實(shí)用的中學(xué)生作文匯編5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的中學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

中學(xué)生作文 篇1

　　一進(jìn)入臘月，走在各個(gè)小區(qū)，我們便可以看到很多居民家的陽(yáng)臺(tái)上掛滿了鰻鲞、臘肉和香腸，商家也掛起了燈籠、貼好了對(duì)聯(lián)，到處都洋溢著過年的氣氛�！靶履甑�，龍燈鑼鼓敲打敲”，“新年龍燈游萬(wàn)家”這是流傳在奉化的兩句俗語(yǔ)，新年盤龍燈，從明代至今，是奉化民間的一大傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　“新年見著龍，八十老翁耳不聾。年年見龍燈，九十婆婆還能穿針孔……”古老的民謠，說明在奉化舞龍不僅是一種民間藝術(shù)，還包含著對(duì)龍的圖騰和對(duì)新年的祈福。但現(xiàn)在，我們奉化的`大街小巷上，卻很少有盤龍燈的了。

　　過年，從“臘八”拉開序幕，為過年做一些準(zhǔn)備，很多人家要磨粉、做年糕，還要腌制和晾曬魚干、臘肉等傳統(tǒng)食品。奶奶也不例外，有時(shí)還拉著我?guī)退�做活。爸爸媽媽放假了，還會(huì)給我?guī)б恍�“年貨”。爸爸的朋友都送�?lái)各種海鮮，吃都吃不完，怕壞掉，只好也送出去，基本是這家送來(lái)的給那家，那家送來(lái)給這家。

　　從“除夕”開始，忙碌的“年事”告一段落，大家開始享受合家團(tuán)聚的美好時(shí)光，喜悅的氛圍一直可以延續(xù)到元宵節(jié)。“正月初一”是春節(jié)。大家歡歡喜喜地早起，穿新衣、穿新鞋，以示“辭舊迎新”。

　　奶奶告訴我：開門炮一般放3個(gè)，要“帶四放三”，留一個(gè)作“備炮”，寧波老話的“備炮”便出于此。炮仗放得越高越響，示意新年越吉利。早餐時(shí)，全家人都要吃湯團(tuán)，寓意“團(tuán)團(tuán)圓圓”。而且客廳的桌上總是擺滿麻餅、芝麻糖、瓜子、花生、紅棗、桂圓、水果等等食品，讓我一飽口福。

　　“正月初二”開始，大家便走親訪友，我們都高興地收紅包，而爸爸媽媽卻送禮、發(fā)紅包。最高興的是，可以去鄉(xiāng)下走走。大約到初六、初七、初八，爸爸媽媽就要上班了。而我們學(xué)生則是過完“正月十五”才報(bào)名上學(xué)，春節(jié)也就此畫上了一個(gè)句號(hào)。

中學(xué)生作文 篇2

　　春意蕩漾，碧綠的草鋪滿了園子，鮮嫩得仿佛一捏就能擠出汁來(lái)，陽(yáng)光透過草葉，草葉便散出淡綠的瑩光。天高云淡，風(fēng)輕風(fēng)急，綠葉在枝頭簌簌地歌唱，鳥兒在枝頭，啄著那自天穹垂下的金光，遍地的野花耀眼地綻放，驕傲地散發(fā)著怡人的芬芳。生命力就像一根根藤蔓，在著偌大的院子里蓬勃地生長(zhǎng)，放肆地流竄著。蝴蝶輕舞飛揚(yáng)，就像一個(gè)個(gè)爛漫的光點(diǎn)，在空氣中不定地閃爍著，絢麗的翅膀扇起一股柔柔的風(fēng)，給鮮花青草送去絲絲清涼。墻邊，一枝紅杏，帶著清新的春的.氣息，伸到了墻外。春光，也隨著那根探出的枝條，流瀉到了墻外。墻外，是那春日獨(dú)有的和煦的陽(yáng)光和涼涼的微風(fēng)。柔和的金色鋪天蓋地而來(lái)，一點(diǎn)過渡也不曾有，就這樣突兀地看到了燦爛得晃眼且并不熱的陽(yáng)光。一切仿佛都在竭盡全力展示著自己的生命，如此美好而神圣。輕輕地哼唱，害怕驚動(dòng)春天的裙襟，那片藤蘿，偷偷絢爛。一點(diǎn)一點(diǎn)的浪漫，在芬芳中緩緩舞蹈。

中學(xué)生作文 篇3

　　古體詩(shī)悄然長(zhǎng)逝,現(xiàn)代詩(shī)異軍突起.

　　我是很瞧不起現(xiàn)在有些寫詩(shī)的中學(xué)生.我覺得他們寫詩(shī)只能用一個(gè)字來(lái)形容裝.裝意境，裝深沉。

　　詩(shī)是講究意境的，沒有步入社會(huì)對(duì)社會(huì)有深刻的認(rèn)識(shí)是寫不出好詩(shī)來(lái)的。而這些中學(xué)生乳臭未干，卻也操起筆，展開紙寫起詩(shī)來(lái)。寫完后，不忘提名署上辛亥年。呵，自得其樂，自明其意。縱觀其他同學(xué)，仿佛一切皆是污合之眾，不足與他相并。在我映象中的，那些人就是身高瘦長(zhǎng)，頭發(fā)趴在頭皮上,滿頭油光可鑒。幾天不洗頭，卻道是不與世俗同流。整天不修邊副，卻也想以才氣吸引眾位小女生。殊不知今日之女生不以才氣相論,而以財(cái)藐雙全者優(yōu)之。太陽(yáng)底下那油漬更是閃閃發(fā)光。裝出一副看破紅沉之德道高僧，興許這個(gè)世界將要污染他的眼眸。上身穿著馬褂，下身套著洗白了的牛仔褲，自稱那是與世界接軌。從不承認(rèn)MP5已經(jīng)問世自己沒有跟上時(shí)代的`發(fā)展,卻誤以為這個(gè)世界沒有發(fā)展。一副旁若無(wú)人，眾人皆下唯他獨(dú)高之狀。抬起頭，挺起胸，邁出他那與新世紀(jì)接軌的步伐，仿佛泱泱中華無(wú)他，中華文粹無(wú)緣于世界。

　　悲哉,痛哉。

　　且看他寫的那詩(shī):柳葉終落盡了/春天不遠(yuǎn)了吧/那禿禿的柳枝/串連著一顆顆深沉的思緒/回憶著過往的美好/但那美好僅留在記憶中/只能深深地回憶著

　　但是你發(fā)現(xiàn)沒有,其實(shí)就是一段句子,充其量是段抒情的句子。柳葉終落盡了,春天不遠(yuǎn)了吧!那禿禿的柳枝,串連著一顆顆深沉的思緒。回憶著過往的美好,但那美好僅留在記憶中,只能深深地回憶著�？蓱z這一段話,被支體后連祖宗也換了。幸好這段話是他原創(chuàng)的。

　　難道說這就叫詩(shī)么?一句文字的疊加而成的么?用/替用標(biāo)點(diǎn)意境就深了嗎?他們真正懂詩(shī)么?懂,他們寫的那就是詩(shī)。讀罷名人之作,也不吝嗇地伸出大姆指,連夸妙哉。甚至拍手稱快,似乎可與他一決雄雌,或是詩(shī)逢對(duì)手。呵,我勸他們還是夯實(shí)好基礎(chǔ),以免連一篇考場(chǎng)800字作文也寫不了,到時(shí)候不要痛責(zé)考試誤人才。

中學(xué)生作文 篇4

　　在姥爺家的玻璃書櫥里，擺了各種有意思的工藝品。一點(diǎn)點(diǎn)的小杯子和小茶壺、陶瓷工藝品……還有一個(gè)料景。

　　我對(duì)這個(gè)料景從小就很好奇。這料景是姥爺曾經(jīng)的一個(gè)戰(zhàn)友送的，右面有許多動(dòng)物：有熊貓，有猴子，有鹿，有仙鶴，還有一只小鴿子。除了這些動(dòng)物外，還有一些風(fēng)景。它們都被一個(gè)玻璃罩子罩著。左邊有一個(gè)有紫又藍(lán)的假山，假山的頂上有一只又紅又白的小鴿子。有一只小猴子很好奇，爬到了山頂上，想“見見世面”。右邊有一棵樹，好像是松樹，每一根松針都做得這樣細(xì)，真讓人佩服！其他的動(dòng)物各自分布在別的地方：有兩只仙鶴站在一起，還有一只公鹿上去湊熱鬧；幾只猴子在一旁嬉戲玩耍；三只母鹿來(lái)你追我趕；一只只有豌豆大的小熊貓?jiān)诖舸舻目粗�它們。這些工藝品，最高的也沒有我的小拇指高，但它們都栩栩如生，真是巧奪天工，獨(dú)具匠心！

　　這些東西用玻璃做的，當(dāng)然也有一個(gè)“冒牌貨”。

　　這里面有一個(gè)小鵝，是塑料的.。它獨(dú)自在那，好像在吃東西。這個(gè)料景是媽媽小時(shí)候就有的，壞了好幾次，但姥娘都想方設(shè)法的補(bǔ)了起來(lái)。我小的時(shí)候一直不讓動(dòng)，就使我更好奇了�，F(xiàn)在終于長(zhǎng)大了，姥爺給我拿出了這個(gè)小鵝玩。這個(gè)小鵝會(huì)動(dòng)，你輕輕戳它一下，它就會(huì)左右的點(diǎn)頭“找東西吃”。

　　我抬起它來(lái)瞧了瞧，它的做工很簡(jiǎn)單，用一根鐵絲把它與身子連在一起。這之間有很大的空隙，就可以使小鵝的脖子上下左右的搖晃。這可真是良苦用心！

　　工藝品有很多，盆碗茶壺的，各具特色。也有各種欣賞方式，值得我們好好品味！

中學(xué)生作文 篇5

　　秋，你悄悄的來(lái)了。你知道嗎？天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，潔凈的好像剛洗過。

　　秋，你悄悄的來(lái)了。楊樹的葉子黃了，掛在樹上，搖搖欲墜，看！飄落下一片黃葉，它好像是一只黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞。

　　秋，你悄悄的來(lái)了。你一來(lái)樹葉枯黃了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落在地上，像鋪上了一層黃地毯。惟有雞冠花不忍謝去，頗有獨(dú)立寒秋的味道。

　　秋，你悄悄的.來(lái)了。秋天，氣象萬(wàn)千，豐收在即，田野里，稻浪滾滾，萬(wàn)里飄香，棉花朵朵，一片銀海。

　　秋，你悄悄的來(lái)了。你帶來(lái)了蕭瑟秋風(fēng)，把院子里的海棠、野菊吹黃了；那幾顆栗樹，抖下了遍地黃葉，滿院舖金。

　　秋，你知道是你創(chuàng)造了無(wú)限的幸福與美滿，我感謝你秋！

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