【推薦】中學(xué)生作文集錦六篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的中學(xué)生作文6篇，歡迎大家分享。

中學(xué)生作文 篇1

　　古有驛站，今有車站。用心去感受等車的快樂�！�—題記

　　天蒙蒙黑，月亮出來了。寥寥無幾的星星在天空中掛著，閃爍著散發(fā)著屬于自己的光芒。風(fēng)輕輕地吹，使樹葉發(fā)出“沙沙”的響聲，悅耳動(dòng)聽。馬路上上演了一幅車水馬龍圖畫。當(dāng)鐘樓的鐘連敲八下時(shí)，路燈一個(gè)接一個(gè)打開，仿佛宣誓著夜月的降臨。

　　我欹靠在站臺(tái)上，靜靜觀察著一切事物，置身于其中。同時(shí)耐心的'等待公交車。也不知道過了多久，站臺(tái)上的人越來越少本來平靜的心變得焦急和不安，如同向一潭死水中扔一粒石頭，令水泛起了一圈圈漣漪；也像在寧?kù)o的夜晚一聲吶喊回響在耳中。

　　“今晚我還能回去嗎？我住哪……”無數(shù)個(gè)想法在我腦袋中回蕩。

　　“滴答，滴答……”“下雨了！”我只有這個(gè)想法。抬起頭一看真的下起雨了，不一會(huì)兒雨勢(shì)就從牛毛細(xì)雨變成傾盆大雨。如果這時(shí)走出站臺(tái)，那就再也沒有什么比“雨中漫步”跟合適的詞了！雨水打在樹葉上的聲音是多么的悅耳可惜我那有心情去聽。

　　大雨把道路打濕了似乎把我的焦躁也慢慢澆滅了。我伸出手去，雨水打在我手掌上匯集到掌心靜靜流淌著。雨更大了，像脫韁的野馬，無法控制了。

　　終于一輛316緩慢行駛過來。我看到了希望之光。用高爾基的話說就是“饑餓的人看到了面包，”我拼命揮手，可還是于事無濟(jì)；我盡力了，可還是只能眼睜睜看它從身邊駛過。那種感覺是多么的無助。

　　許久之后又來了一輛，這也許是今天的最后一班車了！雨下的還是很大。

　　“揮手，揮手……”這是我唯一的念頭。車停了，我沖進(jìn)雨幕登上了車。

　　雖然衣服濕了，但登上車的時(shí)候是多么高興那！人生有許多坎坷，要正視坎坷，調(diào)陣心態(tài)，準(zhǔn)備面對(duì)下一個(gè)坎坷！

中學(xué)生作文 篇2

　　未曾邁入普救寺，就領(lǐng)略了它的精妙。

　　普救寺坐北朝南，居高臨下，寺院依山而筑，錯(cuò)落有致。南、北、西三面臨壑，東北方向依塬平展。遠(yuǎn)望巍峨建筑的室頂屋檐在枝繁葉茂的翠綠樹枝中隱現(xiàn)，有飄逸的感覺。青瓦紅門時(shí)時(shí)露出，點(diǎn)綴得恰到極致。細(xì)眼可以辨別出曲折的臺(tái)階，左左右右地穿插與廂房之間。聳立的鶯鶯塔端坐中央，直插云霄，很是壯觀。

　　進(jìn)得門里，撇過綠枝查看，殿宇樓閣俊逸挺拔，飛檐翹角巧妙玲瓏，青松翠柏如翡似玉，花木草卉遇風(fēng)輕點(diǎn)，觀及池塘邊木微伏，鵲橋曲徑橫架，亭榭互聯(lián)相通，假山如削蹲臥，心中慨嘆園林氣息濃矣。

　　步隨導(dǎo)游進(jìn)入梨花深院，游人如織，人聲鼎沸。一座三合小院站滿身著各色衣物的游客，進(jìn)門出門里外瞧個(gè)透遍。請(qǐng)宴、賴婚、愈垣、拷紅一個(gè)個(gè)故事的述說引起大家連連驚嘆。東屋南墻的一叢翠竹猶在，偶爾看到幾株細(xì)筍怒出地表，很強(qiáng)勁。綠茵茵的杏樹爬俯在不高的墻頭搖曳，直勾勾的綠枝伸引到院內(nèi)端望，張生落地的喘息聲似乎可聞，氣吁吁般的很急切。出神的時(shí)候突然莞爾：張生跳墻的時(shí)候如果一腳踩到冒起的竹筍會(huì)不會(huì)被扎得生疼？繼而大呼小叫？“待月西廂下，迎風(fēng)戶半開；隔墻花影動(dòng)，疑是玉人來”這一劑勾魂失魄的靈丹妙藥應(yīng)該會(huì)讓張生忘記了所有的疼痛的吧？

　　看罷深院，轉(zhuǎn)身出門，不遠(yuǎn)便看到張生借宿的西軒。探頭觀看房間不是很寬敞，里面有主仆二人，書童躬身研墨鋪紙，張生提筆沉思作書，是否筆下有情詩(shī)纏綿而出？無從知曉。走出西軒屋門，灰云如鉛色遮天，陰沉如殘?jiān)抡找埂！霸律�溶夜，花蔭寂寂春”的感覺有了，“料得行吟者，應(yīng)憐長(zhǎng)嘆人”的感覺也有了。鶯鶯長(zhǎng)吟走來，張生吐詩(shī)作答，王夫人惱怒登場(chǎng)，紅娘巧妙遮掩，一場(chǎng)心有靈犀、纏纏綿綿的好戲就此上演了......

　　七拐八拐，擊蛙臺(tái)便至眼前。擊蛙臺(tái)的普救蟾聲與鶯鶯塔不可或缺，聽人講得鶯鶯塔有四百三十年的歷史，放眼打量共有十三層，四面錐體，形制古樸，蔚為壯觀。數(shù)十步開外路中有一碌碡狀灰白色圓石，用石塊重?fù)魟t塔身回應(yīng)“咯哇、咯哇”的聲音，與蟾叫一般無二，后人研究其原因在于獨(dú)特的地形地貌、建筑結(jié)構(gòu)、建筑材料綜合而成，同天壇類似。古代的能工巧匠集聰明智慧刻意為之，實(shí)在讓人擊掌稱奇，連連贊許。

　　移步臺(tái)階下，鐘樓至矣。氣勢(shì)宏偉的大鐘懸空而吊，伸手觸摸感覺冰涼，左看右思不知其分量幾何。忽發(fā)奇想聽到悠揚(yáng)的鐘聲，可惜沒有尋見鐘槌，不能擊打聞聲，心中遺憾。鐘樓兩邊楹聯(lián)為衛(wèi)俊秀先生揮毫?xí)�就。上�?lián)“高標(biāo)跨穹窿，百尺危樓獨(dú)雄秀”，下聯(lián)“鐘聲震寰宇，萬念俱空悟世人”，蒼勁而又古樸，韻味十足，與景極為貼切。相傳此地為“白馬解圍”的'觀陣佳地，思想當(dāng)年白馬將軍率兵于樓下與孫飛虎鏖戰(zhàn)，千軍萬馬鼓噪樓下，長(zhǎng)槍短刀來回廝殺，旌旗飄飄，鼓聲震天，那是何當(dāng)?shù)膲延^氣勢(shì)！游人多有按耐不住，先是手舞足蹈，須臾扼腕長(zhǎng)嘆。

　　不知不覺間，幾個(gè)小時(shí)過去了。走出普救寺的一剎那，感覺有些勞累。大家提議于寺前的一塊巨石上稍作休息片刻，幾個(gè)隨行的孩子蹦蹦跳跳，顯然一付不知疲倦的樣子。

　　普救寺的舍利塔因王實(shí)甫《西廂記》而被輕易地更換為鶯鶯塔，這個(gè)令大家多少略微驚訝，這個(gè)也從側(cè)面說明了《西廂記》的魅力。佛門凈土居然成了愛情的圣地，這樣的結(jié)局大出來訪者的預(yù)料，不知道當(dāng)初設(shè)計(jì)建筑普救寺的大師們和長(zhǎng)住寺里的和尚作何感想？

　　從喋喋不休的導(dǎo)游嘴里，我們一開始就了解了鶯鶯的沉魚落雁美貌，連主持都無法把持，居然將前面的小和尚頭顱當(dāng)做木魚來敲，你想張生和孫飛虎會(huì)不動(dòng)心嗎？真正能夠做到心無旁騖的，不是柳下惠便是太監(jiān)了。

　　只怪孫飛虎的運(yùn)氣不濟(jì)，碰到了張生和白馬將軍的聯(lián)手抗敵，“半萬賊兵，卷浮云片刻掃凈”了，使得孫飛虎的金屋藏嬌化作泡影�？上б粭l漢子竟然為了一個(gè)女人而丟掉卿卿性命，讓人貽笑大方了。

　　誠(chéng)然，張生得到鶯鶯的認(rèn)可是因?yàn)樽陨淼牟艑W(xué)和滿腹經(jīng)綸。然而，張生的先下手為強(qiáng)已經(jīng)深獲鶯鶯的心儀，孫飛虎的插隊(duì)自然不能得到鶯鶯的認(rèn)同。紅娘的巧針引線為這個(gè)風(fēng)花雪月的故事添顏加色，愛情發(fā)展的天平已經(jīng)向張生的天平傾斜，孫飛虎的失敗倒是在預(yù)料之中了。

　　其實(shí)，我們忘記了一個(gè)很主要的人物，這個(gè)就是王夫人。如果沒有王夫人這個(gè)重要的劇情人物，這個(gè)劇本只能是波瀾不驚，毫無起色。盡管我們看到了王夫人的朝令夕改，出爾反爾。作為一個(gè)相國(guó)夫人，自然是閱人無數(shù)，一個(gè)小小的趕考書生動(dòng)兀上來就憑幾句歪詩(shī)便從人家手里搶走心肝寶貝，肯定會(huì)引起王夫人的反感和排斥。沒有王夫人的睥睨、嗔怒、反悔、激勵(lì)，張生若是輕飄飄的從人家手心里奪走鶯鶯，從而美滿和睦度過余生，我想怕是不易吧？

　　我們回頭來看看張生，雖然資料顯示最后是高中榜首，但是不能一口咬定此君不是一個(gè)好色之徒。從見面的第一眼起，張生便被鶯鶯的美色勾引得目不轉(zhuǎn)睛。尾隨借宿，只不過是一個(gè)以此接近的借口罷了。你想那張生借宿西軒可有讀書之意？遮人的伎倆已是昭然若揭，難逃眾人的法眼。既入佛門境地，當(dāng)潛修苦學(xué)，吟詩(shī)作賦，奇花異樹、鐘悠蟾遠(yuǎn)等景色甚美，為何不見筆端？繼至紅娘前來送信，卻是色心盡露，一覽無遺。劇本詳細(xì)描述了張生的猴急模樣：月光里看錯(cuò)了人，嘴里叫著“小姐，你來也！”上去就摟住了紅娘，被紅娘訓(xùn)斥道“是我，你看的好仔細(xì)”！心懷不端，蓄謀已久矣！

　　待到確認(rèn)鶯鶯書信邀其見面與西廂房，色膽包天。踩得杏枝，怕上墻頭，一躍而入。為色迷而失禮儀，全然不顧后果。倘若此時(shí)有人喊將捉賊，怕是百口莫辯、有苦難言矣！

　　好歹鶯鶯傾心；好歹王夫人應(yīng)允；好歹白馬解圍；好歹孫飛虎兵��；好歹金榜題名；好歹花好月圓。若有一步老天不予銜接完美，悲劇即將上演，豈不玩完哉？

　　寶剎之地，清凈之土，雄渾莊嚴(yán)，偶成一段佳緣，真乃奇事！至此，劇以寺而生，寺以劇而名，真乃幸事！

中學(xué)生作文 篇3

　　回憶如海浪，不斷拍打著過往的礁石；回憶如礁石，記滿了過往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那惟一的三個(gè)字在我的記憶中又一次清楚的浮現(xiàn)了——對(duì)不起。

　　小的時(shí)候，可能是家里人太寵我了吧，大概是沒人敢頂撞我吧，或許是成績(jī)有一點(diǎn)點(diǎn)小優(yōu)異吧，就養(yǎng)成了我目中無人的態(tài)度。正是因?yàn)槲姨珖虖執(zhí)�銳利了吧，班里都沒有人敢和我玩，只有她視我如紅顏知己。我們一起上學(xué)，一起吃早餐，一起回家，甚至還一起在一張床上交心到天亮，簡(jiǎn)直是形影不離。我在她的面前沒有秘密，她在我面前亦是如此。

　　可是，有一天，忽然發(fā)現(xiàn)她變了，變得冷漠而又自傲，同時(shí)，也不理我了。后來，從同學(xué)的口中我才知道了事情的來龍去脈。

　　那一天下午放學(xué)后，她要去練琴，我便和鄰居的`大哥哥一起回家。后來在路上提到了我一個(gè)親戚，是我遠(yuǎn)親的一個(gè)女兒。聽親戚們說那個(gè)女孩子冷漠又自私，很不聽話，甚至還公然把男朋友帶回家。她和另一個(gè)同學(xué)在后面不小心聽到了冷漠和自私就以為是說她，便捧著臉哭著跑開了。

　　呵，多么簡(jiǎn)單的一句話啊，竟然讓我們的友情在那一秒徹底毀滅了。我千方百計(jì)和她解釋，她就是不相信。到走投無路之際，我只好找她喜歡的人幫我的忙了。在他的開導(dǎo)下，她終于肯聽我講事情的緣由了。我講完了事情的緣由，她早已泣不成聲了�！皩�(duì)不起”這三個(gè)字，還是說出口了，雖然并不是我的錯(cuò)。關(guān)系總算是恢復(fù)了。只是之后就再?zèng)]一起去上學(xué)、一起回家、徹夜交心了。過去的雖然過去了，但心上仍有一條溝。

　　海浪仍然拍打著礁石，礁石仍然記錄著過往。我再也找不到善良的她了，她亦找不到高傲的我了。兩條線因?yàn)檎`會(huì)而平行，“對(duì)不起”卻不能讓她們重新交集……

中學(xué)生作文 篇4

　　從小到大，我讀了十幾個(gè)春天，可總也讀不完它。每年的春天，都有新的篇章。

　　五歲時(shí)，我讀春天的調(diào)皮。

　　墻根下，有春不小心丟下的綠衫兒；院墻上，有春爬高時(shí)留下的腳印兒；樹枝上，有春野性岔著腿騎在樹杈上的身影兒；桐樹上，有春特意裝飾的小喇叭兒，風(fēng)兒一吹，落下來好些，我和伙伴們就爭(zhēng)著跑過去踩喇叭兒，一踩一個(gè)響，像踩小炮兒似的，真帶勁!楊樹上，有春搞惡作劇捉來的小毛毛蟲，一條條掛在枝頭上嚇唬小孩兒，可那些小蟲兒并不聽話，接二連三地跳下來，跳到地頭，或是路邊，有時(shí)還會(huì)鉆進(jìn)我的小脖子，毛茸茸的，嚇得我哇哇大叫，而春卻躲在麥地里偷偷地笑……唉，和我一樣調(diào)皮的春!

　　十歲時(shí)，我讀春天的可愛。

　　看，一望無際的麥田里，偶爾有幾株菜花，好像是綠海上的幾點(diǎn)黃帆，叫人愛不釋“眼”；聽，湛藍(lán)的天空中，傳來陣陣悅耳的鳥鳴聲，那是歸來的鳥兒們?cè)谂e行一年一度的春季演唱會(huì)。忽然，臉上像媽媽的手撫摸了一下，緊接著一縷誘人的清香，順著香味找去，原來花香源自一座挺大的果園。好奇地瞇著眼兒，從絲線般細(xì)的'門縫望進(jìn)去，哇!好美呀!紅的、粉的、自的，似火，像霞，如雪，儼然一個(gè)五彩繽紛的果園!望著望著，好像朵朵的花兒立刻變成了桃兒、杏兒、梨兒。想著想著，禁不住流下了口水。饞貓!啊，令人如癡如醉的春!

　　十三歲了，我讀春天的意韻。

　　當(dāng)新的學(xué)期開始的時(shí)候，望著眼前的春景，我想起了老師說的“一年之計(jì)在于春”，于是，前面的道路不再迷茫。當(dāng)我漫步在鄉(xiāng)間的小路上時(shí)，看到水渠里的冬水汩汩地起春水泡，看到大塊小塊的新綠隨意地鋪著，總使我想起一樣?xùn)|西——生命。生命，源于春天。夜里，一個(gè)人靜靜地躺在床上，聽著窗外的春雨沙沙地輕輕洗刷著大地，才真正理解了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的含義……噢，春總是激起我翩翩的聯(lián)想!

　　將來，我還要讀春天的憧憬……

　　讀春，讀到明天，讀到長(zhǎng)大，讀到未來……

中學(xué)生作文 篇5

小時(shí)候，夢(mèng)想是模糊的，它總是潛伏在我們心里，慢慢的滋長(zhǎng)著。而現(xiàn)在，它成為我們成長(zhǎng)的動(dòng)力，成長(zhǎng)為我們心中不滅的追求。它用那絢爛的霓裳，讓我們的高三生活變得馥郁芬芳。因?yàn)橛袎?mèng)想，所以我們不怕人生成長(zhǎng)中的荊棘；因?yàn)橛袎?mèng)想，所以我們不怕高三生活中的艱辛；因?yàn)橛袎?mèng)想，哪怕是在一朵花中，我們也可以尋找到世界，在大漠黃沙里，也可以看到天堂。

　　走進(jìn)高三，是一種蛻變。

　　窗外那流動(dòng)的金色光束仿佛在舊時(shí)光中穿梭。陽光透過明亮如鏡的教室玻璃斜射進(jìn)來，斑斕如同珍珠，一切如此美好。

　　年復(fù)一年，四季在風(fēng)中匆促的轉(zhuǎn)過。在高三每一個(gè)逝去和即將逝去的日子里，都摻雜著我們太多太多的悲傷與快樂。就像時(shí)間推翻了成長(zhǎng)的.宴席，雖然散落一地的玻璃碎片，但卻可以在陽光下熠熠生輝，仿佛所有的所有都將永遠(yuǎn)定格在這難忘的瞬間。

　　我甚至相信，在那歲月更迭的許多年后，當(dāng)我們回想起這段彌漫了無數(shù)憂傷與成長(zhǎng)的日子，我們也會(huì)，輕輕的微笑。

中學(xué)生作文 篇6

　　我們來到這個(gè)世界是為了謳歌一切的，如果誰失去了這方面的本領(lǐng)，誰就會(huì)覺得生活失去了真正的意義；而謳歌的本領(lǐng)，向來以詩(shī)人最為拿手，梭羅在《瓦爾登湖》中有這樣一段話來描述詩(shī)人的。

　　“我們時(shí)�？吹揭粋�(gè)詩(shī)人，在欣賞了一片田園風(fēng)景中的最珍貴部分之后，就揚(yáng)長(zhǎng)而去，那些固執(zhí)的農(nóng)夫還以為他拿走的僅只是幾枚野蘋果。詩(shī)人卻把他的田園押上了韻腳，而且多年之后，農(nóng)夫還不知道這回事，這么一道最可羨慕的、肉眼不能見的籬笆已經(jīng)把它圈了起來，還擠出了它的牛乳，去掉了奶油，把所有的奶油都拿走了，他只將去掉了奶油的奶水留給了農(nóng)夫�！�

　　詩(shī)是神靈的聲音，它先于詩(shī)人出現(xiàn)，它存在于一切可見或不可見的事物之中，它不斷在人群中尋找詩(shī)人來朗誦它，令詩(shī)人成為他的聲音的中介。我一直有個(gè)這樣的想法：詩(shī)人最初的形象就是原始部落中的祭師或女巫，因?yàn)橹挥性?shī)人才可以窺視到宇宙的奧秘，才具有與神靈溝通的能力，人類中亦只有他們才可以傳達(dá)神靈的意旨。據(jù)說中國(guó)最早的詩(shī)集《詩(shī)經(jīng)》有些篇章是當(dāng)時(shí)人們祭祀所用，雖然今天我們只能從文字上來理解這一點(diǎn)，但我所在的鄉(xiāng)下充當(dāng)“南婆”的人，都是裝滿一肚子詩(shī)歌的。這些詩(shī)歌或許不是他們所作，但民間的.風(fēng)俗習(xí)慣與禁忌是民族最深層的底蘊(yùn)，往往綿延數(shù)千年都不會(huì)太大的變化，如中國(guó)人傳統(tǒng)的“端午節(jié)”中舉行的“扒龍舟”、“裹粽”就是為紀(jì)念二千三百多年前的詩(shī)人屈原投江而出現(xiàn)的，而據(jù)聞一多考證，“端午節(jié)”的起源在屈原出世之前就己存在，因?yàn)樗�跟龍圖騰有關(guān)。無論如何，一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，必然與禁忌、習(xí)俗有關(guān)，而禁忌與習(xí)俗都是出自對(duì)神靈的敬畏，神靈則在人群中揀選詩(shī)人來謳歌它所創(chuàng)造的一切，人們跟從詩(shī)人的聲音來謳歌一切。

　　在我們的國(guó)家里，不少兒童都可以吟誦出李白的《靜夜思》——床前明月光，疑是地上霜；舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。當(dāng)他們長(zhǎng)大后，一旦進(jìn)入“月夜鄉(xiāng)愁”這個(gè)游戲時(shí)，這首詩(shī)就會(huì)同時(shí)出現(xiàn)了，月夜引起鄉(xiāng)愁？這首詩(shī)引起鄉(xiāng)愁？對(duì)故鄉(xiāng)具體事件的回憶引起鄉(xiāng)愁？鄉(xiāng)愁引起自己對(duì)月夜的關(guān)注？……他們無法用理智來分辨這一切，因?yàn)樵?shī)是詩(shī)人的醉所表達(dá)出來的醉，也是所有人的醉，不知是詩(shī)人把他們灌醉了，還是他們將自己灌醉了——詩(shī)就是醉！醉就是詩(shī)！！

　　詩(shī)人是一壺芳香而濃冽的酒，他們來到這個(gè)世界的任務(wù)就是將所有的人灌醉，但有時(shí)酒不醉人人自醉，誰知道《瓦爾登湖》那段話中的農(nóng)夫有沒有偷偷留起最好的奶油呢？

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