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【推薦】中學(xué)生作文匯總八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的中學(xué)生作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
磕著香脆可口的瓜子，你可想到過向日葵的偉大?可別認(rèn)為它是一種極其普通的植物，它可是有靈性的。因?yàn)樗?jīng)給了我深深的啟示。
你可留心觀察過?向日葵花的朝向總是與太陽(yáng)光照射的方向一致。從生物學(xué)說，這是因?yàn)樵S多植物都具有向光性，向日葵就是這一類植物中最典型的代表。
萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)，沒有太陽(yáng)一切生命都將消亡，它是地球上一切生物的理想和希望。而向日葵則是對(duì)理想最執(zhí)著的追求者。也許你會(huì)迷惘，為什么向日葵會(huì)有這么執(zhí)著的追求?那是因?yàn)槔硐朐缫言谒男撵`，堅(jiān)定不移的信念，便會(huì)促使它始終為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗終生。
其實(shí)，人又何嘗不是像向日葵一樣，對(duì)理想有執(zhí)著的追求?沒有理想就沒有奮斗的目標(biāo)，這就如人置身于茫茫沙漠，航行于無(wú)邊無(wú)際的大海，如若沒有了前進(jìn)的方向，等待你的只有死亡。死亡也許并不可怕，可怕的是你沒有理想。沒有理想就沒有創(chuàng)造，就不會(huì)有布魯諾那樣為真理而堅(jiān)持的精神，就不會(huì)有甘受火刑的壯舉，更不會(huì)有天文學(xué)上的革命，愛因斯坦相對(duì)論的道理也將化為烏有，鄭淵潔也不會(huì)奪取童話上的王冠;沒有了理想就沒有袁隆平雜交水稻的.培育，也不會(huì)有人類對(duì)宇宙的探索，更不會(huì)有人類基因組計(jì)劃的展開。這一切的一切都是在理想的指引下進(jìn)行和完成的。換句話來(lái)說，是理想創(chuàng)造了人類文明，是執(zhí)著創(chuàng)造了世界。
我們都有著自己的理想，雖然各自不同，也不一定都能實(shí)現(xiàn)，但我們有一個(gè)共性，那就是我們?cè)裤竭^自己美好的未來(lái)。但理想不等于現(xiàn)實(shí)，理想的背后流淌著汗水，因此我們還得回到現(xiàn)實(shí)，樹立人生的目標(biāo)，然后堅(jiān)定不移地為之奮斗，只有這樣不停地追求和奮斗，理想之火才能燃燒，發(fā)出絢麗的光彩。
向日葵，是你給了我啟示，使我堅(jiān)定了自己的理想;是你給了我勇氣和力量，使我對(duì)理想充滿了希望;是你激勵(lì)著我在人生道路上勇往直前。
中學(xué)生作文 篇2
當(dāng)我駕駛著生活的小船在暴風(fēng)雨中劃行時(shí)，面對(duì)狂亂的暴風(fēng)雨，我不曾膽怯，不曾后退，我為自己點(diǎn)個(gè)贊；當(dāng)我正盼望著明天到來(lái)時(shí)，受到風(fēng)沙的侵蝕，我不曾傷心，不曾絕望，我為自己點(diǎn)個(gè)贊。
生活就像一面鏡子，照出你的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，你笑顏如花；照出你的不足時(shí)，你渾身冒火。當(dāng)我遇到生活中的重重困難時(shí)，我多次想過放棄。但我每次都不由自主的走到鏡子面前，問：“你有什么偉大的`事跡嗎？”“沒有。”我默默的回答，一陣沉默后，我又問：“不用太大，你有讓人高興的事跡嗎？”"沒有，只有讓人傷心的事跡。”我突然覺得這樣好幼稚哦，這種想法大概只有我想得出吧。不過雖然真的很幼稚，卻讓我充滿陰霾的心情，好了許多。
我可以是一棵小草，即使渺小，也要腳踏實(shí)地的做最認(rèn)真的那根草；我可以是一朵小花，即使枯萎，也要活得精彩；我可以是一滴水珠，即使弱小，也要滋潤(rùn)大地。不管生活中有很多的的困難，很多的挫折，也要用認(rèn)真、樂觀的態(tài)度來(lái)面對(duì)生活。
站在100米的起跑線上，我迷茫望向終點(diǎn)，耳邊全是伙伴們的的加油吶喊聲，她們相信我，為我加油，而我卻在這里猶豫不決，真是糟糕透了，我想。在我思考完的時(shí)候，只聽見“乒”地一聲響，槍口正冒著白煙，我不再想其他，只是拼命似的向終點(diǎn)跑去，我知道，如果我輸了，她們雖不說什么，但必定會(huì)很失望，我不能丟了她們的臉。加油，AA，你一定是最棒的，沖啊。我堅(jiān)定了自己意志，勇敢的向前沖。最后，雖然只是個(gè)第二名，但我們都很開心。為我在賽場(chǎng)上的勇敢點(diǎn)個(gè)贊吧。參加了100米跑步比賽，我明白，雖然自己不是很棒，但我有我的伙伴們，我是幸福的，為我此刻的幸福點(diǎn)個(gè)贊吧。
當(dāng)我走向考場(chǎng)，已沒有了猶豫，沒有了膽怯，有的只是平靜，有的只是信心。也許可能考不好，但成績(jī)并不重要不是嗎？成績(jī)并不能代表一切，只要戰(zhàn)勝了自己，相信自己，鼓勵(lì)自己，就一定會(huì)成功的。
有人說：“當(dāng)我能夠站在起跑線上時(shí)，我就已經(jīng)成功了，因?yàn)槲矣辛擞職�，我�?zhàn)勝了自己�！币苍S你是在滑冰時(shí)摔倒了，而因痛放棄了，那么你就已經(jīng)失敗了，當(dāng)你毫不猶豫的站起來(lái)時(shí)你已經(jīng)離成功不遠(yuǎn)了。人生往往是由一個(gè)態(tài)度決定的，也許你失敗了，而另一個(gè)人已走向成功。人生往往如此。、
我在迷宮似的森林中找到了出路，我高興地一蹦三跳。也許我不知道明天將會(huì)面臨什么，也許明天是競(jìng)賽中的無(wú)助，也許明天是決定人生的道路，也許明天是世界末日……我都會(huì)告訴自己，小船在經(jīng)過風(fēng)吹雨打后會(huì)更加堅(jiān)毅地駛向彼岸，向下一個(gè)港口駛?cè)�，而我�?huì)在風(fēng)沙的侵蝕下變得更加勇敢，為自己喝彩，不再退縮。為自己喝彩，晚風(fēng)也會(huì)逗留；為自己喝彩，苦水也將變成美酒；為自己喝彩，大海也會(huì)奔騰。
中學(xué)生作文 篇3
下雪了，不是那樣洋洋灑灑，紛飛滿天。而是那種少少的溫柔，透明中掩飾不住那純純的白色，在悸動(dòng)中襯托出冬季的羞澀。
挺喜歡這樣的雪，雖然不能給大地銀裝素裹，卻在無(wú)聲中體現(xiàn)了美。它飄落的過程中，沒有風(fēng)雨來(lái)伴，只有那暖暖的陽(yáng)光，隨它飄入人間。
窗外靜靜的，半透明的玻璃那邊是濕濕的土地，悄悄的潤(rùn)澤著寒風(fēng)。街上的行人不多，人們默默的走著，并沒有因?yàn)檠┒涌炝四_步，他們似乎都在注意著什么，是在維持冬季的矜持嗎？
雪還在下，就好像墮落的天使，微笑著面對(duì)大地。它雖然很冰，卻并不冷，反而會(huì)給人一種很陽(yáng)光的感覺。
剔透的雪似乎在半空就開始融化，給吞噬火熱的冬季帶來(lái)了希望�！按禾煲獊�(lái)了，是嗎？”一個(gè)可愛的.小女孩問媽媽。這位年輕美麗的婦人微笑著說：“你感覺到了它的溫暖，是嗎？可你知道嗎，還有一種更加永恒的東西，它不僅在春天出現(xiàn)，還會(huì)在每一刻安撫你的心。”小女孩看了看媽媽，問，是什么？少婦想了想，指了指胸前，柔聲說道：“它在心里，就像這小雪一般無(wú)聲無(wú)息……”
的確，小雪會(huì)在沒有暖意的冬季呈遞一份關(guān)懷與理解，那就是親情，是悄然的，更是無(wú)私的……
看見那棟沉浸在雪花里的棕紅色房子了嗎？門邊有個(gè)男孩，他在干什么？瞧，他從大衣里掏出了一個(gè)粉色的盒子，上邊系著淡紫色的綢帶，盒子的側(cè)面還鑲了一朵大紅的玫瑰，男孩將它放進(jìn)門邊的窗臺(tái)上，凍紅的臉上漸漸露出了笑意，做完這一切，他剛準(zhǔn)備回家，卻又忍不住回頭看了一眼那房子，雪花飄落在了他年輕的臉上，卻掩飾不住他偷偷的興奮。
這就是愛情，是完美無(wú)瑕又讓人渴望的，沒有轟轟烈烈，卻有平淡的幸福在默默的體現(xiàn)，就像這小雪……
雪沒有停，依然進(jìn)行著自己的行程，依然帶來(lái)那春意、愛和希望……
中學(xué)生作文 篇4
沒有誰(shuí)可以一個(gè)人獨(dú)活下去，而不讓自己獨(dú)活下去的唯一可能，就是克服自私的本性，學(xué)會(huì)想想別人。
一個(gè)簡(jiǎn)單的小舉動(dòng)或許就能打動(dòng)很多人。遇到一個(gè)人時(shí)，微笑以對(duì)，你會(huì)給他一瞬的陽(yáng)光；電梯中稍等下趕電梯的人，或許你收獲到的不僅是一個(gè)笑臉，還可能是一個(gè)好鄰居；在公共場(chǎng)合，替后面的人打開門，或許在不久的將來(lái)，你會(huì)收獲相同的待遇……看吧，一個(gè)簡(jiǎn)單到任誰(shuí)都可以做的小事，卻能夠給整個(gè)社會(huì)增添些許溫暖。
做事從考慮別人出發(fā)，你似乎會(huì)付出多而收獲少�？杉�(xì)細(xì)想，并不是！在人生的長(zhǎng)河中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所失去的會(huì)在另外一個(gè)節(jié)點(diǎn)補(bǔ)回來(lái)，甚至得到的比失去的更多。比如說得到了朋友，朋友帶給你的快樂并不是自己所能創(chuàng)造。兩個(gè)人說話總比一個(gè)人自言自語(yǔ)強(qiáng)吧？朋友總是能給你別樣的溫暖。
不再以考慮自己為先之后，你的身上會(huì)散發(fā)出一股別樣的氣息，那是一種令他人特別容易親切的感覺。一個(gè)親切十足的人，和一個(gè)兇神惡煞的人，你會(huì)選擇和誰(shuí)作伴？答案是一定的，這就是第一感了。當(dāng)你收獲朋友時(shí)，再以十足簡(jiǎn)單純真的心去待她們，想想她們，那將是一個(gè)怎樣的美好呀。
當(dāng)然，想想別人并不是強(qiáng)調(diào)讓你犧牲，相反地，有時(shí)是去收獲。即使是青幫教父杜月笙也堅(jiān)持:“前半夜想想自己，后半夜想想別人。”“想想自己”，那是反思，是自省，自然是應(yīng)該的；但“想想別人”，考慮的'是什么呢？是別人的處事，是別人的優(yōu)點(diǎn)，自然也可以是別人的愚蠢，你從中所收獲和吸收的東西，不可估量！“想想別人”，從來(lái)就不是吃虧的事情，一舉而多得，有利而無(wú)害，我何樂而不為呢？
當(dāng)每個(gè)人都習(xí)慣地去想想別人，站在不同角度去考慮問題，用不同的心態(tài)去認(rèn)識(shí)問題，那會(huì)是一個(gè)全新的視角與天地。可惜的是，人們總是抱怨得到的太少，付出得太多�？善鋵�(shí)一個(gè)簡(jiǎn)單的道理是：想要得到的更多，首先想想自己付出了多少。
“先有耕耘，再有收獲；先要付出，再得回報(bào)”，要先想想別人，才能得到完整的自己！
中學(xué)生作文 篇5
大家一定知道有媽媽或爸爸對(duì)你的關(guān)心和愛吧！
今天我就讓你們看看我和爸爸、媽媽的親情那天，是星期一，晚上數(shù)學(xué)課，快上課了，我連忙拿起茶杯跑去喝茶，在門口，我的額頭和楊浩杰的.牙齒撞到了一起，我額頭的上裂開了一道小縫，血不停的流著，那時(shí)，媽媽是多么的緊張，馬上開車來(lái)學(xué)校。媽媽一來(lái)，就把我緊緊的抱起來(lái)，這時(shí)一股暖流流進(jìn)了我的心田，我的心中馬上騰起了一句真真實(shí)實(shí)的話“：可憐天下父母心！”這話沒有一點(diǎn)錯(cuò)，難道不是這回事呀？當(dāng)媽媽聽到這件事時(shí)她是多么得緊張！當(dāng)我來(lái)到醫(yī)院時(shí)，我安靜地躺在病床，媽媽靜靜的在我身邊陪著我，當(dāng)醫(yī)生給我打麻醉的藥時(shí)，看著我那血淋淋的傷口，媽媽昏倒了！她叫爸爸來(lái)，在門外傷心地哭著，雖然我被打了麻醉針，但我的腦中不斷地回蕩著“：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！碑�(dāng)我走出病房時(shí)，媽媽的眼睛都哭腫了，我馬上跑過去和媽媽緊緊地抱在一起！
我們做兒女的就像小草，又怎樣才能回報(bào)春天般溫暖的母愛呢？細(xì)細(xì)想來(lái)，我們唯有用自己的成績(jī)，才能報(bào)答父母如山般的厚愛。
中學(xué)生作文 篇6
時(shí)光如撲向岸邊的海浪，沖刷著記憶的沙灘；時(shí)光如降落人間的甘露，滋潤(rùn)著記憶的土壤；時(shí)光如溫和絢麗的晚霞，映照的記憶的天空。每當(dāng)回憶往事，我想：假如可以重新來(lái)過。
假如可以重新來(lái)到那一間溫馨熟悉的教室——天空一樣藍(lán)的教室。那一年，忐忑不安的來(lái)到這里，整潔如新的桌椅，天藍(lán)色的墻壁，雖然充滿希望卻遮掩不住內(nèi)心的緊張，在這個(gè)陌生的環(huán)境里，我迅速的用眼睛掃過一排又一排的桌子，希望能找到一個(gè)空余的位置，“嗨，這里沒人，你可以坐在這�！碑�(dāng)我詫異地抬起頭，卻看見一個(gè)燦爛的笑臉，那個(gè)讓我走出迷惘的人。假如可以重新來(lái)過，我依然是那個(gè)不愿說話的我，只是不知道是否還會(huì)遇見她，是否還會(huì)以這樣的方式結(jié)識(shí)新朋友。
假如可以重新經(jīng)歷那一場(chǎng)晶瑩潔白的大雪——糖果一樣甜的大學(xué)。就白無(wú)瑕的操場(chǎng)，只在那一瞬間，頓時(shí)變成了斑斕歡樂的海洋。當(dāng)還在發(fā)呆的我被一陣徹骨的涼意打斷了思緒，轉(zhuǎn)身卻發(fā)現(xiàn)他們一臉壞笑的`做好了逃跑的準(zhǔn)備，我毫不客氣的抓了一把雪扔了出去，“咦，那不是老班嗎？”看著班主任悠閑的從眼前飄過，周圍的同學(xué)商量好了似的，所有人的目標(biāo)都對(duì)準(zhǔn)了老班，班主任好像察覺了什么，正準(zhǔn)備逃跑，可視為時(shí)已晚，寡不敵眾的老班濕著頭發(fā)灰溜溜的跑進(jìn)了教學(xué)樓。平日里躲著老班走的我們這時(shí)卻笑得十分放肆。假如可以重新來(lái)過，我們依然會(huì)毫無(wú)顧忌的偷襲老班，只是不知道是否還會(huì)有一場(chǎng)雪，是否還會(huì)毫無(wú)遮掩的笑。
假如可以重新度過那一次懵懂傷感的畢業(yè)——青梅一樣酸澀的畢業(yè)季。烈日炎炎，驕陽(yáng)似火，這注定是一個(gè)不平凡的盛夏。這個(gè)夏天，我們共同在綠茵場(chǎng)上拼搏，共同在教室里鉆研習(xí)題，每天看著學(xué)霸和老師的身邊被圍泄不通，看著黑板上刺眼的倒計(jì)時(shí)，心里一陣陣的苦澀卻始終固執(zhí)的不愿相信，我們就快要離開這里，離開這個(gè)生活了三年的地方了。我們?cè)?jīng)抱怨這里的午飯不好吃，這里的操場(chǎng)太小，這里放學(xué)的路上太擁擠。而現(xiàn)在，假如可以重新來(lái)過，我不會(huì)再挑剔飯菜，不會(huì)再厭倦跑步，也不會(huì)再埋怨擁擠的巷子。我會(huì)珍惜，認(rèn)真的享受從前。
可這一切都只是，假如可以重新來(lái)過。
中學(xué)生作文 篇7
又一個(gè)寒假到來(lái)了，由于學(xué)校開展了“小手拉大手，低碳幸福年”的實(shí)踐活動(dòng)，一放學(xué)我就跑回家問媽媽：“什么是低碳？”媽媽稍思片刻后，說：“‘低碳’就是指省掉生活中可以不用的東西，比如說電、水、紙等。”哦，我明白了，我們家也要‘低碳過大年’！
春節(jié)來(lái)了，街上都掛起了燈籠，我們家也不例外，大掃除時(shí)，爸爸爬上凳子，把客廳的燈都換成了節(jié)能燈泡，望著亮堂堂的客廳，我舒心地笑了。大年三十，街上的店一家一家關(guān)閉著，最后，一片空蕩蕩的，只有幾輛汽車飛馳而過。而家里卻溫暖如春，桌上擺滿了菜，大都是綠色健康食品。碧綠的菠菜，嫩綠的大白菜，還有黃中帶綠的'豆芽菜，這些菜在燈光的照射下，泛著光點(diǎn)，令人垂涎欲滴。夾一塊放在口中，那舒服、幸福在唇齒間散發(fā)著淡淡的香味。
大年初一，我們還上了超市。超市里人山人海，物品也多得五花八門，我們還特別注意到，購(gòu)買好物品的顧客大都使用一次性塑料袋，而我們卻使用了環(huán)保袋。在眾多的顧客中，個(gè)別顧客還購(gòu)買了煙花、爆竹等易燃品，他們可能不知道這些易燃品既浪費(fèi)錢，又污染環(huán)境，還不安全。購(gòu)買好后，我心里特別舒暢，因?yàn)槲易龅搅恕吞肌�，為社�?huì)、祖國(guó)出了一份力。
回到家后，已是夜幕降臨，天上已出現(xiàn)了許多煙花，雖然美麗，但是卻在糟蹋這美好的家園。人類啊！快樂過年是應(yīng)該的，但也不要為了自己個(gè)人的快樂，而去糟蹋地球母親的身體！
第二天，早晨的陽(yáng)光就像一個(gè)羞澀的小姑娘，悄悄地從云兒姐姐身后探出一半紅潤(rùn)的小臉兒。在街道兩旁，滿是廢棄的煙花盒，地上零零散散鋪滿了小鞭炮，一夜間，就產(chǎn)生了那么多煙塵。人類啊！難道你們還沒聽見地球媽媽重重的咳嗽聲嗎？
我們家所做的，一切都是為了低碳，為這個(gè)地球而著想。人們啊，停手吧，讓我們手拉手共同創(chuàng)造一片美好的藍(lán)天，共同低碳過大年！
中學(xué)生作文 篇8
我們的李老師，一頭烏黑的卷發(fā)，戴著一副大眼鏡，每天臉上都有甜甜的微笑，讓心情差的人一看就立刻心情變好了！可是最近老師的臉上的笑容消失了……也許是因?yàn)榘嗌系哪猩�，男生這幾個(gè)星期有點(diǎn)調(diào)皮，讓李老師操盡了心，現(xiàn)在李老師每天早上都會(huì)起得很早，陪我們?cè)缱x，陪我們上早操，中午和我們一起到教室，陪我們做作業(yè)，陪我們午休，課余一有空就與我們談心，給我們講題……李老師是一個(gè)好老師，是一個(gè)好班主任！可是我們班的男生就是不聽話，整天不是這事就是那事，讓老師不得安寧。
有一次她給我講題，不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)了就在李老師的頭上竟然有一根白頭發(fā)，我心里一驚，李老師今年才32歲��！我細(xì)細(xì)一想，這段時(shí)間，老師確實(shí)太累了，幾乎每天都是黑著眼圈。也是的，每天不僅為我們的學(xué)習(xí)操勞，還要操心那些不聽話的.男生，李老師是那樣的溫柔，就算那些男生再不聽話，她也不打罵他們�！坝錾弦粋�(gè)好老師是一個(gè)人一生的幸�！�，我想遇上李老師，是我們七（2）班全體學(xué)生的幸福，天冷了，她把她的衣服送給我們穿，夏天來(lái)了，她給我們買香皂，蚊香，有同學(xué)沒吃上飯，她就給他買一包快餐面……我不知道那些男生為什么不因此而感動(dòng)呢？
“男生們，你們能不能不要讓老師為你們操心了？你們有沒有仔細(xì)的看過李老師的頭發(fā)，與她的實(shí)際年齡相符嗎？她把我們當(dāng)做自己的子女來(lái)來(lái)呵護(hù)與關(guān)愛，不容得別班的學(xué)生欺負(fù)我們，可是你們是怎樣報(bào)答老師的？是你們不辭而別嗎？當(dāng)你們走后，老師是多么的擔(dān)心��！你們的回報(bào)是你們不完成作業(yè)嗎？我想我們都是有良知的人吧，讓我們摸著我們的心口試問我們對(duì)得起李老師吧？”我雖然只是七（2）班一個(gè)團(tuán)員一個(gè)課代表，但我有責(zé)任，讓我代表全班同學(xué)向您說：“對(duì)不起，李老師，我們會(huì)努力的！讓您不再為我們操心，睡一個(gè)好覺，讓七（2）班變得好起來(lái)，正像您說的讓七（2）班有我們而精彩！”
我現(xiàn)在終于明白了：當(dāng)一個(gè)老師難，當(dāng)一個(gè)好老師更難。真的目睹了“烏絲過早變白發(fā)”！從此以后，我有三個(gè)好母親：一是親生母親，二是祖國(guó)母親，三是老師母親！
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