開(kāi)始迫切想回家的心情卻一點(diǎn)點(diǎn)變淡了。英國(guó)，我也許不會(huì)再去了吧！
十二個(gè)小時(shí)的飛機(jī)，我們到了香港，這十二個(gè)小時(shí)后，我連站都站不住了。下了飛機(jī)，我發(fā)了一條短信給媽媽，說(shuō)我已經(jīng)到了香港了，收到媽媽說(shuō)知道了的短信后，我就暈暈乎乎地靠在椅子上閉目養(yǎng)神了。由于時(shí)差，當(dāng)我再次上飛機(jī)時(shí)，我倒頭就睡著了，啥都沒(méi)想，一覺(jué)睡回了溫州。下了飛機(jī)，我乘舅媽的車回到了久違了的家。
站在家門口，我有些失神，總覺(jué)得一眨眼就從英國(guó)回到了家。想到馬上就能見(jiàn)到爸爸媽媽，我的心里充滿了激動(dòng)。邁進(jìn)家門，當(dāng)我看見(jiàn)桌上的菜和爸爸媽媽還有奶奶都笑盈盈地看著我時(shí)，我莫名其妙得有種想哭的沖動(dòng)，幾天游學(xué)的疲憊讓我迫不及待地想躺到自己的床上。
我躺著，看著窗外的陽(yáng)光，雖然有些想念英國(guó)，但回到熟悉的家，感覺(jué)真好！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇3
大地母親，你知道么？就因?yàn)槟爿p輕的顫抖，有無(wú)數(shù)的靈魂與我擦肩而過(guò)？也許你真的不知道吧？但是你有沒(méi)有想過(guò)，在你孕育生命的同時(shí)你的孩子也為此付出了巨大的代價(jià)�。】粗娨暺聊簧匣蝿�(dòng)的一張張絕望的臉，一張張被淚水沖刷的潔白無(wú)暇的臉，一張張因?yàn)橥纯喽で哪�。這是多么揪心的事？您懂么？你不懂！在你眼中我們是孩子。但是我沒(méi)有想到你會(huì)如此無(wú)情的看著你的孩子在廢墟中呼喚著你孩子的名字，撕心裂肺的哭聲在汶川的上空久久徘徊而不能散去！您知道有多少無(wú)辜、幼小、無(wú)助的靈魂在汶川上空徘徊、游蕩么？他們無(wú)家可歸了，他們充其量只能在血紅的天紅上看著曾經(jīng)養(yǎng)育過(guò)他們的爸爸媽媽，看著他們?cè)?jīng)養(yǎng)育過(guò)的兒子女兒，看著跟自己一起長(zhǎng)大的兄弟姐妹哭倒在一塊塊已經(jīng)快要支離破碎的石頭上罷了！他們?cè)谏峡諢o(wú)聲哭喊著，但是沒(méi)人知道。您不知道，你真的不知道，就因?yàn)槟愕囊粫r(shí)的任性，我們付出了多大的代價(jià)來(lái)安撫您的心情啊。多少靈魂跟我擦肩而過(guò)？多少靈魂跟他們家人擦肩而過(guò)？多少靈魂跟這個(gè)美好的世界擦肩而過(guò)？您去計(jì)算過(guò)么？您沒(méi)有，現(xiàn)在讓我來(lái)告訴你這個(gè)數(shù)字。至今已經(jīng)有19000死與這次災(zāi)難了，還有26000多人被壓，還有不計(jì)其數(shù)的人失蹤了，據(jù)人推測(cè)至少要死30000人，而且還是保守估計(jì)。
母親，我之所以尊稱您為母親是因?yàn)橛媚囊簧鷣?lái)孕育著我們60億人類，因?yàn)槲抑酪郧暗哪切?zāi)難只是您給我們的一次小小的懲罰，但是，媽媽你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這次你的玩笑開(kāi)得太大了？大的連您也無(wú)法控制了？7。8級(jí)的地震已經(jīng)讓你孩子辛辛苦苦創(chuàng)建的家園化成了泡影，6。8級(jí)的余震有把我們僅剩的棲身之地毀得徹徹底底，很瀟灑的'，很迅速的，在我們的眼前坍塌了，容到了眼前的廢墟中，再也分不清楚了！
媽媽，我看到了我的弟弟妹妹們?cè)跊](méi)有看到人事間沒(méi)好的事物之前就帶著遺憾離開(kāi)了我。媽媽你知道么？他們不會(huì)在回來(lái)了！我必須要強(qiáng)調(diào)！媽媽，請(qǐng)告訴我為什么，汶川的所有人都是無(wú)辜的，為什么他們要承受您給他們帶來(lái)的巨大的痛苦，是啊有人說(shuō)過(guò)要《敬畏自然》，這就是我們的懲罰嗎？是因?yàn)槲覀冏罱I(yè)發(fā)達(dá)而忽略了您，您不開(kāi)心了么？好吧，這些年，世界各地的人們都漸漸的意識(shí)到了這點(diǎn)，多少的人站起來(lái)呼吁要愛(ài)護(hù)我們的母親，這樣還不滿足么？夠了，我不希望這樣的事在發(fā)生，我知道這樣譴責(zé)我的母親不對(duì)，但是，我為的兄弟姐妹們怒號(hào)！我不能看著我的母親這樣摧殘她的智慧。我做不到，停止吧，這一切可怕的事實(shí)能不能就次停止，第2天醒來(lái)，我不敢要求有人告訴我，我做了一個(gè)噩夢(mèng)！但是能不能在第2天的時(shí)候能在電視上看到新聞?dòng)浾叩陌参康哪槪缓蟾嬖V我：據(jù)統(tǒng)計(jì)，汶川地震死亡人數(shù)只有26000人！所有被壓人都救出來(lái)，并無(wú)人死亡，所有失蹤著也都找到了！！
我祈禱，如果真的有神的話，我會(huì)為你們天天祈禱，直到數(shù)字不在跳動(dòng)為止！我相信大家會(huì)一起來(lái)祈禱的！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇4
唐代詩(shī)人李商隱說(shuō)過(guò)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼勾罅忠舱f(shuō)過(guò)：“教師是人類的靈魂工程師�！比藗儾灰渤Ｕf(shuō)：“老師就像園丁把祖國(guó)的花朵培養(yǎng)得更加美麗�！蔽覅s認(rèn)為：“老師是紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮我們�！�
在我懵懵懂懂的成長(zhǎng)的道路中也有著這樣一位老師文質(zhì)彬彬的老師——蔣老師他有著烏黑的頭發(fā)，頭發(fā)中也少不了幾根銀絲，嘴邊的酒窩業(yè)成了一道獨(dú)特風(fēng)景。
蔣老師上課總是滔滔不絕，而我們也聽(tīng)得如醉如癡。他很喜歡我們大有所進(jìn)步，一次蔣老師正在改作業(yè)，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我的`字跡大有所進(jìn)步時(shí)，臉上就露出了一絲欣慰的笑容，還在課堂上表?yè)P(yáng)了我。當(dāng)然，我也有了一點(diǎn)點(diǎn)沾沾自喜。
對(duì)了，對(duì)了，蔣老師也是一位和藹的大“朋友”。班上的課代表成績(jī)一向很好，有一次她考了七十幾分，便獨(dú)自一人在墻角哭泣。蔣老師得知后就來(lái)安慰課代表說(shuō)：“這一次只是犯了小粗心，下一次仔細(xì)點(diǎn)，準(zhǔn)能考好。在哭就不好看了�！闭n代表聽(tīng)了用手擦擦眼淚，重新拾回了信心。
蔣老師的語(yǔ)言能力也很豐富在教《方仲永》時(shí)我悄悄說(shuō)了一句：“哎，如果我是方仲永那樣的神童該多好啊�！辈恢朗裁磿r(shí)候這話傳到蔣老師的耳朵里了，蔣老師就說(shuō)了一句深?yuàn)W的話：“盼望長(zhǎng)空裂大縫，你不好好學(xué)習(xí)，先天有多聰明也沒(méi)用。我抬過(guò)頭來(lái)，楞了一下說(shuō)：“蔣老師，盼望長(zhǎng)空裂大縫后面一句是什么�！薄拔也桓嬖V你，你們猜猜�！贝蠹叶及偎疾坏闷浣狻Ｍ蝗灰粋�(gè)女孩站起來(lái)打破了寧?kù)o說(shuō)：“老師，還是你說(shuō)吧�！薄昂昧�，我來(lái)告訴你們吧：“其實(shí)是異想天開(kāi)�！眲x那間，教室里的人都哈哈大笑。剛才的鴉雀無(wú)聲變得熱鬧非凡真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變。
就這樣一堂語(yǔ)文課在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，不過(guò)它以經(jīng)深深可在了我的心中
不計(jì)辛勤一嚴(yán)寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易，種樹(shù)難。幽谷飛香不一般，取次花從，最美不過(guò)是老師的微笑。越陌越仟，是最美的風(fēng)景。老師我要贊美你，贊美你的無(wú)私奉獻(xiàn)；贊美你的默默無(wú)聞，不求索取。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇5
“抬手牽流嵐，舉步過(guò)忘川�！�
怦然心動(dòng)的感覺(jué)，似曾相識(shí)的錯(cuò)覺(jué)，命中注定的幻覺(jué)。
不是野鶴閑云的孤傲，也非帶雨梨花的嬌弱，只是一種淡淡的溫暖，淺淺的流連。
掌心似揉進(jìn)一粒種子，模糊氤氳的歌聲沿著掌紋流淌，滿身滿心浸潤(rùn)在圣潔的浮云里，靜聽(tīng)古老的青石板路上踢踏而又寂寞的回響，婉轉(zhuǎn)而悠長(zhǎng)。
人到一定年齡會(huì)變得敏感吧！
呵，是我太敏感了嗎？又或者說(shuō)，是我太遲鈍了。濃烈黯然已成了過(guò)往。時(shí)間里只剩下流云幽幽，青山深深。易逝的流年里已然不見(jiàn)了那個(gè)蓮影初動(dòng)的夜晚和春風(fēng)拂面的溫柔感覺(jué)。但也許，這未必不是最好的結(jié)局。
光的影子在先知先覺(jué)中清晰，心的軌跡在后知后覺(jué)中沉淪。
朝涂曦霞，暮染煙嵐。天亮了，又黑了。晝夜輪回，日升月恒。
心里堆砌的城墻，經(jīng)過(guò)那個(gè)句子最柔軟的觸碰，轟然倒塌。因?yàn)榭床欢�，所以才溫柔。裁下一段月光，霓虹作裳，是思念抵不過(guò)，點(diǎn)滴的流光。
世上有太多我們無(wú)法阻擋的事：流逝的沙子，斷線的'風(fēng)箏，莫名其妙的哀傷，突如其來(lái)的死亡，無(wú)可救藥的沉默。那些太多的過(guò)往，如同生命的遠(yuǎn)古洪荒，洶涌過(guò)太過(guò)久遠(yuǎn)的、塵封的記憶。
因?yàn)槲覀儫o(wú)能為力，所以很多人、很多事，都成了將就。
可我不愿意將就。
有些事，有些感覺(jué)，濃的，濃到要用一輩子用力銘記；淡的，淡到埋在心里說(shuō)出來(lái)便覺(jué)得多余。云翳般的韶華里，擱淺了深深淺淺遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的心事。那些路過(guò)心上的句子，一如流嵐忘川的情愫，過(guò)了很多年以后，變成壓在玻璃臺(tái)板下生動(dòng)的風(fēng)景，通體透明。
逆著光，閉上眼睛，那些白紙黑字仿佛在一瞬間有了生命，它們紛紛直立起舞，訴說(shuō)著一千年以前一萬(wàn)年以前古老動(dòng)人的傳說(shuō)。呵，多堅(jiān)硬多冰冷的心也會(huì)敵不過(guò)溫柔如水的撫觸，來(lái)?yè)肀切┝钊巳滩蛔�，忍不住要感�?dòng)要微笑要流淚的文字，來(lái)?yè)肀н@永生的幸福。
鐘表的指針是這個(gè)世界永不疲倦的生物，時(shí)間精靈永遠(yuǎn)不眠。
所謂�？�，所謂石爛，只不過(guò)是轉(zhuǎn)瞬即逝的花期。斷井殘?jiān)墓疟�，埋葬了十年九夏的懷念。遺失的那一夏，也碎在了枕邊，隨著某個(gè)下弦月的夜晚，漸行漸遠(yuǎn)。
夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)交織交替，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境忽隱忽現(xiàn)。
該醒了。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇6
歲月無(wú)痕，當(dāng)我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在你的生命中留下深深的痕跡。 每當(dāng)我們想起它時(shí)，心里總涌動(dòng)著一絲久違的沖動(dòng)，這便是感動(dòng)。 從不會(huì)有人刻意得去尋找感動(dòng)，因?yàn)槭且环N樸素的真實(shí)，一種心靈的震顫。當(dāng)我們看見(jiàn)自己的同伴們?yōu)榱诉@個(gè)集體而戰(zhàn)時(shí)，總會(huì)不禁為他們加油，失敗了哭，成功了也會(huì)哭，從鼻尖涌起的是酸酸的，但從心里涌出的卻是甜甜的。許多人總喜歡聽(tīng)一些老歌，也許并不是那么好聽(tīng)，只是，那些熟悉的旋律和簡(jiǎn)單的音符總能讓人想起過(guò)往的人事，回想著當(dāng)時(shí)聽(tīng)這首歌時(shí)的心情。同樣的，無(wú)論想起的是悲傷還是快樂(lè)，總有感動(dòng)縈繞心頭。 其實(shí)，在生命的長(zhǎng)河中，無(wú)時(shí)無(wú)刻沒(méi)有感動(dòng)的存在。 父母牽掛的目光，一天一天憔悴的背影是一生一世的感動(dòng)， 朋友的信箋，一條祝福的短信是給飄落在遠(yuǎn)方的你的慰籍， 生活便是如此，我們不經(jīng)意間的一聲招呼，一句問(wèn)候，一個(gè)微笑，一點(diǎn)緣分……
這些東西藏在心里便是一種真實(shí)，久了，便是深刻，甚至是一生的刻骨銘心。這些溫馨的記憶，當(dāng)我們孤單寂寞時(shí)會(huì)不自覺(jué)的涌出，備感溫馨， 所以，每每捧著一張偶然翻出的舊照片，不要驚詫自己為何淚流滿面，也許那模糊的身影是你曾經(jīng)的牽掛。 所以，夢(mèng)里飄來(lái)一片紅葉，不要驚詫于它的無(wú)端，或許它是你一段塵緣的珍藏。 所以，臨窗偶讀一篇精致的小品，不要驚詫于自己為何指尖微顫，也許那一段哲理演繹的正是你走過(guò)的滄桑。 而感動(dòng)也需要懂得體驗(yàn)與回味，在別人給你愛(ài)的同時(shí)，你是否也想過(guò)付出？ 聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)老人，她的丈夫去世了，自己的孩子也各自走了，只剩她一個(gè)人，她覺(jué)得生命對(duì)于她已經(jīng)沒(méi)有意義，于是便走到了海灘邊，想要結(jié)束自己悲慘的命運(yùn)。就在她沿著海灘走的時(shí)候，迎面走來(lái)一個(gè)女孩，送給她一個(gè)深深的微笑。頓時(shí)老人感覺(jué)有一束陽(yáng)光灑進(jìn)了她心里，原來(lái)生活并沒(méi)有放棄她，她決定要好好活下去。
只是一個(gè)微笑，一簇感動(dòng)，就能讓一位老人重新接受生命，那么讓我們不妨在雨中為別人撐一把傘，給陌生的過(guò)客一杯暖茶，送給親愛(ài)的人一束鮮花，甚至一束無(wú)名的'小草也好，只要不是敷衍，不是故弄玄虛，只是為了表達(dá)你的情懷，有你真誠(chéng)的目光，捧著那一抹純樸而清鮮的碧色，定會(huì)讓人感動(dòng)得熱淚盈眶。 生活是美的，感動(dòng)別人也會(huì)讓自己感動(dòng)。 哲人說(shuō)，只要慧心獨(dú)具，即使隨處拈花微笑，也能感受也一份愛(ài)意，一份情趣，一份韻味，甚至哲理。 感動(dòng)是春風(fēng)吹拂下冰封已久的慢慢融化的小河； 感動(dòng)是白茫茫的雪地里一株傲然挺立、暗香浮動(dòng)的紅梅； 感動(dòng)是濃密的叢林中汩汩流淌的一泓清泉； 感動(dòng)是無(wú)邊的暗夜里那一輪如鉤的月亮； 感動(dòng)是什么？一千個(gè)人有一千種答案。但，無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對(duì)一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇7
幸福如履薄冰
手指輕輕的敲打著鍵盤(pán)，寂寞的文字就這樣傾瀉著，原來(lái)幸福如履薄冰……
——題記
一直以為幸福在遠(yuǎn)方，在那些追逐的未來(lái)，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，那些曾經(jīng)擁抱過(guò)的人，握過(guò)的手，唱過(guò)的歌，流過(guò)的淚，就是幸福。
很多的時(shí)候過(guò)去是無(wú)從捉摸的，如同倒帶的人生，即使能失而復(fù)得，那深夜里的黑白，也只有自己才懂。
打開(kāi)幸福的盒子，一下子，淚水溫暖的放肆。天空的記憶，原來(lái)青春并沒(méi)有遠(yuǎn)行，只是開(kāi)始了遷徙。
記得小的時(shí)候，吃到甜甜的糖果就是一種幸福。胖乎乎的小手，拿著亮晶晶的糖紙，透過(guò)明亮的陽(yáng)光，看到了自己甜美的微笑，傻傻的認(rèn)為幸福就是糖果。
長(zhǎng)大了，開(kāi)始喜歡捉弄?jiǎng)e人，每次把別人弄的滿頭是包，就覺(jué)得自己好神勇，好幸福，暗自慶幸原來(lái)生活可以過(guò)得那么味道。
幾年貼心的日子，我學(xué)會(huì)了面對(duì)，即使心會(huì)像大雨將至般的潮濕，努力的學(xué)會(huì)微笑，當(dāng)夢(mèng)想變的無(wú)力辛酸，依然勇敢的找尋答案。
在不經(jīng)意間，我也開(kāi)始真正的探尋幸福的蹤跡！
有人說(shuō)過(guò)：“真正的幸福是不能描寫(xiě)的，它只能體會(huì)，體會(huì)越深就越難以描寫(xiě)，因?yàn)檎嬲男腋２皇且恍┦聦?shí)的匯集，而是一種狀態(tài)的持續(xù)。”也還記得范偉曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：外面下雨了，別人都挨澆，而自己沒(méi)有，這就是幸福。
可是，倘若自己真的得到了幸福，那又如何呢？它會(huì)不會(huì)像剛吹出來(lái)的泡沫，一觸就破，又或者是甜得過(guò)分的棉花糖，被陽(yáng)光洗禮后，就消失的無(wú)影無(wú)蹤。
遠(yuǎn)處的'上空，仿佛有人在訴說(shuō)著什么……
幸福是昂貴的，即使是最簡(jiǎn)單的幸福，我們也負(fù)擔(dān)不起。有人曾拿摩天輪作為幸福的象征，以為當(dāng)它到達(dá)最頂端的進(jìn)候就可以觸摸到幸福�？烧l(shuí)知，當(dāng)你剛進(jìn)去的進(jìn)候，你最重視的人卻在此刻出去了，你們注定只能遙望彼此。
為了要得幸福，我們應(yīng)當(dāng)相信幸福的存在，這也許是每個(gè)人都在拼命對(duì)自己說(shuō)的話。人世間如果有幸福的存在，那該多好。
幸福終究給了人一個(gè)寓所，讓人帶上夢(mèng)想，帶上堅(jiān)強(qiáng)。才了解到，人生總也有一些不完整的遺憾，譬如那消逝的幸福的溫度。
時(shí)針靜靜旋轉(zhuǎn)，終于，我聽(tīng)清楚了那句話：我們總是在感情的世界里彷徨猶豫，原來(lái)幸福真的如履薄冰。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇8
我親身經(jīng)歷過(guò)這么一件事，它發(fā)生在我去袁天亮家玩的路上。
“啦啦啦！啦啦啦！”終于等到了放學(xué)，今天我要去我同學(xué)袁天亮家里玩。我看到班里的同學(xué)都有五彩斑斕的高級(jí)水壺，我也不甘示弱，也買了一個(gè)“頂級(jí)豪華水壺”，并把它當(dāng)作寶物看待。今天，我就帶著這個(gè)水壺去了袁天亮家。我想讓同學(xué)們看一看我神奇的水壺。
去他們家的可不止我一個(gè)，還有我們班的淘氣包楊浩宇、大隊(duì)委宋湛韜和黃子健，我和楊浩宇背著書(shū)包，宋湛韜和黃子健拿著一個(gè)袋子，袁天亮既背著書(shū)包又拿著袋子，數(shù)他最累。走在龍?zhí)逗穆飞�，我口渴了，便拍拍�?shū)包旁邊的兜，不拍不要緊，一拍嚇一跳：我的水壺竟不翼而飛了！我趕緊摘下書(shū)包來(lái)尋找。找了一遍又一遍，還是沒(méi)找到。于是，我問(wèn)楊浩宇：“你有沒(méi)有看到我的水壺？”“沒(méi)有�！睏詈朴罟首麈�(zhèn)靜地說(shuō)道。宋湛韜和黃子健也在我背后偷著笑，笑聲中透露出他好想知道水壺消失的.真相。我好奇地問(wèn)宋湛韜：“What‘swrong with you？”宋湛韜卻從容地答道：“沒(méi)什么沒(méi)什么，吃秀豆（我們的一種零食）吃的�！薄昂冒��！蔽乙仓缓靡补首麈�(zhèn)靜地說(shuō)道。
我只要一不注意，他們就會(huì)小聲地討論起來(lái)：“嘿嘿，你說(shuō)他那個(gè)水壺……”然后就“哈哈哈哈！”的笑起來(lái)。只有我被蒙在鼓里，不知道他們?cè)谡f(shuō)什么。這次，我假裝不注意，讓他們討論。而我卻開(kāi)始偷聽(tīng)“嘿，嘿，你說(shuō)他那個(gè)水壺，什么時(shí)候給他啊……”我一聽(tīng)到這句話，立刻明白了過(guò)來(lái)：我的水壺其實(shí)并沒(méi)有丟，是被他們給“偷”走了。下面，我該確認(rèn)嫌疑人了。
我仔細(xì)地想了想：袁天亮心地善良，沒(méi)事兒不會(huì)干偷別人東西的事情；宋湛韜和黃子健是大隊(duì)委，品學(xué)兼優(yōu)，肯定也不會(huì)干這種事。那么，就是說(shuō)，一定是楊浩宇干的啦！于是，我也將計(jì)就計(jì)，走在半路上，趁楊浩宇不注意，偷偷地拿走了楊浩宇的水壺。過(guò)了一分鐘，我輕輕拍了拍楊浩宇的背，等他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我就把他的水壺在他眼前晃動(dòng)，不讓他拿到，引他拿出我的水壺，他嘆了口氣，小聲地說(shuō)了聲：“好吧�！比缓蟀盐业乃畨貜乃麜�(shū)包里拿了出來(lái)。一換一，我們都拿回了自己水壺。
事情的原委是這樣的：原來(lái)，我一出校門，楊浩宇就一直跟在我的后面。他見(jiàn)我的水壺很豪華，心生嫉妒之心，就在我出校門的時(shí)候偷偷拿走了，我卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)，然后，他讓黃子健宋湛韜幫忙掩護(hù)一下，把我的水壺裝進(jìn)了他的書(shū)包。
怎么樣？這件事一定很有趣吧！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇9
金秋九月，我們告別了多彩的童年，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)與生活。
我相信每一位同學(xué)都在學(xué)習(xí)中遇到過(guò)困難，有著不同的困難，因?yàn)槲揖褪沁@樣過(guò)來(lái)的。遇到困難時(shí)，你是傷心還是難過(guò)？我在作業(yè)多，作業(yè)難的時(shí)候，自己就說(shuō)：“中學(xué)生活怎么這么困難，這多苦呀！比小學(xué)生活困難多了。”
中學(xué)生活苦的方面有很多很多，比如說(shuō)：上課老師講得快，數(shù)學(xué)課上聽(tīng)不懂，語(yǔ)文課文背不會(huì)，英語(yǔ)單詞記不住等。還有很多很多。但是，你們只看到學(xué)習(xí)中苦的一面，而沒(méi)有看到學(xué)習(xí)中快樂(lè)的一面。其實(shí)，學(xué)習(xí)中不但有苦的一面，還有快樂(lè)的一面。比如說(shuō)：看你喜歡看的課外書(shū)；做你會(huì)做的題；背你喜歡的課文；記你會(huì)的單詞……這些都是最快樂(lè)的事。
既然你已經(jīng)進(jìn)入了中學(xué)時(shí)代，你就是中學(xué)生。你是一個(gè)中學(xué)生，你就要適應(yīng)中學(xué)時(shí)代的環(huán)境，中學(xué)時(shí)代有苦也有樂(lè)，習(xí)慣成自然。
我們從一個(gè)熟悉的環(huán)境中成長(zhǎng)，中學(xué)時(shí)代的苦與樂(lè)我們也要接受。中學(xué)時(shí)代的苦多，但是中學(xué)時(shí)代的苦要比中學(xué)時(shí)代的快樂(lè)能使我們成熟的快、收獲的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)也多。也就是說(shuō)：“中學(xué)時(shí)代的快樂(lè)要多一些。”適應(yīng)了這個(gè)新的環(huán)境，你就會(huì)少一份的苦，就會(huì)多一份的快樂(lè)。適應(yīng)了老師上課的.習(xí)慣，你就會(huì)又少一份苦，而多一份快樂(lè)。
中學(xué)時(shí)代有傷心的苦；有難過(guò)的苦；有悲傷的苦；有學(xué)習(xí)中困難的苦；有環(huán)境陌生的苦等等，還有許許多多的中學(xué)時(shí)代的苦。我相信只要我們?cè)倥�，早點(diǎn)把這個(gè)陌生的環(huán)境變成熟悉的環(huán)境以后，把這些困難和再難的苦也會(huì)變成中學(xué)生活中的一份快樂(lè)，成為我們成長(zhǎng)的回憶。
愿我們能早點(diǎn)把中學(xué)生生活的每一份苦，每一份困難，變成我們中學(xué)生活的一份快樂(lè)！
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