【精品】優(yōu)秀中學(xué)生作文8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀中學(xué)生作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇1

　　三月，陽光正好，微風不驕，陽光不燥。在這個三月，我遇見了你。

　　―――標題

　　在這個世界能有多少相遇，在邂逅中纏繞成關(guān)系，氤氳成感情。

　　清晨的第一縷陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到它身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。

　　綠蔭下，微風徐徐，溫柔地拂過臉頰，帶著點雨后清新的氣息。讓浮躁的心平靜下來。我獨自漫步在這熙熙攘攘的道路上，沒有太多的行人，就沒有了緊張的情緒�？粗�小鳥掠過湖面，楊柳搖動枝葉。

　　就在這樣，我懵懵懂懂的歲月里，遇見了他。他絕美的面容,淺藍細格的襯衣,手腕處松松挽起,簡潔略帶華美,又有幾分說不出的性感。一頭微微有些凌亂的碎發(fā),帥氣的臉棱廓分明。笑容是暖暖的,大而燦爛,就像,就像是那輪暖陽的化身,滿滿的都是陽光的味道。在這樣完美到無可挑剔的`他面前，我更像是一只丑小鴨，沒有豐滿的羽翼，精美的臉龐，飛不高。

　　我默默低下頭，希望能像風一樣掠過他的身旁，可他，偏偏不喜歡微風拂面。他叫住了我。他說的第一句話，我已然記得不太清了，我只知道我回應(yīng)的聲音只有蚊子般大小，當時，他還笑話我。

　　我也不知道陌生的我們，是因什么有了話題。我的腦海里只鐫刻著他那張溫柔的笑臉和他迷人的聲線。每一次的呼吸，似乎都有他的味道。

　　我清楚的知道，我好像是喜歡上他了。所謂一見鐘情吧。

　　那個早晨，我們并肩走過的綠蔭，灑下了幸福的味道。

　　那個早晨，我們聊了很久很久，從生活聊到夢想，從理想聊到未來。似乎有著說不完的話題，那時的我，只希望時間能過的慢些，再慢些，希望永遠定格在那一刻。

　　在那之后，我總在附近能夠遇見他。是巧合，還是天意？就算我不遇見他，也會想方設(shè)法的和他偶然相遇，可現(xiàn)在卻不廢力氣就能看到他，可想而知，我有多高興。打那以后，我每天的心情都是粉粉的，像喝了蜜一般。如果，有一天我突然看不見他了，怎么辦？

　　我以各種理由接近他，我知道他不會煩我的，從跟他的對話就知道，他這人看起來冷冷的，可待人很友善�？�，我多么希望，他只是待我如此，而不是所以人。

　　我們陸陸續(xù)續(xù)的見了一個星期的面，之后，他像人間蒸發(fā)似的，突然消失了。我的喻言，靈驗了。我心里焦急的，如同螞蟻上油鍋。他的消失，換來的是一種不太美妙的感覺�？偢杏X身邊有人注視著我，可每每回頭都看不見他，或許是我的錯覺。他許是離開了，不告而別。

　　直至那個下雨的早晨，是的，下雨了。我躲在屋檐下，等待雨的終止。這時，在雨的近處出現(xiàn)一個熟悉的身影。他，來了。明明打把傘，卻還能把自己淋濕，真不知說他什么好。他都消失了一段時間了，怎么不繼續(xù)消失下去。心里是不停的怨恨，可手卻不自覺的拿出紙巾遞給他。他像個沒事人一樣接過來就擦，像個小孩似的。他不應(yīng)該給我個解釋嗎？消失那么久又這樣突然出現(xiàn)，換誰都接受不了吧。我氣的直跺腳，別過臉去，不看他。他疑惑地望著我，強行將我的臉拉過與他頭同視，還是那雙明亮的大眼睛，閃爍著星光，我淪陷了。

　　他的手機響了，在他拿出手機的時候，我瞟了一眼，是我的照片，他怎么有我的照片？還設(shè)置成了壁紙，我驚訝的站在原地。在我一再追問下，他坦白了。

　　他說，當他第一眼看見我時，只是覺得我挺可愛的，就像逗我玩玩。結(jié)果從我的談吐中，就知道我這個人不好惹，他就不敢輕浮地對待我了，而是把我當同齡人看待�？�，慢慢的，他發(fā)現(xiàn)他對我的感情已經(jīng)超出了朋友之間的情感了，他開始慢慢的關(guān)注我，看我的每一條說說，問我的興趣愛好，注意到我的情緒，再之后，就想看看我的行程，所以都跟著我，卻沒敢告訴我。難怪總覺得，有人跟著我，真的是他。

　　我告訴他，在他不見的這幾天里，我是怎樣的煎熬度過，只希望他不要再這樣不辭而別。

　　他伏身，如同啄木鳥般點了一下我的額頭。一瞬間，我的臉紅了。不記得他的反應(yīng)，只記住了，那時，我的心跳。

　　在那個雨天，我們在一起了。不管未來如何，但在那一刻我是幸福的。

　　三月，請善待我最愛的人。

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇2

　　那一棵樹，是世襲的土著。無論風吹雨打，它總是堅守在那里??

　　不緊不慢地騎著車，秋風襲進了我單薄的衣衫，我不禁瑟索，腦中卻還在想著昨日與父母爭吵的情景??

　　一片銀杏葉忽飛到我的車簍里，順勢抬頭望去，又見到了那棵樹。秋風才至，那黃就蔓延開了。微風拂過，但那樹葉便如蝶般飛舞、旋轉(zhuǎn)，與身后藍天交融幻變。

　　我拿起一枚落葉，那粗糙的葉面是它經(jīng)歷的滄桑，那清晰的脈絡(luò)是它堅定的意志。扇動鼻翼，仔細鑒賞著它散發(fā)出的淡淡幽香，我似乎聽到了落紅的笑聲，

　　似乎聽到了她的淺唱低吟：

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！�

　　是啊，那蒼老的根在地下孕育了百年，汲取了百年營養(yǎng)，或許就是為了滋潤那一片片小小的樹葉。而那片片樹葉，在繁華過后，在閃耀過后，選擇了翩飛至根邊，偎依在她身旁，化為春泥??

　　我釋然，落葉歸根，烏鴉反哺，這些都是回報、感恩的'生命姿勢吧？

　　自然用它無聲的語言點醒了我，讓我在平淡無奇的日子里，在怨天尤人的日子里，有了不小的驚喜！

　　深夜，萬籟俱寂，我還在題海中遨游，冥冥中，似乎感到了身后的目光，轉(zhuǎn)頭望去，是媽媽！無數(shù)的日夜，父母是否就是用這種深厚的目光，注視著我的學(xué)習(xí)，注視著我的生活，注視著我的喜怒哀樂？他們站在我看不到的地方，以我感覺不到的方式，守望著我的成長，望成一尊雕塑！

　　我朝她燦然一笑，她仿佛有些受寵若驚，轉(zhuǎn)身??

　　心中的憤懣早已悄然逝去，拿起一片葉子夾在書中，讓它成為我人生的警鐘，用她來紀念那次我收獲的驚喜。

　　地球還在繼續(xù)轉(zhuǎn)動，四季還在不斷變化，那棵樹還在一次次的繁榮、凋零、繁榮，而我卻在它給的驚喜中漸漸長大、漸漸成熟??

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇3

　　呀，你是劉翔嗎？

　　真是咄咄怪事！

　　8月18日上午11：50，賽前劉翔登場。試跑了一次。之后坐在地上表現(xiàn)出非常痛苦的表情。.在全世界人的面前劉翔的表情不是給自己。更是給別人的。他給大家一個很清晰的表達：我的傷情的確很嚴重。不僅平常訓(xùn)練不行。奧運比賽我根本就不能上場。我來也是沒有辦法的······接下來就是表演一次起跑。之后退場······

　　風雨隨之而來，劉翔是逃兵，是叛徒，是······

　　我的心悲傷、氣憤、我要說出來，——盡管我不知道真相，盡管我不是劉翔。但是，我要對那些人說——

　　你又不是劉翔，你怎么知道他就是逃兵？我們大家都看到劉翔忍受著多么大的痛苦！他額頭上不停的滲著冷汗，他咬著牙一瘸一拐的往起點走回去，難道你就沒有一絲同情心嗎？奧運會四年才一屆，他是上屆的`冠軍，他不期待這場比賽嗎？1460天呀！我想，他是數(shù)著手指頭一天一天熬過來的，為了這場比賽，為了再一次向世界證明亞洲人能進110米跨欄決賽，中國人同樣能拿冠軍，他怎樣刻苦的訓(xùn)練，你想過嗎？——劉翔，他不是逃兵！

　　你又不是劉翔，你當然會跑，你又沒受傷。可劉翔不是你！這次的110米，他也許能跑下來，可是結(jié)果呢？他進不了決賽，他的跟腱會斷，他再也無法比賽。

　　說他有私心，這一點我承認。他是想著把傷治好，給我們拿更多的金牌！更好的體現(xiàn)一個運動員的價值。

　　你又不是劉翔，你就別說風涼話；你又不是劉翔，你就別落井下石。 你又不是劉翔，你就不要傷害他。

　　劉翔，我永遠和你站在一起！

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇4

　　伴著上課的鈴聲響起，教我們數(shù)學(xué)的曹老師(我本家的大伯)拿著語文試卷嚴肅的走進了教室。

　　試卷發(fā)下來了，一看卷我傻了，相信全班同學(xué)都懵了。這時，也不知道是誰怪異的說了一聲，“曹老師——”大家不約而同的循聲望去，去全然不見了老師的蹤跡。一時考場上問詢聲四起，很多同學(xué)開始交頭接耳。更有甚者，從桌底偷摸將書拿了出來。我也沒禁住誘惑，開始鬼鬼祟祟的在下邊做些小動作。這時坐在前排的曹博拿著陳家月的試卷在我面前晃悠，心想：“真不愧為是鐵哥們，急人之所急想人之所想�！辈恢�是什么緣故，我卻沒有抄題，反而是我們兩在那兒竊竊私語聊了起來……

　　就在我們談興正濃的時候，曹老師鬼使神差般的出現(xiàn)在教室的講臺上。只聽臺下是一片的慌亂聲，繼而是死一般的寂靜。曹老師開始巡視考場，來到我那兒，天知道是怎么回事他竟然停下了向前挪移的腳步，就在他拿起我試卷的一瞬間，一張試卷突然滑落在地。當時我就傻了，是害怕是悔恨還是抱怨……真不知道該怎么來描述當時的心情，在害怕這件事帶來的后果之時難免悔恨當初不該鬼迷心竅，同時也在抱怨哥們做事為什么這么不干凈。既然將卷拿來了，為什么不趁剛才的慌亂拿走。幸運的是老師并沒說什么，而是示意我跟他出來一趟。

　　我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的尾隨在老師的身后，等待著一場暴風雨的來臨。期間好像并沒發(fā)生什么事，只是到了發(fā)卷的時候，不管怎樣，大家都領(lǐng)到了屬于自己的試卷。唯獨我的依然默默地躺在桌肚里。老師瞟了我一眼，似乎看出了我的焦慮。剛才還滿臉和藹的他一時表情凝重起來。他開始旁敲側(cè)擊，接著便是直言不諱的批評，當時的我真是無地自容。但也不知道從哪兒來的勇氣，我“嗖”的站起來，卻小聲的爭辯著。對于我這樣異常的舉動，老師似乎更為惱火了。他開始發(fā)瘋，開始咆哮，我小聲的爭辯在他那猛烈的炮火轟炸下顯得是那么的蒼白無力、不可一擊。

　　我再次因這么一次破考試被老師帶走了。老師也沒問我什么，而是給我姐(另外一個學(xué)校的老師)打電話。說我考試作弊，說我擾亂正常的`教學(xué)秩序……很明顯電話那頭的我姐急了，為她有這樣一個不爭氣的弟弟惱怒了。我也出現(xiàn)了前所未有的恐懼。

　　“老師，我真的沒有作弊，真的沒有作弊，真的沒有……”

　　老師似乎是帶理不理的。

　　“我真沒有，真的……”

　　老師似乎看了我一眼。

　　“真的，不信您去看我的試卷，我一道題都沒做。我怎么能作弊呢?……”

　　老師似乎被我說動了，他自顧自的向教室走著，我也耷拉著腦袋，有氣無力的跟在后面。

　　看到試卷后的老師似乎意識到自己錯了，然而我卻不愿意了。也不知道從哪兒來的勇氣，我歇斯底里的高喊著，“你要向我道歉，你要向我道歉，向我道歉……”后來聲音似乎沙啞，連聲音都喊不出來了。心里卻還在喊著：“向我道歉向我道歉……”

　　這件事鬧到了孔校長那里，我似乎又成了始作俑者的老師。校長責令我向?qū)W生道歉。說我的行為已給孩子的心靈帶來了嚴重的創(chuàng)傷……本來我想說，孩子之所以想作弊，是因為考試對他來說太重要了;本來我還想說，如果我給孩子道歉，那么，孩子將更加肆無忌憚，老師將來很難立足……可我不知是攝于校長的威嚴，還是自身底氣不足。直覺得嘴巴在張，卻無聲音。

　　急得我就要昏厥之時，幾近窒息的我終于被憋醒了。這是一場夢，是一場噩夢!我全身濕漉漉的，脖子被被子勒的喘不過氣來。

　　說明：這真是一場夢。夢中的老師是我上小學(xué)時的數(shù)學(xué)老師，他是我本家的大爺。曹博是我兒時的發(fā)小。夢中的卷子似乎是我現(xiàn)在的學(xué)生陳家月的，而和我做同桌的似乎是我的學(xué)生于靜茜。時光有些錯亂，思緒有點茫然。

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇5

　　助人為樂是件令人開心的事情，很多人說芝麻綠豆點的小事根本不能幫助到人，我也不開心。其實事無大小，我們保持一個好的心態(tài)，樂意幫助身邊的每一個人，都會令我們開心。下面就舉例讓大家看下，我說的到底是不是真的。

　　從幼兒園開始，老師就對我們說要助人為樂，可我從沒放在心上。當我真正幫助了別人之后，才體會到幫助人的感覺真是太好了。

　　記得那是去年參加一個夏令營中發(fā)生的事情。

　　當時，我們正在乘去大本營的公交車上，我坐上座位時，車位正好滿了。我正為能搶到最后一個位子而高興時，突然，我看見一個小弟弟站在不遠處，車開動了，他因夠不到車上的`拉環(huán)，受不了車子劇烈的搖晃而摔倒了。他急得哭了，我看了心痛極了，趕忙跑過去將他扶了起來，讓他坐在我的車位上，我自己站在那兒，拉住拉環(huán)。那個小弟弟激動得連連對我說：大哥哥，謝謝你!聽了小弟弟的話，我雖然身體累了點，可心真比吃了蜜糖還要甜。

　　到了實踐基地，開始，老師將我們分成五隊參觀。看著琳瑯滿目的新食品，五顏六色的小石頭，聞著香氣撲鼻的花海，我陶醉了。忽然，哇哇的哭聲破壞了我愉悅的心情。我尋聲望去，呀!這不是公交車上的那個小孩嗎?他看到我，焦急地說：我離隊了，現(xiàn)在找不到隊伍了，怎么辦?我拉住他，對他說：別著急，你先跟在我后面，等活動結(jié)束后我再幫你找你的隊伍。他止住了淚水。最后，在我的引導(dǎo)下，他找到了他的隊伍。我們回到集中點，他的父母來接他，當他將發(fā)生的事告訴他父母時，他們忙拉著我的手說：這次真是謝謝你了，你真是個好孩子。我撓著頭皮，笑著說：不用謝，這是我應(yīng)該做的。這時，我才真正體會到助人為樂的感覺真是太好了。

　　名言說的好：助人為樂要從小事做起，不因善小而不為。你做的好事也許不是驚天動地，但只要你在別人需要幫助時，伸出援助之手，你就會體會到快樂。不信，你試試。

　　勿以善小而不為，積德行善，助人為樂都是從小事做起，小事做好才能做大事，總之幫助別人就會讓我們開心，幫助人的感覺真的是很好。

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇6

　　小時候，母親忙于工作，她是從來不給我做飯的。

　　往往一到飯點，我便回到姥姥家吃飯，所以說，每當同學(xué)問起母親做過最好的飯菜時，我便只得撒謊說道是酸菜魚。因為，酸菜魚是姥姥家做的最好吃的一道菜。

　　我喜愛吃酸菜魚，不是因為酸菜魚是多么大補的菜肴，而是因為任何魚類可以與酸菜一起做出新鮮的味道來，并且吃起來一點也不黏膩，而是一種入口即化的感覺。

　　上了中學(xué)以后，我便住校了，母親覺得在外邊吃不好，穿不暖，便想變法幫我改善伙食，于是就每周日早起做飯。

　　日出東方，朝陽如血；冰凍三尺，萬里無人；晨雞不鳴，家狗不吠；布衾似鐵，濃云似霜，既而，忽見一炊煙聳起，大約有通天入云之態(tài)，方知“大漠孤煙直，長河落日圓”乃此般景象，無異也。

　　在我熟睡時，一人已獨醒，她走向廚房，輕聲拿出砂鍋，把以腌制好的鯉魚放入砂鍋內(nèi)，有把這紫銅色的、通體顯得古雅別致的砂鍋放入那灶臺之上，打開開關(guān)，然后靜靜地在一旁拿著守候著，火候控制的剛剛好，一會兒，便有熱氣溢出來，霧氣繚繞，纏繞著醉人的香味。

　　母親切一段蔥花與紅紅的辣椒放進砂鍋里，蓋上鍋蓋，靜候酸菜魚燜熟。

　　我趕忙起了床，洗漱完畢，便迫不及待的坐在了椅子上，母親把酸菜魚端上來，我嘗了一口，那沁人心脾的感覺涌上心來，仿佛不是草魚，而是河豚做成的。

　　酒足飯飽，剛剛打了一個飽嗝，便忽然意識到，為何草魚這么普通的魚類也能做出這么鮮美的濃湯來呢？

　　這邊是技術(shù)水平的差異吧。

　　望著自己那滿江紅的`試卷，我若有所思。其實學(xué)習(xí)跟做魚一樣，化腐朽為神奇，才是真正能的高手。天才，有何了不起的，如果長此揮霍下去，方仲永就是結(jié)局。

　　我要感謝母親做的酸菜魚，正是因為這個道理，才讓我明白了人生的真諦——努力，即使不是天才也能成功。

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇7

　　親愛的朋友：

　　你還好嗎？我不知道你現(xiàn)在在什么地方，我也不知道這封信你能否收到，更不知道你是否了解我現(xiàn)在的感受，我請風兒把信帶給你，我托小鳥把信帶給你把感受告訴你。

　　你還記得嗎？春天，我們迎著太陽，伴著清風高高興興的去上學(xué)，記得那時侯，路上的一切總是那么可愛，陽光暖洋洋的，風兒輕悄悄的，花朵嬌嫩嫩的，樹葉綠油油的�，F(xiàn)在每當我看到鄰家的小弟弟、小妹妹們那張稚氣的笑臉，我總會回憶起那段快樂的時光。你是不是和我一樣總會懷念那段日子呢？

　　你還記得嗎？夏日里，家前大樹上那只秋千。想起來那時在夏日里蕩秋千是多么愜意、暢快的一件事呀！躁熱隨著秋千的'搖曳，都被拋到九霄云外去了，那時小伙伴們興奮的樣子我已經(jīng)記不清了，但那天真的笑聲卻永遠留在了我的心中�，F(xiàn)在看到秋千，一個讓大多數(shù)同齡人都感到幼稚的東西，我卻認為它是我們兒時的快樂，成長的無奈。你也一定這樣認為吧！

　　你還記得嗎？秋日里，我們拿著綻放的秋菊，揣著成熟的果子跟著老師到樹林中秋游，還興致勃勃的收集落葉，找到漂亮的就舉起來得意的向大家炫耀，然后夾到書里做成書簽，遺憾的是如今書簽已經(jīng)找不到了。你是否還留著它們，哪怕只有一張？

　　你還記得嗎？冬日里，我們穿著小棉襖戴著皮手套，和小朋友們一起打雪仗，堆雪人，無憂無慮，那時多么美好，好的讓今天的我無盡的想念那時。如今，又下雪了，看雪花飄飄落下，孩子們在一起嬉戲，一切似乎都沒變，唯一變的就是少了我們的身影。你說，對吧！

　　伙伴，你在哪里？我不知道是你離開了我，還是我丟下了你。日子舊了，花兒謝了，秋千不見了，書簽丟了，雪人化了。我從地上拾起一片發(fā)黃的書葉，仿佛拾起了兒時的歲月，時間只會增加思念，我也確是更加想念你，期待著你的歸來！

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇8

　　時光如梭，夢一般的十年過去了。我已經(jīng)由一個淘氣、可愛的小男孩變成了一個帥氣的小伙子。我的個子長高了，皮膚非常健康，頭發(fā)還是短短的、黑黑的，戴著一付副黑色鏡框的眼鏡，一看就知道我非常有學(xué)問。事實上也是這樣，我已經(jīng)成為一個北京清華大學(xué)數(shù)學(xué)系的高才生，而且明年就要畢業(yè)了。

　　現(xiàn)在正在放暑假，我要為明年畢業(yè)找工作做準備了，我在中國第四科研所里實習(xí)，在單位里我什么都做，而且從基礎(chǔ)工作開始做。我們單位里大部分都是博士導(dǎo)師，跟他們比，我還差得遠呢！在平常的工作中我要向他們學(xué)習(xí)的東西還有非常多呢！

　　每天早晨我6點起床，鍛煉鍛煉，跑跑步、打打籃球，一個半小時后去上班。雙休日不上班，白天我喜歡在宿舍看看書，研究研究數(shù)學(xué)和科學(xué)難題，想把日常遇到的難題一個個攻破。晚上可是我們這幫同學(xué)的逍遙時間，我們有時去酒吧K歌、去打保齡球，有時也參加一些象棋比賽，我的'象棋水準和唱歌水平在同學(xué)中還是一流的噢！

　　放假時我會到世界各地走走，了解一下各地的山形地貌、風土人情。這樣既能讓我放松心情，也能讓我增長許多知識……

　　“嘀鈴鈴”一陣清脆悅耳的鈴聲把我從夢中叫醒。哈哈，原來剛剛是在做夢啊！常言說的好：“有志者事竟成”，我一定要努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)自己的夢想而努力！

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