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【精品】中學(xué)生作文集合4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的中學(xué)生作文5篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
我心中的“桃花源”是一個山清水秀、芳草鮮美、花紅柳綠，桂子飄香、美輪美奐的人間仙境，這里的男女老少平和友善、怡然自樂，過著自給自足的世外桃源生活。
現(xiàn)在就請跟隨我體驗一下桃花源的四季美景吧：春天，萬物復(fù)蘇，姹紫嫣紅，各種奇花異草開遍了大街小巷和田野：桃花端莊秀麗，玉蘭高潔純凈，仙客來好似仙子凌波微步，蝴蝶蘭猶如蝴蝶翩翩起舞……好一幅群芳斗艷、春滿人間的美景！
夏天，驕陽高掛，垂柳上的.鳴蟬和豆莢上的蟈蟈，一唱一和，悅耳的鳴聲此起彼伏。人們悠閑地吃著老冰棍，或者啃著冰甜的西瓜，坐在樹下嘮嘮嗑，下下象棋，半大小子，在村邊的小溪里，追逐玩耍，熱熱鬧鬧的。
秋天，五谷飄香、果實累累，人們忙著秋收冬藏，各種水果讓人大飽口福：雪梨金黃解渴，菠蘿酸甜爽口，蘋果甘甜多汁，這些可都是無公害的有機水果，綠色純天然食品呦！
冬天，銀裝素裹、萬里雪飄，山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著，一道黃，一道白的，十分美麗，家家戶戶的房頂上都積著厚厚的雪，整個世界都變成了一個銀色的童話世界。
這就是我心中的“桃花源”，你的又是怎樣的呢？
中學(xué)生作文 篇2
暑假到了，我終于可以和朋友們一起去青島海底世界一探究竟了！
剛進(jìn)入大門，我們就來到了“海洋生物科普館”，首先映入眼簾的是一架巨大的抹香鯨骨骼化石，其次是那些變化多端的珊瑚、千奇百怪的魚兒、形態(tài)各異的甲殼類動物等等，他們都是利用科學(xué)技術(shù)做成的標(biāo)本，不仔細(xì)看還以為是真的呢！
我們順著魯迅公園的小路來到了鯨館。走著走著，我突然發(fā)現(xiàn)手中扶著的墻有些不對勁，怎么越來越小了呀？抬頭一看，才知道，那是世界上最大的哺乳動物——藍(lán)鯨的仿真模型，我還以為它是一面巨大的“墻”呢！
終于到了令人神往的“水族館”了，剛進(jìn)門，我就被水池中徘徊的鯊魚嚇了一跳，似乎它只要縱身一躍就能把我吞掉呢！再往里走，就是各種各樣、五彩繽紛的魚兒了，有的身披紅色的彩帶，有的身穿綠色的棉襖，還有的頭戴銀色紗巾。真是美麗極了！
很快，我們就走進(jìn)了著名的海底隧道，走上傳送帶，我就被眼前的景象驚呆了——魚兒在我的頭頂、身旁甚至腳邊，自由地游來游去。有的在輕輕地翩翩起舞，有的在泥沙里呼呼大睡，還有的.排成長隊尋找食物……讓我看的眼花繚亂。我們跟著傳送帶來到了一個寬敞的地方，抬頭一看，哇！到處是漂亮、小巧的海貝，海星，可愛極了！隨后，一只緩緩游動的綠海龜吸引了我，還在向我招手呢！
我懷著激動的心情離開了神奇的海底世界，我愛海底世界！
中學(xué)生作文 篇3
窗外的雨還在不停地下著，空中彌漫著一股雨的氣息，這情不自禁地又讓我想起了前天早上那件可以讓我后悔一輩子的事。
那天早上，我本很高興，因為我終于說服了媽媽，同意我撐新買來的傘了！這把傘很漂亮，它是粉紅色的，轉(zhuǎn)起來就像一片流動的云彩。就這樣，我高高興興地上學(xué)去了。大街上來來往往地都是小學(xué)生，有的自己走，有的讓家長送，大家都走地匆匆，忙著趕時間。忽然，一股涼風(fēng)迎面吹來，鉆進(jìn)我尚未扣嚴(yán)實的大衣領(lǐng)里，像一條小魚，冷冷冰冰地穿過脊梁華夏，我不禁打了個寒戰(zhàn)，好冷��！但是風(fēng)雖冷，卻也干擾不了我的好心情，畢竟有把漂亮的雨傘替我擋著風(fēng)寒。
雨還在下個不停，飄飄灑灑的雨絲像一根又一根的針線，為我們織起了一張五彩的.布。
這一天我在學(xué)校里過得好開心好快樂，轉(zhuǎn)眼間又到了傍晚，雨悄悄地停了，風(fēng)也屏住了呼吸，天漸漸地亮了起來。我收起了傘，走出了校門，踏上了回家的路。
路過一家小店，我看見叔叔再買封面，便想起來我還缺一張封面，便上前買了一張。接著，我又路過一家報刊亭，我買了本書后便回家了。
……
直到第二天，我才發(fā)現(xiàn)傘沒了，媽媽讓我仔細(xì)想想雨傘丟哪了，我卻怎么也想不起來了。
第二天放學(xué)后，我懷著焦急的心情來到小店前，心里充滿了企盼，就像一頭小鹿看見蝴蝶想捉住它一樣充滿了希望，可遺憾的是，叔叔卻說沒看見我的傘，我的心情頓時一 落八千丈，像是一頭看見蝴蝶卻沒有能力去捉住它一樣地失落。
我?guī)е涞男那樽咴跒M落葉的大道上，腳步很沉很沉……
我真后悔，后悔我丟了一把漂亮的傘。
中學(xué)生作文 篇4
天際邊只留下一度金燦燦的余暉，雖不如烈日的熱情，但這光輝卻暗藏如水的溫情，只不過它不愿外露。
光輝的不外露的溫情使我想起我的父親。
記得兒時，我從不與父親太過親昵，那時只當(dāng)作父親是木頭，不像媽媽一樣對我時而嚴(yán)厲時而呵護(hù)，總感覺他不曾為我做過什么似的，只知道他僅僅是我父親。不過沒事件的發(fā)生讓我開始與父親溝通了：在深秋的一夜，因扁桃體發(fā)炎而引起高燒，而且連續(xù)四天都在高燒中徘徊。只有住院觀察，我第一次在迷迷糊糊的'狀態(tài)下看見父親抱著我滿頭大汗地跑各個科室。但在我退燒后醒來時卻只見母親在陪我。盡管這樣，我記得父親滿頭大汗的的樣子。
之后，我便與父親溝通了！
雖然父母在我10歲前后工作都忙了，但是父親卻天天在我中午放學(xué)前回家，給我做好飯菜便出門了，所以當(dāng)放學(xué)打開門的一瞬間便會香味撲鼻。一個下午，我們學(xué)校提前放學(xué)，我提早回家，正好趕上父親回家，我頑皮的跟上他的腳步，父親走得很快，我的步子極小，所以一路小跑，但是當(dāng)時并不在意。當(dāng)現(xiàn)在回想起來，才明白，父親當(dāng)時為了我能一回到家就吃上熱氣騰騰的飯，能讓我在中午睡個安穩(wěn)的覺，他總是這樣急忙趕回家。
的確，父親給我一些小小的感動，但是如今青春期的我對于父親的語重心長和嚴(yán)厲怒吼都會煩躁不安，并且還有嚴(yán)重的抵觸情緒。
但是，我想我在多年后會嘆息——我的父親給了我一種夕陽余暉的溫暖。
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